III. Các hoạt động – dạy học
3. Thái độ: Giáo dục yêu mến Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập. + HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: MRVT: Quyền và bổn phận. - Giáo viên kiểm tra bài tập 4 của học sinh. - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập về dấu câu _ Dấu gạch ngang.
b.Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu: Học sinh nắm được cách dùng dấu câu, tác dụng của dấu câu.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, thảo luận. Bài 1
- Giáo viên mời 2 học sinh nêu ghi nhớ về dấu gạch ngang.
→ Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ.
- Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho từng học sinh. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang.
→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2
- Học sinh sửa bài.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu. - 2 – 3 em đọc lại.
- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập → suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi.
- Học sinh phát biểu đại diện 1 vài nhóm. → 2 nhóm nhanh dán phiếu bài làm bảng lớp. → Lớp nhận xét.
→ Lớp sửa bài.
- Giáo viên giải thích yêu cầu của bài: đọc truyện → tìm dấu gạch ngang → nêu tác dụng trong từng trường hợp. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang?
- Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang. → Giáo viên nhận xét, tuyên dương.