CHỦ ĐỀ NGÀNH NGHỀ 4 TUẦN

NHỮNG MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CHỦ ĐIỂM: NGÀNH NGHỀ 1 Phát triển thể chất: Chăm sóc trẻ để trẻ phát triển đều đặn về chiều cao và cân nặng. - Rèn luyện các cơ tay, chân, biết khả năng sử dụng của cơ tay để đẩy vật ném ra xa bằng cả một tay, hai tay. Biết sử dụng khả năng của cơ tay, chân để bật sâu, bật người ra xa. - Rèn luyện sự khéo léo của cơ thể khi trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục. 2 Phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết phân biệt được các loại khối (Khối trụ, khối vuông) (Khối vuông với khối hình chử nhật). - Biết đếm đến 7, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7. Biết nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần. - Nhận biết một số ngành nghề phổ biến trong xã hội và ý nghĩa của các ngày lễ: “Ngày nhà giáo Việt Nam”; “Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12”. - Biết phân biệt đồ dùng, sản phẩm theo ngành nghề. 3 Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ phát âm được câu dài, câu khó. Hiểu được câu chuyện dài và biết đếm số lượng nhân vật, tên nhân vật. - Biết đọc thơ hay, diển cảm, hiểu được những từ khó. - Biết đặt các câu hỏi dài hơn như (Lớn lên cháu làm nghề gì? Nhân vật đó như thế nào?). 4 Phát triển tình cảm xã hội: - Biết mô phỏng được cuộc sống của người lớn vào trong trò chơi, hiểu được mối quan hệ tình cảm giữa mọi người, giữa các ngành nghề với nhau. Cách giao tiếp văn minh, ứng xữ lịch sự. 5 Phát triển nghệ thuật thẩm mỹ: - Trẻ hứng thú hăng say tham gia hoạt động nghệ thuật. - Thể hiện cảm xúc qua giọng hát, đọc thơ, kêt chuyện, động tác minh hoạ. - Biết vẽ nặn, cắt, xé, dán những bức tranh đẹp, sản phẩm đẹp có tính sáng tạo, màu sắc tươi sáng. * ĐỒ DÙNG CỦA CÁC NGHỀ. - Biết được tên gọi, chất liệu, các loại đồ dùng của các laọi ngành nghề khác nhau. - Biết yêu quý, giữ gìn, sữ dụng tiết kiệm thành quả, sản phẩm lao động. * NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH. - Nghề nghiệp của bố, mẹ, ông bà, anh chị… - Biết dụng cụ của các nghề. - Quý trọng người lao động, bảo vệ, giữ gìn thành quả của người lao động. * NGHỀ TRUYỀN THỒNG Ỡ ĐỊA PHƯƠNG. - Đặc trưng của nghề. - Những hoạt động chính của ngành nghề. - Công cụ và sản phẩm của các nghề. - Mối quan hệ giữa các ngành nghề. - Ý nghĩa của các ngành gnhề đối với cuộc sống của con người. - Sản phẩm của nghề truyền thống ở địa phương. NGÀNH NGHỀ 1 MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH - Trẻ khám phá và biết trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau. Trò chuyện, đàm thoại một số nghề phổ biến trong xã hội và nghề truyền thống ở địa phương. - Làm quen, phân biệt các đồ dùng phục vụ các ngành nghề, mối quan hệ giữa các ngành nghề với nhau. Ý nghĩa của các ngành nghề với cuộc sống của con người. Sản phẩm và quy trình hoạt động của các ngành nghề. 4 ÂM NHẠC - Hát múa các bài hát về ngành nghề trong và ngoài chương trình. - Nghe hát các bài hát về ngành nghề trong và ngoài chương trình. - Chơi các trò chơi âm nhạc. 2 THỂ DỤC - Ném xa bằng một tay. - Bật xa - Bâth sâu - Trườn sấp kết hợp với trèo qua nghế thể dục. 5 TOÁN - Đếm các đồ dùng phục vụ ngành nghề, phân loại các đồ dùng, sản phẩmcó số lượng. - Nhận biết, phân biệt một số hình dạng kích thước của một số đồ dùng phục vụ các ngành nghề. 7 TRÒ CHƠI - Chơi các trò chơi dân dan ở địa phương -Phân vai một số nghề: Cô giáo, bác sĩ 3 TẠO HÌNH - Vẽ người lam những công việc khác nhau của các ngành nghề. - Làm các đồ dùng phục vụ các ngành nghề khác nhau bằng các nguyên vật liệu sẳn có ở địa phương, 6 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC - Đọc thơ, kể chuyện về mọt số ngành nghề. NGÀNH NGHỀ - Đọc đồng giao, ca giao, tục ngử về ngành nghề. - Làm quen chử cái U; Ư Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Phương pháp hướng dẩn Hoạt động của trẻ GÓC PHÂN VAI GÓC XÂY DỰNG GÓC NGHỆ THUẬT GÓC - Trẻ biêt thể hịên vai chơi rỏ nét của ngành nghề. - Chuẩn bị: Dụng cụ lao động chính của một số nghề. - Trẻ biết xây dựng các công trình chào mừng 20- 11 - Chuẩn bị: Các khối nhựa cây xanh, thảm cỏ. - Trẻ biết hát múa các bài hát có nội dung chủ điểm ngành nghề. Vẽ, nặn, cắt, xé dán những đề tài về chủ điểm. - Chuẩn bị: Giấy, bút màu, đất nặn, bài hát, bài thơ, băng nhạc về các ngành nghề. - Trẻ biết hoàn thiện các 1 THOẢ THUÂN CHƠI: - Cho trẻ ngồi tự do gần cô. Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Hỏi trẻ về một số ngành nghề phổ biến và dụng cụ củng như các sản phẩm của ngành nghề đó. - Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi, góc chơi và hướng cho trẻ về góc chơi của trẻ đã chọn. - Trẻ tự về góc chơi, cùng nhau phân vai chơi và lấy đồ chơi để chơi. 2 QUA TRÌNH CHƠI. - Cô bao quát, hướng dẩn xử lý một số tình huống xãy ra trong quá trình chơi. - Góc phân vai: Tuần 1; 2 tổ chức cho trẻ chơi “Cô giáo, bán hàng, Bác sĩ….”. Tuần 3; 4; 5: Tổ chức cho trẻ chơi “Người đưa thư, cô cấp dưỡng, cô bán hàng, quầy hàng bách hoá”. - Góc xây dựng: + Tuần 1: xây dựng vườn hoa của bé chao mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11. + Tuần 2; 3; 4: Xây dựng nhà hàng, quầy bán hàng thực phẩm, lắp ráp một số đồ dùng dụng cụ chính của một số - Trẻ hát - Thoả thuận cùng cô - Về góc chơi - Trẻ lấy đồ chơi và cùng chơi. - Trẻ chơi thể hiện mối quan hệ giữa các vai chơi. HỌC TẬP bài học của trẻ. - Chuẩn bị: Tranh lô tô về các ngành nghề, vỡ tập tô, tranh dạy trẻ tập tô. - Chuẩn bị các loại hình khối, các nhóm đồ vật có số lượng 7, các loại sách, bút, vỡ. nghề. + Tuần 5: Xây dựng doanh trại bộ đội. - Góc nghệ thuật: Tổ chức cho trẻ cắt dán, xé dán, vẽ, nặn…. về người làm nghề khác nhau, và một số dụng cụ hoặc sản phẩm lao động. + Vẽ nặn, cắt dán hoa làm bưu thiếp để tặng cô giáo nhân ngày 20-11. - Góc học tập: Chơi xếp lô tô, xếp người làm các nghề và dụng cụ chính. - Trẻ biết chơi ngoan thể hiên dung vai chơi. Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Phương pháp hướng dẩn Hoạt động của trẻ GÓC THƯ VIỆN - Trẻ biết xem tranh, tập đọc sách, các sách tranh vẽ chủ điểm, ngành nghề. - Các loại sách đầy đủ cho trẻ xem. * Phương pháp: - Đàm thoại - Hướng dẩn vui chơi. + Xem tranh ảnh một số sản phẩm của các nghề. - Góc thư viện: Trẻ xem sách, tập đọc sách, báo, xem tranh ảnh về một số ngành nghề. 3 NHẬN XÉT SAU KHI CHƠI. - Cho trẻ nhận xét ý thức hoạt động của nhau trong khi chơi, cách thu xếp đồ chơi. - Cô nhận xét chung về cách thể hiện vai chơi của trẻ, cách thu dọn đồ dùng, đồ chơi của từng nhóm. Cách thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. - Chơi thể hiện mối quan hệ giữa các nhóm chơi - Nhận xét cùng cô CHỦ ĐỀ: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN 1 Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, trò chuyện với trẻ một số ngành nghề trong xã hội, và một số đò dùng sản phẩm của nghề. 2 Hoạt động chung * Thứ 2: Thể dục: Ném xa bằng hai tay, chạy nhanh 15m Môi tường xung quanh: Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề. * Thứ 3: Tạo hình: Vẽ trang trí hình vuông * Thứ 4: Âm nhạc: Hát múa: Hát, gõ tiết tấu kết hợp bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. Nghe hát: “Xe chỉ luồn kim” Trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” Toán: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7. * Thứ 5: Dạy toán thứ 4 * Thứ 6: Làm quen chử cái U, Ư 3 Vui chơi ngoài trời * Quan sát, trò chuyện về đồ dùng sản phẩm một số nghề. * Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”, “Kết bạn”, “Mèo đuổi chuột”. 4 Hoạt động góc - Xây dựng: “Cửa hàng bách hoá”, “Nhà máy”. - Phân vai: “Cô bán hàng”, “Công nhân xây dựng” - Học tập: Chơi với tranh lô tô: Dụng cụ sản phẩm các nghề, hoàn thiện vỡ. - Thư viện: Xem sách tranh vẽ sản phẩm một số nghề. - Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh. - Nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán sản phẩm một số nghề. 5 Hoạt động chiều * Ôn luyện bài củ, giao nhiệm vụ tìm hiểu bài mới. Thứ ngày Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Phương pháp hướng dẩn Hoạt động của trẻ Chú ý Họp mặt đầu tuần - Trẻ biết trò chuyện trao đổi cùng cô về chủ đề, chủ điểm, một số quy định, nội quy của lớp. - Cho trẻ ngồi gần cô hát bài “Sáng thứ 2”. Cô hỏi thăm trẻ ngày nghĩ chủ nhật. - Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề về các đồ dùng sản phẩm của một số ngành nghề. - Cô nhắc lại một số tiêu chuẩn bé ngoan để khuyến khích trẻ chăn ngoan, học tập tốt hơn. - Trẻ hát. - Trò chuyện cùng cô. - Chú ý. 1. Yêu cầu: 1. Khởi động: Thể dục sáng - Trẻ tập đúng động tác, nhịp nhàng. - Rèn luyện các cơ khớp giúp trẻ linh hoạt, mạnh dạn, nhanh nhẹn hơn. - Rèn luyện đội hình đội ngủ cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Máy catset. - Áo quần gọn gàng. 3. Phương pháp: - Làm mẩu, phân tích, giải thích. - Trẻ chạy khởi động sau đó tập hợp 3 tổ dản cách đều. 2. Trong động: a) Bài tập phát triển: - Hô hấp: Làm máy bay ù ù … - Tay: Hai tay giang ngang gập sau gáy. - Chân: Ngồi khuỵ gối. - Bụng: Ngồi bệt, hai chân duổi thẳng, tay đưa cao. - Bật: Tách chân khép chân. - Cho trẻ tập theo cô vài nhịp đầu, khi trẻ tập được cho trẻ tập theo hiệu lệnh của cô. - Cho trẻ tập mổi động tác 2lần x 8 nhịp 3. Hồi tỉnh: - Làm đàn chim đi kiếm mồi, hít thở nhẹ. - Trẻ khởi động. - Tập các động tác theo hiệu lệnh. - Trẻ tập theo hiệu lệnh - Đi lại nhẹ nhàng. Thứ ngày Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Phương pháp hướng dẩn Hoạt động của trẻ Chú ý THỨ 2 THỂ DỤC KỶ NĂNG “Ném xa bằng hai tay. Chạy nhanh 15 m” 1 Yêu cầu: - Trẻ ném xa bằng 2 tay. - Biết cầm hai tay, biết cầm túi cát ném ra xa - kết hợp chạy nhanh 15 m. 1 Khởi động: - Trẻ chạy khởi động sau đó tập hợp 3 tổ dàn cách đều. 2 Trong động: a) Bài tập phát triển chung: - Tập bài thể dục sáng không tập động tác hô hấp. Tập hổ trợ động tác tay chân. - Khởi động - Tập bài tập phát triển chung. 2 Chuẩn bị: - Túi cát - Trẻ chạy nâng cao đùi không lê chân. 3 Phương pháp. -Làm mẩu, giải thích, phân tích. b) Vận động cơ bản: Gọi tên vận động. - Cô làm mẩu vận động cho trẻ xem 2 lần. - Phân tích động tác: Tay cầm túi cát đưa ngang đầu hơi ngữa ra sau, đứng chân rộng bằng vai, lấy sức ném túi cát ra trước và chạy nhanh 15 m. - Cho ba trẻ lên làm mẩu cho cảc lớp xem. - Lần lượt cho trẻ thực hiện. - Cô khuyến khích trẻ thực hiện đúng động tác. 3 Hồi tỉnh: - Cho trẻ làm đàn chim bay hít thở thỏ nhẹ. - Kết thúc, củng cố, nhận xét giờ học. - Chú ý xem cô làm mẩu. - Chú ý - Chú ý. - Thực hiện vận động. - Đi lại nhẹ nhàng hít thở. MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH “Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề.” 1. Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên và phân loại đồ dùng sản phẩm theo các nghề. - Giáo dục trẻ biết kính trọng người lao động, biết giữ gìn bảo vệ thành quả người lao động. 2. Chuẩn bị: 1. Ổn định – giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”. Cô giới thiệu một hộp quà mà các cô chú công nhân gửi tới. Giới thiệu tên bài học. 2. Hoạt động nhận thức: - Cho trẻ kể tên các công việc làm của cô chú công nhân. - Chú công nhân xây được nhiều công trình, nhà cửa, … các chú cần những đồ dùng gì để xây dựng. - Trẻ hát. - Chú ý - Trẻ kể tên. - Trẻ kể tên. Thứ ngày Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Phương pháp hướng dẩn Hoạt động của trẻ Chú ý - Đồ dùng của nghề nông, thợ mộc, xây - Cô có nhiều đồ dùng đó và được thể hiện qua các từ: Cuốc xẻng, bay, xoa – cho trẻ - Nhà cửa, cầu dựng, nghề y. - Các sản phẩm của các nghề kể tên. - Tranh lô tô sản phẩm của các nghề. gắn tranh theo từ. - Từ các dụng cụ này các chú công nhân xậy được những gì? Trẻ lên gắn tranh nhà, cầu, công viên… - Trên đây là những dụng cụ và sản phẩm của nghề gì? Để biết ơn các cô chú công nhân các con phải làm gì. * Cô độc đoạn thơ “Hạt gạo”. - Trong đoạn thơ ai đã làm ra hạt gạo? - Vậy bác nông dân cần những dụng cụ gì để làm ruộng: Cày, cuốc, xẻng, thóc giống. - Sản phẩm của bác nông dân là gì? - Trẻ kể tên, cô nhắc nhở, giáo dục trẻ yêu quý người lao động, tôn trọng thành quả của người lao động. * Tương tự cô cho trẻ xem tranh về các dụng cụ và sản phẩm của nghề thợ mộc. * ĐTMR: Cho trẻ kể tên và sản phẩm một số ngành nghề trong xã hội. Hỏi trẻ ước mỏ của trẻ sau này làm nghề gì? - Giáo dục chung: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động, tôn trọng bảo vệ đồ dùng của người lao động. 3. Luyện tập: - Cho trẻ chơi: Ai nhanh hơn. - Cô gọi tên nghe - Trẻ gọi tên sản phẩm. - Cô đưa sản phẩm cho trẻ gọi tên nghề. * Trò chơi: Thi gắn dụng cụ cho từng nghề. - Kết thúc cũng cố nhận xét giờ dạy. cống. - Nghề thợ xây. - Bác nông dân. - Trẻ kể tên. - Lúa gạo… - Chú ý. - Xem tranh - Trẻ kể tên - Chú ý. - Trẻ chơi. [...]... theo chủ đề Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Phương pháp hướng dẩn HỌP MẶT ĐẦU TUẦN * Yêu cầu: - Trẻ biết đàm thoại cùng cô về một ngày nghỉ chủ nhật trẻ đã làm gì để giúp đở bố mẹ Cho trẻ biết một số tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần để phấn * Tổ chức: - Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” - Cho trẻ biết thứ 2 là ngày đầu tiên của một tuần mới Hỏi trẻ những công việc của trẻ giúp đỡ bố mẹ trong ngày nghỉ chủ. .. CHUYỆN ĐẦU TUẦN * Yêu cầu: - Kể về ngày chủ nhật Nói lên cảm nhận ngày đầu tuần mới Phương pháp hướng dẩn * Tiếm hành: - Trẻ hát: “Vui đến trường” - Hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy? Thứ 2 là ngày gì của 1 tuần Cho trẻ kể về ngày chủ nhật - Dặn dò trẻ một tuần mới có nhiều bài học mới, cả lớp phải cố gắng học tập chăm ngoan - Điểm danh vào lớp Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Thứ 2 - Là ngày đầu tuần - Kể về... lan, cây môn, bầu trời, trò chuyện về ngành nghề * TCVĐ: Ai nhảy xa, cướp cờ, kéo co * Chơi theo chủ đề: Cháu yêu quý sản phẩm lao động - Xây dựng cửa hàng trưng bày sản phẩm lao động - Chơi phân vai: Bán hàng các sản phẩm của các nghề: Mẹ con, y tá, bác sĩ, cô giáo - Làm đồ dùng một số nghề và sản phẩm của người lao động - Chơi học tập: Phân loại đồ dùng theo nghề - Thực hiện vỡ toán, hát múa, ôn... nhận xét - Trẻ chú ý Chú ý 1 2 ĐÒN TRẺ HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: KÍNH YÊU CHÚ BỘ ĐỘI - Đón trẻ vào lớp, hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân, gợi ý trẻ để trẻ tham gia hoạt động gắn với chủ đề Trò chuyện với trẻ về nghề bộ đội * Thứ 2: Thể dục: Ôn luyện Môi trường xung quanh: Ngỳa thành lập QĐNDVN 22 – 12 * Thứ 3: Tạo hình: Vẽ quà tặng chú bồ đội * Thứ 4: Âm nhạc: - Hát dậm chân theo phách bài “Làm chú bộ... Cô cùng trẻ đàm thoại về các bác tài xế lái xe ô tô, trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau Nghề lái xe cũng là một nghề được mọi người yêu quý vì đó là phương tiện mà sóc cây - Trẻ tham gia chơi - Chơi với đồ chơi - Chú ý nghê cô kể chuyện - Nhận xét cùng cô Hoạt động của trẻ - Đàm thoại cùng cô về một số ngành nghề Chú ý động bài: “Em tập lái ô tô” * Nghe hát “Anh phi công ơi” * TC: “Nghe... * Yêu cầu: * Tổ chức: CHIỀU - Trẻ biết nhận xét, - Hát Chủ nhật của bé” - Nêu gương cuối nêu gương bạn cuối - Cho trẻ nhận xét theo 3 tổ tuần tuần - Cô nhận xét bao quát cả lớp - Tặng phiếu bé ngoan - Trẻ hát - Quan sát nhận xét cùng cô - Tham gia chơi trò chơi - Chơi với đồ chơi trên sàn - Trẻ hát - Trẻ nhận xét cùng cô - Vui chơi tự do CHỦ ĐỀ: CHÁU YÊU QUÝ SẢN PHẨM LAO ĐỘNG - Trao đổi với phụ huynh... mối quan hệ hơn kém các đối tượng trong phạm vi 7 - Luyện đếm đến 7 2 Chuẩn bị: - Đồ dùng nghề bác sĩ, nghề may - Mổi trẻ 7 bông hoa, 7 quả - 2 số 7, các thẻ số 4; 5; 6; 7 - Các loại củ, quả 3 Phương pháp: - Hoạt động với đồ vật Mục đích yêu cầu - Bắt nhịp cho trẻ hát bài “Học đếm” - Cho trẻ lên đếm đồ dùng của các nghề và sản phẩm làm ra có số lượng 7 Tìm số tương ứng gắn vào, gõ xắc xô cho trẻ đếm 2... chơi 1 cây 6 quả 1 cây 7 quả Trẻ so sánh - Trò chơi: Đi chợ mua sản phẩm của nghề VUI CHƠI 1 Yêu cầu: 1 Hoạt động chủ điểm: NGOÀI TRỜI - Trẻ kể tên một số - Cho trẻ hát: “Đố quả” - Quả khế, mít, * HĐCĐ: Trò sản phẩm của nghề + Trong bài hát có những quả gì? trẻ kể tên chuyện về sản nông + Ai cò biết có những quả gì nữa? phẩm nghề nông - Biết ích lợi của các + Những quã các con vừa kể gio ai làm ra? -... động Nhận xét của nhau trong cuồi tuần tuần, biết làm theo Giao nhiệm gương bạn tốt vụ - Nhận nhiệm vụ cô giáo 1 Hoạt động chủ điểm: - Cho trẻ ra sân chơi trò chơi bốn mùa - Hỏi mùa này là mùa gì? Thời tiết như thế nào? Bầu trời ra sao? Khí hậu thế nào? Cây cối, con người … - Giáo dục trẻ ăn mặc đủ ấm… 2 Tổ chức vận động: - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và chơi 4 – 5 lần Phương pháp hướng dẩn... HĐCĐ: Quan sát đồ dùng nghề đầu bếp * TCVĐ: Người đầu bếp giỏi * Chơi tự do 1 Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát đồ dùng của nghề đầu bếp như: Soong, bát, thìa, tô … - Giáo dục trẻ biết kính yêu người lao động - Biết giữ gìn thành quả người lao động 2 Chuẩn bị: - Dĩa, tô bát, môi, soong 1.Hoạt động chủ điểm: - Cho trẻ ra sân ngồi tự do phía trước cô Cô lần lượt đưa các đồ dùng của nghề đầu bếp ra cho trẻ . ĐỊA PHƯƠNG. - Đặc trưng của nghề. - Những hoạt động chính của ngành nghề. - Công cụ và sản phẩm của các nghề. - Mối quan hệ giữa các ngành nghề. - Ý nghĩa của các ngành gnhề đối với cuộc sống. trong xã hội và nghề truyền thống ở địa phương. - Làm quen, phân biệt các đồ dùng phục vụ các ngành nghề, mối quan hệ giữa các ngành nghề với nhau. Ý nghĩa của các ngành nghề với cuộc sống. phẩm và quy trình hoạt động của các ngành nghề. 4 ÂM NHẠC - Hát múa các bài hát về ngành nghề trong và ngoài chương trình. - Nghe hát các bài hát về ngành nghề trong và ngoài chương trình. -