Bài soạn chủ đề nghề nghiệp ( nhánh 1)

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP SỐ TUẦN: TUẦN Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2010 I.MỤC TIÊU I Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe -Thực số vận động: chạy nhanh, bật xa phối hợp nhịp nhàng phận thể thể vận động: ghế thể dục; tung bóng lên cao; đập bắt bóng chỗ - Có khả phối hợp tay - mắt, cử động bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng khối vng nhỏ ngón tay * Vận động: - Biết phối hợp thực vận động bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa tay, khuỵu gối, bò chui qua cổng ; Thực số vận động khéo léo bàn tay, ngón tay II Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ biết có nhiều nghề khác nhận khác nhau, giống nghề qua tên gọi, qua số đặc điểm bật trang phục, đồ dùng, sản phẩm, lợi ích nghề với đời sống, phát triển đất nước * Làm quen với toán: - Đếm đến 3, nhận biết số 3, nhận khác số lượng phạm vi - Biết đặc điểm bật hình chữ nhật, khác nhau, giống hình vng, trịn, tam giác Nhận hình thực tế - So sánh nhận khác kích thước đối tượng III Phát triển ngôn ngữ: - Biết gọi tên số nghề, gọi tên số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề khác - Đọc thơ, kể lại chuyện nghe có nội dung liên quan đến chủ đề số nghề quen thuộc… - Mạnh dạn giao tiếp trả lời câu hỏi số nghề; ( Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm nào?)… Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp - Biết kể nói điều quan sát qua thực tế, qua tranh, ảnh liên quan đến nghề IV Phát triển tình cảm kỹ xã hội: - Biết lợi ích nghề làm sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, phục vụ cho xã hội; ( Lúa, gạo, vải, quần áo, đồ dùng phục vụ giải trí…) - Biết quý trọng sản phẩm người lao động làm ra, có ý thức tiết kiệm giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, vật dụng gia đình, lớp học… - Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép người lớn yêu quý cô, bác làm nghề khác V Phát triển thẩm mỹ: * Tạo hình: - Biết thể cảm xúc khác qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm cảu nghề - Thể vui thích tham gia hoạt động tạo hình, vẽ, nặn, xé, dán tạo số sản phẩm tạo hình thể số hiểu biết số nghề đơn giản * Âm nhạc: - Hát vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát thể cảm xúc MẠNG NỘI DUNG - Bé biết tên gọi người làm nghề: Thầy giáo, cô giáo - Công việc ( dạy học), đồ dùng( Sách, bút, phấn), sản phẩm( học sinh ngoan học giỏi), nơi làm việc;( Trường học, lớp học.) - Bé biết công việc BĐ, trang phục, đồ dùng đội, sản phẩm đội - Biết tên số đơn vị, ( doanh trại), số quy định đội.( Kỷ luật quân đội) Các binh chủng ( Hải quân, không quân ) Ngày hội cô giáo Bé yêu Bộ đội - Biết tên gọi số nghề ( Xây dựng, Công an, Bưu điện, Ngân hàng…) … - Biết công việc, đồ dùng, trang phục, sản phẩm nghề, nơi làm việc… Cháu yêu cô công nhân Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp NGHỀ NGHIỆP Làng nghề quê em Biết số nghề phổ biến, gần gũi địa phương.( Dệt vải, làm chổi chít, Chăn ni, trồng trọt…) - Biết ý nghĩa nghề, dụng cụ, sản phẩm nghề Bé tập làm bác sỹ - Công việc nghề y,( khám bệnh, kê đơn, điều trị…), chức danh nghề( Y tá, y sỹ, Bác sỹ, Dược sỹ…) - Trang phục nghề y ( áo blus trắng, mũ có chữ +); dụng cụ ( Ống nghe, bơm kim tiêm, máy móc chiếu chụp, siêu âm…) - Nơi làm việc y bác sỹ( Bệnh viện, Trạm xá…) MẠNG HOẠT ĐỘNG * Khám phá khoa học: - Quan sát hình ảnh số nghề gần gũi, quen thuộcThảo luận, trị chuyện, đàm thoại, tìm hiểu phân biệt số đặc điểm bật, mối liên quan nghề sống hàng ngày - Chơi “ Ai đoán đúng” ; “ Thi xem nhanh” * LQVT: - Đếm nhóm đồ vật có số lượng 7( đếm vẹt), đếm theo khả trẻ - Nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết số 3, so sánh xếp thứ tự phạm vi 3; So sánh nhận biết loại hình, nhận dạng hình qua thực tế - Chơi “ Ai nhanh hơn”; “ Kể đủ đồ dùng”… - Trẻ kể nghề nghiệp cha mẹ người thân, hàng xóm bé, suy nghĩ ước mơ bé sau - Nghe đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Món quà cô giáo; đọc đồng dao “ nhớ ơn” - Trò chơi; Ai nhanh hơn: chọn đồ dùng… - Xem, đọc chuyện tranh, làm sách tranh chủ đề… Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ NGHỀ NGHIỆP Phát triển thể chất * DD sức khỏe: - Biết loại thực phẩm mon ăn bổ dưỡng cho người làm việc - Nhận biết số dụng cụ, nơi nguy hiểm khơng chơi gần nơi * Vận động: - Củng cố vận động bò thấp chui qua cổng, ném trúng đích, ném xa - Thực số vận động chạy 15m, ghế thể dục, tung bóng lên cao bắt bóng - Chơi; Kéo co; Lăn bóng; Ai ném xa… Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc: - Nghe hát vận động theo nhạc hát Cô giáo; cháu yêu cô cơng nhân… * Tạo hình: Vẽ, năn, tơ màu, cắt, dán…một số hình ảnh, dụng cụ,trang phục, sản phẩm nghề -Cùng cô làm đồ dùng phục vụ cho hoạt động thực chủ đề Phát triển tình cảm kỹ xã hội - Nhận biết mối quan hệ nghề với nhau, lợi ích nghề sống hàng ngày - Thể tình cảm biết ơn người lao động - thể số công việc, thao tác số nghề Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO ? Thực từ ngày 15 tháng 11 đến ngày 19 tháng 11 năm 2010 I Yêu cầu: - Biết nghề giáo viên có cấp học khác nhau: mầm non,Tiểu học,Trung học sở, Trung học phổ thông, Công việc cô giáo mầm non chăm sóc dậy dỗ trẻ nên người - Biết nghề giáo viên nghề dạy học, sản phẩm họ học sinh lên lớp, chuyển lớp - Biết nơi làm việc dụng cụ, trang phục nghề giáo viên - Biết thể công việc cô giáo thông qua chơi - Biết ngày 20 - 11 hàng năm ngày hội người làm nghề dạy học Từ thể kính trọng, quan tâm, biết ơn thầy giáo - Hứng thú tham gia vào hoạt động cô hướng dẫn - Biết làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20 - 11 II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN Thứ Các hoat động Đón trẻ, trị chuyện Thể dục sángđiểm danh Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ ý vào thay đổi lớp, mảng tranh chủ điểm - Trò chuyện tên chủ đề lớn, chủ đề nhánh, nội dung chủ đề khám phá tuần Tập kết hợp với hát “ Tập chải răng” * Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ vắng bạn Cô tổng hợp báo ăn Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp KPKH PTTC PTNN PTNT PTTM Hoạt động có chủ đích Trị chuyện nghề dạy học - Đọc thơ “ Cô giáo” Ném trúng - Thơ “ Bó đích thẳng hoa tặng đứng cơ” - Chơi kéo - Chơi “ co Mèo đuổi chuột” Đếm đến 3- nhận biết nhóm có đối tượngnhận biết số Hát: Cô giáo miền xuôi Nghe: Cô giáo ; Chơi Tai tinh Quan sát số dụng cụ giáo viên.( Phấn, bút, bảng ) Chơi: Tai tinh - Quan sát - Quan sát Quan sát Đi dạo tranh, ảnh tranh: cô chế quanh sân Hoạt hoạt Trường biến trường động động Tiểu học ăn Trị chơi ngồi giáo Chơi: Kéo Chơi: Hãy nhà trời - Trò chơi; co - Chơi trả lời Chơi theo ý Rồng rắn theo ý đúng- thả thích Chơi tự thích đỉa ba ba PV: Cơ giáo - Gia đình đưa đến lớp học - Cửa hàng đồ dùng học tập, sách báo, tranh chuyện… XD ; Xây trường mẫu giáo ( Khn viên, vườn xanh…) Hoạt động góc TH ; Vẽ, nặn cô giáo, đồ dùng dạy học cô giáo; làm bưu thiếp tặng cô ngày 20 - 11 AN: Hát múa cô giáo Khám phá: Xếp, dán đồ dùng dạy học cô giáo, chọn, phân loại đồ dùng cô giáo mầm non Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện hoạt động giáo Chăm sóc Rèn nhắc trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước sau ăn Giúp trẻ biết đa dạng loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe, ni chất bổ dưỡng giúp có đủ sức khỏe để làm việc dưỡng Hoạt động chiều GDTM: Nghe kể lại Hướng dẫn Làm quen Vẽ hoa tặng chuyện “ trẻ chơi trò hát “ ngày 20- Học trị chơi Mùa xuân 11 Nghe cô chim Chơi theo cô nuôi dạy đọc thơ “ khách góc trẻ” Mẹ cơ” Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần Bình xét bé ngoan Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Cho trẻ đọc số thơ Cô giáo - Rèn kỹ ngồi Trả trẻ học, kỹ cầm bút tô, vẽ… Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ, thay đổi có Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU Ngày 10 tháng 11 năm 2010 Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Phương KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG Yêu cầu: - Trẻ hiểu nghề dạy học nghề cao quý xã hội Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp - Trẻ hiểu công việc hàng ngày giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng - Sắp xếp trình tự cơng việc hàng ngày giáo viên mầm non qua trò chơi - Rèn cho trẻ khả ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng thầy giáo Chuẩn bị : - Các tranh vẽ hình ảnh: Cơ giáo đón trẻ vào lớp; Cô giáo dạy học; Cô giáo cho trẻ ăn ngủ - Một số tranh vẽ trình tự công việc hàng ngày cô giáo , số dụng cụ nghề dạy học, đất nặn, trống lắc giấy bút cho trẻ hoạt động Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: - Cho trẻ hát theo đĩa hát “Cơ giáo” Trị chuyện hát - Bài hát nói ai? Có biết giáo khơng kể cho bạn nghe Hoạt động 2: * Quan sát tranh theo nhóm trao đổi thảo luận nội dung tranh Các bạn vừa quan sát tranh gì? Ai lên giới thiệu tranh nhóm vừa quan sát? - Nhóm lên giới thiệu: “ Tơi thưa bạn nhóm tơi vừa thảo luận tranh giáo đón bạn vào lớp, Bạn nhỏ quay lại chào Mẹ… - Có bạn cịn có ý kiến bổ sung cho tổ bạn khơng? ( Cô tổng hợp luôn: Tổ quan sát kỹ, hình ảnh giáo đón bạn vào lớp, bạn thấy có giống với việc giáo lớp khơng? Đây công việc hàng ngày mà cô giáo đến lớp thường làm ) Tiếp tục cho tổ khác lên giới thiệu tranh nhóm tương tự nhóm Về hình ảnh giáo dạy học, cho ăn cho trẻ ngủ…yêu cầu trẻ nêu đồ dùng cô dạy học, sau tranh cô chốt lại cho trẻ ghi nhớ * Giáo dục: Chúng vừa quan sát hình ảnh cô giáo cô đến lớp, cô phải làm nhiều việc phải khơng? Vậy bạn có u q giáo khơng? Phải làm để giáo ln vui? Ngồi giáo dạy trường mầm non bạn có biết giáo dạy trường nữa? - Ngồi giáo dạy trường mầm non cịn có nhiều giáo khác dạy cấp học khác nhau, trường tiểu học, trường trung học…Sau bạn lớn dần lên học qua cấp học đó, bạn làm quen với cô giáo, thầy giáo, tất thầy giáo, cô giáo mong cho học Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp sinh chăm ngoan, học giảo, nghe lời thầy cô, Bố mẹ để sau trở thành người có ích cho đất nước Hoạt động 3: Chơi trị chơi : Thi xem tổ nhanh Cô chia trẻ làm tổ, đồng thời cho tổ số hình ảnh cơng việc hàng ngày giáo thường làm yêu cầu trẻ phải xếp thứ tự công việc từ sáng đến chiều cô giáo Trong vòng phút tổ xếp thưởng cờ Hoạt động 4: - Hát múa hát “ Cô giáo” Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp Đánh gía cuối buổi Yêu cầu: Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ loại hoa tô màu phù hợp Luyện kỹ sử dụng bút tô màu, tư ngồi, cách cầm bút cho trẻ Hứng thú tham gia vào hoạt động thể tình cảm với giáo, ln biết ơn ghi nhớ công ơn cô giáo Chuẩn bị: Tranh gợi ý cho trẻ, giấy, bút màu để trẻ vẽ Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề, nghề dạy học, cô giáo bé… Có biết tháng 11 có ngày có ý nghĩa với thầy giáo ngày nào? ( Ngày 20 - 11) Ngày ngày gì? ( Ngày tết thầy cô giáo) Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Các Để ghi nhớ công ơn thầy giáo, cô giáo đào tạo nhân tài cho đất nước, nên Đảng nhà nước ta lấy ngày 20 - 11 hàng năm ngày hiến chương nhà giáo, ngày tết thầy cô giáo Để chúc mừng ngày tết giáo đọc tặng cho cô thơ Hoạt động 2: Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” Trị chuyện nội dung thơ Bài thơ nói gì? Các bạn nhỏ hái hoa tặng cho ai? Vào ngày mà bạn tặng hoa cho giáo mình? Cịn bạn làm để tặng cho giáo mình? Khơng riêng bạn mà tất người nhớ đến ngày tết cô giáo mình, chuẩn bị sãn q nhỏ để tặng cho cô giáo cô bạn có muốn xem khơng? Cho trẻ quan sát tranh gợi ý Hướng trẻ đàm thoại nội dung tranh, nét vẽ, cách xếp bố cục, cách tô màu - Hỏi ý tưởng trẻ vẽ hoa gì? Vẽ nào? Cần vẽ tranh? Tô màu ( Hỏi - trẻ ) Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho bạn vẽ hoa tặng cho cô giáo rồi, bạn chỗ ngồi để thi xem người vẽ đẹp Tất cẩ cầm bút lên tay, cầm bút để vẽ đẹp? Các bạn sãn sàng chưa? Chuẩn bị Bắt đầu Hoạt động : Trẻ thực ý tưởng mình, cô quan sát gợi ý cho trẻ để trẻ thực hồn chỉnh tác phẩm Gợi ý cho trẻ cách vẽ cánh hoa, ( Hoa cúc vẽ cánh nhỏ, hoa hồng vẽ cánh to trịn ) Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm Cho trẻ tự nhận xét tranh bạn mình, nêu ý thích, giải thích lại thích tranh đó…Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng vẽ tranh bạn… Cô tổng hợp tất ý kiến nhận xét trẻ, nêu vẽ đep, sáng tạo, bố cục hợp lý, khuyến khích động viên vẽ chưa sáng tạo, bổ sung cho trẻ nhận Các cô giáo vui nhận quà chũng mình, khen thưởng trẻ vẽ đẹp Kết thúc : Hát hát “ Cô giáo” chuyển hoạt động Đánh gía cuối buổi: Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 10 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2010 Ngày hội giáo NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG Trò chơi: Kéo co Chủ đề nhánh: Yêu cầu: Trẻ biết cầm bóng ( túi cát) đưa trước, vòng sau đưa cao qua đầu ném trúng đích tay Rèn khả định hướng để ném trúng đích, khéo léo đơi tay Phát triển thể chất cho trẻ qua hoạt động giáo dục trẻ tầm quan trọng thể dục thể thao với phát triển thể Chuẩn bị: vịng trịn làm đích đứng ( cột cịn), túi cát, cờ, hoa cho trẻ Dây thừng cho trẻ chơi trò chơi Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Đọc thơ “ Cơ giáo em ” trị chuyện giáo mình, cơng việc giáo thường làm đến lớp Hoạt động 2: * Khởi động: Cho trẻ vòng quanh sân tập kết hợp hát “ Cô giáo”, tư sau đứng vào hàng theo tổ * Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tay vai: Hai tay thay quay dọc thân Chân: Tay giang ngang, đưa trước trùng gối Bụng: Tay chống hông, quay người sang hai bên Bật: Bật bước đệm chân Vận động bản: Tách trẻ làm hai hàng đứng đối diện Vẽ vạch chuẩn, cách 1,2m đặt vịng đứng làm đích Tập mẫu cho trẻ xem lần Lần khơng phân tích động tác Lần phân tích động tác: Đứng trước vạch, cúi nhặt túi cát đưa trước vòng sau đưa cao qua đầu nhằm trúng đích ném Cho trẻ nhận xét thực Ai lên tập cho bạn xem? Các bạn quan sát xem bạn tập có giống với vừa tập khơng nhé? Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 11 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Lần lượt đôi trẻ lên tập luyện, trẻ tập lần, yêu cầu trẻ ném hai tay Để trẻ hứng thú cô cho trẻ thi đua với Trò chơi vận động: Kéo co Luật chơi: Chia trẻ làm hai đội, cho cân đối thể lực, cho trẻ chơi - lần Nhắc cho trẻ biết trò chơi mà quê hương thường tổ chức chơi vào dịp lễ hội, ngày đại đoàn kết dân tộc ( 13 - 10) Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân kết hợp hát “ Cô giáo” Hoạt động 3: Nhận xét hoạt động cho trẻ chơi Đánh gía cuối buổi Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2010 Chủ đề nhánh: PTTM: Ngày hội giáo Bó hoa tặng cô Ngô Quân Miện Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ, thể ngữ điệu tình cảm đọc thơ - Nhớ tên thơ, tên tác giả - Giáo dục: Biết yêu quý, kính trọng cô giáo, nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi để cô giáo vui Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung thơ, Một số hình ảnh giáo đến lớp Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Trị chyện chủ đề tìm hiểu, giáo cảu - Trong tháng 11 có ngày ý nghĩa với giáo ngày gì? - Ngày tết giáo bạn làm để tặng cho giáo mình? Hoạt động 2: Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 12 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp - Hàng năm vào ngày này, bạn nhỏ thường tự làm q nhỏ để tặng giáo, có bạn chợ mua hoa tặng cơ, có bạn nhỏ nơng thơn khơng có điều kiện mua hoa vườn nhà hái đóa hoa vườn để tặng giáo Cảm nhận tình cảm chân thành mộc mạc bạn nhỏ, nhà thơ Ngơ Quân Miện sáng tác thơ “ Bó hoa tặng “ để nói điều đấy, bạn nghe cô đọc thơ - Đọc cho trẻ nghe toàn thơ, nhắc lại tên thơ, tên tác giả Trích dẫn đàm thoại: Bài thơ vừa có tên gì? Ai tác giả thơ? - Các bạn nhỏ làm để tặng giáo? - Vào ngày mà bạn lại tặng hoa cho giáo? - Bó hoa bạn có hoa gì? ( 20- 11; Chúng em hái hoa, mang tặng giáo thành bó vừa xinh.) - Các bạn thấy tặng hoa cho cô giáo? ( Hồi hộp, chẳng nói câu ) - Cơ giáo có vui khơng? Tình cảm giáo bạn nào? ( Sao em hồi hộp thê…đến hết) - Bài thơ muốn nhắc nhở điều gì? Bài thơ muốn nhắc ln ghi nhớ công ơn cô giáo chăm sóc dạy dỗ cho nên người, giáo ln mong muốn chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo, nghe lời bố mẹ, ông bà… - Cho trẻ đọc tồn thơ cơ, đọc theo hình thức ( tổ , nhóm, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái…) Hoạt động 3: Để chúc mừng ngày tết giáo, múa hát tặng cô…Cho trẻ hát múa “ Cô giáo” Hoạt động 4: Nhận xét hoạt động cho trẻ chơi Đánh giá cuối buổi: Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010 Chủ đề nhánh: Ngày hội cô giáo Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 13 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp ĐẾM ĐẾN - NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG - NHẬN BIẾT SỐ Yêu cầu: - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 3, nhận biết số Luyện kỹ đếm, nhận xét , so sánh, khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ Rèn cho trẻ tập trung ý, thói quen học tập nghiêm túc Chuẩn bị: Mỗi trẻ rổ đựng thẻ số từ - 3; hoa, chậu Đồ dùng cô tương tự trẻ có kích thước lớn Một số hát, thơ chủ đề Tổ chức thực hiện: Ổn định: Hát “ Bạn có biết tên tơi” Trị chuyện Bài hát vừa có chủ đề nào? Hãy trị chuyện giáo, cơng việc giáo thường làm Cho trẻ tự kể điều trẻ nhìn thấy cơng việc giáo lớp, trường Cơ giáo đến lớp có phải làm nhiều việc khơng? Các bạn làm để giáo ln vui Hoạt động 1:Ơn đếm đến - Hãy vỗ tay cho tiếng đếm to ( - 2), cho trẻ nghiêng đầu, dậm chân, nhích vai, đếm đồ dùng quanh lớp có số lượng Các bạn giỏi,Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng cho bạn, tổ lấy đồ chơi bên tay phải cô, tổ phía trước mặt cơ, tổ phía tay trái cô Hãy nhanh tay đến lấy chỗ ngồi Hoạt động 2: Đếm đến - nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm vi - nhận biết số - Quan sát xem chuẩn bị đồ dùng cho bạn? Có nhớ tháng 11 có ngày quan trọng với giáo ngày gì? ( ngày 20 - 11 ngày tết giáo ạ) Cho đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ”… - Các bạn có muốn kể chuyện không? Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 14 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp - Đặt rổ sang phía phải lằng nghe Dựa vào nội dung câu chuyện kể cho trẻ nghe, “ Sắp đến ngày tết cô giáo lớp Tùng Lâm chưa biết chuẩn bị để tặng cho giáo mình, lớp bàn , … cuối cậu ta định nhà xin mẹ chậu để đem đến trồng hoa vào ( xếp chậu theo hàng ngang từ trái sang, cho trẻ thực theo cơ) Lâm cịn nhanh chân chạy chợ mua hoa đem trồng ( xếp hoa lên chậu tương ứng 1- 1) Hãy đếm xem Lâm mua hoa? Đếm xem có chậu? Có chậu Mấy hoa?Quan sát nhóm có nhận xét khơng?Nhóm chậu nhóm hoa nào? Nhóm nhiều, nhóm ít? ( Hai nhóm khơng nhau, nhóm chậu nhiều nhóm hoa, nhóm hoa nhóm chậu.) Có bạn có nhận xét khác khơng? Hỏi thêm - trẻ để trẻ nêu ý kiến? Bây làm cách nhóm nhau? ( thêm hoa.) Có cịn cách khác cách khơng? ( Bớt chậu) Cho trẻ thực ( thêm vào hoa), cho trẻ đếm nhóm bảng trẻ Xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ dùng bạn tinh mắt lên tìm đếm Hỏi trẻ số lượng nhóm đồ dùng Tất nhóm có mấy? ( có ạ), tương ứng với ngón tay? Các bạn đếm ngón tay xem, ngón tay? ( ngón tay) Bây khơng muốn đếm ngón tay mà sử dụng số cho nhóm, phải tìm số nhỉ? Ai biết sơ lên tìm giúp cho cơ? Đây có số khơng? Vì biết số 3? Con nhìn thấy số đâu? Giới thiệu cấu tạo số 3, phát âm cho trẻ nghe cho trẻ phát âm nhiều lần, tìm số đặt vào nhóm Các bạn vui ngày mai tặng cho lớp chậu hoa để làm quà tặng cho cô giáo, cô vui Cơ thấy cảm động tình cảm bạn dành cho giáo mình, chơi trị chơi Hoạt động 3: Ôn đếm số lượng phạm vi - nhận biết số 3: Cho chơi tìm số xung quanh lớp Chơi cảm nhận giỏi: Cho trẻ đứng lên trên, quay lưng lại phía bạn, viết số lên lưng trẻ yêu cầu trẻ nói số viết… Chơi tìm nhóm bạn Hoạt động 4: Hát múa “ Cô giáo” chuyển hoạt động khác Đánh giá cuối buổi: Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 15 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Chủ đề nhánh:Ngày Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2010 hội cô giáo NDTT: Hát Yêu cầu: - Hát lời, nhịp hát, hiểu nội dung hát, nói tên hát, tên tác giả - Biết vỗ tay theo nhịp, nhún theo nhịp hát Hứng thú tham gia vào hoạt động - Luyện thính giác, cảm nhận âm thanh, đoán âm dụng cụ âm nhạc chơi trị chơi - Giáo dục trẻ có thái độ u q, kính trọng giáo, nghe lời chăm ngoan, học giỏi Chuẩn bị: - Phách, xắc xô, dụng cụ cho trẻ biếu diễn - Một số đồ dùng dạy học cô giáo - Giấy, bút màu cho trẻ Tổ chức thực hiện: Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “ Cơ giáo em” - Trị chuyện nội dung thơ, - Bài thơ nói ai? Cơ giáo nào? - Cơ giáo dạy gì? Tổng hợp lại nhận xét trẻ Hoạt động 1: Hát vận động “ Cô giáo miền xuôi” - Các giáo có mặt khắp nơi đất nước, đâu có người sinh sống có mặt giáo, giáo từ xuôi mang chữ đến tận làng xa xôi Cảm nhận vất vả cô giáo đem chữ đến cho bạn nhỏ vùng cao, nhạc sỹ Mộng Lân sáng tác hát “ Cơ giáo miền xi” để nói điều đó, bạn nghe cô hát Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 16 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Hát cho trẻ nghe toàn hát, nói tên hát tên tác giả Hát lại kết hợp minh họa động tác Cho lớp hát với cô - lần Cho tổ hát vận động theo nhạc, hai tổ lại vỗ tay ( xắc xô, phách) cho tổ bạn thể Luân phiên nhóm bạn trai, bạn gái… Hoạt động 2: Nghe hát “ Cô giáo” Hát cho trẻ nghe lần, nói tên tác giả, tác phẩm, kết hợp cho nghe qua đĩa, cô vận động theo hát, khuyến khích trẻ hát vận động cô Hoạt động 3: Chơi “ Tai tinh” Vẽ vòng tròn lớp, vòng tròn đặt bàn, bàn để đồ dùng, dụng cụ cô giáo thường dùng, lắc xắc xô chậm trẻ ngồi vơng kết hợp hát “ Cơ giáo miền xuôi; Cô giáo” Khi cô lắc xắc xô to nhanh trẻ phải chạy nhanh vào vòng nhặt cho đồ dùng, nêu khơng nhặt phải nhảy lị cị ngồi vịng chơi Khuyến khích trẻ ý lắng nghe cho tinh để khơng phải nhảy lị cị Động viên trẻ kịp thời cho trẻ hứng thú Hoạt động 4: Để cảm ơn giáo miền xi, góc ngồi vẽ quà để tặng cho cô giáo Đánh giá cuối buổi: HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Ngày hội cô giáo Thực từ ngày 15 tháng 11 đến ngày 19 tháng 11 năm 2010 Nội dung chơi - Góc phân vai: Cơ giáo - Gia đình đưa đến lớp học - Cửa hàng đồ dùnghọc tập, sách báo, tranh chuyện - Xây dựng: Xây trường mẫu giáo,( Khn viên, vườn xanh…) - Tạo hình: Vẽ cô giáo, nặn đồ dùng dạy học, làm bưu thiếp tặng cô ngày 20 11 Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 17 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp - Âm nhạc: Hát múa hát cô giáo - Khám phá: Xếp, dán đồ dùng dạy học cô giáo, chọn, phân loại đồ dùng cô giáo mầm non cô giáo tiểu học - Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện hoạt động cô giáo Yêu cầu: - Biết sử dụng đa dạng nguyên vật liệu để xây dựng trường học, có phịng hoạt động, ( phịng họp, nơi nghỉ ngơi cho giáo, phòng học lớp…) - Biết chơi theo nhóm, thảo luận với nhóm cơng việc nhóm, bầu người điều khiển nhóm…, có liên kết nhóm với - Biết thể tính cách mẹ, cô giáo với trị - Biết sử dụng ngun liệu để tạo sản phẩm nghệ thuật( Đồ dùng dạy học, bưu thiếp tặng cô…) Sắp xếp công việc hàng ngày cô giáo Chuẩn bị: Các nguyên liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi phục vụ chơi trẻ Nơi trưng bày sản phẩm trẻ làm Các nguyên vật liệu dùng thay Tổ chức hoạt động: Hát múa “ Cô giáo miền xuôi”, trò chuyện chủ đề khám phá * Thỏa thuận: - Ai nhắc lại tên góc lớp mình? - Với chủ đề hơm chơi góc nào? - Bạn nhắc lại yêu cầu chơi ? - Các bạn chọn góc chơi, bạn chơi cho nhóm mình, mang ảnh đến dán vào góc chọn * Q trình chơi: - Cho trẻ góc chơi thỏa thuận Yêu cầu trẻ nhóm tự phân công công việc cho - Cô đến nhóm gợi ý chủ đề chơi cho trẻ Các bạn định xây gì? Cần nguyên vật liệu gì? Những thứ bạn làm mà có? Tiếp tục đến nhóm khác để gợi ý cho trẻ * Kết thúc q trình chơi: Cơ nhận xét nhóm cho trẻ mặt cần bổ sung, mặt làm Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 18 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp Tập trung trẻ đến nhóm chính, u cầu trẻ nêu nhận xét mình, nhóm bạn, điểm chưa cần phải bổ sung… Cô tổng hợp nhận xét trẻ Khen động viên nhóm chơi tốt, khuyến khích nhóm chơi chưa đạt theo yêu cầu… * Đánh giá cuối buổi: Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi 19 ... trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp NGHỀ NGHIỆP Làng nghề quê em Biết số nghề phổ biến, gần gũi địa phương .( Dệt vải, làm chổi chít, Chăn ni, trồng trọt…) - Biết ý nghĩa nghề, dụng cụ, sản phẩm nghề Bé... sáu - Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ ý vào thay đổi lớp, mảng tranh chủ điểm - Trò chuyện tên chủ đề lớn, chủ đề nhánh, nội dung chủ đề khám phá tuần Tập kết hợp với hát “ Tập chải răng” * Điểm danh:... thể số công việc, thao tác số nghề Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo - tuổi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Ch ủ đề ngh ề nghi ệp KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO ?