giáo án CTCC

Tuần thứ 12 : chủ điểm 4 : thế giới động vật (5 Tuần) thể dục sáng I) Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: -Trẻ tập đợc các động tác thuần thục theo cô từng các động tác 2- Kỹ năng: - Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng 3- Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh II) Chuẩn bị : - Địa điểm: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ - Dụng cụ: - Trang phục quần áo gọn gàng III) Tiến hành: Phơng pháp của cô Hđ của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Khởi động. - Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài Đoàn tàu nhỏ xíu và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô - Đội hình hai hàng dọc 2/ Hoạt động 2 : Trọng động. * Bài tập phát triển chung: - Đội hình 2 hàng ngang, tập theo cô + Động tác hô hấp ( đt 3) - Thổi nơ bay ( 5lần 4 nhịp) + Động tác tay: (đt2) - Hai tay đa ngang lên cao ( 4 lần 4 nhịp) + Động tác chân: (đt 3) - Đứng đa một chân ra phía trớc ( 4 lần 4 nhịp) + Động tác bụng: (đt2) - Đứng nghiêng ngời sang hai bên ( 4 lần 4 nhịp) + Động tác bật: (đt1) - Bật nhảy tại chỗ ( 4 lần 4 nhịp) * Trò chơi : Cây cao cỏ thấp - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - khi chơi cô khuyến khích động viên trẻ chơi * Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất là giỏi và ngoan 3/ Hoạt động 3 : Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân./. - Trẻ khởi động cùng cô - 2 hàng dọc - Hai hàng ngang - Trẻ chơi trò chơi Chuyển hoạt động. Trò chơi vận động: cáo và thỏ I)- Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ II)- Tiến hành: + Luật chơi: - Thỏ phải lấp vào đúng hang của mình, con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt và phải ra ngoài một lần chơi + Cách chơi: - Chọn một cháu làm cáo ngồi ở góc lớp,số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ cứ 1 trẻ làm thỏ thì 1 trẻ làm chuồng. Trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn. Cô yêu cầu các con thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình - Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ 2 bàn tay lên đầu vẫy vẫy vừa đọc bài thơ: Trên bãi cỏ 1 . Tha đi mất - Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện và đuổi bắt thỏ, khi đó thỏ phải chạy nhanh về Chuồng của mình - Con thỏ nào bị bắt sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi Sau đó đổi vai chơi cho nhau + Trẻ chơi - Cô chú ý bao quát trẻ chơi + Cô nhận xét sau khi chơi: Trò chơi học tập: tiếng con vật gì I)- Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc tiếng kêu của các con vật - Phát triển cơ quan thính giác, sự chú ý cho trẻ II)- Chuẩn bị: - Mô hình nhà bằng bìa - Một số con vật bằng đồ chơi III)- Cách chơi: - Nghe tiếng kêu, nói đúng tên con vật + Cách chơi: - Cô giới thiệu trò chơi,đặt mô hình ngôi nhà trớc mặt , các con vật để sau - Cô đứng lấp sau ngôi nhà giả làm tiếng con vật kêu rồi hỏi trẻ ( Con gì kêu đấy) - Trẻ phải nói đợc tên con vật vừa kêu - Cô cho con vật đó xuất hiện trớc ngôi nhà để cho trẻ quan sát và kiểm tra đúng hay sai + Tiến hành cho trẻ chơi + Cô nhận xét sau khi chơi : Trò chơi dân gian bắt vịt trên cạn I)- Mục đích yêu cầu: - Phát triển thính giác và định hớng trong không gian II)- Cách chơi: - Khoảng 10 - 12 trẻ cùng chơi trên một sân rộng, tất cả trẻ nắm tay nhau đứng vòng tròn làm hàng rào Nhốt vịt Hai trẻ làm ngời đi bắt vịt phải bịt mắt bằng khăn, Hai trẻ làm vịt đứng ở trong vòng tròn, vừa đi vừa kêu Cạc,cạc . - Khi có hiệu lệnh chơi, ngời đi bắt vịt chú ý lắng nghe định hớng tiếng vịt kêu để bắt đợc vịt. Hai trẻ làm vịt không đợc ra khỏi hàng rào, ai bắt đợc vịt thì đợc các bạn tuyên dơng vịt bị bắt phải đóng vai ngời đi bắt vịt và trò chơi lại tiếp tục + Cô nhận xét sau khi chơi: Tiết 1: MÔN : Thể dục: VĐCB : ném xa bằng hai tay, chạy nhặt bóng ( Tiết 1) I) Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ biết ném xa bằng hai tay, chạy lên nhặt bóng 2- Kỹ năng: - Trẻ biết đa tay cao để ném xa, kết hợp chân, tay chạy nhẹ nhàng 3- Giáo dục: - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối II) c huẩn bị : - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, 10-12 quả bóng, - Nội dung tích hợp: Âm nhạc: đoàn tàu nhỏ xíu III) Tiến hành: 2 Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Khởi động. - Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ xíu và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô - Đội hình 2 hàng dọc 2/ Hoạt động 2 : Trọng động. * Bài tập phát triển chung: + Động tác tay : ( đt 6) - Hai tay đa ngang gập bàn tay sau gáy (5 lần 4 nhịp) + Động tác chân: ( đt 1) - Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục (4 lần 4 nhịp) + Động tác lờn: (đt 1) - Đứng quay thân sang bên 90 độ (4 lần 4 nhịp) + Động tác bật: ( đt 1) - Cho trẻ bật nhảy tại chỗ (4 lần 4 nhịp) 3/ Hoạt động 3 : Cô trổ tài. * Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay, chạy nhặt bóng - Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau + Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài Ném xa bằng một tay,chạy nhanh 10 m + Cô làm mẫu lần 1: Chính xác +Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác - TTCB : Cô đứng chân trớc, chân sau, hai tay cô cầm bóng đa cao trên đầu, hơi ngả ngời ra sau, dùng sức của thân và tay để ném bóng đi xa . Sau đó cô chạy thật nhanh theo bóng và cô nhặt bóng đi nhẹ nhàng về cuối hàng. + Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh động tác. 4/ Hoạt động 4 : Bé trổ tài. * Trẻ thực hiện: Ném xa bằng hai tay,chạy nhặt bóng - Cho một trẻ khá lên thực hiện - Cô lần lợt trẻ lên thực hiện ( cho trẻ thực hiện 2-3 lần ) - Trong khi trẻ tập, cô chú ý nhắc nhở trẻ tập đúng động tác * Củng cố: - Cô vừa cho lớp mình tập bài thể dục gì? - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 5/ Hoạt động 5 : Chim bay về tổ. - Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân./. - Trẻ khởi động cùng cô - 2 hàng dọc - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ nghe cô pt động tác - 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện -Ném xa bằng hai tay,chạy nhặt bóng -1 trẻ TH lại - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Tiết 2: MÔN : Tạo hình Bài : nặn con cá ( mẫu) I) Mục đích yêu cầu: 3 1- Kiến thức: - Trẻ biết cách làm mềm đất, lăn dọc viên đất để tạo thành hình con cá 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nặn cho trẻ 3- Thái độ: - Trẻ thích thú học tao hình II) Chuẩn bị : - Mẫu nặn của cô, đất nặn, bảng con, đủ cho cô và trẻ - Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Cá vàng bơi III) Tiến hành: Phơng pháp của cô hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé. - Cô hát cho trẻ nghe bài Cá vàng bơi - Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì? - Đàm thoại về nội dung bài hát 2/ Hoạt động 2 : Quan sát vật mẫu. - Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình Nặn con cánhé * Quan sát và đàm thoại vật mẫu + Cô đa mẫu nặn con cá ra cho trẻ quan sát và đàm thoại: + Các cháu chú ý xem Cô nặn đợc cái gì đây? + Con cá này có màu gì đây? + Các cháu thấy con cá này có những bộ phận gì ? - Cô chỉ vào từng bộ phận của con cá và hỏi trẻ + Đầu cá có những gì? + Mình cá có gì đây? + Các cháu thấy đuôi cá nh thế nào? => Đây là con cá đợc nặn bằng đất, có màu vàng, con cá có 3 phần, phần đầu, mình và đuôi đấy các cháu ạ - Vậy muốn nặn đợc con cá giống của cô các cháu chú ý xem cô nặn mẫu trớc nhé . 3/ Hoạt động 3 : Cô trổ tài. * Cô nặn mẫu: - Muốn nặn đợc con cá trớc tiên cô làm mềm đất tr- ớc sau đó cô lăn dọc viên đất và ấn bẹt để tạo thành hình con cá và dùng tay kéo dài một đầu làm đuôi và bóp một đầu hơi nhỏ lại làm đầu cá làm những nếp nhỏ để tạo vẩy cho con cá, cô vê một ít đất tròn và nhỏ để làm mắt cá đấy, vậy là cô đã nặn đợc con cá rồi đấy. - Các cháu có muốn nặn đợc con cá giống nh của cô không? 4/ Hoạt động 4 : Bé trổ tài. * Trẻ thực hiện : Nặn con cá : - Cô phát đất nặn, bảng con cho trẻ - Hỏi trẻ lại cách nặn con cá + Để nặn đợc con cá chúng ta phải nặn nh thế nào? - Tiến hành cho trẻ nặn - Khi trẻ nặn cô đến gần và hỏi trẻ + Cháu đang nặn gì đấy? + Cháu nặn nh thế nào? 5/ Hoạt động 5 : Chúc mừng sản phẩm. - Cho trẻ lên trng bày sản phẩm + Cô vừa cho lớp mình nặn gì nhỉ? - Cho 2-3 trẻ lên nhận xét bài và hỏi: + Cháu thấy bài của bạn nào đẹp? + Bài bạn nặn có giống mẫu của cô không? - Trẻ nghe cô hát - Cá vàng bơi - Con cá - Mầu vàng - Phần đầu, mình và đuôi - Mắt, mồm, mang - Có vẩy, có vây - Dài và nhọn - vâng ạ - Trẻ quan sát cô nặn mẫu - có ạ - Làm mềm đất - Trẻ nặn - Trẻ mang lên trng bày sp - Nặn cây nấm - Trẻ NX - Trẻ trả lời - Có ạ 4 + Vì sao cháu thích ? - Cô nhận xét chung, tuyên dơng bài đẹp = > Cô thấy bài của các bạnnặn rất đẹp, giống mẫu của cô rồi, nhng bên cạnh đó còn một số bạn nặn cha đợc giống mẫu của cô lắm, lần sau các cháu cố gắng lên nhé. * Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác./. - Vâng ạ - Chuyển hoạt động khác. Tiết 1: MÔN : âm nhạc( Tiết 1) - ndtt-Dh: cá vàng bơi - Ôn vđ : cháu thơng chú bộ đội - Trò chơi: gà gáy , vịt kêu I-Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát theo cô cả bài Cá vàng bơi - Trẻ vận động thành thạo bài cháu thơng chú bộ đội 2- Kỹ năng: - Trẻ hát đúng, biết thể hiện tình cảm qua lời bài hát 3- Thái độ: - Trẻ hứng thú học II) Chuẩn bị : - Cô tập bài hát thật tốt bài Cháu thơng chú bộ đội để dạy trẻ hát. - Nội dung tích hợp: - Văn học: Thơ: con cá chép - Toán : đếm nhóm bạn hát III) Tiến hành Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé. - Cho trẻ đọc bài thơ Con cá chép - Các cháu vừa đọc bài thơ gì? - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ 2/ Hoạt động 2 : Cô làm ca sĩ. * Dạy hát: Cá vàng bơi - Giờ học hôm nay cô sẽ dậy lớp mình hát bài Cá vàng bơi nhạc và lời Nguyễn hải Hà - Giờ các cháu nghe cô hát nhé. + Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Cô hát lần 2: Nói tính chất và giảng nội dung bài hát - Bài hát Cá vàng bơi có giai điệu nhẹ nhàng, vui tơi, bài hát nói về chú cá vàng bơi trong bể nớc, ngoi lên, lặn xuống trông rất là đẹp và cá vàng còn biết bắt cả bọ gậy nữa đấy các cháu ạ. - Vậy ở nhà các cháu có ai nuôi cá vàng không? + Cô hỏi tên bài hát, tên tác giả - Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài gì? - Của tác giả nào? + Cô hát lần 3 : Cô cho cả lớp hát cùng cô. 3/ Hoạt động 3 : Bé tập làm ca sĩ. * Dạy trẻ hát: Cá vàng bơi - Bây giờ cô mời cả lớp mình cùng cô hát thật hay bài hát Cá vàng bơi nhé. - Cô mời cả lớp hát cùng cô ( 3 lần) - Cô cho từng tổ hát - Cô mời nhóm hát -Trẻ đọc thơ - con cá chép -Vâng ạ -Nghe cô hát - Có ạ - Cá vàng bơi - Nguyễn hải Hà. - Nghe cô hát - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Trẻ đếm nhóm bạn hát - Cả lớp hát - Cá vàng bơi - Nguyễn hải Hà. 5 - Cho trẻ đếm nhóm bạn hát - Cô mời cả lớp hát lại 1 lần * Củng cố: - Cô vừa cho lớp mình hát bài gì? - Của tác giả nào? * Giáo dục: Cá vàng là loại cá đợc nuôi để làm cảnh cho nên các cháu phải biết chăm sóc chúng,các cháu nhớ cha - Cô thấy lớp mình hát rất hay rồi, bây giờ cô mời cả lớp mình cùng nhau ôn lại vận động bài Cháu thơng chú bộ đội nhé. * Ôn vận động: Cháu thơng chú bộ đội - Bây giờ cô mời cả lớp mình hát lại bài Cháu thơng chú bộ đội nào - Cô cho trẻ hát lại 1 lần - Sau đó cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát ( 1-2 lần ) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua vận động - Cô mời nhóm vận động ( 2-3 nhóm VĐ) - Cá nhân vận động ( 2-3 cá nhân) - Cho cả lớp vận động lại 1 lần nữa - Cô nhận xét - khen trẻ. 4/ Hoạt động 4 : Bé vui với âm nhạc. * Trò chơi: Gà gáy, vịt kêu - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nói cách chơi và luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô hỏi tên trò chơi - Cô nhận xét sau khi chơi: * Kết thúc: * Chuyển sang hoạt động khác./. - Vâng ạ - Trẻ hát - Trẻ vận động - Tổ vận động - Nhóm vận động - Cá nhân vận động - Cả lớp vận động - Nghe cô nói cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Vâng ạ Tiết 2: MÔN : Văn học Tiết Thơ : chim chích bông ( Tiết 1 ) I) Mục đích yêu cầu: 1- k iến thức: - Trẻ nhớ đợc tên bài thơ, tên tác giả và hiểu đợc nội dung bài thơ 2- k ỹ năng: - Trẻ biết đọc diễn cảm theo cô, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu của bài thơ. 3- Ngôn ngữ: - Trẻ đọc rõ ràng, mach lạc, đủ câu 4- Thái độ : - Trẻ hứng thú học II) Chuẩn bị : 1- Đồ dùng: Tranh minh hoạ thơ , Thơ chữ to 2- Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Thật là hay - Toán : Trẻ đếm nhóm bạn đọc III) Tiến hành: Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Bé trò chuyện với cô. - Cho trẻ hát bài Thật là hay - Các cháu vừa hát bài gì? - Đàm thoại về nội dung bài hát 2/ Hoạt động 2 : Cô đọc thơ cho bé nghe. * Giới thiệu bài: - Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình - Cả lớp hát - Thật là hay 6 một bài thơ nói về một chú chim chích bông đó là bài thơ Chim chích bông của nhà thơ Nguyễn viết Bình đấy. * Đọc thơ cho trẻ nghe: + Cô đọc diễn cảm lần 1: nói tên bài thơ tên tác giả + Cô đọc diễn cảm lần 2: chỉ tranh minh hoạ. 3/ Hoạt động 3 : Bé và cô cùng tìm hiểu. * Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm: - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác? => Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ Chim chích bông của nhà thơ Nguyễn viết Bình đấy + Chim chích bông là loại chim nh thế nào nhỉ? + Chim chích bông rất hay làm gì? => Chim chích bông là loại chim rất bé và rất hay trèo đấy các cháu ạ. * Đọc trích dẫn: Chim chích bông Sang bụi chuối + Mọi ngời muốn nhờ chim chích bông làm gì? + Sâu đang phá ở đâu? => Chim chích bông rất hay trèo và chăm chỉ nên mọi ngời muốn nhờ chim bắt sâu giúp để luống rau tơi khỏi bị sâu phá đấy các cháu ạ. * Đọc trích dẫn: Chích bông ơi Có thích không? + Chú chích bông đã nh thế nào nhỉ? + Và làm gì? + Và chú chích bông liên mồm kêu nh thế nào? => Chim chích bông liền sà xuống bắt sâu và luôn mồm kêu thích, thích, thích đấy * Đọc trích dẫn: Chú chích bông Thích ,thích ,thích + các cháu có yêu chim chích bông không? + Cô đọc diễn cảm lần3: + Giáo dục: Chim chích bông là loại chim rất có ích cho chúng ta, chim giúp bắt sâuđể những luống rau xanh không bị sâu phá, ngoài ra còn hót cho chúng ta nghe nữa đấy bởi vậy khi chim đậu ở vờn rau thì chúng mình không đợc đuổi đi, để cho chim nhặt những chú sâu đi các cháu nhớ cha. 4/ Hoạt động 4 : Bé trổ tài. * Dạy trẻ đọc thơ: Chim chích bông - Cho cả lớp đọc cùng cô ( 3 lần ) chỉ chữ to - Cho các tổ luân phiên đọc - Nhóm đọc ( 2-3 nhóm ) - Cho trẻ đếm nhóm bạn đọc - Cá nhân đọc ( 1 trẻ khá đọc ) - Trẻ nghe cô đọc thơ - Chim chích bông - Nguyễn viết Bình - Bé tẻo teo - Rất hay trèo - Bắt sâu - luống rau tơi - Liền sà xuống - Bắt sâu cùng - Thích ,thích ,thích - Có ạ - Nhớ ạ - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Trẻ đếm nhóm bạn - Cá nhân dọc - Tập thể đọc - Chim chích bông - Nguyễn viết Bình 7 - Tập thể đọc lại 1-2 lần -> Chú ý sửa sai cho những trẻ ( nói ngọng ) + Củng cố : - Giờ học hôm nay cô dạy lớp mình đọc bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác? + Giáo dục: Về nhà các cháu nhớ đọc thuộc bài thơ cho ông, bà, bố, mẹ nghe nhé. * kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác./. - Vâng ạ. Tiết 1: MÔN : Tạo hình Bài : vẽ con cá ( mẫu) I) Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ những nét đơn giản nh khoanh tròn, lợnđể tạo thành hình con cá đang bơi 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, biết kết hợp những nét xiên, thẳng, cong, để tạo thành hình con cá và tô màu cho hình vẽ 3- Thái độ: - Trẻ thích thú học tạo hình. II) Chuẩn bị : - Tranh vẽ mẫu của cô, giấy A4, bút màu cho trẻ. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Cá vàng bơi III) Tiến hành: Phơng pháp của cô hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé. - Cô hát cho trẻ nghe bài Cá vàng bơi - Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì? - Đàm thoại về nội dung bài hát 2/ Hoạt động 2 : Bé quan sát tranh mẫu. - Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vẽ con cánhé * Quan sát và đàm thoại tranh mẫu. + cô đa tranh mẫu vẽ con cá ra cho trẻ quan sát và đàm thoại: + Các cháu chú ý xem Cô có tranh vẽ về con gì đây? + Con cá này có màu gì đây? + Các cháu thấy con cá này có những bộ phận gì ? - Cô chỉ vào từng bộ phận của con cá và hỏi trẻ + Đầu cá có những gì? + Mình cá có gì đây? + Các cháu thấy đuôi cá nh thế nào? + Con cá sống ở đâu nhỉ? => Đúng rồi đấy, đây là con cá, con cá có 3 phần, phần đầu, mình và đuôi, đầu cá có mắt, mồm, mình con cá có vẩy, vây, đuôi cá xoè to và con cá sống ở d- ới nớc đấy các cháu ạ - Vậy muốn vẽ đợc con cá giống của cô các cháu chú ý xem cô vẽ mẫu trớc nhé . 3/ Hoạt động 3 : Cô trổ tài. * Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ - Muốn vẽ đợc con cá trớc tiên cô vẽ mình con cá bằng 2 nét cong lợt một nét ở phía trên và một nét ở phía dới, sau đó phần đầu cá cô vẽ một hình tròn nhỏ làm mắt cá, một nét cong nhỏ làm mồm và một nét cong lớn hơn làm mang cá, mình cá cô vẽ những nét cong nhỏ đan xen nhau tạo thành vẩy và những hình - Trẻ nghe cô hát - cá vàng bơi - Con cá - Mầu vàng - Phần đầu, mình và đuôi - Mắt, mồm, mang - Có vẩy, có vây - Dài và nhọn - Dới nớc - vâng ạ - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu 8 tam giác nhỏ làm vây cá và cuối cùng cô vẽ đuôi cá là một nét cong lợn đấy, cuối cùng cô đã vẽ đợc con cá rồi đấy. - các cháu có muốn vẽ đợc con cá giống nh của cô không? 4/ Hoạt động 4 : Bé tập làm họa sĩ. * Trẻ thực hiện; Vẽ con cá - Cô phát giấy, bút cho trẻ - Hỏi trẻ lại cách vẽ con cá + để vẽ đợc con cá chúng ta phải vẽ nh thế nào? - Tiến hành cho trẻ vẽ - Khi trẻ vẽ cô đến gần và hỏi trẻ + Cháu đang vẽ gì đấy? + Cháu vẽ nh thế nào? 5/ Hoạt động 5 : Chúc mừng sản phẩm của bé. - Cho trẻ lên trng bày sản phẩm + cô vừa cho lớp mình vẽ gì nhỉ? - Cho 2 - 3 trẻ lên nhận xét bài và hỏi: + Cháu thấy bài của bạn nào đẹp? + Bài bạn vẽ có giống mẫu của cô không? + Vì sao cháu thích ? - Cô nhận xét chung, tuyên dơng bài đẹp = > Cô thấy bài của các bạnvẽ rất đẹp, giống mẫu của cô rồi, nhng bên cạnh đó còn một số bạn vẽ cha đợc giống mẫu của cô lắm, lần sau các cháu cố gắng lên nhé. * Kết thúc chuyển sang hoạt động khác./. - có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ - Trẻ mang lên trng bày sp - Vẽ con cá - Trẻ NX - Trẻ trả lời - có ạ - vâng ạ Tiết 2: MÔN : toán dạy trẻ nhận biết số lợng 1-2 , đếm đến 2, so sánh 1 và 2 I)-Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lợng 1-2 đối tợng, so sánh 2 nhóm đối tợng có số l- ợng 1- 2 2- Kỹ năng: - Trẻ biết đọc số và nhận biết chữ số 4- Thái độ : - Trẻ có ý thức trong học tập II)-Chuẩn bị: - Đồ dùng:- mỗi trẻ 2 bông hoa, 2 con bớm - của cô: quả bóng bay vàng, đỏ , xanh - một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng 1 và 2 đặt quanh lớp 2- Nội dung tích hợp:- Âm nhạc: Một con vịt. III) Tiến hành: Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Bé hát và trò chuyện cùng cô. - Cho trẻ hát bài Một con vịt + Các cháu vừa hát bài hát gì? - Đàm thoại về bài hát 2/ Hoạt động 2 : Bé tìm đồ vật trong lớp. * Phần 1: Tìm tạo nhóm có số lợng 1-2 Phân biệt hai nhóm đồ vật có số lợng 1 và 2: - cô chon những đồ vật có số lợng là 1 và hỏi trẻ + các cháu xem trong lớp mình có mấy ảnh Bác Hồ nhỉ? - trẻ hát - Một con vịt - Có 1 ảnh Bác Hồ ạ 9 + Có mấy bảng bé ngoan? + Có mấy cái đồng hồ? + Các cháu tìm xem còn cái gì chỉ có một cái không? - Bây giờ cả lớp mình cùng quan sát lên bảng nào + Các cháu thấy cô dán đợc mấy quả bóng bay đây? + các cháu tìm xem có đồ chơi gì có 2 cái nữa nào? ( Cho trẻ cùng đếm) - Các cháu xem trong rổ đồ chơi các cháu có gì nào? + Có mấy bông hoa? - Các cháu xếp các bông hoa đó ra bàn nào - Chúng mình cùng đếm nào - ( Cho trẻ đếm 1-2 từ trái qua phải) - Các cháu lấy 1 con bớm ra và cho đậu trên 1 bông hoa nào - Các cháu thấy có mấy bông hoa? - Có mấy con bớm? - Số hoa và số bớm số nào nhiều hơn? - Vì sao cháu biết số hoa nhiều hơn? - - Muốn số bớm bằng số hoa ta phải làm nh thế nào? - Vậy các cháu hãy lấy một con bớm ra và cho đậu lên bông hoa còn lại nào - Cho trẻ đếm - Có mấy bông hoa? - Có mấy con bớm? - Bây giờ số hoa và số bớm nh thế nào với nhau? - Nhiều bằng nhau là mấy? - Chúng mình cùng cất từng con bớm đi và cùng đếm nào - Chúng mình lại cất số hoa đi và đếm nào. 3/ Hoạt động 3 : Bé tập đếm đến 2. * Phần 2: Luyện đếm đến 2: - để thởng cho lớp mình ngoan và giỏi cô cho lớp mình chơi trò chơi cùng cô nhé - Khi cô đa tay chỉ vào cái gì và hỏi thì các cháu phải trả lời nhanh xem cái đó có 1 hay 2 nhé - Cô đa tay chỉ từng bộ phận trên cơ thể và hỏi trẻ: Có mấy tai? Mấy đầu? Mấy mắt? Mấy mũi? Mấy chân? Mấy tay? Mấy mồm? - Cho trẻ chơi tiếp - Các cháu nhảy 1 cái - Nhảy 2 cái nào. 4/ Hoạt động 4 : Bé cùng vui chơi với số lợng. * Phần 3: Luyện tập - cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà - Cô giới thiêu cách chơi và luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi * Kết thúc : chuyển sang hoạt động khác./. - Có 1 bảng bé ngoan - Có 1 cái đồng hồ - Có 1 cái quạt - Có 2 quả bóng bay - Trẻ tìm - Trẻ đếm - Có hoa và bớm - Có 2 bông hoa - Trẻ xếp - Trẻ đếm - 2 bông hoa - 1 con bớm - Số hoa nhiều hơn - Vì có một bông hoa không có bớm - Thêm 1 con bớm - Trẻ đếm - Có 2 bông hoa - Có 2 con bớm -Nhiều bằng nhau - Là 2 - Trẻ cất và đếm - 2 tai - 1 đầu - 2 mắt - 1 mũi - 2 chân - 2 tay - 1 mồm - Nhảy 1 cái - Nhảy 2 cái - Trẻ chơi trò chơi Chuyển hoạt động. 10