GA A Nhac 8 (3cot)

- Trong tồn bộ tiết tấu bài hát - Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Yêu cầu HS luyện thanh khởiđộng giọng - Dạy hát từng câu → hết bài - Tập hát từng câu đến hết bài theo đàn - C

TIẾT: 1 Ngày soạn: / /200

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Tập một bài hát với giai điệu nhanh đi liền với đảo phách

- Hát ngân dài 3 phách trong nhịp 24

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu bài hát

- Biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách

3- Thái độ: - Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu quê hương, trường lớp,

+ Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Nhắc lại ý nghĩa tính chất của nhịp

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1:

Tìm hiểu bài - Giới thiệu vắn tắc về nhạc sĩVũ Trọng Tường - Lắng nghe giới thiệu về tácgiả của bài hát

- Các tác phẩm: Lời ru của mẹ,Chị Hằng, Cây bàng mùa hạ,

- Lắng nghe trích đoạn các bàihát này

- Cho 02 Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát

- Bài hát nói lên điều gì? - Ta cảm nhận được không khí

tưng bừng của ngày khaitrường, tiếng trống trường nhưrộn rã, nhộn nhịp, thúc giụccác em mau bước đến trườngchào mừng năm học mới

- Bài hát có thể chia làm mấyđoạn?

- Hai đoạn

Đoạn 1: "Tiếng trống trường

trong tiếng hát thumùa"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi như trờithu"

Nội dung 2:

Học hát

- Hãy nêu sắc thái bài hát? - Vui vẻ, trong sáng, rộn rã

- Những từ nào được luyếntrong bài? - Các từ được luyến là: nắng,tiếng, tâm

- Trong tồn bộ tiết tấu bài hát

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát

- Yêu cầu HS luyện thanh khởiđộng giọng

- Dạy hát từng câu → hết bài - Tập hát từng câu đến hết bài

theo đàn

- Cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Lưu ý HS đảo phách - Tập hát đảo phách đúng nhịp

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệmtheo nhịp

- Chia nhóm luyện hát - Luyện tập theo nhóm

- Đệm đàn cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

* Đánh giá kết quả học tập:

- Thể hiện được sắc thái bài hát, kết hợp đánh nhịp chính xác

- Còn vài HS chưa hát đúng đảo phách có trong bài

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp

4

2

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 6 SGK

2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ

- Tìm các kí hiệu âm nhạc có trong bài

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cho HS tập hát đảo phách nhiều lần cho chính xác

- Nhắc HS khi hát chú ý sắc thái ở hai đoạn

TIẾT: 2 Ngày soạn: / _/200

2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa, có ý nghĩa

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu

3- Thái độ: - Có ý thức về ý nghĩa của ngày khai trường và đón chào ngày Lễ

khai giảng năm học mới với sự náo nức, hân hoan

+ Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu nội dung và thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

Nội dung 1: Ôn

Mùa thu ngày

khai trường

tiếng hát mùathu"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi nhưtrời thu"

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Cho HS hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn

- Cho HS vừa hát vừa gõphách theo nhịp đánh nhịp

42

- Hát ôn kết hợp gõ pháchtheo nhịp

42

- Chỉ huy cho HS hát đúngsắc thái từng đoạn

- Hát đoạn 1 với tình cảm vuihoạt, trong sáng, đoạn 2 thathiết sâu lắng

- Cho HS hát kết hợp vậnđộng

- Hát ôn kết hợp vận độngtheo nhịp hai

- Gợi ý cho HS thể hiệnđộng tác phụ họa

- Thể hiện các động tác phụhọa

- Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo yêu cầu của

- Bài TĐN được viết ởnhịp nào? Ý nghĩa?

- Trường độ: - Nêu các cao độ có trong

đôi, dấu luyến

- Ký hiệu âm nhạc nàoxuất hiện trong bài - Đó là dấu nhắc lại → tồn

bài phải đọc hai lần

- Thực hiện và cho HS gõtiết tấu

- Thực hiện tiết tấu của bàiTĐN số 1 (tay gõ - miệngđọc)

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh thanh Cdur

theo đàn

- Đệm cho HS tập đọctừng câu - Tập đọc từng câu theo đàn

- Cho HS đọc kết hợp gõtiết tấu

- Đọc tồn bài kết hợp gõ tiếttấu

- Yêu cầu HS đọc kết hợpđánh nhịp - Đọc kết hợp đánh nhịp 4

2

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo yêu cầu

từng nhóm

- Cho HS ghép lời ca - Hát lời ca bài TĐN

* Đánh giá kết quả học tập:

- Hát ôn rõ sắc thái của từng đoạn trong bài hát

- Đọc nhạc đúng tiết tấu, cao độ, kết hợp đánh nhịp chính xác

- Động tác phụ họa đẹp, có ý nghĩa

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc và thể hiện rõ sắc thái từng đoạn trong bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Tập thuần thục tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 1

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 8 SGK

2- Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hồn

- Tìm hiểu xuất xứ và nội bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Hát ôn chú ý GV đếm cho HS hát ngân đủ phách (3 phách)

- Cần hạ thấp hơn cao độ (-4) để HS đọc phù hợp tầm cử giọng của các em

TIẾT: 3 Ngày soạn: / _/200

- Đọc ôn bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ và tiết tấu

3- Thái độ: - Yêu quê hương, trường lớp, có ý thức vươn lên trong học tập và

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máyhát

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài Mùa thu ngày khai trường kết hợp thể

- Lắng nghe bài hát

- Hát ôn tồn bài theo đàn

Mùa thu ngày

khai trường

- Yêu cầu hát kết hợp động tácphụ họa

- Hát ôn kết hợp thể hiệncác động tác phụ họa đã tập

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

N&L: Vũ Trọng

Trường

- Chia nhóm hát đối đáp - Hát đối đáp theo nhóm,

mỗi nhóm 1 câu đến hết bài

- Yêu cầu tập hát đuổi - Gv và

Hs thực hiện mẫu (đuổi vào sau

1 nhịp - câu cuối "trong sáng thu")

- Cùng Gv hát đuổi, đoạn 1cùng hát với GV, đoạn 2hát đuổi (nhóm đuổi háttheo GV)

- Cho Hs thực hành hát đuổi - Đoạn 1: 2 nhóm cùng hát

- Đoạn 2: Nhóm 2 hát sau

nhóm 1 nhịp từ câu "Mùa thu" Câu cuối chỉ hát

"trong sáng thu"

- Hát ôn tồn bài lần cuối - Hát ôn tồn bài

Nội dung 2: Ôn

TĐN số 1: - Hãy thực hiện tiết tấu bài

TĐN - Thực hiện lại tiết tấu bàiTĐN số 1 (cá nhân x → tập

thể)

- Cho Hs luyện thanh - Đọc gam Cdur và luyệntrụ

- Cho Hs đọc bài TĐNN số 1 - Đọc ôn bài TĐN số 1

- Yêu cầu Hs đọc giai điệu kếthợp tiết tấu, gõ phách

- Đọc giai điệu bài TĐN số

1 kết hợp thực hiện tiết tấu,

gõ phách

- Cho ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo nhóm

- Cho Hs đọc kết hợp đánh nhịp2

4

- Đọc ôn kết hợp đánh nhịp2

ở quảng Trị Nguyên là Bộtrưởng Bộ Văn hóa Thôngtin

- Sơn nữ ca, Lời người ra

đi, Lời ru trên nương, Lời Bác dặn trước lúc đi xa, Thăm bến nhà Rồng,

- Cho Hs nghe các trích đoạn - Nghe trích đoạn các bài

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

2- Bài hát Một

mùa xuân nho

nhỏ - Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

- Sáng tác (phổ

thơ) năm 1980

- Phân tích bố cục bài hát - Nắm bố cục bài hát 2

đoạn là 2 tính chất khácnhau: Am và Cdur

- Bố cục: Am,

Adur

- Nội dung: SGK - Nội dung bài hát? - Hợi tả bức tranh xuân

đầm ấm với nhiều cảm xúcchan chứa tình người

- Phân tích ca từ và cho háttheo băng - Lắng nghe và hát theobăng

* Đánh giá kết quả học tập:

- Ôn tập bài hát hồn chỉnh về sắc thái, nhịp điệu

- Đọc ôn TĐN số 1 đa số chính xác về các yêu cầu, còn một số ít

Hs chưa thể hiện được tiết tấu 2 nốt móc đơn

- Hs rất hứng thú khi nghe các tác phẩm của Ns trần Hồn , đặc

biệt là bài Một mùa xuân nho nhỏ.

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Mùa thu ngày khai trường và đọc đúng bài

TĐN số 1

- Nắm sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hồn

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 11 SGK

2- Bài sắp học: - Lí là gì? Được xây dựng như thế nào?

- Phân tích bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ).

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cần cho Hs hát ôn lời ca bài TĐN số 1

- Có thể cho Hs nghe và nhận diện các tác phẩm tiêu biểu của

Ns Trần Hồn

TIẾT: 4 Ngày soạn: / /200

Dân ca Nam bộ

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hiểu biết về Nam bộ nói chung (dân ca) và bài Lí dĩa bánh bò nói

riêng

- Học hát bài Lí dĩa bánh bò với sắc thái vui, dí dỏm.

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu của bài hát, đặc biệt biết thể hiện được sắctháu của bài hát

3- Thái độ: - Yêu quý, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, song loan

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường và

nêu nội dung?

2- Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của Ns TrầnHồn

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

- Lí có vị trí như thế nào trongcuộc sống?

- Lí chiếm vị trí quantrọng trong sinh hoạt tinhthần của đồng bào Trung

bộ và Nam bộ

- Hãy nêu một số điệu Lí của Nam

bộ - Lí cây bông, L1 câyxanh, Lí ngựa ô, Lí con

sáo gò công, Lí chiềuchiều,

-Nêu câu thơ lục bát của bài hát

Lí dĩa bánh bò - "Hai tay bưng dĩa bánhbò

Giấu cha giấu mẹ cho

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

trò đi thi"

- Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

- Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Biết thương yêu, đùm

bọc cho bạn bè lúc khókhăn, đặc biệt là tronghọc tập và biết thể hiệntinh thần tương thântương ái với bạn bè

- Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thu

- Trong bài có những điểm khónào?

- Là những chỗ nốt mócđơn chấm đôi đi liền vớinốt móc kép và chỗ cóđảo phách

- Từ nào hát đảo phách? - Đó là "tang tang"

- Giải thích từ "dĩa", "bánh bò" - Lắng nghe

- Gv hát mẫu bài hát - Nghe GV hát mẫu

- Cho Hs luyện thanh

- Luyện thanh khởi độnggiọng theo đàn

- Cho Hs thực hiện tiết tấu bài hát - Thực hiện tiết tấu bài

hát

- Đệm đàn cho Hs học hát từngcâu - Tập hát từng câu ngắntheo đàn

- Cho Hs hát tồn bài + tiết tấu - Hát tồn bài kết hợp thực

hiện tiết tấu

- Yêu cầu Hs hát và đánh nhịp 24 - Hát theo đàn kết hợp

đánh nhịp 24

- Nhắc Hs có sự xuất hiện khungthay đổi

- Hát hết lần 1, quay lạihát từ đầu

- Hát theo nhóm - Thực hiện yêu cầu của

nhóm

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài kết hợp gõ

phách hoặc song loan

* Đánh giá kết quả học tập:

- Đa số Hs hát đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái bài hát

- Còn một số Hs chưa thể hiện được từ đệm "i"

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò.

- Tự tìm các động tác phụ họa thích hợp cho bài hát

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu xem: Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì?

- Xác định công thức xác lập nên giọng thứ?

- Phân tích bài TĐN số 2 về cao độ, trường độ

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Nên cho Hs tập hát câu có đảo phách nhiều lần cho chuẩn

- Cho Hs tập riêng các từ đệm "i"

TIẾT: 5 Ngày soạn: / _/200

- NHẠC LÍ: GAM THỨ - GIỌNG THỨ

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò với tích chất vui, dí dỏm.

- Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ - Làm quen bài TĐN giọng

La thứ (Am)

2- Kỹ năng: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò chính xác về giai điệu và sắc

thái

- Thiết lập được một gam thứ bất kì đọc giọng nhạc Am chuẩn xác

3- Thái độ: - Yêu và thích phân môn nhạc lí thông quan việc làm bài tập xác

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc

3 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò và nêu nội

dung câu thơ lục bát của bài hát?

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát Lí dĩa bánh bò - Lắng nghe để nhớ lại giaiđoạn điệu bài hát Hò Ba Lí

Lí dĩa bánh bò - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

Dân ca Nam bộ - Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn theo đàn

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm - Hát ôn theo đàn kết hợp

gõ đệm theo phách hoặctheo nhịp

- Chia nhóm hát ôn - GV đệm - Hát ôn theo mỗi nhóm

- Tập cho Hs một vài động tácphụ họa

- Tập các động tác phụ họatheo GV

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Đệm đàn cho Hs hát kết hợpthể hiện các động tác phụ họavừa tập

- hát tồn bài theo đàn kếthợp thể hiện các động tácphụ họa

- Cung, nửa cung là gì? - Là đơn vị chỉ độ cao giữa

2 âm thanh đi liền bậc Mộtcung bằng hai nửa cung

- Gam là gì? - Gam là hệ thống 7 bậc âm

được sắp xếp liền bậc theocông thức cung và nửa cungVD: Gam am - Em hãy nêu công thức gam

thứ?

- I II III IV V VI VII(I)

1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c1c

- Có gì khác so với gam trưởng - Khác ở bậc II - III: 1/2c;

và V VII1/2c và VII (I) là 1c

(Bài hát Italia) - Các tên nốt có trong bài ? - Gồm C - D - E - F - A - B

Cao độ: C D

-E - F - A - B

(giọng Am)

- Bài TĐN viết ở giọng gì?

- Cho hs thực hiện tiết tấu bàiTĐN

- Bài TĐN viết ở giọng Am

- Dùng thanh phách thựchiện tiết

- Trường độ:   

- Cho Hs luyện thanh gam Am

tấu bài TĐN

- Đọc gam Am và âm trụtheo đàn

- Ký hiệu: lặng

đen

- Đệm đàn cho Hs tập đọc từngcâu

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Tiết tấu: - Cho Hs đọc - gõ tiết tấu - Đọc kết hợp gõ tiết tấu

3

4         - luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm

- Yêu cầu Hs đọc, hát lời ca,đánh nhịp

- Đọc, hát lời ca, đánh nhịp4

4

* Đánh giá kết quả học tập:

- Ôn bài hát và thể hiện tốt các động tác phụ họa

- Phân biệt được sự khác nhau giữa giọng trưởng, gam trưởng vàgiọng thứ, gam thứ

- Ứng dụng đọc đúng tính chất giọng am, mềm mại, tha thiết

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc lời kết hợp thể hiện thuần thục các động tác phụ họa

bài Lí dĩa bánh bò.

- Học thuộc công thức gam thứ và cách thức xây dựng gam thứ

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 2

2- Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp nhạc sĩ Hồng Vân

- Nêu nội dung bài Hò kéo pháo.

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cần cho Hs nghe 02 bài hát: Một ở giọng trưởng và một ở giọng thứ để Hs phân biệt rõ hơn

TIẾT: 6 Ngày soạn: / _/200

- Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hồng

Vân và nghe bài Hò kéo pháo.

2- Kỹ năng: - Trình bày sắc thái bài hát theo tính chất vui, hóm hỉnh, nhí nhảnh

- Đọc đúng cao độ và tính chất giọng Am: mềm mại, nhẹ nhàng

3- Thái độ: - Yêu thích nhạc sĩ Hồng Vân, cùng các tác phẩm của ông cũng

như thích nghe và hát bài Hò kéo pháo.

- Chân dung nhạc sĩ Hồng Vân

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì? Cho ví dụ

2- Hãy thể hiện bài: Bài TĐN số 2 kết hợp với gõ tiếttấu

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

- Cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe để

nhớ lại giai điệubài hát

Lí dĩa bánh bò - Dùng đàn cho Hs khởi

động giọng

- Khởi độnggiọng

Dân ca Nam Bộ - Yêu cầu Hs hát ôn kết

hợp thể hiện các động tácphụ họa

- hát ôn theo đànkết hợp thể hiệncác động tác phụhọa đã tập

- Nhắc Hs về sắc thái bàihát

- Tập thể hiệntính chất vuihóm hỉnh củabài hát

- Ôn luyện theo nhóm tập

thể hiện - Từng nhómtrình bày bài hát

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUNG

trước lớp

- Đệm đàn cho Hs hát tồnbài - Hát tồn bàitheo đàn

Nội dung 2: Ôn tập

Tập đọc nhạc: TĐN số

2

- Đệm đàn tồn bài TĐN số2

- Nghe và nhớlại giai điệu bàiTĐN số 2

Trở về Su -Ri - En - Tô - Cho Hs thực hiện lại tiết

tấu bài TĐN

- Thực hiện tiếttấu bài TĐN

Nhạc Italia - Dùng đàn cho Hs khởi

động giọng - Đọc gam Amvà âm trụ

- Cho Hs đọc tồn bài 2 lầntheo đàn

- Đọc ôn bàiTĐN theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc kết hợp

gõ tiết tấu

- Đọc bài TĐNkết hợp thựchiện tiết tấu bàiTĐN

- Cho Hs đọc và đánh nhịp3

4

- Đọc kết hợpđánh nhịp 34

- Ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo

- Quan sát chândung hạc sĩHồng Vân

- Sinh năm: 1930, tại Hà

Nội

- tên thật của NS HồngVân là gì?

- NS tên thật là

Lê Văn Ngọ,cón có bút danh

- NS sinh năm

1930, tại HàNội

- Nhà nước đãtrao tặng cho Nsgiải thưởng HồChí Minh vềVăn học - Nghệthuật

- Hai chị em,Quảng Bình quê

ta ơi, Tôi làngười thợ mỏ,Tình ca Tâynguyên, và các

ca khúc viết chothiếu nhi như:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

- Cho Hs nghe các tríchđoạn tiêu biểu - Lắng nghe vàcảm thụ

2- Bài hát Hò kéo pháo - Cho Hs nghe bài hát và

quan sát tranh

- Quan sát tranhmiêu tả nội dung

và lắng nghe bàihát

- Sáng tác năm 1954 - Bài hát được sáng tác ở

đâu? năm nào?

- Sáng tác năm

1954 ở ĐiệnBiên Phủ

- Nội dung (SGK) - Yêu cầu Hs nêu nội dung

bài hát

- Nêu nội dungbài hát dựa vàoSGK

- Cho Hs nghe và nêu cảmnhận

- Lắng nghe vànêu cảm nhận

* Đánh giá kết quả học tập:

- Thể hiện bài hát hồn chỉnh, tự tin trước tập thể

- Đọc nhạc chuẩn xác về giai điệu, tiết tấu

- Hs hứng thú khi học về Ns Hồng Vân, bài hát Hò kéo pháo

cũng như khi được nghe các tác phẩm của Ns Hồng Vân

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò.

- Tập tiết tấu và đánh nhịp bài TĐN số 2 thuần thục

- Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ hồng vân

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK

2- Bài sắp học: - Ôn 02 bài hát Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò.

- Ôn tập 2 bài hát TĐN số 1 và số 2

- Xem lại kiến thức về gam thứ, giọng thứ và giọng La thứ

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Có thể cho Hs nghe các bài hát của Ns Hồng Vân (thiếu nhi)

và cho Hs nhận diện để tạo hứng thú cho cá em

TIẾT: 7 Ngày soạn: / /200

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát Lí dĩa bánh bò và

Mùa thu ngày khai trường.

- Hiểu cấu tạo gam thứ và bài nhạc viết theo giọng thứ - Đọc đúngbài TĐN số 1, số 2

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, sắc thái của từng bài hát

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện những hiểu biết của em về nhạc sĩ

hồng vân và thể hiện một ca khúc do ông sáng tác?

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

- Cho Hs nghe lại hai bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai

điệu bài Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò

Bài Mùa thu ngày - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo

- Hát từng bài kết hợp thểhiện các động tác phụ họa

- Tổ chức cho từng nhóm biểudiễn - Từng nhóm biểu diễn kếthợp các động tác phụ họa

Các nhóm còn lại nhận xét

Nội dung 2: Ôn tập

nhạc lí - Em hãy viết công thức gamthứ? - Công thức gam thứI II III IV V VI

VII (I) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c1c 1c

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Sự khác nhau giữa giọngtrưởng và giọng thứ về tínhchất là gì?

- Giọng trưởng mạnh mẽ,sôi nổi, trong sáng

- Giọng thứ mềm mại, nhẹnhàng, êm dịu

- GV đàn 12 giọng trưởng vàgiọng thứ cho Hs

- Cho hs thực hiện tiết tấu từngbài TĐN - GV đệm giai điệu

- Theo đàn để thực hiệntiết tấu của từng bài TĐN

- Đệm gam Am cho Hs luyệnthanh

- Đọc gam Am và âm trụtheo đàn

- Cho Hs đọc ôn 2 bài TĐN +tiết tấu, gõ phách hoặc đánhnhịp

- Đọc ôn 2 bài TĐN theođàn kết hợp thực hiện tiếttấu, gõ phách hoặc đánhnhịp

- Yêu cầu Hs thể hiện nhóm, cánhân tập thể - Thể hiện theo nhóm, cánhân tập thể

Số còn lại chú ý nhận xét

- Đệm đàn cho Hs hát lời ca - Hát lời ca bài TĐN theo

đàn

* Đánh giá kết quả học tập:

- Hát ôn cũng như đọc nhạc đúng giai điệu

- Xác lập gam thứ nhanh - tìm các bài hát ở giọng thứ chính xác

- Còn một số Hs chưa mạnh dạn khi kiểm tra cũng như nhận xét

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài hát, các bài TĐN vừa ôn

- Nắm vững công thức gam thứ và tập xác định các gam thứ khác

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về nhạc sĩ Trương Quang Lục

- Sưu tầm và kể tên các bài hát của nhạc sĩ Trương Quang Lục

- Nêu nội dung bài hát Tuổi hồng.

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cần cho Hs phân tích kỹ giọng Am và tập đọc gam Am nhiều lần

- Đối với những em đọc nhạc yếu có thể kiểm tra hát lời ca

- Cần cho hs làm bài tập xác định các gam thứ

TIẾT: 8 Ngày soạn: _/ _/200

Nhạc và lời: Trưng Quang Dục

2- Kỹ năng: - Tập hát chính xác về nhịp điệu, cao độ cũng như tiết tấu bài hát

- Tập và phân biệt được cách hát liền tiếng và hát nẩy

3- Thái độ: - Giáo dục cho Hs biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng; cố gắng

học giỏ, làm việc tốt bà biết mơ ước vươn tới tương lai tươi đẹp

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ:

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

- Lắng nghe và cảm thụ

2- Bài hát tuổi - Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

em, lá, lên, mơ, ơi,

- Trong bài có đoạn nào khó ? - Đoạn 2: có đảo phách,

- GV hát lại tồn bài - Hát nhẩm lời theo GV

- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu theo

đàn

- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Cho Hs hát - gõ phách theonhịp, đánh nhịp 44

- Hát theo đàn kết hợp

gõ phách theo nhịp,hoặc đánh nhịp 44

- Chia nhóm luyện tập - Hát theo nhóm, tổ

hoặc cá nhân

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

* Đánh giá kết quả học tập:

- Biết thể hiện sắc thái bài hát đặc biệt là đoạn 12

- Những từ hát luyến còn một số ít Hs thể hiện chưa chính xác

về cao độ

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tuổi hồng

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 21 SGK

2- Bài sắp học: - Giọng song song là gì?

- La thứ hòa thanh khác La thứ ở điểm nào?

- Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cần cho Hs nghe và tập nhiều lần các từ được luyến

- Cho tập riêng cách hát nẩy

TIẾT: 9 Ngày soạn: / _/200

- NHẠC LÍ: GIỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HÒA THANH

2- Kỹ năng: - Thể hiện rõ cách hát nẩy và hát liền tiếng

- Đọc la thức hòa thanh chính xác ở nốt Son thăng (bậc 7 của Amhòa thanh)

3- Thái độ: Củng cố tình yêu đối với bạn bè, quí trọng tình bạn ở lứa tuổi trong

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Nêu hiểu biết về Ns Trương Quang Lục và thể hiện

N&L: Lươn Quang

Lục - Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Lắng nghe và nhớ lạigiai điệu bài hát

- Cho Hs hát ôn tồn bài - Khởi động giọng

"Tuổi hồng rực lên" - Tập hát nẩy và liền

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

chú ý sắc thái của bàihát

- Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo nhóm, tổ

Nội dung 2: Nhạc

lí

1 Giọng song

song:

- Hãy nhận xét hóa biểu giọng Cdur? - Giọng Cdur ở hóa

biểu không có dấulặng hay dấu giáng

- vậy 2 giọng này có quan hệ gì? - Am và Cdur là 2

giọng song song, cóchung hóa biểu

- Phân tích giọng Fdur và Dm - Theo dõi và phân

- La thứ hòa thanh khá gì Am? - Ở la thứ hòa thanh

bậc VII tăng lên nửacung so v71i la thứ ⇒

G#

- Đàn gam Am hòa thanh Hs đọc - Tập đọc gam Am

hòa thanh theo đàn

- Có kí hiệu gì xuất hiện? - Dấu chấm đôi

- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu

- Cho Hs đọc + gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc kết

hợp thực hiện tiết tấu

- Cho Hs ghép lời ca - Ghép lời a bài TĐN

- Luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo

nhóm

* Đánh giá kết quả học tập:

- Hát ôn đúng yêu cầu: Hát nẩy và hát liền tiếng

- Phân biệt giọng Am và Am hòa thanh

- Ứng dụng đọc nhạc ở giọng am hòa thanh chuẩn xác

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài hát Tuổi hồng.

- Tìm các cặp giọng song song.

- Học thuộc giai điệu bài TĐN số 3

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 23 SGK

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (cuộc đời và sự nghiệp)

- Tìm hiểu nội dung bài hát Bóng cây Kơ nia.

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cho Hs nghe nốt Son thăng nhiều lần để đọc nhạc chính xác hơn

TIẾT: 10 Ngày soạn: / _/200

Phan Huỳnh Điểu

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài hát Tuổi hồng của nhạc sĩ Trương Quang

Lục?

2- Hãy đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ tiết tấu.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

Ôn tập bài hát - Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe để nghelại giai điệu bài hát

Tuổi hồng - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng

theo đàn N&L: Trương quang

Lục - Cho cả lớp hát lại - - Cả lớp hát lại vài

lần theo hướng dẫncủa GV

- Nhắc HS kỹ thuật hát và sắc thái - Chú ý kỹ thuật hát

nẩy, hát liền tiếng vàsắc thái của từngđoạn

- Cho HS hát ôn + đánh nhịp

4

4 - Hát ôn theo đàn kết

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ

SUNG

hợp đánh nhịp

4

4

- Chia nhóm hát ôn - Hát ôn theo nhóm, tổ

- Đệm cho tập thể hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

Nội dung 2:

Ôn tập Tập đọc

nhạc

giai điệu bài TĐN số 3

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN

- Bài TĐN số 3 viết ở Am hòathanh, điều đó căn cứ vào yếu tốnào?

- Viết ở Am hòa thanh

vì bậc VII (nốt son) bịthăng

- 2 giọng trưởng, thứ song song

mà hóa biểu có 1b là 2 giọng nào?

Đo là giọng F dursong song với giọng

Dm (hố biểu có 1 dấugiáng)

- Quan sát chân dung

NS Phan Huỳnh Điểu

- Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ PhanHuỳnh Điểu

- Tóm tắt về NS Phanhuỳnh Điểu dựa theoSGK

- Các tác phẩm tiêu biểu của ông? - Đó là: Đồn về quốc

quân, Tình trong là thiếp, Thuyền và Biển, Anh ở đầu sông em cuối sông, Những em

bé ngoan, Nhớ ơn Bác, Đội kèm tí hon,

- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích

đoạn

2 Bài hát Bóng cây

Kơ-nia - Cho HS nghe bài hát -Lắng nghe bài hát

- Bài hát sáng tác năm nào? - Sáng tác năm 1971

- Phân tích bối cảnh ra đời - Lắng nghe

- Nội dung của bài hát? - Nêu nội dung bài hát

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát và TĐS số 3.

- Học thuộc về NS Phan Huỳnh Điểu và nội dung bài hát Bóng cây Kơ-nia.

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 26 SGK

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu Hò là gì? Các điệu hò trên đất nước chúng ta?

- Xô, xướng trong khi hát các bài hò như thế nào?

- Phân tích bài hát Hò ba lì - Dân ca Nam bộ

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cần giải thích bài Bóng câu Kơ-nia sáng tác bằng chất liệu âm

nhạc Tây Nguyên (dân ca Hrê)

TIẾT: 11 Ngày soạn: _/ /200

Dân ca Quảng Nam

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của tỉnh Quảng Nam

- Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểmcủa hò và cách thể hiện

2- Kỹ năng: - Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát

- Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại

3- Thái độ: - Yêu thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca Qua bài hát

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, (song loan)

3 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

- Hò để thúc đẩy nhịp độlao động, để động viên cổ

vũ, để giải trí khi mệt, đểbày tỏ tình cảm

- Hò thường được xây dựngnhư thế nào?

- Hò thược được xây dựng

từ các câu thơ lục bát Nêucác VD trong SGK

- Cấu trúc của các bài hò? - Hò thường có phần xô và

xướng

+ Xướng: Dành cho 1người có giọng tốt

+ Xô: dành cho tập thề vừalàm vừa hát theo động táclao động

- Cách đặt tên các điệu hò? - Đặt tên theo phương cách

lao động hoặc theo địa

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

phương, theo câu xô,

- Cho Hs nghe các tríchđoạn Hò

- Cho Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát

- Mở băng cho Hs nghe bàihát

- Lắng nghe bài hát

- Nhịp của bài? - Nhịp 2

4

- Các từ được luyến? - Các từ: Lí, mà, trên, rẫy,

khoai, chẻ, là, cho, phơi,hò

- Từ ngân dài nhất trongbài?

- Cho hát tồn bài - gõ phách - Hát tồn bài theo đàn + gõ

1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài Hò ba lí

- Tập hát xô, xướng theo nhóm, tổ.

- Đặt lời mới và hát theo điệu Hò ba lí

2- Bài sắp học: - Dấu thăng, dấu giáng là gì?

- Hóa biểu là gì? Giọng cùng tên là gì?

- Phân tích bài TĐN số 4 về cao độ, tiết tấu

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Nhắc Hs hát đúng nhịp lấy đà

- Tập câu xô thứ 2 nhiều lần cho chính xác

TIẾT: 12 Ngày soạn: / _/200

- NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HÓA BIỂU, GIỌNG CÙNG TÊN

2- Kỹ năng: - Hát đúng sắc thái mềm mại và hát đúng câu xô, câu xướng

- Biết trình tự viết dấu thăng, giáng ở hóa biểu, đọc nhạc chuẩn xác

3- Thái độ: - Củng cố ý thức học môn Nhạc lí → hứng thú khi đàn tìm hóa

giai điệu bài Hò ba Lí

Hò ba lí - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo

đàn

(Dân ca Quảng

Nam)

- GV hát lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn tồn bài theo

đàn và theo sự chỉ huycủa GV

- Cho Hs hát xô, xướng - Theo nhóm, tập hát xô

và hát xướng

- Cho Hs hát kết hợp vận độngtại chỗ

- Hát theo đàn kết hợpvận động tại chỗ theonhịp hai

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Cho Hs hát lời mới - Tự thể hiện lời mới

từ 1 - 7 dấu

- Tác dụng của dấu hóa suốt? - Tác dụng đến tất cả

các nốt cùng tên trongtồn bộ bài hát bản nhạc

- Hãy quan sát và rút ra cách viếtdấu thăng ở hóa biểu

- Dấu thăng thứ nhất ở

vị trí nốt Pha, viết dấuthăng tiếp theo tính lênmột quãng 5 (5 bậc)

- Đối với dấu giáng? - Dấu giáng đầu tiên ở

vị trí nốt Si, viết dấugiáng tiếp theo tính lênmột quãng 4 (4 bậc)

- Cho Hs quan sát hóa biểu Am

và Adur? - Am không có dấuthăng hay dấu giáng

- Adur ở hóa biểu có 3dấu thăng

- Cho Hs rút ra khái niệm giọngcùng tên

- Rút ra khái niệmgiọng cùng tên dựa vàoSGK

* Đánh giá kết quả học tập:

- Hát ôn bài Hò ba lí mềm mại, nhẹ nhàng.

- Hs rút ra nguyên tắc viết dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu chínhxác

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài Hò ba lí kết hợp động tác phụ họa.

- Tập ghi hóa biểu có 1 - 7 dấu thăng và dấu giáng

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu xem cồng, chiêng, đàn T'rưng, đàn đá có cấu tạo như thế nào?

- Tìm tranh ảnh về các loại nhạc cụ dân tộc

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cần cho Hs tập xác định giọng cùng tên nhiều lần

- Nốt Đô trắng trong bài TĐN Hs ngân chỉ 1 đến 1,5 phách

TIẾT: 13 Ngày soạn: / _/200

2- Kỹ năng: - Hát ôn hồn thiện về ca từ, sắc thái, động tác phụ họa

- Đọc thành thạo bài TĐN số 4 có ghép lời ca

3- Thái độ: - Hình thành ở Hs sự yêu thích các nhạc cụ dân tộc, có sự trân

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc,

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Viết bộ khóa có 6 dấu thăng và 6 dấu giáng?

Ôn tập bài hát

- Cho Hs nghe lại bài hát - lắng nghe và nhớ lại

giai điệu bài Hò ba lí

Hò Ba lí - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo

đàn

Dân ca Quảng Nam - Đệm đàn cho Hs hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn

2 lần

- Cho Hs hát ôn kết hợp đánh nhịp2

4

- Hát ôn tồn bài kết hợpđánh nhịp 24 theo đàn

- Yêu cầu Hs hát xô và hát xướng - Nhóm 1 hát xô, nhóm 2

hát xướng và hốn đổi

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm,

tổ hoặc bàn

- Gọi 01 Hs hát xướng, tổ hát xô - Cá nhân hát các câu

xướng, tổ hát câu xô

- cho hs hát lời mới tự đặt - Thể hiện lời ca mới hát

theo điệu Hò ba lí

Nội dung 2: Ôn tập

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ

SUNG Tập đọc nhạc

TĐN số 4

- Cho Hs nghe lại giai điệu bàiTĐN

- Lắng nghe để nhớ lạigiai điệu bài TĐN số 4

- Đệm đàn cho Hs luyện thanh - Luyện thanh theo đàn

- Cho Hs ôn lại tiết tấu - Thể hiện tiết tấu của bài

TĐN

- Đệm đàn cho cả lớp đọc ôn - Cả lớp đọc ôn theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc ôn + tiết tấu - Đọc ôn tồn bài theo đàn

kết hợp thực hiện tiết tấu-Cho Hs hát ôn lời ca kết hợp

đánh nhịp 24

- Hát ôn lời ca bài TĐN

số 4 theo đàn kết hợpđánh nhịp 24

- Chia nhóm luyện tập - Đọc ôn theo nhóm, tổ

3 Đàn đá - Kích thước to nhỏ có tác dụng

gì? - Cồng, chiêng càng tothì tiếng càng trầm, càng

nhỏ thì tiếng càng cao

- Đàn T'rưng làm bằng chất liệugì? - Đàn T'rưng làm bằngtre, hoặc nứa, một đầu

giữ nguyên mấu, đầu kiavót nhọn

- Em có nhận xét gì về âm thanh? - Nghe ta cảm giác như

tiếng thác đổ, tiếng suối,tiếng gió,

- Đàn đá cũng cho Hs quan sát vànhận xét

- Cho nghe trích đoạn độc tấu - Lắng nghe âm thanh

của các nhạc cụ vừa học

* Đánh giá kết quả học tập:

- Đa số Hs các lớp hát ôn và đọc nhạc thuần thục

- Biết nhận xét và nhận diện âm thanh của các loại nhạc cụ dân tộc nhanh và chính xác

- Trả lời câu hỏ số 2 trang 32 SGK

2- Bài sắp học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí.

- Xem lại 2 bài TĐN số 3 và số 4 về cao độ, tiết tấu và lời ca

- Xem lại các kiến thức về giọng song song, giọng cùng tên, giọng Am hòa thanh, thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Có thể cho hs quan sát mô hình thu nhỏ đàn T'rưng, cồng, chiêng trong thực tế để tăng hứng thú học tập

TIẾT: 14 Ngày soạn: _/ /200

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí - Đọc đúng cao

độbài TĐN số 3, 4

- Nắm vững giọng song song, giọng cùng tên, Am hòa thanh và thứ

tự dấu thăng, giáng ở hóa biểu

2- Kỹ năng: - Hát ôn thuần thục kết hợp thể hiện các động tác phụ họa

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, xác định giọng song song, cùng

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc

3 Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu những hiểu biết của em về đàn T'rưng

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

Ôn tập bài hát

- Cho Hs nghe lại 2 bài hát - Lắng nghe 2 bài hát

Tuổi hồng và Hò ba lí

Tuổi hồng - Đệm đàn cho Hs khởi động

giọng

theo đàn

Hò Ba lí - Cho hs hát ôn bài Tuổi hồng với

sắc thái vui, sôi nổi

- Hát ôn bài Tuổi hồng theo đàn thể

hiện sắc thái vuitươi, sôi nổi

- Đệm đàn cho Hs hát bài Hò ba lí - Hát ôn bài Hò ba lí

theo đàn với sắc tháinhẹ nhàng, tình cảm

- Cho Hs hát xô và xướng bài Hò balí

- Tập hát câu xô, câuxướng theo nhóm

- Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập hát ôn

từng bài theo nhóm,

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ

và giọng Đô trưởng

- Cho Hs ôn lại tiết tấu từng bài - Ôn tiết tấu bài

TĐN số 3,4 theo đàn

- Cho Hs đọc ôn từng bài TĐN theođàn - Đọc ôn từng bàiTĐN theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc nhạc kết hợp gõtiết tấu

- Đọc ôn bài TĐN(từng bài) theo đànkết hợp thực hiện tiếttấu

- Cho đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Đọc bài TĐN số 3

kết hợp đánh nhịp 34bài TĐN số 4 kếthợp đánh nhịp 24

- Cho Hs hát lời ca - Hát ôn lời ca từng

- Nhận xét hóa biểu Cdur và Am? - Cdur và Am ở hóa

biểu không có dấuthăng, dấu giáng và

là 2 giọng song song

- Giọng cùng tên là gì? VD? - Là 2 giọng trưởng

và thứ có cùng âmchủ nhưng khác hóabiểu

VD: Giọng Đôtrường - Đô thứ; Latrưởng và la thứ

- Am hòa thanh khác Am như thếnào?

- Am hòa thanh nốtSon (bậc VII) tăng1/2 cung

- Cho Hs thi viết thứ tự dấu thăng,dấu giáng

- Thi viết để tập xácđịnh nhanh dấuthăng, giáng ở hóabiểu

* Đánh giá kết quả học tập:

- Ôn tập các bài hát, các bài TĐN chính xác theo yêu cầu

- Tham gia trò chơi xác định khóa tạo cho Hs khả năng xác định nhanh.

- Phân biệt các giọng chính xác

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí

- Đọc ôn kết hợp thể hiện tiết tấu 2 bài TĐN số 3, số 4

- Ôn lại kiến thức nhạc lí

TIẾT: 15 Ngày soạn: _/ /200

Nhớ Trường

Nhạc và lời: Cao Minh Khanh

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Học và tập một bài hát viết về tình cảm đối với mái trường dấu

yêu, với hóa biểu có một dấu giáng và các dấu hóa bất thường

2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát đúng nhịp, phách, đúng các từ có dấu hóa bất

thường và thể hiện được sắc thái bài hát

3- Thái độ: - Củng cố tình cảm của Hs đối với mái trường, biết lưu giữ những

tình cảm đẹp về mái trường yêu dấu

+ Giáo viên: - Đàn Organ,bảng phụ, máy hát, băng nhạc

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8

3 Kiểm tra bài cũ: - Dấu hóa suốt là gì? Tác dụng của nó

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho Hs quan sát chân

dung của tác giả

- Quan sát chân dungnhạc sĩ Cao MinhKhanh

1 Tác giả? - Giới thiệu sơ lược về

tiểu sử của nhạc sĩ CaoMinh Khanh

- Nắm những nétchính về cuộc đời và

sự nghiệp của nhạc sĩCao Minh Khanh

2 Bài hát - Trình bày bảng phụ bài

Chiều thu nhớ trường - Gọi Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

- Bài hát gợi lên trong emđiều gì?

- Qua ca từ của bàihát, giúp chúng ta nhớđến những kỷ niệmđẹp dưới mái trườngdấu yêu (hặc nêu theocảm nhận của họcsinh)

- Ta phải thể hiện bài hátnhư thế nào? - Ta cần thể hiện bằngtình cảm trong sáng,