Chñ ®iÓm 4 : TG§V NguyÔn ThÞ XuyÕn Tr - êng MN Tô Nh©n CHỦ ĐIỂM 4: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( 5 Tuần) (Từ ngày 07/12 -> 11/12/2009) TUẦN THỨ 13 : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( Tuần 1 ) Ngày soạn : 05/12/2009 Ngày giảng : 07/12/2009 Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2009 THỂ DỤC BUỔI SÁNG (Tập theo nhạc đĩa đài từ thứ 2 đến thứ 6 trong tuần) Trò chơi vận động : TẠO DÁNG I/ Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ rèn luyện cách nhận biết và thể hiện các trạng thái khác nhau bằng những hành động biểu cảm. II/ Cách chơi : - Cô yêu cầu trẻ bắt trước dáng đi của các con vật như : Gấu, thỏ, chim, gà, vịt…. Trẻ nào giống nhất sẽ là người thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô quan sát nhận xét, động viên trẻ chơi sao cho thật giống dáng đi của các con vật. TRÒ CHƠI HỌC TẬP : NGHE VÀ ĐOÁN I/ Mục đích yêu cầu : - Phát triển thính giác và ngôn ngữ của trẻ qua việc nghe và lặp lại tiếng động (tiếng kêu). II/ Chuản bị : Băng ghi âm tiếng kêu của các con vật và các tiếng động khác. III/ Cách chơi : - Trẻ nghe các tiếng động hoặc tiếng kêu của các con vật qua băng ghi âm (hoặc do cô tự tạo ra) và cho trẻ nói xem, đó là tiếng động gì ; tiếng kêu của con gì? Sau đó cô yêu cầu trẻ lặp lại tiêng kêu của con vật đó. Trẻ nào nhận biết đúng và thể hiện giống nhất sẽ là người thắng cuộc. - Cô cho trẻ cùng chơi 3-4 lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ chơi. TRÒ CHƠI DÂN GIAN : LỘN CẦU VỒNG Líp MG 3 tuæi N¨m häc : 2009 - 2010 1 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân I)- Mục đích yêu cầu: - Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu cho trẻ II)- Luật chơi : - Đọc đến câu thơ cuối cùng, hai trẻ lộn nửa vòng quay lng vào nhau ( hoặc đối mặt nhau ) III)- Cách chơi: - Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp. Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang ngang một bên Lộn cầu vồng Nớc trong nớc chảy Có cô mời bẩy Có chị mời ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng - Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai cùng chui qua tay về một phía, quay lng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dới tiếp tụcvừa đọc vừa vung tay. Đến tiếng cuối cùng, trẻ lại chui qua tay lộn trở về t thế ban đầu + Cô nhận xét sau khi chơi: Tit 1 : MễN : TH DC BI : Bề CAO. T/C : UI BểNG (T 1) I/ Mc ớch yờu cu : 1. Kin thc : Tr bit phi hp chõn tay bũ cao. Bit chng c bn tay, bn chõn xung sn, mt nhỡn thng v phớa trc, Bit i theo búng khi búng ln. 2. K nng : Tr bit phi hp nhp nhng cỏc b phn ca c th khi bũ cao, ui búng. 3. Thỏi : Tr hng thỳ tham gia vo gi hc, bit tuõn th theo hiu lnh ca cụ. II/ Chun b : - ớch tr bũ. Búng cho tr tp 2-3 qu. - NDTH : m nhc. III/ Tin hnh : Hot ng ca cụ Hot ng ca tr 1/ Hot ng 1 : Bộ khi ng. - cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ xíu và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô - đội hình hàng dọc 2/ Hoạt động 2 : Bé cùng rèn luyện thân thể. * Bài tập phát triển chung: + Động tác tay 2: - hai tay đa ngang lên cao, hạ xuống (5 x 4 nhịp) + động tác chân 1: - ngồi xổm, đứng lên, ngồi liên tục + động tác bụng 3: - đa 2 tay lên cao, cúi gập ngời 2 tay chạm 2 mu bàn chân. (5 x 4 nhịp) + động tác bật 1: - Bật nhảy tại chỗ. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập bài phát triển chung. Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 2 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân 3/ Hoạt động 3 : Cô là huấn luyện viên. * Vận động cơ bản Bò cao - Cô giới thiệu vào bài và làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1. Chính xác, không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2 Kết hợp phân tích động tác. - TTCB : Cô cúi ngời để tay sát vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bò, cô bắt đầu bò cao bằng 2 tay và 2 chân cô bò kết hợp chân nọ tay kia, đầu ngẩng cao, mắt hớng thẳng về phía trớc bò tiến thẳng đến đích và cô đứng dậy về đứng ở cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3. Nhấn mạnh động tác. 4/ Hoạt động 4 : Bé cũng thử sức mình. - Cô lần lợt mời mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng. - Khi trẻ thực hiện cô quân sát, hớng dẫn trẻ thực hiện đúng động tác, kỹ thuật, và động viên trẻ cùng thực hiện. - Cô cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần. * Củng cố : Cô hỏi lại tên bài và cho 1 trẻ lên tập động tác. * Vận động kết hợp : Đuổi bóng. - Cô lăn 2-3 quả bóng ra sân và cho trẻ cùng đuổi và bắt bóng để lăn và đuổi bóng tiếp. Cô cho trẻ chơi khoảng 2-3 phút. 5/ Hoạt động 5 : Chim bay về tổ. - Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân./. - Trẻ bật nhảy tại chỗ.(4 x 4n) - Trẻ quan sát cô làm mẫu và nghe cô phân tích động tác. - Trẻ thực hiện bò cao. - Trẻ tập củng cố. - Trẻ cùng chơi đuổi bóng. - Trẻ hồi tĩnh./. Tiết 2 : Môn : Toán Bài : Dạy trẻ nhận biết phía trên phía d ới ; phía trớc phía sau của bản thân trẻ I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : Trẻ phân biệt đợc phía trớc - phía sau, phía trên - phía dới của bản thân mình. 2. Kỹ năng : Trẻ biết phân biệt và định hớng đợc phía trên - dới, trớc - sau. 3. Thái độ : Trẻ hứng thú học bài chú ý vào tiết học, tạo nề nếp thói quen trong học tập. II/ Chuẩn bị : - Treo một quả bóng ở phía trên đầu trẻ, Co và mỗi trẻ có một đồ chơi nhỏ. - NDTH : Âm nhạc : Đàn vịt con III/ Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé yêu. - Cô giới thiệu cho trẻ hát bài Đàn vịt con và đàm thoại nội dung bài hát. - Cô trò chuyện cùng trẻ về thế giới động vật. 2/ Hoạt đông 2 : Bé cùng cô tập xác định phơng h- ớng. * Phần 1 : Dạy trẻ xác định phía trên - phía dới, phía tr- ớc - phía sau cảu bản thân. - Trẻ hát và đàm thoại cùng cô. Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 3 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. - Cô nói : Các cháu hãy tìm xem trong lớp ta có những đồ gì mới nào? Nó ở đâu? (cô hớng sự chú ý của trẻ vào đồ chơi treo trên cao). Khi trẻ trả lời đợc câu hỏi, cô đặt tiếp câu hỏi : Làm thế nào để nhìn thấy đồ chơi đó? - Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy? - Cô nói : phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy đợc, vì nó ở trên cao, phía trên. Sau đó cô cho trẻ nhắc lại những câu trả lời đúng của trẻ và nhấn mạnh ý vì đồ chơi đó ở phía trên. - Tơng tự cô cùng trẻ trao đổi về cách tìm những đồ vật ở phía dới nh dép ở dới chân. v v và gợi hỏi để trẻ nói đ- ợc: phải cúi xuống mới nhìn thấy vì nó ở phía dới. - Sau đó cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi nhỏ cầm tay. Cô và trẻ cùng chơi Giấu đồ chơi. Cô nói : Giấu đồ chơi, đồng thời để đồ chơi ra phía sau. Trẻ nói và làm theo cô. Sau đó cô hỏi : Đồ chơi đâu?. Cô và trẻ lấy đồ chơi ở phía sau ra đặt trớc mặt và cùng nói Đồ chơi đây. - Khi trẻ đã đặt đồ chơi ra sau lng, cô hỏi cả lớp có nhìn thấy đồ chơi không? Vì sao không nhìn thấy đợc? - Cô cho trẻ nhắc lại những nhận xét đúng và nhấn mạnh vào ý : Giấu ở sau lng, để ở phía sau, Cô cho trẻ nhắc lại : phía sau. - Cô cho trẻ cùng chơi 2-3 lần. Khi đồ chơi đợc đặt ở tr- ớc mặt, tơng tự nh trên cô gị hỏi trẻ : Các cháu có nhìn thấy không? Vì sao nhìn thấy? Nó ở phía nào? cô cho trẻ nhắc lại và cho trẻ nhấn mạnh vào từ phía trớc, phía sau 3/ Hoạt động 3 : Cô kiểm tra lại kiến thức của bé. * Trò chơi : Thi ai nhanh. - Cô giới thiệu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi : Cô nói một vị trí nào đó, cô và trẻ cùng đặt đồ chơi vào đó và nói đợc nó là hớng nào. VD : cô nói : phía trớc trẻ cùng đặt đồ chơi ra phía trớc mặt và nói phía trớc - Luật chơi : Trẻ đặt hoặc giơ đồ vật đúng vị trí theo yêu cầu của cô. - Cô cho trẻ cùng chơi 2-3 lần, số lần chơi, tốc độ ra các hiệu lệnh liên tiếp về một vị trí nào đó phụ thuộc vào sự hứng thú của trẻ và số trẻ thực hiện đúng. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi. * Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác./. - Trẻ cùng tìm và xác định. - Vì nó ở trên cao. - Trẻ cùng nhắc lại. - Tơng tự trẻ tự xác định vị trí. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ cùng chơi và xác định - Trẻ nghe cô nói cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi - Chuyển hoạt động khác./. Ngày soạn : 06/12/2009 Ngy ging : 08/12/2009 Th 3 ngy 08 thỏng 12 nm 2009 Tit 1 : MễN : TO HèNH Bi : V CON G (Mu) Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 4 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân I) Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ những nét đơn giản nh khoanh tròn khép kín, nối liền nhau để tạo thành hình con gà. 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, biết kết hợp những nét xiên, thẳng, cong, để tạo thành hình con gà và tô màu cho hình vẽ 3- Thái độ : - Trẻ thích thú học tạo hình. Có ý thức trong giờ học. II) Chuẩn bị : - Tranh vẽ mẫu của cô, giấy A4, bút màu cho trẻ. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Cá vàng bơi III) Tiến hành: Phơng pháp của cô hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé. - Cô hát cho trẻ nghe bài Con gà trống - Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì? - Đàm thoại về nội dung bài hát 2/ Hoạt động 2 : Bé quan sát tranh mẫu. - Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vẽ con gànhé * Quan sát và đàm thoại tranh mẫu. + cô đa tranh mẫu vẽ con gà ra cho trẻ quan sát và đàm thoại: + Các cháu chú ý xem cô có tranh vẽ về con gì đây? + Con gà này có màu gì đây? + Các cháu thấy con gà này có những bộ phận gì ? - Cô chỉ vào từng bộ phận của con cá và hỏi trẻ + Đầu gà có những gì? + Mình gà có gì đây? + Các cháu thấy đuôi gà đợc vẽ bằng những nét gì? + Con gà sống ở đâu nhỉ? => Đúng rồi đấy, đây là con gà, con cá có 3 phần, phần đầu, mình và đuôi, đầu gà có mắt, mỏ, mình con gà có cánh, chân, đuôi gà là những nét cong ngắn. Cô tô màu cho con gà bằng màu vàng cam. Bố cục bức tranh rất cân đối hài hòa khi tô cô không tô chờm ra ngoài. - Vậy muốn vẽ đợc con gà giống của cô các cháu chú ý xem cô vẽ mẫu trớc nhé . 3/ Hoạt động 3 : Cô trổ tài. * Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ - Muốn vẽ đợc con gà trớc tiên cô vẽ 1 nét tròn nhỏ trớc để làm đầu gà, sau đó cô vẽ một nét tròn to nối liền với phần đầu để làm mình gà, sau đó cô vẽ đuôi gà bằng những nét cong. Khi cô vẽ cô phải thật chú ý không vẽ lệch tranh và phải vẽ cân đối bức tranh vào giữa tờ giấy. Đầu gà cô vẽ thêm mào gà và mỏ gà bằng 1 hình tam giác nhỏ, cô chấm 1 chấm tròn nhỏ để làm mắt gà. Còn phần mình gà cô vẽ 1 nét cong ngợc lên làm cánh gà, cô vẽ tiếp 2 nét cong nhỏ ở phía dới bụng làm đùi gà và vẽ tiếp 2 nét thẳng, xiên nữa để làm chân gà. Vậy là cô đã vẽ xong hình con gà rồi, để con gà thêm đẹp cô tô màu cho con gà bằng màu vàng cam cô tô không chờm ra ngoài. - Cô cho trẻ so sánh bức tranh vừa vẽ với tranh mẫu. - Trẻ nghe cô hát - Con gà trống - Con gà - Mầu vàng - Phần đầu, mình và đuôi - Mắt, mỏ, mào - Có vẩy, có vây - Nét tròn khép kín. - Trong gia đình. - vâng ạ - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu và nghe cô phân tích cách vẽ. Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 5 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân - các cháu có muốn vẽ đợc con gà giống nh của cô không? 4/ Hoạt động 4 : Bé tập làm họa sĩ. * Trẻ thực hiện; Vẽ con gà - Cô phát giấy, bút cho trẻ - Hỏi trẻ lại cách vẽ con gà + để vẽ đợc con gà chúng ta phải vẽ nh thế nào? - Tiến hành cho trẻ vẽ - Khi trẻ vẽ cô đến gần và hỏi trẻ + Cháu đang vẽ gì đấy? + Cháu vẽ nh thế nào? 5/ Hoạt động 5 : Chúc mừng sản phẩm của bé. - Cho trẻ lên trng bày sản phẩm + cô vừa cho lớp mình vẽ gì nhỉ? - Cho 2 - 3 trẻ lên nhận xét bài và hỏi: + Cháu thấy bài của bạn nào đẹp? + Bài bạn vẽ có giống mẫu của cô không? + Vì sao cháu thích ? - Cô nhận xét chung, tuyên dơng bài đẹp = > Cô thấy bài của các bạnvẽ rất đẹp, giống mẫu của cô rồi, nhng bên cạnh đó còn một số bạn vẽ cha đợc giống mẫu của cô lắm, lần sau các cháu cố gắng lên nhé. * Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác./. - có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ - Trẻ mang lên trng bày sp - Vẽ con gà - Trẻ NX - Trẻ trả lời - có ạ - vâng ạ - Chuyển hoạt động khác./. Tit 2 : MÔN : VĂN Học thơ : Đàn gà con (T1) I/ Mc ớch yờu cu : 1. Kin thc : Tr bit tờn bi th, tờn tỏc gi v hiu ni dung bi th, bit tr li cõu hi ca cụ theo ni dung bi th. 2. K nng : Tr luyn k nng nghe núi, cm th c nhp iu trong bi th. 3. Ngụn ng : Tr bit tr li cụ giỏo mt cỏch rừ rng, mch lc, bit c th theo cụ c bi. 3. Giỏo dc : Qua ni dung bi th tr bit yờu quý cỏc con vt gn gi xung quanh tr. II/ Chun b : - Tranh minh ha th bi th: n g con - Tranh th ch to bi th trờn. - NDTH : m nhc : III/ Tin hnh : Hot ng ca cụ Hot ng ca tr 1/ Hot ng 1 : Trũ chuyn v cỏc con vt bộ yờu. - Cụ cho tr hỏt bi G trong vn v cựng m thoi vi tr v ni dung bi hỏt. Trũ chuyn vi tr - Tr hỏt v m thoi. Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 6 Chñ ®iÓm 4 : TG§V NguyÔn ThÞ XuyÕn Tr - êng MN Tô Nh©n về các con vật nuôi rong gia đình. 2/ Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho bé nghe. - Cô giới thiệu và đọc diễn cảm bài thơ “Đàn gà con” cho trẻ cùng nghe lần 1. Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc lần 2. Kết hợp chỉ tranh minh họa. 3/ Hoạt động 3 : Cùng tìm hiểu về đàn gà con. - Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì? - Do nhà thơ nào sáng tác? - Bài thơ nói về con gì? - Gà mẹ làm gì? => Cô chốt lại : Bài thơ “Đàn gà con” của nhà thơ sáng tác nói về đàn gà con. Từ 10 quả trứng tròn mẹ gà đã ấp ủ ra thành 10 chú gà con rất xinh xắn… + Cô đọc trích dẫn : “Mười quả trứng tròn …… Hôm nay ra đủ” - Đàn gà đẹp nhơ thế nào? - Mỏ, lông, chân, mắt ra làm sao? - Cháu có thích không? => Cô chốt lại : Gà mẹ ấp nở ra được 10 chú gà con rất đẹp. + Cô đọc trích dẫn. “Lòng trắng, lòng đỏ … Mát đen sáng ngời” - Vậy đàn gà đẹp như vậy các cháu có thích không? => Đàn gà con rất đẹp và rất dáng yêu đấy các cháu ạ. + Giảng từ khó. “ấp ủ” gà mẹ ấp trứng “Tí hon” có nghĩa là rất nhỏ bé. “Đàn gà” có nhiều con gà cùng 1 mẹ thành một đàn gà. - Vậy ở nhà các cháu có nuôi gà không? - Giáo dục : Nuôi gà chúng ta phải chăm sóc chúng và cho chúng ăn thường xuyên để chúng được mau lớn cho chúng ta ăn thịt cải thiện bữa ăn hàng ngày - Cô đọc lại lần 3 . Chỉ tranh chữ to. 4/ Hoạt động 4 : Bé cùng cô trổ tài. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp cùng đọc thơ theo cô 3 - 4 lần. Chỉ tranh chữ to 1-2 lần. - Cô mời tổ, nhóm đọc thơ cùng cô. - Mời 1-2 cá nhân trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc lại 1-2 lần. - Trẻ nghe cô giới thiệu và đọc diễn cảm. - Đàn gà con - Nhà thơ Phạm Hổ. - Con gà. - Gà mẹ ấp ủ - Nghe cô chốt lại - Nghe cô đọc trích dẫn - Trẻ trả lời… - Có ạ - Nghe cô chốt lại. - Nghe cô đọc trích đẫn - Có ạ. - Nghe cô giảng từ khó. - Nghe cô giáo dục. - Cả lớp đọc thơ. - Tổ, nhóm đọc thơ. - Cá nhân trẻ đọc thơ. - Cả lớp đọc lại. Líp MG 3 tuæi N¨m häc : 2009 - 2010 7 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân * Cng c : Cụ hi li tờn bi, tờn tỏc gi. * Kt thỳc : Chuyn hot ng khỏc./. - Tr tr li. - Chuyn hot ng khỏc./. Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2009 Ngày soạn : 07/12/2009 Ngày giảng : 09/12/2009 Tiết 1 : Môn: Âm nhạc Bài: Đàn vịt con NDTT: Dạy hát: Đàn vịt con NDKH: ÔVĐ : Cô và mẹ TC: Gà gáy, vịt kêu I/ Yêu cầu: 1. KT: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát và hiểu đợc ND bài hát, thích chơi trò chơi và chơi đúng luật. 2. KN: Trẻ biết kết hợp vỗ tay theo bài hát, hát đúng giai điệu bài hát. 3. NN: Trả lời rõ ràng, mạch lạc, hát đúng lời bài hát. 4. GD:Trẻ hứng thú đi học và ngoan. II/ Chuẩn bị: - Xắc xô. - Cô thuộc bài hát dạy trẻ, hát cho trẻ nghe. - NDTH : Môn : Văn học. Dán hoa tặng mẹ III/ H ớng dẫn: PP của cô HĐ của trẻ 1/ Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện với bé. - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ Đàn gà con (Phạm Hổ) 1 lần. - Hỏi trẻ tên bài thơ, và trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ. 2/ Hoạt động 2: Bé cùng lắng nghe. * Dạy hát: Đàn vịt con. N & Lời (Mộng Lân). - Cô hát lần 1. Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả. - Cô hát lần 2. * Giảng nội dung : Bài hát muốn nói đến các bạn vịt con thích ra chơi ở bờ ao nhng khi đi chơi vịt mẹ đã dặn vịt con phải đi thẳng hàng, không đợc rẽ ngang kẻo bị lạc đấy. - Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần. - Cô và trẻ cùng hát nối tiếp (Chú ý cô đa tay). - Tổ, nhóm, cá nhân hát luân phiên. - Cả lớp hát lại 2 lần. Giáo dục : Các cháu phải luôn ngoan ngoãn biết vâng lời bố mẹ, khi đi chơi hay đi học phải đi đến nơi về đến chốn không đ- ợc la cà chơi dọc đờng hay rẽ đi đâu chơi rất đễ bị lạc không biết đờng về nhà. 3/ Hoạt động 3 : Bé làm văn công. - Cô giới vào nội dung bài hát Cô và mẹ (Phạm Tuyên) - Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát Cô và mẹ - Cô cho cả lớp hát vỗ tay theo nhịp 1- 2 lần - Cho nhóm hát vỗ tay. - Tổ, cá nhân hát vỗ tay. + Cô hỏi trẻ lại tên bài hát tên tác giả. - Cả lớp đọc cùng cô và đàm thoại. - Cả lớp nghe. - Nghe cô giảng nội dung - Cả lớp hát cùng cô. - Trẻ hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cả lớp hát lại 2 lần. - Trẻ nghe cô GD - Cả lớp chú ý lắng nghe - Cả lớp hát vận động - Nhóm hát vận động Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 8 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân 3. Trò chơi âm nhạc: Gà gáy, vịt kêu * Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi : Cô đội mũ gà trống, vơn ngời ra phía trớc, đa 2 tay vào gần miệng giả làm mỏ gà, cất cao giọng giống gà trống đang gáy ò ó o (cao, vang, ngân dài) - Tơng tự cô đội mũ vịt, hai tay chống nạnh, chân dậm lạch bạch, miệng kêu cạp, cạp, cạp. (thấp, trầm, ngắt quãng) - Sau đó cô cho 2 3 trẻ lên chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen động viên trẻ chơi. * Kết thúc : Chuyển hoạt động khác. - Tổ, cá nhân hát vận động. - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý nghe cô nói cáh chơi. - Trẻ cùng chơi. - Trẻ chuyển h/đ khác./. Tiết 2 : MÔN : MTXQ Bài : Quan sát con cá I/ Mc ớch yờu cu: 1/ Kin thc: Tr gi ỳng tờn v nh c tng c dim ca con cỏ. Bit tng b phn ca con cỏ. 2/ K nng: Bit quan sỏt v tr li c cỏc cõu hi ca cụ 3/ Thỏi : Chỏu bit yờu thng thiờn nhiờn II/ Chun b: - Con cỏ tht cho tr quan sỏt. - Tranh nh v mt s loi cỏ. - NDTH : Vn hc, m nhc. III/ Tin hnh: Hot ng ca cụ Hot ng ca chỏu 1/ Hot ng 1 : Trũ chuyn v cỏc loi cỏ. - Cụ cho tr c bi th Rong v cỏ v m thoi cựng tr v ni dung bi th. 2/ Hot ng 2 : Bộ bit nhng loi cỏ gỡ? - Cụ cho tr k tờn v mt s loi cỏ m tr bit. - Cụ mi 2-3 tr k. => Cụ cht li : Tt c nhng loi cỏ m cỏc chỏu va k xong u l nhng con vt sng di nc 3/ Hot ng 3 : Bộ cựng khỏm phỏ. - Cụ c cõu núi v con cỏ v cho tr oỏn. - Cụ a con cỏ tht ra cho tr quan sỏt v hi tr : - Con gỡ õy? (Tr nhc li con cỏ 2-3 ln) - Cỏ sng õu? Cỏ th bng gỡ? Trong tht cỏ cú cha cht dinh dng gỡ? => Cụ cht li : õy l con cỏ, con cỏ gm cú cỏc b phn nh ; u, mỡnh, uụi. Phn u cú mang, cú mt, cú mm. Phn mỡnh cú vy, cú võy. Phn uụi cỏ cú hỡnh tam giỏc nh mỏi chốo giỳp cỏ bi ln c di nc. Cỏ l - Tr c th v m thoi ni dung - Tr k - Tr quan sỏt. - Con cỏ - Chỏu tr li theo hiu bit - Nghe cụ cht li. Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 9 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân ng vt sng di nc, n cỏc con cụn trựng, cỏ thng rt nhiu trng. Trong tht cỏ cú rt nhiu cht m l ngun cung cp thc n cho con ngi * M rng trong phm vi rng : Ngoi con cỏ m cỏc chỏu c quan sỏt ra cũn cú rt nhiu loi cỏ khỏc nh ; (Cụ cho tr k tờn nu tr bit). Cỏ chui, cỏ qu, cỏ trm, trụi, mố Cụ kt hp cho tr xem tranh (nu cú) v cho tr gi tờn, c im chớnh ca con cỏ. *Giỏo dc: Chỏu n nhiu tht cỏ cho c th thờm khe mnh, chúng ln. - Cụ cho tr hỏt bi Cỏ vng bi - Tr cựng m rng. - Nghe cụ giỏo dc. - Tr hỏt - Chỏu tham gia chi Ngy son : 08/12/2009 Ngy son : 10/12/2009 Th 5 ngy 10 thỏng 12 nm 2009 Tit 1 : MễN : TH DC BI : Bề CAO. T/C : UI BểNG (T 1) I/ Mc ớch yờu cu : 1. Kin thc : Tr bit phi hp chõn tay bũ cao. Bit chng c bn tay, bn chõn xung sn, mt nhỡn thng v phớa trc, Bit i theo búng khi búng ln. 2. K nng : Tr bit phi hp nhp nhng cỏc b phn ca c th khi bũ cao, ui búng. 3. Thỏi : Tr hng thỳ tham gia vo gi hc, bit tuõn th theo hiu lnh ca cụ. II/ Chun b : - ớch tr bũ. Búng cho tr tp 2-3 qu. - NDTH : m nhc. III/ Tin hnh : Hot ng ca cụ Hot ng ca tr 1/ Hot ng 1 : Bộ khi ng. - cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ xíu và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô - đội hình hàng dọc 2/ Hoạt động 2 : Bé cùng rèn luyện thân thể. * Bài tập phát triển chung: + Động tác tay 2: - hai tay đa ngang lên cao, hạ xuống (5 x 4 nhịp) + động tác chân 1: - ngồi xổm, đứng lên, ngồi liên tục + động tác bụng 3: - đa 2 tay lên cao, cúi gập ngời 2 tay chạm 2 mu bàn chân. (5 x 4 nhịp) + động tác bật 1: - Bật nhảy tại chỗ. 3/ Hoạt động 3 : Cô là huấn luyện viên. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập bài phát triển chung. Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 10 [...]... Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 35 Chủ điểm 4 : TGĐV ờng MN Tụ Nhân Nguyễn Thị Xuyến Tr - Tất cả đều là những con vật nuôi trong gia đình Các cháu có yêu quý những con vật nuôi trong gia đình không? yêu quý các cháu phải làm gì? - Các cháu nhớ phải yêu thơng chăm sóc những con vật nuôi trong gia đình * Mở rộng trong phạm vi rộng : - Cô cho trẻ kể ngoài những con vật nuôi trong gia đình mà các cháu... và vẽ các đờng // làm các con suối nhỏ - NDTH : ÂN III Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1/ Hoạt động 1: Bé đi thăm quan trang trại Cô dẫn trẻ đi thăm trang trại nhà bạn búp bê và đàm Trẻ đi thăm trang trại thoại về những con vật ở trong trang trại nhà bạn búp bê + Cô nói : Các cháu ạ Cô vừa nghe tin ở ngoài huyện mình có tổ chức 1 cuộc thi có tên gọi là Hội thi tiếng hát Lớp MG 3 tuổi Năm... hoạt động khác./ * Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác./ Tiết 2 : Môn : văn học Truyện : Bác gấu đen và hai chú thỏ (Tiết 1) I/ Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức : Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, và hiểu đợc nội dung câu chuyện biết đợc tên các nhân vật trong truyện 2 Ngôn ngữ : Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô theo nội dung truyện một cách rõ ràng, mạch lạc 3 Kỹ năng : Trẻ đợc luyện kỹ năng nghe nói... Th 5 ngy 17 thỏng 12 nm 2009 MÔN : THể dục Bài : Ném trúng đích nằm ngang t/c : Gấu và ong Tiết 1 : I/ Mục đích yêu cầu : 1 Giáo dỡng : Trẻ xác định đúng hớng ném và ném trúng vào đích nằm ngang bằng 1 tay trẻ biết chơi trò chơi Gấu và ong 2 Kỹ năng : Trẻ biết phối hợp các giác quan và bộ phận của cơ thể để thực hiện động tác một cách chính xác Qua động tác trẻ đợc rèn các tố chất nhanh, mạnh, khéo... ngang hoặc vòng thể dục để cách trẻ ném 1m - NDTH : Môn : Âm nhạc Đoàn tàu nhỏ xíu III/ Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động 1 ; Bé đi diễu hành Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 24 Chủ điểm 4 : TGĐV ờng MN Tụ Nhân Nguyễn Thị Xuyến Tr - - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi và hát bài Đoàn tàu nhỏ xíu và cho trẻ chạy đi theo cô đứng thành vòng tròn dãn cách đều 2/ Hoạt động 2... hiện - Trẻ cùng thực hiện - Trẻ cùng chơi - Trẻ hồi tĩnh./ Môn : văn học Truyện : Bác gấu đen và hai chú thỏ (Tiết 2) I/ Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức : Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, và hiểu đợc nội dung câu chuyện biết đợc tên các nhân vật trong truyện qua lời kể 2 Ngôn ngữ : Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô theo nội dung truyện một cách rõ ràng, mạch lạc 3 Kỹ năng : Trẻ đợc luyện kỹ năng nghe... sẽ dạy cho lớp mình hát - Buổi biễu diễn văn nghệ của lớp 3 tuổi A đến đây là kết thúc rồi, Tập thể lớp 3 tuổi A xin hẹn gặp lại các bạn trong các chơng trình lần sau nhé Chuyển hoạt động khác./ * Kết thúc : Chuyển hoạt động khác./ Tiết 2: Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - MÔN : MTXQ Một số con vật nuôi trong gia đình (những con vật đáng yêu của bé) 2010 34 Chủ điểm 4 : TGĐV ờng MN Tụ Nhân Nguyễn Thị... đầu + Cô nhận xét sau khi chơi: MÔN : THể dục Bài : Ném trúng đích nằm ngang t/c : Gấu và ong Tiết 1 : I/ Mục đích yêu cầu : 1 Giáo dỡng : Trẻ xác định đúng hớng ném và ném trúng vào đích nằm ngang bằng 1 tay trẻ biết chơi trò chơi Gấu và ong 2 Kỹ năng : Trẻ biết phối hợp các giác quan và bộ phận của cơ thể để thực hiện động tác một cách chính xác Qua động tác trẻ đợc rèn các tố chất nhanh, mạnh, khéo... nhau 4/ Hoạt động 4 : Bé cùng vui chơi * Trò chơi: Thi ai chọn nhanh - Cô nói cách chơi luật chơi- Hớng dẫn trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi Tìm nhà trẻ chơi trò chơi - Cô nói cách chơi luật chơi- hớng dẫn trẻ cách chơi 3- 4 lần * Củng cố giáo dục: trẻ trả lời - Cô cho cả lớp mình làm quen với những con vật nuôi gì? - Về nhà các cháu phải yêu thơng chăm sóc chúng nhớ cha? * Kết thúc : Chuyển hoạt động... gì? và vẽ nh thế nào? Trẻ thực hiện - Cô hớng dẫn trẻ cách cầm bút và t thế ngồi vẽ - Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải và giơ lên vẽ mô phỏng trên không cách di vẽ màu * Trẻ thực hiện : - Cô cho trẻ thực hiện vẽ vào giấy tạo thành những đốm Trẻ thực hiện vẽ các đốm màu màu vẽ bố cục cân đối giữa bức tranh - Khi trẻ thực hiện cô quan sát, hớng dẫn trẻ cách cầm Trẻ trả lời bút t thế ngồi để vẽ cho đẹp - . kêu). II/ Chuản bị : Băng ghi âm tiếng kêu của các con vật và các tiếng động khác. III/ Cách chơi : - Trẻ nghe các tiếng động hoặc tiếng kêu của các con vật qua băng ghi âm (hoặc do cô tự tạo. cầu: - Giúp trẻ rèn luyện cách nhận biết và thể hiện các trạng thái khác nhau bằng những hành động biểu cảm. II/ Cách chơi : - Cô yêu cầu trẻ bắt trước dáng đi của các con vật như : Gấu, thỏ,. quan sát cô vẽ mẫu và nghe cô phân tích cách vẽ. Lớp MG 3 tuổi Năm học : 2009 - 2010 5 Chủ điểm 4 : TGĐV Nguyễn Thị Xuyến Tr - ờng MN Tụ Nhân - các cháu có muốn vẽ đợc con gà giống nh của