GIAO AN (MINHNHUONG)

Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 1 Tập đọc Người liên lạc nhỏ 2 Kể chuyện Người liên lạc nhỏ 3 Âm nhạc Học hát bài: Ngày mùa vui 4 Toán Luyện tập 5 Sinh hoạt Chào cờ Ba 1 Chính tả NV Người liên lạc nhỏ 2 Tập đọc Nhớ Việt Bắc 3 Toán Bảng chia 9 4 AV 5 TNXH Tỉnh thành phố nơi bạn sống Tư 1 LT&C Ôn từ chỉ đặc điểm - Ôn câu Ai thế nào? 2 Toán Luyện tập 3 Mó thuật VTM Vẽ con vật quen thuộc 4 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ láng giềng (T1) 5 Tập viết Ôn chữ hoa K Năm 1 Chính tả Nv Nhớ Việt Bắc 2 Thủ công Cắt dán chữ H,U (T2) 3 Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 4 AV 5 Thể dục Bài thể dục phát triển chung Sáu 1 Tập làm văn NK Tôi cũng như bác.Giới thiệu hoạt động 2 TNXH Tỉnh thành phố nơi bạn sống (TT) 3 Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (TT) 4 Thể dục Bài thể dục phát triển chung 5 SH Tuần 14 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. MỤC TIÊU -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Trang 1 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 -Hiểu nội dung :Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí,dũng cảm khi làm nhiệm vụdẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.TLCH SGK . -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. Học sinh khá giỏi kể lại dược toàn bộ câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể). • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài 2.2.Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. • Đoạn 1 : giọng kể thong thả. • Đoạn 2 : giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp Tây đồn. • Đoạn 3 : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên. • Đoạn 4 : giọng vui khi nguy hiểm đã qua. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng. Nếu HS ngắt giọng sai câu nào thì cho HS đọc lại câu đó cho đúng. - Gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu. - HS đọc các từ cần chú ý phát âm đúng, sau đó mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý khi đọc các câu : - Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// - Bé con / đi đâu sớm thế ? // (Giọng hách dòch) - Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm.// (Giọng bình tónh, tự nhiên) - Già ơi!// Ta đi thôi!// Về nhà cháu còn xa đấy.// Trang 2 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó. GV có thể giảng thêm nghóa của các từ này nếu thấy HS chưa hiểu. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 2.3.Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? - Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ. - Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ? - Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? - Giảng: Vào năm 1941, các chiến só cách mạng của ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bò đòch lùng bắt ráo tiết. Chính vì thế, các cán bộ kháng chiến thường phải cải trang để che mắt đòch. Khi đi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ. Nhiệm vụ của các chiến só liên lạc như Kim Đồng rất quan trọng và cần sự nhanh trí, dũng cảm. Kim Đồng đã thực hiện nhiệm vụ của mình như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 và 3 của bài. - Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ? - Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ ? - Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên/ như vui trong nắng sớm.// - Thực hiện yêu cầu của GV. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Đọc đồng thanh. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến đòa điểm mới. - Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa. - HS thảo luận cặp đôi, sao đó đại diện HS trả lời : Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, đòch sẽ tưởng bác là người đòa phương và không nghi ngờ. - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường. - Nghe giảng, sau đó 1 HS đọc lại đoạn 2, 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần. - Chúng kêu ầm lên. - Khi gặp đòch, Kim Đồng bình tónh huýt sáo ra Trang 3 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh, nhanh trí, dùng cảm của Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch. - Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim Đồng? 2.4.Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết tập đọc trước. hiệu cho bác cán bộ. Khi bò đòch hỏi, anh bình tónh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa. - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước. PHẦN KỂ CHUYỆN 1. Hoạt động 4: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VÀ KỂ MẪU - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - Hỏi : Tranh 1 minh họa điều gì ? - Hai bác cháu đi đường như thế nào? - Hãy kể lại nội dung của tranh 2. - Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ra sao ? - Kết thúc của câu chuyện như thế nào ? 2. KỂ THEO NHÓM - Chia HS thành nhóm nho và HS kể chuyện theo nhóm. 3. KỂ TRƯỚC LỚP - Tuyên dương HS kể tốt. - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện “Người liên lạc nhỏ.” - Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu. - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần. Kim Đồng bình tónh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như người bò mỏi chân ngồi nghỉ. - Tây đồn hỏi Kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bò ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn. - Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ. - Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhòm theo dõi và góp ý cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV : Phát biểu cảm nghó của con về anh Kim Đồng. - Nhận xét tiết học và dặn dò học sinh chuẩn bò bài sau. - 2 đến 3 HS trả lời. Trang 4 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 MÔN ÂM NHẠC BÀI: NGÀY MÙA VUI (GV CHUYÊN) TOÁN Bài dạy : LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU. -Biết so sánh các khối lượng . -Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. -Biết sử dụng cân đồng hồđể cân một vài đồ dùng học tập BT 1;2;3;4 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Cân đồng hồ C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 5/66 + Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: L.tập - Thực hành (25 phút) * Bài 1: + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài + Viết lên bảng 744g…474g và yêu cầu học sinh so sánh + Vì sao con biết 744g > 474g + Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g kẹo và bánh ta phải làm như thế nào? + Số gam kẹo đã biết chưa ? + Yêu cầu học sinh làm bài tiếp + Học sinh lên bảng làm bài tập. + 744 g > 474 g + Vì : 744 > 474 + Làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh + Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh + Chưa biết, phải đi tìm Giải: Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x 4 = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: Trang 5 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 * Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Cô Lan có bao nhiêu đường ? + Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? + Cô làm gì với số đường còn lại ? + Bài toán yêu cầu gì ? + Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải làm gì ? + Yêu cầu học sinh làm bài * Bài 4: + Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 học sinh, phát cân cho học sinh và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi lại số cân * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5 phút) + Cô vừa dạy bài gì ? + Về nhà làm bài 1, 2/74 ; 3/75 + Nhận xét tiết học 175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695 g + 1 kg đường + 400 g đường + Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ + Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường + Học sinh cả lớp vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài Giải: 1kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là 600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 g + Thực hành cân Thứ ba ngày tháng năm 2009 Chính tả NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I . MỤC TIÊU -Nghe – viết đúng bài CT;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm dúng BT điềân tiếng có vần ay,ây. -Làm đúng BT 3a. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng viết sẵn các bài tập chính tả. Trang 6 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi học sinh đọc vàviết các từ khó của tiết chính tả trước : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu: HS đọc, hiểu và viết đúng các từ khó. Trình bày bài văn đẹp. Cách tiến hành: a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - GV đọc đoạn văn lần 1. - Hỏi : Đoạn văn có những nhân vật nào ? - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao ? - Lời của nhân vật phải viết như thế nào ? - Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. b) Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả c) Chấm, chữa bài. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: Như mục tiêu bài học. Cách tiến hành: Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, bài viết HS. - 1 HS đọc, 3 HS viết trên bảng, HS dưới lớp viết lời giải vào bảng con. - Học sinh theo dõi sau đó 2 HS đọc lại. - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông Ké. - Đoạn văn có 6 câu. - Tên riêng phải viết hoa : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. Các chữ đầu câu : Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than. - Điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà Quảng, lững thững, - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. - Lời giải a) Trưa nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi lần. Trang 7 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 - Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả, HS nào viết xấu, sai 4 lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bò bài sau. Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU -Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . -Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.TLCH SGK ,thuộc 10 dòng thơ đầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bản đồ Việt Nam. • Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. • Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc : “Người liên lạc nhỏ.” 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu theo sách GV trang 263 b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. Theo dõi HS đọc bài và nhắc HS ngắt nhòp cho đúng Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó. - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài lần 2 trước - 3 Học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS đọc đúng các từ cần chú ý phát âm đã nêu ở Mục tiêu. - Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV: - 2 HS đọc bài. Chú ý ngắt giọng đúng nhòp thơ Trang 8 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 lớp, mỗi HS đọc một khổ. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. 2.3.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Khi về xuôi, người cán bộ nhớ những gì ? - Khi về xuôi, người cán bộ đã nhắn nhủ với người Việt Bắc rằng "Ta về, ta nhớ những hoa cùng người", "hoa" trong lời nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc. Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? Hãy đọc thầm bài thơ và tìm những câu thơ nói nên vẻ đẹp của rừng Việt Bắc. - Nhớ người Việt Bắc tác giả không chỉ nhớ những ngày đánh giặc oanh liệt nhớ vẻ đẹp, nhớ những hoạt động thường ngày của người Việt Bắc. Em hãy tìm trong bài thơ những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc. - Qua những điều vừa tìm hiểu, bạn nào cho biết nội dung chính của bài thơ là gì ? Tavề ,/ mình có nhớ ta/ Ta về / ta nhớ / những hoa cùng người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao nắng ánh / dao cài thắt lưng.// Ngày xuân / mơ nở trắng rừng/ Nhớ người đan nón / chuốt từng sợi dang.// Nhớ khi giặc đến / giặc lùng / Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây.// - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - 2 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một khổ thơ trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Khi về dưới xuôi, người cán bộ nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc. - HS đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả lời: Những câu thơ đó là : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hoà bình. - Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp của người Việt Bắc là : Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng một mình; Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung. - Nội dung chính của bài thơ là cho ta thấy cảnh Việt Bắc rất đẹp, người Việt Bắc cũng rất đẹp và đánh giặc giỏi. Trang 9 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 - Tình cảm của tác giả đối với con người và cảnh rừng Việt Bắc như thế nào ? 2.4. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bài thơ. - Xoáù dần bài thơ trên bảng và yêu cầu HS đọc sau mỗi lần xoá. - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi một số HS đọc trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà học thuộc bài thơ, chuẩn bò bài sau. - Tác giả rất gắn bó, yêu thương, nhưỡng mộ cảnh vật và con người Việt Bắc. Khi về xuôi, tác giả rất nhớ Việt Bắc. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài theo yêu cầu, có thể đọc đồng thanh theo lớp, tổ, nhóm, hoặc đọc cá nhân. - 2 đến 3 HS đọc bài trước lớp, có thể đọc cả bài hoặc đọc một khổ trong bài. Toán Bài dạy : BẢNG CHIA 9 A. MỤC TIÊU. -Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có 1 phép chia 9) BT 1(cột 1,2,3); 2(cột 1,2,3);3;4. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . 2. Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/64; 3/65 + Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới * Hoạt động 1: Lập bảng chia 9 (12phút) + Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi 9 lấy 1 lần bằng mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng với 9 được lấy 1 lần ? + Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? + Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? + Giáo viên viết lên bảng 9 : 9 = 1 + Cho học sinh lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. + 3 học sinh lên bảng làm bài. + Bằng 9 + 9 x 1= 9 +1 tấm bìa + 9 : 9 = 1 (tấm bìa) + Đọc : 9 x 1= 9 9 : 9 = 1 + Bằng 18 Trang 10 [...]... dung chính cần kể của từng tranh là : + Tranh 3 : Người cha đã già nhưng vẫn làm lụng chăm chỉ, trong khi đó anh con trai lại lười biếng + Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đi làm và mang tiền về + Tranh 4 : Người con vất vả xay thóc thuê và dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về nhà + Tranh 1 : Người cha ném tiền vào lửa, người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền ra + Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên... Ai rất nhanh trí và dũng cảm ? - Vậy bộ phận nào trong câu : Kim Đồng rất dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai ? - Anh Kim Đồng như thế nào ? - Vậy bộ phận nào trong câu : Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm trả lời cho câu hỏi như thế nào ? - Yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài - Chữa bài và cho điểm HS - 1 HS đọc trước lớp - HS đọc : Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm - 1 HS trả lời : Anh Kim... các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất tinh thần và sức khoẻ nhân dân * Hoạt động 2:Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói về cơ sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y + Học sinh tập trung các tranh ảnh và bài báo, Trang 12 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 tế … sau đó trang trí,... nhanh trí và dũng cảm - 1 HS trả lời : Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng - Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm - Bộ phận đó là rất nhanh trí và dũng cảm - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập Đáp án : b) Những hạt sương sớm / Cái gì ? long lanh như những bóng đền pha lê Như thế nào ? c) Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Trang 14 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 Cái gì ? đông nghòt... còn lại một ít thì mang về nhà đưa cho cha - Người cha ném số tiền xuống ao - Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người con tự kiếm được không Nếu thấy tiền của mình bò vứt đi mà không xót nghóa là đồng tiền đó không phải nhờ sự lao động vất vả mới kiếm được - Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang về không phải do anh tự kiếm ra nên anh phải tiếp tục ra đi và kiếm tiền - Anh vất vả xay thóc... viên du lòch để nói về các cơ quan ở tỉnh mình * Hoạt động 3: Vẽ tranh + Giáo viên gợi ý học sinh cách thể hiện những nét + Học sinh lấy giấy vẽ, bút chì màu tô chính về những cơ quan hành chính, giáo dục, văn + Học sinh tiến hành vẽ hoá, y tế … khuyến khích trí tưởng tượng của học sinh + Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi một số học + Học sinh mô tả tranh vẽ (bình luận tranh vẽ) sinh + Nếu có điều kiện,... 4 học sinh và yêu cầu + Học sinh quan sát các hình SGK/52;53;54 và + Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý nói lên những gì quan sát được - Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo + Trường THPT, bệnh viện, đài truyền hình, sở dục, y tế cấp tỉnh có trong thành phố? giáo dục-đào tạo, công an, bưu điện … + Học sinh ở các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan - Bước 2 + học sinh khác bổ sung... Môn Mó thuật Bài: VTM VẼ CON VẬT QUEN THUỘC (Gv chuyên) Đạo Đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Trang 16 Giáo án lớp 3 Năm học : 2009 -2010 I MỤC TIÊU -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Biết quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng Biết ý nghóa của việc quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Nội dung... thành bài giới thiệu về tổ mình TNXH Bài dạïy : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (TT) I MỤC TIÊU: -Kể được tên một số cơ quan hành chính,văn hó,giáo dục,y tế, ở đòa phương Nói về một danh lam ,di tích lòch sư ûhay đặc sản của đòa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Các hình tron SGK/52;53;54;55 • Tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh • Bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Khởi động (ổn đònh... sinh và yêu cầu + Học sinh quan sát các hình SGK/52;53;54 và nói + Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý lên những gì quan sát được - Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, + Trường THPT, bệnh viện, đài truyền hình, sở giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong thành phố? giáo dục-đào tạo, công an, bưu điện … - Bước 2 + Học sinh ở các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan + học sinh khác bổ sung Giáo . lớp. - HS đọc : Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm. - 1 HS trả lời : Anh Kim Đồng. - Bộ phận Anh Kim Đồng. - Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm. - Bộ phận đó là rất nhanh trí và dũng. chuyện. - Hỏi : Tranh 1 minh họa điều gì ? - Hai bác cháu đi đường như thế nào? - Hãy kể lại nội dung của tranh 2. - Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời. đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bò ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn. - Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên