LOP 4 TUẦN 26

TUẦN 26 08/3/2010 CC TĐ T KH ĐĐ 51 126 51 26 Thắng biển Phép chia phân số Nóng, lạnh, nhiệt độ (TT) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T1) 09/3/2010 TD TĐ CT T KT 51 52 26 127 26 Một số bài tập RLTTCB – TC: Trao tín gậy Ga-rốt ngoài chiến lũy Nghe-viết: Thắng biển Luyện tập Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép KT 10/3/2010 KC T LTC LS MT 26 128 51 26 26 KC đã nghe-đã đọc Luyện tập Luyện tập về ca7u kể: Ai-là gì Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong Thường thức mó thuật 11/3/2010 LTC TLV T ĐL AN 52 51 129 26 26 MRVT: Dũng cảm LT xây dựng kết bài trong bài văn MT cây cối Luyện tập chung Dãi đồng bằng duyên hải miền Trung Học hát: Chú voi con ở bản Đôn 12/3/2010 TD TLV T KH SHL 52 52 130 52 26 Di chuyển tung,bắt bóng,nhảy dây -TC:Trao tín gậy Luyện tập miêu tả cây cối Luyện tập chung Vật dẫn nhiệt- vật cách nhiệt Sinh hoạt lớp Ngày dạy:08/03/10 Tập đọc (Tiết 51) GA-VƠ-RỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Hiểu nội dung, ý nghóa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vơ - rốt. + Đọc trôi chảy toàn bài. + Đọc đúng tên các nhân vật, các câu đối thoại. Giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiện tính cách hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga-vơ-rốt trên chiến luỹ. - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc thể hiện lòng dũng cảm. 1 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 2 – Bài cũ : Thắng biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 – Khởi động a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung bức tranh và tác phẩm những người khốn khổ. - Bài văn hôm nay là một trích đoạn của tác phẩm trên. Bài văn kể về hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, nhặt đạn ngoài chiến luỹ để giúp đỡ nghóa quân của chú bé Ga-vơ-rốt. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Ga-va-rốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vơ-rốt ? - Vì sao tác giả lại nói Ga-va-rốt là một thiên thần ? - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Ga-va-rốt nghe nói nghóa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghóa quân có thể tiếp tục chiến đấu. - Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đường phố , dưới làn mưa đạn ; Cuốc-phây-rắc hét lên giục Ga-va- rốt vào, nhưng Ga-va-rốt vẫn nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết. . . + Vì thân hình của chú bé ẩn hiện trong làn khói đạn. + Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt nhưng chú bé nhanh hơn đạn, chú như chơi trò ú tim với cái chết. +Vì hình ảnh Ga-vơ-rốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi giữa chiến trường nhặt đạn cho nghóa quân là 2 -Nêu cảm nghó của em về nhân vật Ga –ốt? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc…… ghê rợn . Đọc đúng giọng các nhân vật, đọc với cảm hứng ca ngợi. một hình ảnh rất đẹp , rất cao cả và cũng thật kì lạ, tựa như chú bé có phép thần, đạn giặc không đụng tới được. -Là một cậu bé anh hùng… - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Dù sao trái đất vẫn quay ! ___________________###_________________ TOÁN (Tiết 126) PHÉP CHIA PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số(lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Tìm phân số của một số. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 15 7 m 2 , chiều rộng 3 2 m. Tính chiều dài hình đó. -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó. GV ghi bảng: 15 7 : 3 2 HS sửa bài HS nhận xét HS nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều rộng. 3 -GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại. -Phân số đảo ngược của phân số 3 2 là phân số nào? GV hướng dẫn HS chia: 15 7 : 3 2 = 15 7 x 2 3 = 30 21 -Chiều dài của hình chữ nhật là: 30 21 m -Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích) -Yêu cầu HS tính nháp: 7 3 : 5 4 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô trống. Bài tập 2: Yêu cầu HS thực hiện phép chia Bài tập 3: Tính - Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ giữa phép nhân & phép chia phân số (tương tự như đối với số tự nhiên) Bài tập 4: Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán có lời văn. Củng cố - Dặn dò: -HS nêu lại cách chia 2 PS. -Chuẩn bò bài: Luyện tập -Làm bài trong SGK Là 2 3 HS thử lại bằng phép nhân HS làm bài -HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả -HS làm bài HS sửa HS thực hiện KHOA HỌC (Tiết 51) NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT) I- MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết: -Học sinh nêu được ví dụ về sự nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. 4 -Học sinh giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò chung: phích nước sôi. -Chuẩn bò theo nhóm: 2 chiếc chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK ). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ:-Làm sao để biết một vật nóng hay lạnh ở mức độ nào ? Bài mới: 5 ________________###________________ ĐẠO ĐỨC (Tiết 26) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I - Mục tiêu Giúp cho HS hiểu - Thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - HS tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: “Nóng, lạnh và nhiệt độ” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt -Hs làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm. Yêu cầu hs dự đoán trước khi làm thí nghiệm và so sánh kết quả sau khi thí nghiệm. -Sau một thời gia đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ bằng nhau. -Em haỹ nêu VD về sự truyền nhiệt, trong Vd đó vật nào truyền nhiệt vật nào toả nhiệt? -Chốt: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên, Các vật ở gần vật lạnh hơn sẽ toả nhiệt và lạnh đi. Hoạt động 2:Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm. -Tại sao khi nhiệt kế chỉ nhiệt độ khác nhau thì mức nước trong ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước trong ống liên quan với nhua thế nào? -Dựa vào kiến thức này, em hãy nói nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế? -Tai sao khi đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? -Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết quả. Giải thích: vật nóng đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn, khi đó cốc nước toả nhiệt nên bò lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên. -Thí nghiệm như H7 SGK: nước được đổ đầy lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng. Quan sát nhiệt kế và mức nước trong ống. -Nhiệt độ càng cao thì mức nước trong ống càng cao. -Giải thích. -Nước sôi sẽ tràn ra ngoài. Củng cố:Vận dụng sự truyền nhiệt người ta đã ứng dụng vào việc gì? Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. 6 - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng - Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? - Kể những việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng ? 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK ) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 . - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bò thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chòu nhiều khó khăn , thiệt thòi . Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo. c - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) - Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : + Việc làm trong các tình huống (a) , (c) là đúng. Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận . - Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . 7 + Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. d - Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . -> GV kết luận : - Ý kiến a) Đúng - Ý kiến b) Sai - Ý kiến c) Sai - Ý kiến d) Đúng - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . 4 - Củng cố – dặn dò - Đọc ghi nhớ trong SGK - Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo. - Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . .về các hoạt động nhân đạo. - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK ___________________###_____________ Ngày dạy:09/03/10 THỂ DỤC(Tiết 51) MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI”TRAO TÍN GẬY” I-MUC TIÊU: -Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bong theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích. 8 -Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được trò chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. -Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. -Xoay các khớp cổ tay, cổ chân… -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp. -Trò chơi: Diệt các con vật có hại. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Bài tập RLTTCB -Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay -GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc giải thích động tác. -Cho HS tập đồng loạt theo đội hình vòng tròn hoặc 2-4 hàng ngang. -GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người. -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Tập theo nhóm hai người. -Thi nhảy dây hoặc tung và bắt bóng. b. Trò chơi vận động: Trao tin gậy. -GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -GV củng cố, hệ thống bài. -GV nhận xét, đánh giá tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành HS chơi. HS thực hiện. TẬP LÀM VĂN (Tiết 51) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾTÛ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI . I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 9 1-Học sinh nắm được 2 kiểu kết bài (không mở rộng , mở rộng ) trong bài văn tả cây cối . 2- Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng II. CHUẨN BỊ : -Thầy: Bảng phụ, phấn màu… -Trò: SGK, vở ,bút, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ -Nhận xét chung. 3/Bài mới: Thầy Trò *Giới thiệu bài, ghi tựa *Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1:: -Gọi hs đọc các câu a, b ở bài 1 (ghi sẵn ở bảng phụ) -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm. -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận. Bài 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp. -Gọi hs nêu lại câu trả lời. -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. Bài 3: -GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở rộng?” -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp. -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết. -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương. Bài 4: -GV gọi hs đọc 3 đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -3 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to. -Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện vài nhóm nêu -Vài hs đọc to. Cả lớp đọc thầm -Hs phát biểu -HS bổ sung ý kiến -Cả lớp lắng nghe -hs tự viết vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Vài hs nêu ý kiến -3 hs nhìn bảng đọc to 10 [...]... mãnh * Hi sinh anh dũng + Hoạt động 4: Bài tập 4, 5 - HS đọc yêu cầu Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghóa của thành ngữ HS làm bài GV nêu nghóa của từng thành ngữ * Vào sinh ra tử Dựa vào ý nghóa của thành ngữ, HS đặt câu * Gan vàng dạ sắt - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét VD: * Chú bộ đội đã từng vào sinh ra tử nhiều lần * Bộ đội ta là những con người ga vàng dạ sắt 4 Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò bài:... -Gv thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong hình 4( sgk) -Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên và số lượng của mối ghép -Gv thao mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép IV.Củng cố:Nhắc lại các chi tiết chính V.Dặn dò:Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau ### _ SINH HOẠT LỚP 1 Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động của tổ mình trong tuần qua về mặt : Học tập,lao... bằng phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ở ven bờ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân Bước 1: HS quan sát lược đồ hình 1 & -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh ảnh hình 4 mô tả đường đèo Hải hình 4 Vân -Mô tả đường đèo Hải Vân? Bước 2: -GV giải thích vai trò bức tường chắn gió của dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái lạnh cho phần phía nam của miền Trung (Nam... không đụng tới được -Là một cậu bé anh hùng… -Nêu cảm nghó của em về nhân vật Ga –ốt? - HS luyện đọc diễn cảm d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc…… ghê rợn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Đọc đúng giọng các nhân vật, đọc với cảm hứng bài văn ca ngợi 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bò : Dù sao trái đất vẫn quay ! ### ... HS nêu thức HS làm bài - HS sửa bài Bài tập 4: HS trình bày bài giải Các hoạt động giải toán: -Tính chiều rộng (Tìm phân số của một số.) -Tính chu vi -Tính diện tích Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Luyện tập chung -Làm bài trong SGK LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 52) MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm 26 -Kó năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặ... tìm số chia chưa biết 11 được tiến hành như đối với số tự nhiên HS làm bài Bài tập 3: Tính HS sửa HS làm bảng con HS làm bài Bài 4: HS đọc đề toán, nê tóm tắt rồi giải HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: HS làm bài Chuẩn bò bài: Luyện tập HS sửa bài Làm bài trong SGK LỊCH SỬ (TIẾT 24) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS nắm được: - Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc... dương HS hoàn thành vai chơi của mình 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút -GV cùng một số HS hệ thống bài -Trò chơi: Kết bạn -GV nhận xét, đánh giá tiết học HĐ CỦA HỌC SINH Nhóm khiển trưởng điều HS chơi HS thực hiện TẬP LÀM VĂN (Tiết 52) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 1-Học sinh luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước : lập dàn ý , viết từng đoạn (mở... trường hợp nhân hai phân số HS sửa bài Bài tập 4: HS làm bài Mục đích là ôn về các trường hợp chia hai phân số HS sửa bài Bài 5: Giải toán Tóm tắt Cưả hàng có 50 kg đường HS giải bài toán Buổi sáng bán 10 kg đường HS sửa bài Buổi chiều bán số đường còn lại Cửa hàng đã bán ? kg đường Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung Làm bài trong SGK HÁT (Tiết: 26) HỌC HÁT :CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN I MỤC TIÊU... Hoạt động 2: - HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: Xác đònh CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được Học sinh phát biểu ýkiến -4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên Cả hai ông / đều không phải là người Hà Nội 14 ng Năm / là dân đònh cư của làng này Cần trục / là cánh tay kì diệu của các chú công nhân Hoạt động 3: HS đọc yêu... yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo rộng cho cây vừa chọn kiểu mở rộng -Gọi hs trình bày đọan viết - Vài hs đọc đoạn viết -Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho nhau 4/ Củng cố- Dặn dò: - hs nêu ý kiến -Gọi hs nhắc lại 2 cách kết bài, đọc vài bài theo kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho cả lớp nghe -Nhận xét tiết học ### _ TOÁN (Tiết 127) LUYỆN TẬP I - MỤC . TUẦN 26 08/3/2010 CC TĐ T KH ĐĐ 51 126 51 26 Thắng biển Phép chia phân số Nóng, lạnh, nhiệt độ (TT) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T1) 09/3/2010 TD TĐ CT T KT 51 52 26 127 26 Một. KT 10/3/2010 KC T LTC LS MT 26 128 51 26 26 KC đã nghe-đã đọc Luyện tập Luyện tập về ca7u kể: Ai-là gì Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong Thường thức mó thuật 11/3/2010 LTC TLV T ĐL AN 52 51 129 26 26 MRVT: Dũng. cảm bài văn. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Dù sao trái đất vẫn quay ! ___________________###_________________ TOÁN (Tiết 126) PHÉP CHIA