Giáo án Toán 4: Tuần 26-29

Tuần 26 Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 126: Phép chia phân số A. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực hiện phép chia phân số( Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược) B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Muốn tìm chiều dài hình chữ nhật khi biết chiều rộng và diện tích ta làm thế nào? 3.Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số - GV treo bảng phụ và nêu bài toán và cho - HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ và hướng dẫn: 15 7 : 3 2 = 15 7 x 2 3 = 30 21 - Phân số 2 3 là phân số đảo ngược của 3 2 - Nêu cách chia phân số? b.Hoạt động 2: Thực hành Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? - GV chấm bài nhận xét: Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? - 3 ,4 em nêu: - Cả lớp làm vở nháp 1 em lên bảng 3, 4 em nêu: Bài 1:Cả lớp làm vở- đổi vở kiểm tra -1em nêu miệng kết quả Bài 2: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài a. 7 3 : 8 5 = 7 3 x 5 8 = 35 24 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở 2 em lên bảng chữa a. 3 2 x 7 5 = 21 10 ; 21 10 : 7 5 = 21 10 x 5 7 = 42 14 Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Chiều dài hình chữ nhật: 3 2 : 4 3 = 9 8 ( m) Đáp số: 9 8 ( m) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách chia phân số? Toán ( tăng ) Rèn kỹ năng chia phân số A. Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Biết thực hiện phép chia phân số( Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược) B. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 trang 47 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán và chữa bài. - Viết các phân số đảo ngược của các phân số đã cho? - Tính theo mẫu? 5 4 : 3 7 = 5 4 x 7 3 = 35 12 - Tính? - GV chấm bài nhân xét: Bài 1:Cả lớp làm vở- đổi vở kiểm tra -1em nêu miệng kết quả 2 3 5 3 4 7 8 5 2 1 3 2 3 5 7 4 5 8 1 2 Bài 2: Cả lớp làm vở -2 em chữa bài lớp nhận xét? a. 3 2 : 4 3 = 3 2 x 3 4 = 9 8 b. 7 3 : 8 5 = 7 3 x 5 8 = 35 24 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa lớp nhận xét a. 28 15 : 7 5 = 28 15 x 5 7 = 4 3 b. 3 2 x 7 5 = 21 10 c. 21 10 : 7 5 = 21 10 x 5 7 = 42 14 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách chia phân số? Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 127: Luyện tập A. Mục tiêu: - Giúp HS rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số : B. Đồ dùng dạy học: - Thước mét C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách chia hai phân số? 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong SGK và gọi - HS lên bảng chữa bài - Tính rồi rút gọn? Tìm x? Nêu cách tìm thừa số chưa biết trong một tổng? Tính ? Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? - 3 ,4 em nêu: Bài 1:Cả lớp làm vở 1em lên bảng chữa bài a. 5 3 : 4 3 = 5 3 x 3 4 = 35 43 x x = 4 5 (Còn lại làm tương tự) Bài 2: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài a. 5 3 * x = 7 4 x = 7 4 : 5 3 x = 21 20 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở 2 em lên bảng chữa a. 3 2 x 2 3 = 6 6 = 1 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Độ dài đáy hình bình hành: 5 2 : 5 2 = 1 ( m) Đáp số: 1( m) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nếu nhân hai phân số đảo ngược với nhau ta được kết quả là bao nhiêu? Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết 128: Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. B. Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ chép mẫu bài 2, 4 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách chia hai phân số? 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong SGK và gọi - HS lên bảng chữa bài - Tính rồi rút gọn? - Tính theo mẫu? - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS tính. Cách 1: 2 : 4 3 = 1 2 : 4 3 = 1 2 x 3 4 = 3 8 Cách 2: 2 : 4 3 = 3 42x = 3 8 - Tính bằng hai cách? - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS làm bài Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? - 3 ,4 em nêu: Bài 1:Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài a. 7 2 : 5 4 = 7 2 x 4 5 = 47 52 x x = 14 5 (Còn lại làm tương tự) Bài 2: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài 3 : 7 5 = 5 73x = 5 21 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở 2 em lên bảng chữa a.Cách 1 : ( 3 1 + 5 1 ) x 2 1 = 15 8 x 2 1 = 15 4 Cách 2: ( 3 1 + 5 1 ) x 2 1 = 3 1 x 2 1 + 5 1 x 2 1 = 6 1 + 10 1 = 15 4 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài 3 1 : 12 1 = 3 1 x 1 12 = 4 .Vậy 3 1 gấp 4 lần 12 1 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : muốn chia một số tự nhiên cho một phân số ta làm thế nào? Toán ( tăng ) Rèn kỹ năng tính và viết gọn phép chia một số tự nhiên cho một phân số A. Mục tiêu: Củng cố cho HS - Kỹ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. B. Đồ dùng dạy học: - Thước mét - Vở bài tập toán trang 48, 49 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập và gọi HS lên bảng chữa bài - Tính rồi rút gọn? - Nêu cách chia hai phân số? - Tính theo mẫu? 2 : 5 3 = 3 52x = 3 10 - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? Bài 1:Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài a. 5 2 : 3 2 = 5 2 x 2 3 = 25 32 x x = 5 3 (Còn lại làm tương tự) Bài 2: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài 2 : 5 3 = 3 52x = 3 10 2 : 3 1 = 1 32x = 6 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Chiều dài hình chữ nhật là: 2: 2 1 = 4 (m) Đáp số 4 m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : muốn chia một số tự nhiên cho một phân số ta làm thế nào? Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 129: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. B. Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ chép mẫu bài 2 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách chia hai phân số? 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong SGK và gọi - HS lên bảng chữa bài - Tính? - 3 ,4 em nêu: Bài 1:Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài - Tính theo mẫu? GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS tính. Cách 1: 4 3 : 2 = 4 3 : 1 2 = 4 3 x 2 1 = 8 3 Cách 2: 4 3 : 2 = 24 3 x = 8 3 - Tính? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? Giải toán Đọc đề - tóm tắt đề? Nêu các bước giải? a. 9 5 : 7 4 = 9 5 x 4 7 = 49 75 x x = 36 35 (Còn lại làm tương tự) Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài 7 5 : 3 = 37 5 x = 21 5 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa a. 4 3 x 9 2 + 3 1 = 6 1 + 3 1 = 2 1 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Chiều rộng: 60 x 5 3 = 36 ( m) Chu vi : (60 + 36) : 2 = 192 (m) Diện tích: 60 x 36 = 2160 ( m 2 ) Đáp số: 192 m; 2160 m 2 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : 3 1 + 4 3 x 9 2 =? Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết 130: Luyện tập chung A.Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số. - Giải toán có lời văn. B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số? 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong SGK và gọi - HS lên bảng chữa bài - Tính? - Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số? - Tính? - Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số? - 3 ,4 em nêu: Bài 1:Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài a. 3 2 + 5 4 = 15 10 + 15 12 = 15 1210 + = 15 22 (Còn lại làm tương tự) Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? 5 23 - 3 11 = 15 69 + 15 33 = 15 3369 + = 15 102 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài a. 4 3 x 6 5 = 8 5 b. 5 4 x 13 = 5 52 Bài 4: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa a. 5 8 : 3 1 = 5 24 b. 7 3 : 2 = 14 3 (Còn lại làm tương tự) Bài 5: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Số đường còn lại sau khi bán buổi sáng là: 50 - 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán: 40 x 8 3 = 15 (kg) Cả hai buổi bán: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 (kg) D.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố : 4 3 x ( 9 2 + 4 3 ) =? Toán ( tăng ) Rèn kỹ năng chia một phân số cho một số tự nhiên. Giải toán có lời văn A.Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ năng chia phân số cho một số tự nhiên - Giải toán có lời văn. B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét, vở bài tập toán trang 50, 51 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 50, 51 và gọi HS lên bảng chữa bài - Tính? - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? Bài 1:Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài a. 8 7 : 2 = 28 7 x = 16 7 b. 2 1 : 3 = 32 1 x = 6 1 (Còn lại làm tương tự) Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? a. 4 3 x 6 5 - 6 1 = 8 5 - 6 1 = 24 15 - 24 4 = 24 11 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài 10 3 kg = 300 g Mỗi túi có số kẹo là: 300 : 3 = 100 (g) Đáp số 100 g kẹo Bài 5: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài 9 chai có số lít mật ong là: 2 1 x 9 2 9 (l) Mỗi người được số mật ong : 2 9 : 4 = 8 9 (l) Đáp số: 8 9 (l) D.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố : Nêu cách cộng, trừ phân số cùng mẫu số ( khác mẫu số),nhân, chia phân số? Tuần 27 Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết 131: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số. - Giải toán có lời văn. B. Đồ dùng dạy học: - Thước mét C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong SGK và gọi - HS lên bảng chữa bài - Phép tính nào đúng? - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - 3 ,4 em nêu: Bài 1:1 em nêu miệng kết quả - Phần c đúng ; các phần còn lại làm sai Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài a. 2 1 x 4 1 x 6 1 = 48 1 b. 2 1 x 4 1 : 6 1 = 2 1 x 4 1 x 1 6 = 142 611 xx xx = 4 3 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: a. 2 5 x 3 1 + 4 1 = 6 5 + 4 1 = 12 13 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa Số phần bể có nước là: 7 3 + 5 2 = 35 29 (bể) Số phần bể chưa có nước là: 1 - 35 29 = 35 6 (bể) Đáp số : 35 6 (bể) Bài 5: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài D.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố : 2 5 - 3 1 : 4 1 =? Toán (tăng) Luyện tập về phép cộng, trừ phân số A. Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số. - Giải toán có lời văn. B. Đồ dùng dạy học: - Thước mét, vở bài tập toán trang 53 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán và gọi HS lên bảng chữa bài - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - GV chấm bài nhận xét: Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét a. 3 4 + 3 1 + 5 1 = 15 20 + 15 5 + 15 3 = 15 29 b. 3 4 + 3 1 - 5 1 = 15 20 + 15 5 - 15 3 = 15 3520 −+ = 15 22 (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài a. 2 5 x 4 1 - 8 1 = 8 5 - 8 1 = 2 1 b. 2 5 + 4 1 x 8 1 = 4 11 x 8 1 = 32 11 (Còn lại làm tương tự) - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: Bài 4: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa Số phần bể có nước là: 5 2 + 3 1 = 15 11 (bể) Số phần bể chưa có nước là: 1 - 15 11 = 15 4 (bể) Đáp số : 15 4 (bể) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : 2 9 - ( 3 1 : 4 1 ) =? Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết 132: Kiểm tra định kỳ (giữa học kỳ 2) A. Mục tiêu: Kiểm tra kết quả HS về - Khái niệm ban đầu về phân số; so sánh phân số; các phép tính về phân số - Giải bài toán có từ hai phép tính trở lên ở các dạng đã học. B. Đồ dùng dạy học: - Đề bài - giấy kiểm tra C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3.Bài mới: GV chép đề lên bảng: Bài 1:Tính: a. 3 2 + 4 3 = b. 6 5 - 3 1 = c. 5 2 x 8 15 = d. 2 1 : 5 2 = đ. 4 1 + 2 1 x 3 1 = Bài 2: Phân số nào bé hơn 1: 11 8 ; 8 11 ; 8 8 ; 11 11 Bài 3: Phân số 9 4 bằng phân số nào dưới đây: 27 8 ; 27 16 ; 27 12 ; 18 12 Bài 4: Giải toán: Có một kho chứa xăng. Lần đầu ngưới ta HS lấy giấy và làm bài (không phải chép đề) [...]... 12 (tấn) 5 Đáp số 12 tấn Bài 4: Cả lớp làm vở - 1 em lên bảng chữalớp nhận xét: Lần sau lấy ra số gạo là: 25500 x 2 = 10200 (kg) 5 Cả hai lần lấy ra số gạo là: 25500 +10200 = 35700 (kg) Lúc đâu trong kho có số gạo là 14300 + 35 700 = 50000( kg) Đổi 50000 kg = 50 tấn Đáp số 50 tấn D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : 5 1 1 - + =? 2 3 4 Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 1 34: Diện tích hình thoi A Mục... song (Đ) - Bốn cạnh đều bằng nhau (Đ) - Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng? Bài 3: Cả lớp làm vào phiếu số 3 - 1 em nêu kết quả: - Hình có diện tích lớn nhất là hình vuông (25 cm2) - Giải toán Bài 4: Cả lớp làm bài vào vở 1em lên bảng - Đọc đề - tóm tắt đề? chữa bài: - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nửa chu vi là: 56 : 2 = 28 (m) - Nêu các bước giải? - Chiều rộng là: 28 - 18 = 10 ( m) - GV chấm... lên bảng - HS thường mắc lỗi thực hiện không đúng chữa: 1 1 1 1 2 7 thứ tự các phép tính (cộng trước nhân sau) + x = + = 4 2 3 4 6 12 - Thực hiện đúng thứ tự là: 1 1 1 1 2 7 + x = + = 4 2 3 4 6 12 Bài 4: - HS thường mắc lỗi: Không tìm lúc đầu có bao nhiêu lít xăng mà tìm cả hai lần lấy ra bao nhiêu lít xăng - Có thể giải bài toán như sau: - Lần sau lấy ra số lít xăng là: 32850 x 1 = 10950 (l) 3 - Lúc... xanh? 8 8 - Viết tỉ số giữa bút xanhvà bútđỏ? 2 Bài1 : Cả lớp làm bài vào vở 2 em chữa bài Tỉ số của a và b là 2 7 ; ; còn lại tương tự 3 4 Bài 2: Cả lớp làm vở 1 em chữa bài Bài 3: Cả lớp làm vở Bài 4: Cả lớp làm bài vào vở 1em lên bảng chữa bài: D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố :Viết tỉ số của số bạn trai và số bạn gái của lớp em? Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết 138: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ... bài toán - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - Nếu coi số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn được biểu thị 5 phần như thế - HD cách giải: B1:Tìm tổng số phần bằng nhau? B2:Tìm giá trị 1 phần B3:Tìm số bé B4:Tìm số lớn - Có thể gộp bước 2 và bước 3 b.Hoạt động 2: Bài toán 2 (Hướng dẫn tương tự bài toán 1) - Lưu ý : phân biệt số lớn ,số bé và khi giải bài toán phải vẽ sơ đồ vào trong phần bài giải(Hoặc có... đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải? 5 5 Tỉ số giữa bạn gái và bạn trai là 3 Bài 3: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Tỉ số của số đo chiều dài và số đo chiều rộng là 2 Bài 4: Cả lớp làm bài vào vở 1em lên bảng chữa bài: Lớp đó có số học sinh là: 15 + 17 = 32(học sinh) Tỉ số giữa học sinh nữ và số học sinh của lớp là: 1 2 Tỉ số giữa bạn trai và bạn gái là 17 15 D.Các hoạt... (quả) Số quýt là : 280 - 80 = 200 (quả) Đáp số: cam 80 quả ; quýt 200 quả Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? (tương tự như bài 2) hỏi gì? Nêu các bước giải? Bài 4:Cả lớp làm vào vở 1 em chữa bài Tổng của hai số là bao nhiêu? Nửa chu vi là 350 : 2 = 175 (m) Coi chiều rộng là 3 phần bằng nhau thì chiều dài là 4 phần như thế GV chấm bài nhận xét Tổng số phần bằng... số phần bằng nhau là 1 + 2 = 5(phần) Số bạn trai là :12 : 3 = 4 (bạn) Số bạn gáilà : 12- 4 = 8 (bạn) Đáp sốBạn trai : 4 bạn ; bạn gái 8 bạn Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài (tương tự như bài 2) Bài 4: 1 em nêu bài toán Bài toán: Hai thùng chứa được 180 lít nước, trong đó thùng hai chứa gấp 4 lần thùng 1.Hỏi mỗi thùng chứa được bao nhiêu lít nước? - Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài D.Các... trồng số cây là: 5 × 35 = 175(cây) Lớp 4B trồng số cây là: 175 – 10 = 165(cây) Đáp số: 4A : 175 cây 4B: 165 cây - HS đặt đề toán rồi giải D HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Hệ thống lại nội dung luyên tập Toán Tiết 1 44: Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp HS : - Rèn kỹ năng giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” ( dạng 1 với n > 1) n B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy 1 Tổ chức: . vở 2 em lên bảng chữa a. 3 2 x 7 5 = 21 10 ; 21 10 : 7 5 = 21 10 x 5 7 = 42 14 Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Chiều dài hình chữ nhật: 3 2 : 4 3 = 9 8 ( m) Đáp số: 9 8 . tự) Bài 3: Cả lớp làm vở 2 em lên bảng chữa a. 3 2 x 2 3 = 6 6 = 1 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài Độ dài đáy hình bình hành: 5 2 : 5 2 = 1 ( m) Đáp số: 1( m) D.Các. 5 1 ) x 2 1 = 3 1 x 2 1 + 5 1 x 2 1 = 6 1 + 10 1 = 15 4 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài 3 1 : 12 1 = 3 1 x 1 12 = 4 .Vậy 3 1 gấp 4 lần 12 1 D.Các