GIÁO ÁN VẬT LÝ 6

Giỏo ỏn VT Lí Tiết 1: Ngày soạn:23/8/2008 Nm hc:2008-2009 đo độ dài Ngày dạy: 25/8/2008 A Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Kể tên số dụng cụ đo độ di - Biết xác định giới hạn đo, độ chia nhá nhÊt cđa dơng ®o 2.Kỹ năng: - RÌn kỹ ớc lợng, đo độ dài tình thông thờng, tính giá trị trung bình -Bit s dụng thước đo phù hợp với vật cần đo 3.Thái :- Giáo dục tính cẩn thận, xác, hợp tác B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề + Nhóm C Phơng tiện dạy học: Nhóm: Cả lớp: bng kt qu 1.1 - Thớc kẻ, dây, mét - Bảng kết đo độ dài Tranh vẽ to thc k có GHĐ 20cm ĐCNN 2mm, tranh vẽ to D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Giới thiệu chương trình nội dung SGK Vật lí (III) Bài mới: Đặt vấn đề: SGK Triển khai a) Hoạt động 1:o di v ụn li kin thc o di Giáo viên - Häc sinh Néi dung - Híng dÉn häc sinh t×m thông tin mục I Đơn vị đo độ dài SGK Ôn lại số đơn vị đo độ ? Đơn vị đo độ dài hp phỏp nớc ta gì? dài: ?Lớn m; nhỏ mét có định l- - Đơn vị đo độ dài là: mét (m) ợng Ước lợng độ dài - GV treo bảng cho HS làm câu C1 (1) 10dm; (2) 100cm; (3) 10m; (4) 1000m - GV gọi HS làm câu C2 C3 - Phân nhãm HS lµm thùc hµnh: ước lượng 1m chiều dài bàn học sau đo kiểm tra GV: Lê Thị Lan Anh TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm học:2008-2009 KÕt qu¶ nhãm: thước - GV kiÓm tra nhãm: sửa cách đo Nhãm C2 C3 học sinh sau kiểm tra phương pháp đo I ?Độ dài đo thước độ dài ước II III lượng lệch bao nhiêu? IV GV khen nhóm có kết độ dài ước lượng độ dài đo gần giống b) Hoạt động 2:Tỡm hiu dng c o di Giáo viªn - Häc sinh Néi dung - Cho HS quan sát hình vẽ 1.1 v tr li II Đo độ dài: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài cõu C4 -HS hoạt động nhóm thực yêu cầu GV ? Trong hình vẽ có loại dụng cụ đo độ - Thớc dây, thớc mét, thớc cản - Khi sử dụng dụng cụ đo cần dài GV: Khi sử dụng dụng cụ đo độ dài cỏc em biết: GHĐ; ĐCNN cần bit gii hn o(GH) v chia nhỏ (ĐCNN) GV thông báo GHĐ ĐCNN thước SGK GV híng dÉn HS t×m GHĐ; ĐCNN Học sinh tự làm câu C5->C7 c) Hoạt động 3:Vn dng o di Giáo viên - Học sinh Néi dung - GV híng dÉn HS ph©n nhãm Đo độ dài: - HS thực hành theo nhóm - Giới thiệu cách tiến hành thớ nghim a) Chuẩn bị: SGK - Cách tính GTTB (giá trị trung bình) - HS kẻ bảng nộp báo cáo b) Tiến trình ®o: SGK - GV nhËn xÐt B¶ng 1.1 IV Cđng cố: ? Đơn vị đo độ dài.? Khi dùng thớc đo ta cần biết điều gì? Lấy ví dụ - Làm tập 1.2 V Dặn dò: - Tìm hiểu dụng cụ đo nhà - Làm tập SBT GV: Lê Thị Lan Anh TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ TiÕt 2: Năm hc:2008-2009 đo độ dài (tiếp theo) Ngày soạn:5/9/2008 Ngày dạy:8/9/2008 A Mục tiêu: - Biết đo độ dài số tình thông thờng, tính giá trị trung bình - Rèn kĩ đo đạc, quan sát, tính toán - Thái độ cẩn thận, trung thực, kiên nhẫn B Phơng pháp: - Đặt giải vấn đề - Phân nhóm C Phơng tiện dạy học: Mỗi nhóm: - Các loại thớc + Phiếu học tập - Tranh vẽ D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: ? Khi chọn thớc để đo vật ta cần biết ? Cách tính giá trị trung bình phép đo (III) Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai a) Hoạt động 1:Tho lun v cỏch o di Giáo viên - Học sinh Nội dung I Cách đo độ dài: - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm câu C1: C1 -> C5 C2: Bàn học -> thớc dây - GV gọi nhóm trả lời SGK -> thớc kẻ - Cho nhóm làm lại cách đo C3: Đặt thớc dọc theo vật cần đo vạch O đầu vật -HS làm theo yêu cầu GV C4: Vu«ng gãc cạnh thớc C5: Kết đo theo vạch chia gần b) Hoạt động 2:Hng dn hc sinh rỳt kết luận GV: Lê Thị Lan Anh TrườngTHCS Trần Quc Ton Giỏo ỏn VT Lí Giáo viên - Häc sinh - GV ph¸t phiÕu häc tËp - HS làm câu C6 - GVchấm điểm nhóm Các nhóm tự chấm điểm - Thống cách điền lên bảng - GV treo tranh vẽ, rõ cách đọc c) Hoạt động 3:Vn dng Giáo viên - Học sinh - GV lần lợt treo tranh vẽ H2.1; H2.2; H2.3 - HS thảo luận làm câu C7-> C10 - GV thống câu trả lời - Cho HS lµm bµi tËp - - Năm hc:2008-2009 Nội dung C6: a) Độ dài b) GHĐ -ĐCNN c) Däc theo - Ngang b»ng d) Vu«ng gãc e) GÇn nhÊt Néi dung C7: b; c C8: b; c C9: a) L1 = 7cm L2 = 7cm L3 = 7cm IV Củng cố: ? Gọi HS xác định cách đo chiều dài mặt bàn Các nhóm tiến hành đo lại V Dặn dò: - Làm tập SBT - GV hớng dẫn cách đo đờng kính bóng bàn - Kẻ bảng 3.1 vào -Chun b bi 3: Đo thể tích chất lỏng GV: Lê Thị Lan Anh TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ TiÕt 3: Năm học:2008-2009 ®o thĨ tÝch chÊt láng Ngày soạn:12/9/2008 Ngày dạy:15/9/2008 A Mục tiêu: - Biết sử dụng đợc số dụng cụ để đo thể tích chất lỏng - Rèn kĩ quan sát, thực hành ,đo đạc - Thái độ cẩn thận, trung thực, hợp tác B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề + Phân nhóm C Phơng tiện dạy học: Mỗi nhóm: - xô nớc - bình không dung tích đựng đầy nớc - bình đựng nớc - bình chia độ - Ca đong Cả lớp: Các hình vẽ SGK; Bảng 3.1 D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: -Lần lợt gọi HS trả lời tập 1.1; 1.2; 1.3 (SBT) (III) Bài mới: Đặt vấn đề: SGK Triển khai a) Hoạt động 1:ễn li n v o th tớch Giáo viên - Học sinh Nội dung I Đơn vị đo thể tích: m3, l - GV yờu cu HS đọc thông tin SGK ? Đơn vị đo thể tích lít= 1dm3; 1ml = 1cm3 (1cc) - Làm câu C1 C1: 1000dm3; 1.000.000cm3 1000lít; 1.000.000ml -HS làm theo yêu cầu GV 1.000.000cc b) Hoạt động 2:Tỡm hiu v cỏc dng c o th tớch cht lng Giáo viên - Học sinh Nội dung II §o thĨ tÝch chÊt láng: -GV cho HS quan sát dụng cụ đo thể tích Tìm hiểu dơng ®o thĨ tÝch C2: Ca to: 1l; ca nhỏ 0,5l; Bình chất lỏng nhựa GHĐ 5l; ĐCNN 0,5l - GV yêu cầu HS tr¶ lêi C2, C3 GV: Lê Thị Lan Anh TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm học:2008-2009 - GV cho HS quan sát số bình chia C4: a) GHĐ 100ml; §CNN = 2ml b) GH§ 250ml; §CNN 50ml phòng TN c) GHĐ 300ml; ĐCNN 50ml ? GHĐ; ĐCNN bình C5: Ca đong, chai lọ ghi sẵn - HS quan sát thực yêu cầu GV dung tích, loại ca có chia độ - HS hoàn thành câu C5 vào c) Hoạt động 3:Tỡm hiu cỏch o th tớch cht lng Giáo viên - Học sinh Nội dung - Quan sát làm câu C6; C7 Tìm hiểu cách đo TT chất GV treo hình phân tích lỏng : - Gọi em ®äc thĨ tÝch níc ë H 3.5 C6: b; C7: b; C8: 70ml - GV thống cách gọi 50ml - HS lµm C9 vµo vë 40ml * Rót kết luận: C9:a) Thể tích; b)GHĐ; ĐCNN c) Thẳng đứng; d) Ngang; e) Gần d) Hoạt động 4:Thc hành đo thể tích chất lỏng chứa bình Gi¸o viên - Học sinh Nội dung Thực hành Bớc 1: Ước lợng V nớc chứa - GV giải thích bảng 3.1 bình - HS phân nhóm làm thực hành Bớc 2: Đo thể tích nớc - GV quan sát; sửa sai cho HS bình chia độ Bớc 3: Ghi vào bảng 3.1 IV Củng cố: ? Đo thĨ tÝch chÊt láng ngêi ta dïng c¸c dơng g×? ? Nêu cách đo thể tích chất lỏng? V Dặn dò: - Làm tập 1, + Xem hình vẽ 4.2,4.3 - Xem bớc thực hµnh, híng dÉn HS tù lµm TN ë nhà - Kẻ bảng 4.1 vào - Làm phiếu học tập Tiết 4: đo thể tích chất rắn không thấm nớc GV: Lê Thị Lan Anh TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giỏo ỏn VT Lí Nm hc:2008-2009 Ngày soạn:20/9/2008 Ngày dạy: 22/9/2008 A Mục tiêu: K nng: - Biết sử dụng dụng cụ đo để xác định thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nớc - Rèn luyện kĩ quan sát, thực hành, ghi kết 2.Thỏi : - Thái độ cẩn thận, trung thực, kiên nhẫn B Phơng pháp: Nhóm học sinh, đặt giải vấn đề C Phơng tiện dạy học: Nhóm: - Vật rắn không thấm nớc - Bình chia độ, chai, ổ khoá - Bình tròn - bình chứa - Bảng 4.1 SGK - Bơm tiêm D Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức II Bài cũ: Yêu cầu HS xác định thể tích nớc bình chia độ III Bài mới: Đặt vấn đề: Làm xác định đợc thể tích đá? Triển khai a) Hoạt động 1:Cách đo thể tích vật rắn khơng thấm nước Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Cho HS quan sát H4.2 I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc ? Làm để đo đợc thể tích V1: Thể tích nớc lúc đầu đá V2: Thể tích nớc dâng lên - HS mô tả làm TN Vđá: V=V2 -V1 = thể tích đá ? Nếu đá không lọt đợc vào bình chia độ dùng bình đàn: SGK ta phải lµm nh thÕ nµo * Rót kÕt ln: -Cho HS quan sát H4.3 a) Thả - dâng lên - HS mô tả + thí nghiệm HS lên biểu diễn b) Thả chìm - tràn GV: Lờ Th Lan Anh TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT Lí Nm hc:2008-2009 b) Hoạt động 2:Thc hnh o th tớch vt rn Giáo viên - Học sinh Nội dung - GV híng dÉn HS sư dơng dơng cách Thực hành: Đo thể tích vật rắn điền vào bảng 4.1 a) Chuẩn bị: SGK - HS phân nhóm làm TN Vật Đụng cụ đo Thể Thể - GV quan sát chấm điểm nhóm c) Hoạt động 3:Vn dng Giáo viên - Học sinh - Cho HS làm TN xác định th tớch ổ khoá - HS làm TN theo nhóm - Hớng dẫn HS cách làm bình chia độ Cần GHĐ ĐCNN tích tích đo ớc ®o TT lỵng ®ỵc 1) 2) 3) 4) 5) Néi dung II VËn dông: IV Củng cố: ? Mô tả cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc V Dặn dò: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 4.2 vµ 4.1 Lµm bµi tËp 4.3; 4.4 Soạn bài: Khối lượng- Đo khối lng Tiết 5: Ngày soạn:26/9/2008 GV: Lờ Th Lan Anh Khối lợng - đo khối lợng Ngày dạy: 29/9/2008 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm hc:2008-2009 A Mục tiêu: - Nêu đợc khối lợng vật cho biết lợng chất tạo nên vật - Đo khối lợng vật cân ,chỉ đợc ĐCNN GHĐ cân - Rèn kĩ đo đạc xác định đại lợng - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, hợp tác B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề C Phơng tiện dạy học: Nhóm: Cân Rôbecvan + Hộp cân + Vật nặng Cả lớp: Tranh vẽ, hộp sữa, túi bột giặt D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: - Trình bày cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc (III) Bài mới: Đặt vấn đề: Làm để biết khối lợng viên đá bao nhiêu? Triển khai a) Hoạt động 1: Khi lng n v o lng Giáo viên - Học sinh Nội dung - GV đa hộp sữa túi bột giặt v yờu cu I Khối lợng đơn vị khối lợng: Khèi lỵng: HS quan sát trả lời C1;C2 - Mọi vật có khối lợng - HS thảo luận tr¶ lêi C1; C2 - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lời câu C3->C6 Khối lợng vật lợng chất chứa vật - GV thống câu trả lời Đơn vị khối lợng: - Đơn vị khối lợng: kg ? Đơn vị khối lợng - Các đơn vị khối lợng khác: g, ? Nhỏ kg có đại lợng ? Lớn kg có đại lợng hg, dam, tn, tạ, yến, 1kg= 1000g; 1kg = 1.000.00mg GVcho HS đổi đại lợng khối lợng kg lợng = 100g; t¹ = 100kg tÊn= 1000 kg b) Hoạt động 2: o lng Giáo viên - Học sinh Nội dung ? Ngời ta đo khối lợng dụng cụ II Đo khối lợng: - HS quan sát cân H5.2 chia phận Tìm hiểu câu rôbécvan GV: Lờ Th Lan Anh TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm học:2008-2009 cđa c©n đồng thời hoạt động nhóm quan sát C9: Điều chỉnh số Vật đem cân cõn Rụbecvan thảo luận làm câu C7, C8 Quả cân - GV hớng dẫn cách sử dụng cân Thăng - HS thảo luận nhóm làm câu C9 Đứng -Cho HS thực phép cân theo nhóm Quả cân - Thảo luận trả lời câu C11 Vật đem cân c) Hoạt động 3: Vn dng Giáo viên - Học sinh Nội dung - HS thảo luận trả lời câu hỏi C13 III Vận dụng: C13: Cấm ô tô qua cầu IV Củng cố: ? Khối lợng ? Đơn vị khối lợng ? Nờu cỏch o khối lượng cân Rơbecvan ? Dơng nµo gióp ta xác định đợc khối lợng vật V Dặn dò: V nh tỡm v quan sát cỏc loi cân mà em thấy; xác định GHĐ ĐCNN ca chúng Lµm tËp từ 5.1 đến 5.4 làm làm thêm 5.5 Soạn trước 6: Lực- Hai lc cõn bng Tiết 6: Ngày soạn:2/10/2008 Lực - hai lực cân Ngày dạy: 6/10/2008 A Mục tiêu: GV: Lê Thị Lan Anh 10 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ IV Cñng cè: ? Dïng ròng rọc nào? Có lợi ớch gỡ? V Dặn dò: - Xem phầncó thể em cha biết - Làm tập 16.4; 16.1 vào - Tự làm phần vận dụng tổng kết chơng Tiết 20: Nm hc:2008-2009 Tổng kết chơng I: học Ngày soạn: 15/ 1/2009 Ngày dạy: 19/1/2009 A Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức học, giúp học sinh nắm vững kiến thức chơng I - Rèn luyện kỹ t duy, lô gíc, ôn tập hệ thống kiến thức - Thái độ trung thực, hợp tác B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề C Phơng tiện dạy học: Bảng phụ vẽ ô chữ D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: (III) Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai a) Hoạt động 1: T chc ụn tp- dng Giáo viên - Học sinh Nội dung - HS đọc trả lời câu hỏi phần vận Câu 1: Con trâu -> tác động lực kéo -> dụng SGK Theo nhóm (15') câu C4 cày GV: Lờ Th Lan Anh 36 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT Lí Nm hc:2008-2009 - Giáo viên gọi nhóm trình bày Câu 2: C - Nhận xét nhóm - cho điểm Câu 3: Cách B - GV thống câu trả lời lên bảng Câu 4: kg/m3, N, kg, N/m3, m3 b) Hoạt động 2: T chc trũ chi ụ ch Giáo viên - Học sinh Nội dung - GV treo ô chữ hình 17.2; 17.3 - Ô chữ 1: Hàng ngang - HS quan sát GV nêu câu hỏi học sinh Ròng rọc động Trọng lực trả lời ô chữ theo nhóm Bình chia độ Khối lợng Thể tích Cái cân Máy đơn giản Lực đàn hồi Mặt phẳng nghiêng Đòn bẩy Trọng lực Thớc dây Pa lăng c) Hoạt động 3: Khc sõu kin thc cho HS Giáo viên - Học sinh Nội dung - GV nêu số câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: D kiểm tra chơng I SGV, HS suy nghĩ trả lời Câu 2: C ? HS nêu thí dụ cho thấy lực tác dụng lên Câu 3: B vật làm biến đổi chun ®éng cđa vËt 4) a) Lùc ®Èy - GV trả lời đáp án câu hỏi kiểm tra b) Khối lợng, kilô gam học kì c) Các máy đơn giản - Chỉ rõ cho HS sai sót thờng mắc phải Đo khối lợng bi cân: - Đo V bình chia ®é - TÝnh tØ sè D= m V IV Củng cố: - Giáo viên hệ thống lại kiến thức toàn chơng V Dặn dò: - Xem lại câu hỏi tập đà làm - Xem chơng mới: Nhiệt học – Bài: Sự nở nhiệt chất rắn GV: Lê Thị Lan Anh 37 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm học:2008-2009 TiÕt 21: Sự nở nhiệt chất rắn Ngày soạn: 31/1/2009 Ngày dạy: 2/ 2/2009 A Mục tiêu: - Thấy đợc tăng thể tích chiều dài vật rắn nóng lên giảm lạnh đi, chất rắn khác nở nhiệt khác - Nêu đợc ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn - Giải thích đợc số tợng đơn giản nở nhiệt Biết đợc biểu bảng để rút kết luận cần thiết - Thái độ cần cù, cận thận B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề C Phơng tiện dạy học: Cả lớp: Quả cầu - vòng kim loại Đèn cồn - chậu nớc Khăn lau - dao D Tiến trình lên lớp: I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: (III) Bài mới: Đặt vấn đề: SGK Triển khai GV: Lê Thị Lan Anh 38 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giỏo ỏn VT Lí Nm hc:2008-2009 a) Hoạt động 1: Làm thí nghiệm nở nhiệt chất rắn rút kết luận Giáo viên - Häc sinh Néi dung - GV lµm thÝ nghiƯm SGK Thí nghiệm: SGK - HS trả lời câu hỏi C1 C2 theo nhóm Trả lời câu hỏi: ? Em cã nhËn xÐt g× qua thÝ nghiƯm? - Quả cầu nở to ? Rút kết luận? - Quả cầu co nhỏ lại - GV treo bảng SGK KÕt ln: - Híng dÉn HS quan s¸t bảng a) Thể tích cầu tăng ? Quan sát bảng em có nhận xét nở cầu nóng lên nhiệt chất rắn khác nhau? b) Thể tích cầu giảm cầu co lại c) Các chất rắn khác nở nhiệt khác b) Hoạt động 2: Vận dụng Giáo viên - Học sinh - GV đa mẫu vật dao cho HS quan sát - HS phân nhóm làm phần vận dụng - GV tổ chức chấm ®iĨm nhËn xÐt Néi dung VËn dơng: C5: Kh©u nóng lên nở bỏ lọt vào cán nguội khâu xiết chặt cán C6: Nung nóng vòng kim loại C7: Mùa hè nhiệt độ tăng thép nở dài IV Cđng cè: - Cho HS lµm bµi tËp 18.1 18.2 - Qua học em biết đợc điều gì? V Dặn dò: - Trả lời câu hỏi phần vận dụng vào - Đọc phần em cha biÕt - Lµm bµi tËp 1-> 3, bµi tập 4, dành cho bạn giỏi - Soạn bài: Sự nở nhiệt chất lỏng GV: Lê Thị Lan Anh 39 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm học:2008-2009 TiÕt 22 : Sù nở nhiệt chất lỏng Ngày soạn: 5/2/2009 Ngày dạy: 9/2/2009 A Mục tiêu: - Thấy đợc thể tích chất lỏng tăng nóng lên - giảm lạnh - Rèn kĩ quan sát, nhận xét, mô tả thí nghiệm, rút kết luận - Thái độ cẩn thận, trung thực, hợp tác B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề C Phơng tiện dạy häc: - B×nh thủ tinh - èng thủ tinh, nót cao su - ChËu níc nãng, giÊy tr¾ng D TiÕn trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: Nêu nội dung cần ghi nhớ bài: Sự nở nhiệt chất rắn? Kể vài ứng dụng nở nhiệt chất rắn kỉ thuật đời sống? (III) Bài mới: Đặt vấn đề: SGK Triển khai a) Hoạt động 1: Lµm thÝ nghiƯm kiĨm tra xem níc cã në nóng lên hay không? GV: Lờ Th Lan Anh 40 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Giáo viên - Học sinh - HS phân nhóm làm TN hình 19.1, quan sát mặt nớc dâng lên - Trả lời C1 C2 theo nhóm - GV thèng nhÊt ý kiÕn cđa c¸c nhãm Năm học:2008-2009 Néi dung Làm thí nghiệm: C1: Nớc tăng lên: nở C2: Nớc hạ xuống: co lại - Các chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh b) Hoạt động 2: Chứng minh chất lỏng khác nở nhiệt khác rút kết luận Giáo viên - Học sinh Nội dung - Cho HS quan sát vẽ hình 19.3 Trả lời câu hỏi: ? Các chất lỏng khác nở nhiệt có - Các chất lỏng khác nở giống không nhiệt khác - HS làm câu C4 vào Rút kết luận: - GV thống đáp án a) Thể tích lỏng bình tăng nóng lên b) Thể tích lỏng bình giảm lạnh c) Hoạt động 3: Vận dụng Giáo viên - Học sinh Nội dung - HS phân nhóm làm phần vận dụng SGK C5: Nớc nở dâng lên tràn - GV định HS nhóm trả lời - Thống đáp án lên bảng C6: Tránh tình trạng nắp bật C7: Tăng giảm không giống tiết diện hai ống không IV Củng cố: Làm tập 1, sách tập V Dặn dò: - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Làm tập 3, - Đọc phần Có thể em cha biết - Soạn bài: Sự nở nhiƯt cđa chÊt khÝ GV: Lê Thị Lan Anh 41 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm học:2008-2009 TiÕt 23: Sù në v× nhiƯt cđa chÊt khÝ Ngày soạn: 12/2/2009 Ngày dạy: 16/2/2009 A Mục tiêu: - Thấy đợc tợng thể tích khối khí tăng nóng lên giảm lạnh - Rèn luyện kĩ quan sát, làm thí nghiệm - Thái độ cẩn thận, kỷ luật, trung thực B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề Phân nhóm C Phơng tiện dạy học: Cả lớp: Quả bóng bàn + nớc nóng Nhóm: Bình thuỷ tinh ống thuỷ tinh Nớc màu D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: - Nhiệt độ ảnh hởng nh ®Õn thĨ tÝch cđa chÊt láng? C¸c chÊt láng kh¸c nở nhiệt có giống hay không? (III) Bài mới: Đặt vấn đề: Giáo viên làm thí nghiệm đặt vấn đề (SGK) GV: Lờ Th Lan Anh 42 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Nm hc:2008-2009 Triển khai a) Hoạt động 1: Làm thí nghiệm, quan sát tợng chất khí nóng lên nở Giáo viên - Học sinh Nội dung - Giáo viên làm mẫu Thí nghiệm: SGK - Hớng dẫn HS cách lấy giọt nớc Trả lời câu hỏi: - HS làm TN (SGK) C1: Giọt nớc bị đẩy lên - Trả lời câu hái C1 -> C4 -> chøng tá thĨ tÝch kh«ng khí bình tăng lên C2: Giọt nớc tụt xuống -> thể tích không khí bình giảm xuống C3: Không khí nóng lên C4: Không khí lạnh b) Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức đà thu đợc hoạt động để giải thích số tợng Giáo viên - Học sinh Nội dung - GV híng dÉn HS sư dơng b¶ng 20.1 - NhËn xÐt: C¸c chÊt khÝ kh¸c ? C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiƯt nh në v× nhiƯt giống C6: Tăng, lạnh ? Em có nhận xét nở nhiệt Ýt nhÊt, nhiỊu nhÊt chÊt khÝ kh¸c VËn dụng: - Cá nhân HS làm C8 C7: Không khí bóng ? So sánh nở nhiệt chất, khí, nóng lên nở rắn, lỏng C8: Vì thể tích không khí tăng, không giảm IV Cđng cè: - ChÊt khÝ në nµo, co lại - Các chất khí khác nở nhiệt nh tếh - Trong chất khím rắn lỏng chất nở nhiệt nhiều nhất, V Dặn dò: - Xem phần cã thĨ em cha biÕt - Lµm bµi tËp 20.2; 20.3; 20.4 - HS giái lµm 20.5; 20.6 - ChuÈn bị bài: Một số ứng dụng nở nhiÖt GV: Lê Thị Lan Anh 43 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm học:2008-2009 TiÕt 24: Một số ứng dụng nở nhiệt Ngày soạn: 20/2/2009 Ngày dạy: 23/2/2009 A Mục tiêu: - Nhận biết đợc co giản nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn - Rèn kĩ quan sát, giải thích, mô tả tợng - Thái độ cần cù, cẩn thận, trung thực B Phơng pháp: - Đặt giải vấn đề C Phơng tiện dạy học: + Bộ dụng cụ TN co giản nhiệt chất rắn + Cồn, vải, chậu nớc + Hình vẽ 21.2; 21.3; 21.5 D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: So sánh nở nhiệt chất khí, lỏng, rắn? (III) Bài mới: Đặt vấn đề: SGK Triển khai a) Hoạt động 1: Quan sát lực xuất co dÃn nhiệt vận dụng Giáo viên - Học sinh Nội dung - GV lµm thÝ nghiƯm I Lùc xt hiƯn co giản - HS: Đọc SGK quan sát thí nghiệm nhiệt - HS: Phân nhóm thảo luận câu hỏi Thí nghiệm: SGK C1->C3 C1: D·n dµi GV: Lê Thị Lan Anh 44 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ - C¸ nhân HS hoàn thành câu C4 Làm vào câu C5 C6 Nm hc:2008-2009 C2: Khi bị ngăn cản thép gây lực lớn bẻ gÃy chốt ngang C3: C4: Nở ra, lực b) Hoạt động 2: Nghiên cứu băng kép Giáo viên - Học sinh Nội dung - GV giới thiệu băng kép II Băng kép: - HS quan sát cấu tạo Quan sát thí nghiệm: - Giáo viên làm thí nghiệm C7: Khác - HS: Quan sát thí nghiệm phân nhóm trả lời C8: Thanh đồng câu C7; C8; C9 Vì đồng nở nhiều thép C9: Có cong phía - GV hớng dẫn HS quan sát H21.5 trả lời thép đồng co lại nhiều câu C10 III Vận dụng: - Băng kép đợc sử dụng nhiều thiết bị tự động đóng - ngắt mạch điện C10 IV Củng cố: ? Có tợng xảy ngăn cản co giản nhiệt ? Tác dụng băng kép V Dặn dò: - Xem phần Có thể em cha biết - Làm tập C10: 21.1; 3; - Híng dÉn 21.3: GV híng dÉn HS quan s¸t tranh 21.2 21.4: GV híng dẫn HS quan sát tranh 21.2 - Chuản bị bài: NhiÖt kÕ- NhiÖt giai GV: Lê Thị Lan Anh 45 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ Năm hc:2008-2009 Nhiệt kế - nhiệt giai Tiết 25: Ngày soạn: Ngày dạy A Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo công dụng loại nhiệt kế khác phân biệt quy đổi đợc nhiệt giai 0C; 0F - Rèn kĩ sử dụng nhiệt kế, kĩ quy đổi 0C; 0F - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực, kỷ luật B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề; Phân nhóm C Phơng tiƯn d¹y häc: Nhãm: - ChËu thủ tinh - Níc đá, nớc nóng - Nhiệt kế (thuỷ ngân, y tế) - Hình vẽ + bảng phụ D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: (III) Bài mới: Đặt vấn đề: SGK Triển khai a) Hoạt động 1: Giáo viên - Học sinh GV: Lê Thị Lan Anh Néi dung 46 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT LÝ - GV híng dẫn HS làm TN câu C1 SGK - Các nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi C1 ?Em rút kết luận HS: Cảm giác tay không cho phép ta xác định xác mức độ nóng, lạnh ? Để đo nhiệt độ ngời ta sử dụng dụng cụ - GV cho HS quan sát nhiệt kế giới thiệu số loại nhiệt kế ? Nhiệt kế hoạt động dựa nguyên tắc ? Có loại nhiệt kế - GV hớng dẫn HS quan sát H22.3; 22.4 trả lời câu hỏi C2 C2: Xác định nhiệt độ 00C 1000C -> vẽ vạch chia độ nhiệt kế - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C4 Nm hc:2008-2009 Nhiệt kế: - Để đo nhiệt độ ngời ta dïng nhiƯt kÕ - NhiƯt kÕ thêng dïng ho¹t động dựa nguyên tắc tợng giản nở nhiệt chất - Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: rợu thuỷ ngân, y tế C3: Loại GHĐ Nhiệt kế Nhiệt kế Từ-200 rợu đến500C Nhiệt kế - 300C Thủ ng©n ->1300C NhiƯt kÕ 350C Y tÕ ->420C §CNN 10C 10C 10C C«ng dơng §o t0 khÝ qun Đo t0trong TN Đo t0 thể C4: Có chỗ thắt ống quản gần bầu thuỷ ngân tác dụng không cho thuỷ ngân tạt xuống bầu đa nhiệt kế khỏi thể b) Hoạt động 2: Giáo viên - Học sinh Nội dung - Gọi HS ®äc 2a; b ë SGK NhiƯt giai: ? HÃy cho biết nhiệt độ nớc đá tan - NHiƯt giai xexi ut: nhiƯt cđa níc theo nhiƯt giai xenxi ut Faren hai đá tan: 00C ? Hơi nớc sôi Của nớc sôi: 1000C - GV híng dÉn HS quy ®ỉi 200C -> 0F theo - NhiƯt giai Faren hai nhiƯt ®é cđa SGK nớc đá tan: 32= 320F - Hớng dẫn HS làm câu nớc sôi 2120F: 1000C = 2120F - 320F = 1800F VËy 10C-> 1,80F VËn dông: 300C = 00 + 300C = 320F+(300Cx1,80F)=800F 370C=00C+370C=320F+37x1,80F = 98,60F IV Cñng cè: GV: Lê Thị Lan Anh 47 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT Lí - HS đọc phần ghi nhớ - GV tóm tắt lại KTcần nhớ phần ghi nhớ - Cách quy đổi 00C -> 0F Nm hc:2008-2009 V Dặn dò: - Đọc phần em cha biết; GV đa nhiệt kế kim loại - Làm tập 1-> - Hớng dẫn: Bài 3: So sánh nở nhiệt chất lỏng chất rắn Bài 4: ống vỏ V to thuỷ ngân dòng lên thấp Bài 5: Quan sát bảng 2.1 làm câu bên trái Tiết 26: Ngày soạn: Ngày dạy Thực hành: đo nhiệt độ A Mục tiêu: - HS biết cách đọc nhiệt kế, xác định đợc thay đổi nhiệt độ theo thời gian vẽ đợc đồ thị - Rèn kĩ thực hành, cẩn thận, kỷ luật B Phơng pháp: Đặt giải vấn đề C Phơng tiện dạy học: Mỗi nhóm: - Nhiệt kế - Nhiệt kế thuỷ ngân - Đồng hồ bấm giây - Bông y tế - Báo cáo TN D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: (III) Bài mới: Đặt vấn đề: Làm để xác định tăng nhiệt độ nớc Triển khai a) Hoạt động 1: Giáo viªn - Häc sinh Néi dung - GV híng dÉn HS quan s¸t nhiƯt kÕ y tÕ I Dïng nhiƯt kế y tế đo nhiệt - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi độ thể: C1->C5 vào b¸o c¸o TN Dơng cơ: - GV thèng nhÊt câu trả lời C1: 350C - GV hớng dẫn HS quan sát SGK tìm hiểu C2: 420C GV: Lờ Thị Lan Anh 48 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VT Lí tiến trình đo - Gọi HS mô tả tiến trình độ - GV tóm tắt trình thùc hiƯn - Híng dÉn HS ghi b¸o c¸o TN Năm học:2008-2009 C3: 35 C -> 420C C4: 0,10C ; C5: 370C Tiến trình độ: - Vẩy mạnh cho thuỷ ngân tụt xuống - Kẹp nhiệt kế vào nách trái - Chờ 3', lấy nhiệt kế để đọc - Đo nhiệt độ thể bạn - Ghi báo cáo TN b) Hoạt động 2: Giáo viên - Học sinh Nội dung - Làm tơng tự hoạt ®éng II Theo dâi sù thay ®ỉi nhiƯt ??? HS nhiệt kế dâng sử dụng nhiệt kế dầu độ theo thời gian trình đun nớc Dông cô: C1: 00C C2: 1000C C3: 00C -> 1000C - Tơng tự hoạt động 1: C4: 10C - GV hớng dẫn HS cách vẽ đồ thị Tiến trình ®o: - Híng dÉn HS chia ng: - Ghi l¹i nhiƯt ®é cđa níc tríc - em ®äc nhiƯt kÕ ®un t = - em ®äc đồng hồ - Đốt đèn cần đun nớc - sau - em ghi kết 1' ghi lại nhiệt độ -> tới phút thứ 10 tắt đèn cån IV Cđng cè: - GV híng dÉn HS lµm báo cáo TN - Thu nhóm báo cáo TN V Dặn dò: - Mỗi em làm báo cáo nộp vào tiết học sau - Xem + Hớng dẫn HS kẻ bảng 24-1 GV: Lờ Th Lan Anh 49 TrườngTHCS Trần Quốc Toản Giáo án VẬT Lí Tiết 27: Ngày soạn: Ngày dạy Nm hc:2008-2009 Kiểm tra A Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức HS chơng II - Rèn kĩ trình bày làm, t duy, giải thích - Thái độ cần cù, cẩn thận, kỷ luật B Phơng pháp: - HS làm tờ đề C Phơng tiện dạy học: - 30 kiểm tra D Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: (III) Bài mới: Đề I Trắc nghiệm khách quan: Khoanh tròn chữ trớc đáp án Câu 1: Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều tới sau đây, cách xếp A Rắn, lỏng, khÝ B R¾n, khÝ, láng C KhÝ, láng, r¾n D Khí, rắn, lỏng Câu 2: Nhiệt kế dới dùng để đo nhiệt độ thể: A Thuỷ ngân B Y tế C Kim loại D Rợu GV: Lờ Thị Lan Anh 50 TrườngTHCS Trần Quốc Toản ... lại TN H6.2; H6.1 biểu diễn II Phơng chiều lực hình vẽ - HS làm lại TN 6. 3 biểu diễn hình vẽ phơng chiều lực C5: c) Hoạt động 3: Hai lc cõn bng Giáo viên - Häc sinh - Cho HS quan s¸t H6.4 - Làm... Học sinh lấy ví dụ lực cân V Dặn dò: - áp dụng kin thc lực trả lời tập 6. 1; 6. 2 - áp dụng kin thc lùc c©n b»ng làm6.3; 6. 4 - Soạn bài: Tìm hiu kt qu tỏc dng ca lc, viết sẵn câu C7 vào phiếu học... chỳng Làm bi tập t 5.1 n 5.4 làm làm thêm 5.5 Soạn trước 6: Lực- Hai lực cân TiÕt 6: Ngµy soạn:2/10/2008 Lực - hai lực cân Ngày dạy: 6/ 10/2008 A Mơc tiªu: GV: Lê Thị Lan Anh 10 TrườngTHCS Trần