TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT ppsx

6 894 0
TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT ppsx

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn kĩ năng là bài văn tả đồ vật. 2. Kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả đồ vật. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ. Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh chụp cái cối xay. + HS: SGK III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 33’ 13’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Trả bài văn kể chuyện.” - Giáo viên kiểm tra vở của học sinh. - Giáo viên nhận xét và chấm điểm bài của 3 – 4 em. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiến thức thể loại văn tả đồ vật. “Ôn tập về văn tả đồ vật.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết. Mục tiêu: HDHS củng cố về văn tả đồ vật và cấu tạo - Hát - 1 học sinh đọc to toàn bài 1. của bài văn tả đồ vật Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại  Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Giáo viên giảng thêm: bài văn miêu tả”Cái áo của ba”: Miêu tả cái áo của một bạn nhỏ được may lại từ chiếc áo quân phục của người cha đã hi sinh - Giáo viên nêu câu hỏi: + Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài. + Bài văn miêu tả cái gì ? - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. Mở bài: “Tôi …màu cỏ úa”. Thân bài: “Chiếc áo sờn vai…của ba”. Kết bài: Đoạn còn lại. - Miêu tả cái áo của ba - Mở bài kiểu gián tiếp - Tả bao quát (xinh xinh, trông rất oách), tả bộ phận , nêu công dụng cái áo và tình cảm đối với cái áo - Tác giả quan sát bằng giác quan. - Bằng mắt: thấy từng bộ phận. 15’ + Mở bài theo kiểu gì ? + Thân bài: Cái áo của ba được miêu tả thế nào? - Tác giả quan sát bằng giác quan nào? - Tìm hình ảnh so sánh? - Giáo viên chốt lại: tác giả quan sát tỉ mỉ cái cối xay bằng nhiều giác quan. Cách dùng từ ngữ chính xác, độc đáo, nhân hoá. - Giáo viên dán giấy khổ to ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ. - Gọi học sinh đọc lại. - So sánh: như khâu máy , như hàng quân trong đội duyệt binh , … - Nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi - 2 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. 5’ 1’  Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật Phương pháp: Thực hành.  Bài 2 - Giáo viên nhắc lại: Yêu cầu viết đoạn ngắn tả hình dáng hoặc công dụng củamột đồ vật gần gũi với em : chú ý miêu tả đặc điểm, sử dụng biện pháp so sánh.  Hoạt động 3: Củng cố. - Cho học sinh thi đua đọc đoạn văn đã viết. - Học sinh làm việc cá nhân, viết đoạn văn vào vở. - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn văn đã viết. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết hay nhất. - Giáo viên nhận xét, chấm điểm. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu về nhà làm hoàn chỉnh lại đoạn văn viết vào vở. - Chuẩn bị: Ôn tập về tả đồ vật (tt) - Nhận xét tiết học. . TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn kĩ năng là bài văn tả đồ vật. 2. Kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả đồ vật. 3. Thái độ:. bài văn kể chuyện.” - Giáo viên kiểm tra vở của học sinh. - Giáo viên nhận xét và chấm điểm bài của 3 – 4 em. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiến thức thể loại văn tả đồ vật. Ôn tập về. văn tả đồ vật. Ôn tập về văn tả đồ vật. ” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết. Mục tiêu: HDHS củng cố về văn tả đồ vật và cấu tạo - Hát

Ngày đăng: 02/07/2014, 16:21

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan