1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Tài liệu Tập làm văn - ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT docx

5 2,8K 4

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 99,62 KB

Nội dung

TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích , yêu cầu - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết mỗi đoạn văn . - Xây dựng đoan văn trong bài miêu tả đồ vật. - Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sang tạo khi dùng từ. - II.Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT 2,3( phần nhận xét ) - Tám tờ phiếu học nhóm bút dạ . - Bài văn cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp. - III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Trả bài viết :Tả một đồ chơi mà em thích . - Nhận xét chung về cách viết văn của HS. 2. Dạy bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong các tiết trước, các em đã nắm được cấu t ạo của ba phàn của bài văn tả đồ vật .Bài học hôm n ay giúp các em tìm hiểu kỹ hơn về cấu t ạo của đọan văn trong bài văn tả đồ vật , hình th ức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn. 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2,3 Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143,144 SGK. Yêu c ầu học sinh theo dõi và trả lời câu hỏi . - Gọi HS trình bày - Giáo viên nhận xét bổ sung chốt ý - Giáo viên dán lên bảng tờ giấy đã viết kết quả làm bài , ch ốt lại lời giải đúng . - Bài văn có 4 đoạn . + Đo ạn 1 ( mở bài ): cái cối xinh xinh… gian nhà tr ống ( giới thiệu về cái cối được tả trong bài ). + Đ ọan 2 ( thân bài) U gọi nó là cái cối tân … c ối kêu ù ù ( tả hình dáng bên ngoài của cái cối . + Đo ạn 3 (thân bài ) chọn được ngày lành…vui c ả xóm(tả hoạt động của cái cối ) + Đo ạn 4 ( kết bài ) : Cái cối xay cũng như -Lắng nghe -Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng . - Cả lớp theo dõi dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính c ủa mỗi đoạn . - Học sinh lần lượt trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung. bư ớc anh đi ( nêu cảm nghĩ về cái cối ) GV hỏi : Đoạn văn miêu tả đồ vật có có ý nghĩa như th ế nào? Nhờ đâu em biết được bài văn có mấy đoạn ? 2.3 Ghi nhớ : - HS đọc nội dung phần ghi nhớ . 2.4 Luyện tập : Bài 1 Trao đổi nhóm 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ , thảo luận và làm bài. Gọi học sinh trình bày . - Sau mỗi HS trình bày , giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận về câu trả lời đúng. a. Bài văn gồm bốn đoạn : + Đo ạn 1: Hồi học lớp 2 … mộ t cây bút máy b ằng nhựa . + Đo ạn 2 : Cây bút dài gần … mạ bóng . + Đo ạn 3 : mở nắp ra … cất vào cặp + Đo ạn 4 :Đã mấy tháng rồi … trên đồng ru ộng . b. Đoạn 2 : tả hình dáng cây bút . c. Đoạn 3: tả ngoài bút . d. Trong đoạn 3 : - Câu mở đoạn : mở nắp ra em thấ y ngoì bút sáng loáng hình lá tre , có m ấy chữ rất nhỏ không rõ . - Câu kết đoạn rồi em tra nắp bút cho ngòi bút kh ỏi bị tòe trước khi cất vào cặp . - Đoạn văn tả cái ngòi bút , công dụng của nó , các b ạn HS giữ ngòi bút. Bài 2 : Hoat đ ộng cá nhân Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài , suy nghĩ để viết bài GV chú ý nh ắc HS + Đ ề bài yêu cầu cách viết một đoạn tả bao quát chi ếc bút của em ( không vội tả chi tiết t ừng bộ phận , không viết cả bài) + Đ ể viết đoạn văn đạt yêu cầu em cần quan sát k ỹ chiếc bút về hình dáng, kích thuớc , màu s ắc , chất liệu , cấu tạo , chú ý những đặc điểm - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu về đồ vật được tả , tả hình dáng , hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó. - Nhờ các dấu chấm xuống dòng để bi ết được số đoạn trong bài văn . 3 HS đọc thành tiếng - cả lớp đọc thầm . - Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung và yêu c ầu. - HS trao đổi nhóm 2 thảo luận , dùng bút chì đánh dấu vào SGK. - HS nối tiếp nhau thực hiện từng yêu c ầu . + C ả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung . - 1HS đọc thành tiếng . riêng, k ết hợp quan sát tím ý . + T ập diễn đạt sắp xếp các ý ,kết hợp bộc lộ c ảm xúc khi tả . - Gọi HS trình bày - GV chú ý sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho từ ng HS . - Nhận xét , ghi điểm . 3.C ủng cố - dặn : GV hỏi : Mỗi đoạn văn miêu tả có ý gì + Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì , - Nhận xét tiết học . Dặn : về làm BT2 và quan sát kỹ chiếc cặp sách c ủa em . - HS tự viết bài . - Gọi 3,5 HS nối tiếp nhau đọc bài viết - Các em khác theo dõi nhận xét. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích , yêu cầu - Biết cách xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong đoạn văn miêu tả , nội dung miêu tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn . - Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo. - IIĐồ dùng dạy học - Một số kiểu mẫu cặp sách HS. - III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút c ủa em GV nhận xét ghi điểm 2. Dạy bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập xây d ựng đoạn văn miêu tả đồ vật. Lớp mình cùng thi đua xem b ạn nào có đoạn văn miêu tả chiếc c ặp đúng và hay nhất 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Trao đổi nhóm 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi thực hiện yêu cầu. - Gọi HS trình bày và nhận xét. - Sau mỗi phần GV kết luận, chốt lời giải đúng. a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong đoạn văn miêu t ả? b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn c) Nội dung miêu tả của mỗi đoạn được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào? - 2 HS đọc thuộc lòng - 2 HS đọc bài văn của mình -Lắng nghe - 2 HS tiếp nối nhau đọc, lớp đọc thầm - 2 HS cùng bàn trao đổi trả lời câu h ỏi - HS tiếp nối trình bày, các em khác theo dõi nh ận xét - Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần thân bài. + Đoạn 1: Đó là chiếc cặp màu đỏ tươi…sang long lanh (t ả hình dáng bên ngoài c ủa chiếc cặp) + Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt… Chi ếc ba lô (tả quai cặp và dây đeo) + Đoạn 3: Mở cặp ra, em… và thước k ẻ (tả cấu tạo bên trong của chiếc cặp) Bài 2 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài GV lưu ý HS : + Ch ỉ viết một đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài c ủa cặp (không phải cả bài, không ph ải bên trong) + Nên viết dựạ theo các gợi ý a, b, c + Đ ể cho đoạn văn tả của em không giống c ặp của các bạn khác, em cần miêu tả những đặc đi ểm riêng của cái cặp. + Khi vi ết chú ý bộc lộ cảm xúc của mình - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ diễn đ ạt. GV nhận xét ghi điểm. Bài 3 Hoạt động cá nhân GV gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài. * GV chú ý Đ ề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn văn tả bên trong chi ếc cặp của mình (không phải bên ngoài) - Cách thực hiện tương tự BT2 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh viết lại hai đo ạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp + Đoạn 1: đó là chiếc cặp màu đỏ tươi + Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt không g ỉ… + Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy trong c ặp có tới 3 ngăn… - 1 HS đọc thành tiếng - HS quan sát nghe GV gợi ý và tự làm bài - 3-5 HS trình bày cả lớp theo dõi nh ận xét 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm . TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích , yêu cầu - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, . đoạn văn . - Xây dựng đoan văn trong bài miêu tả đồ vật. - Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sang tạo khi dùng từ. - II .Đồ dùng dạy học: -

Ngày đăng: 21/01/2014, 00:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w