Trọng tâm giảng dạy GDCD 6

HỘI ĐỒNG BỘ MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Tài liệu THỐNG NHẤT TRỌNG TÂM GIẢNG DẠY MÔN GDCD CẤP THCS ∗∗∗∗∗ LỚP 6 Tháng 9 năm 2008 1 BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: – Hiểu được thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt. – Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. – Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân. 2. Kỹ năng: – Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân và của người khác. – Biết đưa ra cách xử lý phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. – Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó. 3. Thái độ: Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: – Nhấn mạnh vai trò quan trọng của sức khỏe con ngưởi: “Có sức khỏe là có tất cả”, “Sức khỏe quý hơn vàng” – Lợi ích của việc chăm sóc, rèn luyện thân thể. – Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân; tập thể dục, thể thao; chế độ ăn uống, nghỉ ngơi, biết phòng bệnh khi có bệnh. III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: – Thảo luận. – Sắm vai. – Nêu và giải quyết tình huống. 2 IV. ĐẶT VẤN ĐỀ: Mùa hè kỳ diệu Do biết tự rèn luyện thân thể, Minh đã có sức khỏe tốt sau một mùa hè. V. NỘI DUNG BÀI HỌC: a) Ý nghĩa: – Sức khoẻ là vốn quý của con người. – Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ. – Năng tập thể dục, thể thao. b) Lợi ích: Sức khoẻ giúp ta: – Học tập, lao động có hiệu quả. – Sống lạc quan, vui vẻ. * Gợi ý giảng thêm : – Kể những tấm gương về chăm sóc, giữ gìn sức khỏe, luyện tập hàng ngày. – Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và cách thực hiện kế hoạch đó. – Biết phòng bệnh, tích cực chữa bệnh khi có bệnh. – Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về sức khỏe. VI. BÀI TẬP: 1. Bài tập làm tại lớp : bài a và c trang 5 SGK. 2. Bài tập về nhà: − Bài b, d trang 5 SGK − Bài 3, 4, 6 sách thực hành. 3 BÀI 2: TIẾT KIỆM I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: – Nêu được thế nào là tiết kiệm. – Hiểu được ý nghĩa của sống tiết kiệm. 2. Kỹ năng: – Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân và người khác. – Biết đưa ra cách xử lý phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công sức trong các tình huống. – Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian một cách hợp lí. 3. Thái độ: Yêu thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa, lãng phí. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: – Cho học sinh hiểu tiết kiệm theo nghĩa rộng: tiết kiệm thời gian, tiết kiệm công sức, tiết kiệm tiền của trong chi tiêu, tiết kiệm trong tiêu dùng… – Phân biệt được giữa tiết kiệm với hà tiện và keo kiệt, giữa tiết kiệm với xa hoa, lãng phí. III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: – Thảo luận. – Nêu và giải quyết vấn đề. IV. ĐẶT VẤN ĐỀ: Thảo và Hà Trước đức tính tiết kiệm của Thảo, Hà ân hận về hành vi vòi tiền mẹ của mình. 4 V. NỘI DUNG BÀI HỌC: a) Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác. b) Biểu hiện: Quý trọng kết quả lao động của mình và của người khác. * Gợi ý giảng thêm : – Kể những mẫu chuyện về tấm gương tiết kiệm, những vụ việc lãng phí, làm thất thoát tiền của, vật dụng của Nhà nước. – Giải thích khẩu hiệu “ Tiết kiệm là quốc sách”. – Tiết kiệm đã đem lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình và xã hội. – Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về tiết kiệm và lãng phí. VI. BÀI TẬP: 1. Bài tập làm tại lớp : bài a và b trang 10 SGK. 2. Bài tập về nhà: − Bài c trang 10 SGK − Lựa chọn trong các bài 1, 2, 4, 5 sách thực hành. 5 BÀI 3: LỄ ĐỘ I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: – Nêu được thế nào là lễ độ. – Hiểu được ý nghĩa của việc cư xử lễ độ với mọi người. 2. Kỹ năng: – Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lễ độ trong giao tiếp ứng xử. – Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong các tình huống giao tiếp. – Biết cư xử lễ độ với mọi người xung quanh. 3. Thái độ: Đồng tình, ủng hộ các hành vi cư xử lễ độ với mọi người; không đồng tình với những hành vi thiếu lễ độ. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: – Nêu được các biểu hiện của lễ độ qua lời ăn, tiếng nói, cử chỉ… – Tôn trọng, quan tâm đến mọi người. – Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người. – Phân biệt được hành vi, thái độ lễ độ với hành vi, thái độ thiếu lễ độ. III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: – Thảo luận. – Sắm vai. – Nêu và giải quyết vấn đề. IV. ĐẶT VẤN ĐỀ: Em Thủy Thái độ của Thủy thể hiện bạn là một học sinh ngoan, lễ phép. 6 V. NỘI DUNG BÀI HỌC: a) Lễ độ là cách cư xử đúng mực khi giao tiếp. b) Biểu hiện: – Thể hiện sự tôn trọng, quý mến người khác. – Thể hiện người có văn hóa, đạo đức. c) Ý nghĩa: Lễ độ giúp cho: – Quan hệ với mọi người tốt đẹp. – Xã hội văn minh, tiến bộ. * Gợi ý giảng thêm : – Biểu lộ của lễ độ đối với người giao tiếp trong những hoàn cảnh khác nhau: với ông bà, cha mẹ; với anh, chị, em; với cô bác, anh chị, họ hang; với người già cả, người lớn tuổi… – Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về đức tính lễ độ. VI. BÀI TẬP: 1. Bài tập làm tại lớp : bài a và b trang 13 SGK. 2. Bài tập về nhà: − Bài c trang 13 SGK − Bài 3, 4 sách thực hành. 7 BÀI 4: SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: − Nêu được các biểu hiện cụ thể của sống chan hòa với mọi người. − Nêu được ý nghĩa của việc sống chan hòa với mọi người. 2. Kỹ năng: Biết sống chan hòa với bạn bè và mọi người xung quanh. 3. Thái độ: Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hòa với mọi người. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Thế nào là sống chan hòa với mọi người. − Vì sao cần phải sống chan hòa với mọi người. III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Thảo luận. − Sắm vai − Nêu và giải quyết tình huống. IV. ĐẶT VẤN ĐỀ: Bác Hồ với mọi người Mặc dù phải lo việc nước nhưng Bác Hồ luôn quan tâm đến mọi người. V. NỘI DUNG BÀI HỌC: a) Sống chan hòa: − Sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người. − Sẳn sàng tham gia các hoạt động chung. 8 b) Ý nghĩa: − Được mọi người quý mến, giúp đỡ. − Xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp. * Gợi ý giảng thêm : − Giúp học sinh hiểu cơ sở để sống chan hòa với mọi người là phải chân thành, biết nhường nhịn nhau, sống trung thực, thẳng thắn, nghĩ tốt về nhau, biết thương yêu giúp đỡ nhau một cách chu đáo, ân cần. − Giúp học sinh cho hiểu và thực hiện biết lắng nghe, chắt lọc, chấp nhận, đoàn kết, hợp tác cùng phát triển. − Biết phân biệt được giữa sống chan hòa với mọi người và sống tách biệt, xa lánh, khép kín hoặc sống thụ động… − Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về sống chan hòa với mọi người VI. BÀI TẬP: 1. Bài tập làm tại lớp : bài a và b trang 25 SGK. 2. Bài tập về nhà: − Bài c và d trang 25 SGK − Bài 3, 4, 5 sách thực hành. 9 BÀI 5: BIẾT ƠN I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: − Nêu được thế nào là biết ơn − Nêu được ý nghĩa của lòng biết ơn. 2. Kỹ năng: − Biết nhận xét đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo của bản thân và bạn bè xung quanh. − Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp trong các tình huống cụ thể. − Biết thể hiện sự biết ơn của bản thân đối với ông bà, cha mẹ, thầy cô, các anh hùng, liệt sĩ,….bằng những việc làm cụ thể. 3. Thái độ: − Quý trọng những người đã quan tâm, giúp đỡ mình. − Trân trọng, ủng hộ những hành vi thể hiện lòng biết ơn. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Biết ơn là gì? Biết ơn những ai? − Vì sao cần phải rèn luyện lòng biết ơn? III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Đàm thoại – Thảo luận. . − Nêu và giải quyết vấn đề, sắm vai. IV. ĐẶT VẤN ĐỀ: Tình huống: Vì bị tai nạn giao thông nên mẹ Hiếu đã bị cụt mất một chân. Không cam chịu số phận, ngày ngày mẹ vẫn ngồi xe lăn bán vé số để có đủ tiền nuôi con ăn học. 10 [...]... của đời sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện 3 Thái độ: Tôn trọng kỷ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỷ luật II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Phân biệt được hành vi, thái độ tôn trọng kỷ luật với hành vi, thái độ vô kỷ luật − Ý nghĩa của việc tôn trọng kỷ luật III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Thảo luận − Sắm vai − Nêu và giải quyết... động và các hoạt động sống hằng ngày 3 Thái độ: Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của lười biếng, hay nản lòng II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập; biểu hiện của không siêng năng và biểu hiện trái với kiên trì − Ý nghĩa của siêng năng kiên trì III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Đàm... trang 7 SGK 2 Bài tập về nhà: − Bài b và c trang 7 SGK − Bài 5 và 6 sách thực hành 17 BÀI 9 : TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức: − Nêu được thế nào là tôn trọng kỷ luật − Ý nghĩa của tôn trọng kỷ luật − Tôn trọng kỷ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình, tập thể, xã hội 2 Kỹ năng: − Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỷ luật của bản thân và bạn bè − Biết chấp hành tốt nề nếp... cho bản thân và những việc cần làm để thực hiện được mục đích đó 3 Thái độ: Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đã xác định II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Xác định mục đích học tập để làm gì? − Chỉ ra được một vài mục đích học tập sai: học vì điểm, học vì tiền… − Ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Thảo luận − Nêu và giải quyết tình... Biết phản đối nhũng hành vi phá hoại thiên nhiên II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Vai trò của thiên nhiên trong sự phát triển của xã hội, con người − Hậu quả mà con người phải gánh chịu nếu môi trường bị tàn phá, ô nhiễm, mất cân bằng sinh thái, − Trách nhiệm của học sinh đối với thiên nhiên III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Dạy học ngoài trời − Thảo luận − Sắm vai − Nêu và... trẻ em ở bản thân và bạn bè − Thực hiện tốt quyền và bổn phận của bản thân 3 Thái độ: Tôn trọng quyền học tập của mình và của mọi người II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Những quyền cơ bản của trẻ em theo Công uớc Liên hợp quốc − Ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em − Bổn phận của trẻ em III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Thảo luận − Sắm vai − Nêu và giải quyết... gia b) Ý nghĩa: − Công ước thể hiện sự tôn trọng và quan tâm của Cộng đồng quốc tế đối với trẻ em − Tạo điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển toàn diện c) Bổn phận của trẻ em: − Biết bảo vệ quyền và thực hiện tốt bổn phận của mình − Tôn trọng quyền của người khác * Gợi ý giảng thêm : − Đề cập đến các quyền trẻ em trên 4 nguyên tắc cơ bản (SGV trang 64 , 65 ) − Bốn nhóm quyền và một số quyền trong... II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Công dân có quyền và nghĩa vụ đối với Nhà nước − Công dân được Nhà nước bảo hộ và bảo đảm thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo quy định của pháp luật III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Tọa đàm − Thảo luận − Diễn giải − Tổ chức trò chơi IV ĐẶT VẤN ĐỀ: Tình huống A-li-a là công dân Việt Nam nếu bố mẹ chọn quốc tịch Việt Nam cho A-li-a 26 V... và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè và em nhỏ cùng thực hiện 3 Thái độ: Tôn trọng quyền và nghĩa vụ học tập của mình và của người khác II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Hiểu được ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ học tập đối với bản thân, gia đình và xã hội − Những quy định của Pháp luật về quyền và nghĩa vụ học tập III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Thảo luận − Xử lý tình huống... phạm chỗ ở − Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của mình 3 Thái độ: − Tôn trọng chỗ ở của người khác − Biết phê phán, tố cáo những hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của người khác II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: Quy định của pháp luật về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp: − Thảo luận − Trò chơi sắm vai − Nêu . ĐỒNG BỘ MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Tài liệu THỐNG NHẤT TRỌNG TÂM GIẢNG DẠY MÔN GDCD CẤP THCS ∗∗∗∗∗ LỚP 6 Tháng 9 năm 2008 1 BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I. MỤC TIÊU. việc làm cụ thể. 3. Thái độ: − Quý trọng những người đã quan tâm, giúp đỡ mình. − Trân trọng, ủng hộ những hành vi thể hiện lòng biết ơn. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Biết ơn là gì? Biết ơn những. em cùng thực hiện. 3. Thái độ: Tôn trọng kỷ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỷ luật. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: − Phân biệt được hành vi, thái độ tôn trọng kỷ luật với hành vi, thái