GIÁO AN TUAN 3

TUẦN 3: Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Tiết 7 + 8 : Bạn của Nai Nhỏ. A-Mục đích yêu cầu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ). B-Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài TĐ trong SGK. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Cho HS đọc lại bài “Làm việc thật là vui” và trả lời câu hỏi. - Nhận xét – Ghi điểm. Đọc + Trả lời câu hỏi. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: ,ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. Nghe. -Hướng dẫn HS đọc từng câu  hết. Nối tiếp. -Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ. -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. Nối tiếp. -Chú ý cách nghỉ hơi và giọng đọc. -Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ ngữ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc. -Gọi HS đọc từng đoạn. Trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. Đoạn (bài). Cá nhân (đồng thanh). -Gọi HS cả lớp đọc lại bài. Đồng thanh. Tiết 2 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Nai nhỏ xin phép cha đi đâu? HS trả lời. -Cha của Nai nhỏ nói gì? Lớp NXBS -Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình? -Mỗi hành động của bạn Nai nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? -Theo em người bạn tốt là người ntn? *GV chốt ý : HS trả lời. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 41 -Gọi HS đọc lại bài theo kiểu phân vai. Mỗi nhóm 3 em. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Đọc xong câu chuyệne biết được vì sao cha của Nai nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa? - Trả lời - Nhận xét-Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau .  Toán Tiết: 11 KIỂM TRA A-Mục tiêu: -Đọc, viết số có 2 chữ số, viết số liền trước, số liền sau. -Kỹ năng thực hiện phép tính cộng và phép trừ trong phạm vi 100. -Giải bài toán bằng 1 phép tính. Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng. B-Đề 1-Viết các số: a- Từ 70 đến 80. b- Từ 89 đến 95. 2- a- Số liền trước của 61 là: b- Số liền sau của 99 là: 3-Tính: 42 54 84 31 60 25 66 16 5 23 4-Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa? 5-Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm: A B Độ dài đoạn thẳng AB là:…… cm. hoặc: …… dm. C-Hướng dẫn đánh giá: Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009. Đạo đức : Tiết: 3 : Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 1) A-Mục tiêu: - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận và sửa lỗi. - Thực hiện nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi. *Đối với HS khá, giỏi : Biết nhắc bạn bè nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 42 B-Đồ dùng dạy học : -Phiếu thảo luận nhóm. Vở BTĐĐ. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Vì sao em phải học tập, sinh hoạt đúng giờ? HS trả lời. - Sinh hoạt, học tập đúng giờ có lợi gì? - Nhận xét - Xếp loại. II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng Nhắc lại 2-Hoạt động 1: Kể cho HS nghe truyện "Cái bình hoa" SGV/87 Nghe -Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi. -Cách tiến hành: +GV kể câu chuyện với kết cục để mở: Thảo luận Nếu Vô-va không nhận ra lỗi thì điều gì sẽ xảy ra? HS trả lời. Các em thử đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó? Các em thích đoạn kết của nhóm nào hơn? Vì sao? Kể tiếp đoạn cuối của câu chuyện. GV phát phiếu cho HS. Thảo luận. Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? Đại diện trả lời. *Kết luận: Trong cuộc sống có khi ai cũng mắc lỗi, nhất là các em ở lứa tuổi nhỏ. Nhưng điều quan trọng là biết nhận và sửa lỗi. Biết nhận và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. 3-Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình. -Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình. -Cách tiến hành: Quy định cách bày tỏ ý kiến: Tánh thành (Cờ đỏ), không tán thành ( cờ xanh), bối rối (cờ vàng). GV lần lượt đọc từng ý kiến: ( VBT ) HS bày tỏ ý kiến và giải thích lý do. Làm VBT *Kết luận: Nêu lại các ý đúng (sai) của những ý trên. Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. HS nghe. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Vì sao em phải xin lỗi người khác khi em có lỗi? HS trả lời. -Hãy kể lại một trường hợp em đã nhận và sửa lỗi với người khác. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 43 - Em đã nhắc nhở bạn bè như thế nào để bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi? Nhận xét - Dặn dò ( HS khá, giỏi )  Toán Tiết 11 : Phép cộng có tổng bằng 10 A-Mục tiêu: - Biết cộng hai số có tổng bằng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước . - Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12. *Đối với HS sinh giỏi : làm các phần còn lại của các bài tập 1 và 3. B-Đồ dùng dạy học: 10 que tính, Bảng cài, Vở bài tập. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ A. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm các phép tính 2dm= ….cm 30cm = … dm 5dm = ….cm 60 cm = ….dm - Nhận xét và ghi điểm. 2 HS lên bảng thực hiện. Lớp làm bảng con. II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10 -Bước 1: GV giơ 6 que tính, hỏi có mấy que tính? 6 que Cho HS lấy 6 que để ở bàn? Thực hành GV viết 6 ở cột đơn vị. GV giơ 4 que và hỏi lấy thêm ? que 4 que GV cài 4 que vào bảng và ghi số 4 thẳng cột với 6. Cho HS lấy thêm 4 que nữa. Thực hành Như vậy có tất cả ? que? 10 que Cho HS kiểm tra số que của mình và bó lại: 6 + 4 = ? 10 Viết bảng: Viết 0 thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở cột chục. -Bước 2: GV nêu phép cộng 6 + 4 = 10 và hướng dẫn HS cách đặt tính: Viết 6; viết 4 thẳng cột với 6; viết dấu + và kẻ dấu gạch ngang: 6 4 Quan sát. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 44 + Tính: 6 + 4 = 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục: 6 4 (1) 10 Quan sát. Như vậy: 6 + 4 = 10. Nhắc cho HS biết: 6 + 4 = 10 gọi là phép tính hàng ngang, còn viết như (1) gọi là đặt tính rồi tính: 2-Thực hành: -BT 1/12: bài toán yêu cầu làm gì? Điền số Làm miệng -BT 2/12: 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV nhận xét. Thực hiện Làm bảng con -BT 3/12 ( cột 1 ): Tính nhẩm HS làm nhóm - Cho HS làm theo nhóm 2 nhóm Đại diện làm. Nhận xét. HS trả lời. -BT 4/12: Hướng dẫn HS quan sát và hỏi : 1.Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - GV nhận xét. 2 HS đọc yêu cầu của bài. HS trả lời miệng-NXBS III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Khuyến khích HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại của bài 1 và 3. - Nhận xét. -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau  Chính tả : Tiết 5 : Bạn của Nai Nhỏ A-Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài : "Bạn của Nai Nhỏ". - Làm đúng BT BT2; BT 3. B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn đoạn viết. Bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết: -2 tiếng có âm đầu g ? -2 tiếng có âm đầu gh ? Nhận xét. HS viết. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 45 + II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc bài chép 2 HS đọc lại. -Vì sao cha của Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn? -Bài chính tả có mấy câu? HS trả lời -NXBS -Chữ đầu câu viết ntn? -Cuối câu có dấu gì? -Hướng dẫn HS viết từ khó: khỏe mạnh, nhanh nhẹn, thông minh, yên lòng. Viết bảng con. -Hướng dẫn HS chép bài vào vở. HS chép vào vở. -Hướng dẫn HS dò lỗi chính tả. Đổi vở dò. -Chấm bài: 5-7 bài. Nhận xét. 3-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/10: Cho HS tham gia trò chơi : “Ai nhanh nhất” - Chia lớp thành 2 dội chơi - GV phổ biến luật HS tham gia Cả lớp cổ vũ cho 2 đội chơi. -BT 2/10: Gọi HS đọc đề. HS đọc. Cho HS làm vào vở bài tập. Làm, nêu miệng. Nhận xét. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối. -Gọi HS viết: yên lòng, nghề nghiệp. Viết bảng. - Nhận xét. -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau  Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2009. Tự nhiện Xã hội Tiết 3 : Hệ cơ A-Mục tiêu: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính : cơ đầu, cơ chính, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân. - Đối với HS khá, giỏi : biết được sự co duỗi của cơ bắp khi cơ thể hoạt động. B-Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ cơ. C-Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy Các hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi, đứng, ngồi đúng tư thế. 2 HS trả lời -Chúng ta cần phải làm gì để xương phát triển tốt? -Nhận xét, xếp loại. II-Hoạt động 2: Bài mới Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 46 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng Lắng nghe 2-Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ -Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể. -Cách tiến hành: +Bước 1: Làm việc theo cặp. Cho HS quan sát hình vẽ Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể? Quan sát +Bước 2: Làm việc cả lớp. Làm việc theo nhóm. Gọi đại diện từng nhóm lên chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể. Nhận xét. Đại điện trả lời. *Kết luận: 3-Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay. -Cách tiến hành: +Bước 1: Làm việc cá nhân và theo cặp Cho HS quan sát hình 2 SGK/9. Hướng dẫn làm giống như hình vẽ. Thực hành theo hình vẽ. Bước 2: Làm việc cả lớp. Gọi HS lên thực hiện các động tác ở bước 1. Thực hành trước lớp. *Kết luận: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn hơn và chắc hơn. Khi cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn và mềm hơn. Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể cử động được. Lắng nghe 4-Hoạt động 3: Làm gì để cơ được săn chắc? -Mục tiêu: Biết được vận động và tập luyện thể dục thường xuyên sẽ giúp cho cơ được săn chắc. -Cách tiến hành: Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc? Thực hiện III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Nhận xét -Về nhà ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên.  Tập đọc Tiết 9 : Gọi bạn A-Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ. - Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng ( Trả lời được các câu hỏi ở SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài ). *Đối với HS khá giỏi : Khuyến khích thuộc hết cả bài thơ và đọc diễn cảm hơn B-Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 47 Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Trả lời các câu hỏi bài : Bạn của Nai Nhỏ. - Nhận xét - ghi điểm. Đọc - Trả lời câu hỏi. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc: Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. -GV đọc mẫu. Nghe. -Hướng dẫn HS đọc từng câu  hết. Nối tiếp. -Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó phát âm: xa xưa, thuở nào, một năm,… HS đọc. -Hướng dẫn HS đọc từng khổ  hết. Nối tiếp. -GV giải nghĩa từ ngữ ở cuối bài. -Gọi HS trong nhóm đọc từng khổ. Nối tiếp. -Thi đọc giữa các nhóm. Từng khổ (bà). Cá nhân (đồng thanh) -Cho cả lớp đọc toàn bài. Đồng thanh. 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? Trong rừng xanh sâu thẳm. -Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? Trời hạn hán cỏ héo khô. -Khi Bê Vàng quên đường vể, Dê Trắng làm gì? Dê Trắng thương bạn chạy tìm kiếm khắp nơi. -Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu: "Bê! Bê!"? Dê Trắng không quên được bạn. 4-Học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn cho HS học thuộc lòng bài thơ. Ghi điểm. HS học thuộc lòng III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Gọi 1 HS học thuộc lòng bài thơ. -Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng? Thật thắm thiết và cảm động. -Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét.  Toán Tiết 13 : 26 + 4 ; 36 + 24 A-Mục tiêu: Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 48 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 4. - Giải bài toán bằng một phép cộng. - Làm các bài tập 1, 2. *Đối với HS khá, giỏi : khuyến khích các em làm hết các bài tập còn lại. B-Đồ dùng dạy học: - 4 bó que tính, 10 que rời, bảng gài. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 1/12 9 + … = 10 2 + … = 10 HS giải bảng 1 + … = 10 8 + … = 10 Nhận xét, ghi điểm. II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài 2-Giới thiệu phép cộng 26 + 4: -GV giơ 2 bó que tính và hỏi "Có mấy chục que tính?" -GV gài vào bảng -GV giơ tiếp 6 que và hỏi "Có mấy que?" -GV gài vào bảng. -Như vậy cô có tất cả bao nhiêu que tính? -Có 26 thì viết vào hàng đơn vị chữ số nào? Và cột chục chử số nào? Trả lời - NXBS -GV giơ 4 que tính và hỏi "Có thêm mấy que tính?" -GV cài 4 que tính ở dưới 6 que tính -Có thêm 4 que tính thì viết vào cột nào? 26 + 4 = ?. GV viết dấu + và kẻ dấu gạch ngang. Hướng dẫn HS lấy 6 que tính rời bó lại cùng với với 4 que thành 1 bó 1 chục que tính. -Bây giờ có mấy bó que tính? -3 bó có mấy chục que tính? -Như vậy: 24 + 6 = ? -Viết vào bảng viết ntn? -GV viết: 26 + 4 = 30 HS nhắc lại. -Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như sau: Đặt tính: 26 4 -Viết 26, viết 45 thẳng cột với 6, viết dấu +, kẻ gạch ngang. Nhiều HS nhắc lại. -Tính: 26 6 + 4 = 10, viết 0 nhớ 1 4 2 thêm 1 = 3, viết 3. 30 Nhiều HS nhắc lại. 3-Giới thiệu phép cộng 36 + 24: Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 49 Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở SGK để nêu và giải quyết cách thực hiện phép cộng 36 + 24 tương tự 26 + 4. Chuyển sang đặt tính rồi tính. Sau khi HS đặt tính rồi tính, GV nêu phép tính hàng ngang 36 + 24 = ….Gọi HS lên điền kết quả. HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính. HS lên điền. 4-Thực hành: -BT 1: Hướng dẫn làm bảng Bảng con. -BT 2 : Gọi HS đọc đề, phân tích đề. Đọc, phân tích. Hướng dẫn HS tóm tắt và giải. 1 HS làm bảng, dưới lớp giải vở, sau đó NXBS bài làm của bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. - BT 3, 4 : KK HS khá giỏi làm bài. III.Hoạt động 3 : Hoạt động tiếp nối - Nhận xét. -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau.  Thủ công : Tiết 3 : Gấp máy bay phản lực (Tiết 1) A-Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. *Với HS khéo tay : Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. B-Đồ dùng dạy học: Máy bay phản lực mẫu. Quy trình gấp máy bay. Giấy màu. C-Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy Các hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét "Gấp tên lửa". I-Hoạt động 1: Bài mới 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV đưa máy bay mẫu. Quan sát. -Cho HS quan sát về hình dáng, các phần của máy bay. -Cho HS so sánh mẫu của máy bay và mẫu gấp tên lửa. Rút ra nhận xét sự giống và khác nhau của máy bay và tên lửa. HS trả lời. 3-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay. Quan sát. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 50 [...]... đường an toàn - An toàn : Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt, - Lắng nghe không bị ngã, bị đau đó là an toàn - Chia lớp thành 6 nhóm : quan sát 3 tranh SGK - HS thảo luận tìm ra tranh an (2 nhóm một tranh) toàn - Từng nhóm cử đại diện trình và giải thích ý kiến của nhóm mình - Nhóm khác NXBS - GV kết luận : khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lơn thì sẽ rất an toàn Hoạt động 2 : An toàn... đông, xe đi nhanh) 2.Kỹ năng : - Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường - Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư 3. Thái độ : - Đi bộ vỉa hè, không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn II.Chuẩn bị : 58 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Tranh SGK (phóng to), 5 phiếu học tập (dành co HĐ 2) - 2 bảng chữ AN TOÀN - NGUY...  -Tập làm văn Tiết 3 : Sắp xếp câu trong bài - Lập danh sách học sinh A-Mục đích yêu cầu: -Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện "Gọi bạn".Kể lại được nối tiếp từng đoạn của câu chuyện Gọi bạn (BT1) -Biết sắp xếp đúng các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2); lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3) *Đối với HS khá, giỏi : lập danh sách HS từ 5 đến 8 HS Kể được... + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng *Đối với HS khá, giỏi : khuyến khích HS làm các bài tập còn lại B-Đồ dùng dạy học: - VB Bài tập C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm bảng con: 35 81 5 -BT 2/ 13 - Nhận xét, ghi điểm II-Luyện tập: -BT 1: Bài yêu cầu làm gì? 9+1+6=? HS làm 9 HS giải 7 + 3 +2 = ? Tính nhẩm Làm miệng 53 Giáo. .. cho 2 cánh máy bay ngang sang 2 bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như hình 8-SGV -Cho HS gấp trên giấy nháp Thực hành III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -GV nêu lại các bước gấp máy bay phản lực - Nhận xét-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2009 Kế chuyện Tiết 3 : Bạn của Nai Nhỏ A-Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được... bài: Ghi bảng Cá nhân 52 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/26: Gọi HS đọc yêu cầu bài +Cho HS cả lớp quan sát tranh +Gọi HS nêu thứ tự các từ điền Nhận xét: Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay -BT 2/26: Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS tham gia trò chơi : “Tìm nhanh” - Đính BT2 lên bảng , chia lớp thành 2 đội chơi, phổ biến luật chơi -BT 3/ 26: GV nêu yêu cầu bài... bảng Giải vở NXBS - GV kết luận, tuyên dương III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối 9+5=? ; 5+9=? BT 3 : - Nhận xét Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau HS trả lời Gọi HS khá, giỏi làm BT -  -An toàn giao thông Tiết 1 : An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe trên đường - HS... hình 3 SGV/196 Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp Quan sát nhau ở đường dấu giữa được hình 4 Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp bên được hình 5 Gấp tiếp theo đường dấu giữa ở hình 5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như hình 6SGV/196 -Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng Quan sát Bẻ các nếp gấp sang... con Lắng nghe, nhắc lại 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Cho HS quan sát chữ hoa B -Chữ hoa B cao mấy ô li? Quan sát 55 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám -Gồm mấy nét? -GV hướng dẫn cụ thể 2 nét -GV viết mẫu Nêu cách viết 3- Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: -Gọi 2 HS đọc câu ứng dụng -GV giải nghĩa câu ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về độ cao của các con chữ: -………………………………… cao... - Cho HS nói về an toàn trên đường đi học : H : Em đi học đến trường trên con đường nào? - HS trả lời, HS khác NXBS - GV tuyên dương - GV kết luận : Trên đường có nhiều loại xe đi lại ta phải chú ý khi đi đường - Lắng nghe - Khi đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải - Quan sát kỹ trước khi đi qua đường để đảm bảo an toàn Hoạt động 3 : Hoạt động tiếp nối - 2 HS kể 2 ví dụ về an toàn - Thực hiện . viết 0 nhớ 1 4 2 thêm 1 = 3, viết 3. 30 Nhiều HS nhắc lại. 3- Giới thiệu phép cộng 36 + 24: Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 49 Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở SGK để nêu. thiệu đi đường an toàn - An toàn : Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt, không bị ngã, bị đau đó là an toàn. - Chia lớp thành 6 nhóm : quan sát 3 tranh SGK (2 nhóm một tranh). - GV kết. đường bên phải. - Quan sát kỹ trước khi đi qua đường để đảm bảo an toàn. Hoạt động 3 : Hoạt động tiếp nối - 2 HS kể 2 ví dụ về an toàn. - GV tổng kết nhắc lại thế nào là an toàn. Nhận xét. -