GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 4

THỨ 2 Ngày soạn: 28/03/2010 Ngày dạy: 20/09/2010 CHÀO CỜ MÔN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI: NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 15’  Hoạt động khởi động : 1/. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra lại bài: Quạt cho bà ngủ 2/. Giới thiệu bài: Người mẹ.  Hoạt động 1 : Luyện đọc * Giáo viên đọc mẫu toàn bài . - Giới thiệu về nội dung bức tranh . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để sửa chữa cho những em phát âm sai. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2 lượt) - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,. - Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú - 2-3HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh . - Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) 1 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 1 TUẦN 4 15’ 15’ 30’ giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …). - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Tổ chức cho các nhóm thi đọc.  Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn 1? –Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? –Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ï ? -Thái độ của thần chết như thế nào? khi thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 ) -Người mẹ trả lời như thế nào ? *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện . -Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất cả vì con .  Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 4. *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện để đọc diễn cảm đoạn 4 . - Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu chuyện . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . Kể chuyện: 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm - 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn . - Một học sinh đọc lại cả bài . * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 của bài - Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… chỉ đường cho bà . - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm ghì…buốt giá . - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc . - Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở. - Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho mình . - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa con). - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4. - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện. - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của 2 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 2 5’ chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai). - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay nhất  Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học . tiết học . - Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới . MÔN: Toán BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số, bảng nhân chia đã học. Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 . C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 35’  Hoạt động khởi động : 1/. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập của tiết 15 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2/. Giới thiệu bài: Luyện tập chung.  Hoạt động 1 : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài . - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả - Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3 HS làm bài trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột . a/ 415 b/ 234 c/ 162 +415 +432 +370 830 666 523 3 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 3 5’ Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . + Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta làm như thế nào ? - Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm trên bảng con. + Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 -Yêu cầu một em nêu đề bài, sau đó tự làm bài. - Yêu cầu HS nêu rõ cách làm bài của mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực hiện vào vở . - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét, chữa bài. Bài 5: (Dành cho HS khá giỏi) - Yêu cầu HS tự vẽ hình, sau đó yêu cầu 2HS ngồi cành nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Hỏi: Hình “cây thông” gồm những hình nào ghép lại với nhau.  Củng cố - Dặn dò : - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có 3 chữ số? 356 652 728 - 156 - 126 -245 200 526 483 - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Đổi chéo vở để KTbài cho nhau. - Một học sinh nêu yêu cầu bài + Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết + Ta lấy thương nhân với số chia . - Hai học sinh lên bảng thực hiện. Lớp lấy bảng con ra để làm bài. a/ X x 4 = 32 b/ X : 8 = 4 X = 32 : 4 X = 4 x 8 X = 8 X = 32 -2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a/5 x 9+ 27= 45 +27 b/80 : 2-13= 40-13 = 72 = 27 - 2HS trả lời. - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng giải bài . Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là : 160 – 125 = 35 (lít ) Đ/S: 35 lít - Thực hành vẽ hình theo mẫu. - HS:Hình “cây thông” gồm hai hình tam giác tạo thành tán lá và một hình vuông tạo thành thân cây. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 4 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 4 * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò. - Về nhà học bài và làm bài tập . MÔN: Tự nhiên xã hội BÀI: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu: - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. - Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 10’ 10’  Hoạt động khởi động : 1/. Kiểm tra bài cũ: 2/. Giới thiệu bài: Hoạt động tuần hoàn ghi bảng  Hoạt động 1 : Thực hành. Bước 1 : Làm việc cả lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong một phút - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái của mình đếm số nhịp đập trong một phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung . Bước 2: Làm việc theo cặp . -Từng cặp học sinh lên thực hành . Bước 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : + Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào ngực bạn + Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì? - Kết luận như sách giáo viên  Hoạt động 2 : Làm việc với - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên . - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập trong một phút . - 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát . - Từng cặp học sinh lên thực hành như hướng dẫn của giáo viên. - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập . 5 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 5 7’ 5’ SGK. Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức năng của từng loại mạch máu? - Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì? - Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào sơ đồ . * Giáo viên rút ra nội dung bài học (SGK) .  Hoạt động 3 : Trò chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn . - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc . - Quan sát sản phẩm và đánh giá .  Củng c ố - Dặn dò : - Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần hoàn và nêu được chức năng của nó. - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh . - Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của động mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ. Nêu lên chức năng của từng vòng tuần hoàn đối với cơ thể . - Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ . - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi . - Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình . - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp. - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc . - Về nhà học bài và xem trước bài mới. THỨ 3 Ngày soạn: 28/03/2010 Ngày dạy: 21/09/2010 MÔN: Chính tả (Nghe viết) BÀI: NGƯỜI MẸ 6 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 6 A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) . - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 7’  Hoạt động khởi động : 1/. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng lớp viết lại các từ ngữ khó đã học, - GV nhận xét sữa chữa. 2/. Giới thiệu bài: Người mẹ  Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả. + Đoạn văn có mấy câu ? + Tìm các tên riêng có trong bài ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? + Những dấu nào được dùng trong đoạn văn? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề. - Chấm vở 1 số em, nhận xét.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố). - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong - 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con. + ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài - 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn có 4 câu. + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối . + Những chữ đầu câu và danh từ riêng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để GV chấm điểm . - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào vở bài tập - 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả 7 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 7 3’ dán bài trên bảng, đọc to kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3a: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm được lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá .  Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới . - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm được trên bảng . Lời giải: ru, dịu dàng, giải thưởng. - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà học và làm bài tập còn lại . MÔN: Toán BÀI: KIỂM TRA A/ Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học. B/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 40’  Hoạt động khởi động : 1/. Kiểm tra bài cũ: 2/. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1 : - GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính rồi tính: 327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2 Hãy khoanh tròn vào 3 1 số chấm tròn?                         Bài 3: - HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài KT. Cho điểm - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được 4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm ) - Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi hình được 1 điểm . 8 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 8 Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT. - Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp. * Nhận xét đánh giá tiết KT.  Củng c ố - Dặn dò : - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc. Đáp số đúng được 2,5 điểm . - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” MÔN: Đạo đức BÀI: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2). A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa. Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa. - Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa. B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 7’  Hoạt động khởi động: 1/. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy kể lại những tấm gương giữ lời hứa tôt? 2/. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài: - Ghi bảng  Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm hai người - HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và làm BT 4 ở VBT. - HS trả lời, lớp nhận xét. - Học sinh trao đổi và làm bài tập 4 trong VBT. 9 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 9 10’ 10’ 5’ - Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả trước lớp . - Kết luận : - Các việc làm ở mục a, d là giữ lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa .  Hoạt động 2 : Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm xử lí 1trong 2 tình huống trong SGV (VBT) - Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai .- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.  Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình? Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e . *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được mọi người tin cậy và tôn trọng. - Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói.  Củng cố, dăn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở - Các nhóm trình bày kết quả . - Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu của giáo viên để đóng vai . - Đại diện các nhóm lên đóng vai . - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung. - Bày tỏ thái độ của mình về từng ý kiến theo ba cách khác nhau : đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu). - Giải thích về ý kiến của mình . - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . THỨ 4 Ngày soạn: 28/03/2010 Ngày dạy: 22/09/2010 MÔN: Tập đọc BÀI: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu: - Biết đọc đúng các kiểu câu. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học - HS: Học thuộc bài thơ 10 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 10 [...]... kết quả nhẩm vào chỗ trống - 3 học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 6x4= 24 6x1=6 6x9= 54 6x10=60 6x6 =36 6x3=18 6x2=12 0x6 =0 6x8 =48 6x5 =30 6x7 =42 6x0 =6 - 2em đọc bài toán SGK - Cả lớp làm vào vào vở bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi Giải : Số lít dầu của 5 thùng là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài 6 x 5 = 30 (lít) Bài 3: Đ/S : 30 lít dầu - Gọi HS nêu yêu cầu... cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số - Cả lớp tự làm bài vào vở thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Một học sinh lên sửa bài - Gọi 1 số em đọc kết quả, cả lớp nhận - Sau khi điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; xét, bổ sung 24; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 - Giáo viên nhận xét đánh giá  Củng cố - Dặn dò: 13 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 13 - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân 6 – Dặn về nhà học... cầu cả lớp tự làm bài GV theo - Lớp tự làm bài dõi * Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền kết quả nhẩm vào chỗ trống - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - 3 học sinh nêu miệng kết quả kết quả - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét kết luận quả, lớp nhận xét bổ sung a/ 6 x 5 = 30 6 x 10 = 60 6 x 2 = 12 6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x 3 = 18 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 4 = 24 b/ 6 x... 36 6 x 4 = 24 b/ 6 x 2 = 12 3 x 6 = 18 2 x 6 = 12 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 5 x 6 = 30 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Mời 2HS lên bảng giải, cả lớp giải trên - Cả lớp làm vào bảng con bảng con 6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 6 + 6 = 36 + 6 - Nhận xét chữa bài = 60 = 42 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 - Một em nêu đề bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài... giá - 2HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Thực hiện phép tính, sao đó phát biếu ý kiến - Lớp theo dõi giáo viên để nắm được cách thực hiện phép nhân - 2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 5 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 24 22 11 33 20 x2 x4 x 5 x 3 x 4 48 88 55 99 80 Bài 2: - HS: Đặt... HS nhắc lại cách đặt tính và thực thẳng háng đơn vị, hàng chục thẳng hiện phép tính, sau đó tự làm bài hàng chục Thực hiện tính từ phải sang Chữa bài và cho điểm HS trái a/ 32 11 b/ 42 13 x3 x 6 x 2 x 3 Bài 3: 96 66 84 39 -Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Cả lớp làm vào vào vở bài tập - Gọi một học... - Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Giải: Số quyển vở 4 em mua là : 6 x 4 = 24 (quyển) Bài 4: Đ/ S: 24 quyển - Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo - 2HS đọc yêu cầu bài dõi Sau đó tự làm bài vào vở - Cả lớp tự làm bài - Mời 1HS lên bảng làm bài - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ... nhận - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 Bài 5: (dành cho HS khá giỏi) Tổ chức cho HS thi xếp hình 19 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 19 Trong th ời gian 3 phút, tổ nào có nhiều bạn xếp đúng nhất là t thắng cuộc 5’  Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập - HS xếp thành hình như SGK... vào VBT - Lớp chia thành 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy - Bình chọn nhóm thắng cuộc - Cả lớp chữa bài vào vở - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến - 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; chuyên cần – cần cù - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa MÔN: Toán BÀI: NHÂN... văn có 3 câu + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con - Cả lớp viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 21 7’ 3  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu của BT (Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột . a/ 41 5 b/ 2 34 c/ 162 +41 5 + 43 2 +37 0 830 666 5 23 3 Giáo viên: Huỳnh Ut Dự 3 5’. = 48 6 x 3 = 18 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 4 = 24 b/ 6 x 2 = 12 3 x 6 = 18 6 x 5 = 30 2 x 6 = 12 6 x 3 = 18 5 x 6 = 30 - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp