Giáo án tuần - Gia đình và bản làng - Tuần 29 - Thứ 3 pps

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG TUẦN 29 Thứ Thứ, Thứ Thứ Thứ Thứ Tên Hoạt động - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - ĐĨN - Trị chuyện xóm về nhà bé nhà bé, người TRẺ người hàng xóm bé -THỂ - DỤC VẬN ĐỘNG thứ gia đình cần mặc đông hay làng bé biết đình Chuyền - Chuyền bóng - Bài tập hơ - bóng chân qua đầu hấp Bài phát chung - Trị chơi : gia - Trị chơi : muỗi tập - Bài tập hô triển hấp - Trò chơi : Kéo co gieo hạt - MTXQ : -HOẠT - THỂ DỤC - GDÂN : ĐỘNG : CHUNG Chạy nhanh tay 50m Chiếc Trò chuyện - VĂN HỌC - TẠO HÌNH khăn làng : Vẽ nhà bé Em yêu nhà cháu - LQCC : em l–m–n -HOẠT - Bắt bóng ĐỘNG gọi NGOÀI - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát nhanh làng bé tên đồ vật cối xung quanh lớp tượng bầu trời thiên nhiên TRỜI - Xây dựng làng bé có nhà bé, có nhà hàng xóm,… Trẻ đóng vai giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình có ơng bà, bố, -HOẠT mẹ, người hàng xóm ĐỘNG - GĨC hoa Trẻ biết trồng xanh cho bóng mát, vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc - Trẻ biết vẽ, nặn, tơ màu làng bé - Trẻ làm -HOẠT - Làm quen - Dạy trẻ làm - Trẻ làm quen quen với âm nhạc : quen chữ : với thơ : Em làng ĐỘNG TỰ Chiếc CHỌN tay khăn l-m-n yêu nhà em - Dạy trẻ làm - Giáo dục lễ - Giáo dục vệ quen với chữ phép sinh - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu ngoan bé Thứ TRỊ CHUYỆN VỀ XĨM CỦA BÉ NHỮNG NGƯỜI 1)Đón trẻ: HÀNG XĨM CỦA BÉ I/Mục đích: - Trẻ biết tên xóm nơi bé ở, người gần nhà bé - Biết yêu quê hương II/Chuẩn bị : - Câu hỏi đàm thoại III/Cách tiến hành : - Cơ hỏi : nhà đâu ? xóm ? tên xóm ? - Trong xóm có ? - Chỗ có đơng nhà khơng ? - Cạnh nhà có ? tên ? gọi người ?(cơ bác, hàng xóm ) - Con có u thương bác hàng xóm gần nhà khơng ? - Các ! xóm có nhiều người, nhiều nhà, người gần gọi hàng xóm Những người xóm họ thương yêu nhau, hay giúp đỡ anh em, gặp khó khăn họ sẵn sàng giúp đỡ Vậy phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn xóm với -000 - 2)Thể dục vận động : CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU TRỊ CHƠI CON MUỖI I/Mục đích: - Trẻ xác định phía chân - Trẻ chuyền bóng hai tay khơng rơi bóng II/Chuẩn bị : - 03 bóng III/Cách tiến hành : - Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát tập trung trẻ sân - Hướng dẫn trẻ xếp thành hàng ngang - Cô hướng dẫn cách chuyền : bạn đứng đầu hàng cầm bóng hai tay, đưa cao lên đầu chuyển xuống phía sau cho bạn đứng sau, bạn đứng sau tiếp tục đến bạn cuối Bạn cuối cầm bóng chạy lên đầu hàng, thế, cho trẻ thực – lần - Cho trẻ chơi trò chơi : muỗi - Cô chơi cho trẻ chơi theo -000 3) HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : CHIẾC KHĂN TAY I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát “Chiếc khăn tay” - Trẻ hát thuộc hát theo cô hết - Trẻ biết gõ phách kết hợp lời ca 2/Kỹ năng: - Trẻ ngắt nhịp đúng, hát giọng - Hát rõ lời, thể âm điệu, nhịp điệu hát - Thể tình cảm hát, biết hòa giọng 3/Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức học tập - Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn khăn tay 4/Phát triển : - Phát triển khả phối hợp vận động - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển ngôn ngữ II/ Chuẩn bị : - Tranh khăn tay - Tranh vẽ đồ dùng vệ sinh cá nhân trẻ : ca, lược, dép… - Cô thuộc hát lời hát - Cô hát cháu nghe : “Em yêu xanh” - Xắc xô, gõ đủ cho cô trẻ III/Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : MTXQ, văn học IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định dẫn dắt vào đề: - Cho lớp hát “ Vui đến trường” Cô hỏi : sáng thức dậy phải làm ? - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - À ! sáng thức dậy phải - Trẻ lắng nghe đánh răng, rửa mặt - Vậy dùng để lau mặt ? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe *Giáo dục : ca, dép, lược, khăn đồ dùng vệ sinh cá nhân con.Những đồ dùng nầy bố mẹ làm việc vất vả có tiền mua, dùng - Trẻ lắng nghe phải cẩn thận để dùng lâu nhớ chưa - Trẻ lắng nghe - Hôm cô dạy cho hát “Chiếc khăn tay” nhạc sỹ Văn Tấn 2) Hoạt động nhận thức : - Trẻ trả lời a) Dạy hát: - Cô hát diễn cảm lần - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi tên hát, tên nhạc sỹ ? - Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung hát, đàm thoại nội dung tranh - Hỏi trẻ nội dung tranh - Lớp hát - Chiếc khăn có dạng hình ? - Tổ hát - Chiếc khăn màu ? - Cá nhân trẻ hát + Trong hát tác giả nói lên thích thú em bé mẹ tặng cho khăn tay Nhờ có - Trẻ thực khăn tay mà ngày tay em bé + Giáo dục : à, khăn đồ dùng vệ sinh cá - Trẻ ý, lắng nghe nhân con, dùng xong phải cất nơi qui định, phải giặt thường xuyên để khăn thơm tho - Trẻ ý - Lớp hát gõ phách - Cô lớp hát bài.( lần ) - Nhóm thực - Mời tổ hát - Tổ thực - Mời cá nhân hát - Cá nhân trẻ thực - Một tổ hát, hai tổ lại vỗ tay theo nhịp Trẻ thự hát - Cho lớp hát lại b)Vận động theo nhạc : - Trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu tre để gõ phách cô - Cô hát gõ phách mẫu lần - Trẻ lắng nghe - Mời lớp thực ( lần ) - Mời nhóm hát gõ phách theo cô - Trẻ trả lời - Mời tổ hát gõ phách - Trẻ đàm thoại cô - Mời cá nhân hát gõ phách ( – trẻ) - Trẻ lắng nghe - Cô theo dõi sửa sai - Mời tổ đứng dậy hát, hai tổ lại gõ - Trẻ lắng nghe phách ( Luân phiên hai tổ lại ) - Mời cá nhân trẻ hát gõ phách - Mời lớp hát vỗ tay theo nhịp hát - Lớp hát c)Nghe hát : - Cho trẻ đọc thơ “Dán hoa tặng mẹ” đến góc tranh minh hoạ nội dung hát “ Em yêu xanh ” - Cô giới thiệu hát “Em yêu xanh ” - Cô hát lần 1: + Cô hỏi trẻ tên hát , tên nhạc sĩ + Cho trẻ trực quan tranh, đàm thoại nội dung hát kết hợp giáo dục - Cô hát cho trẻ nghe lần có điệu minh họa - Cho trẻ lớp đọc thơ d)Trò chơi âm nhạc: - Tổ chức trị chơi: “Nghe tiết tấu, tìm đồ vật” + Chuẩn bị : - số đồ dùng gia đình đồ chơi - xắc xơ + Luật chơi : - Cô gõ tiết tấu chậm, trẻ bình thường - Cơ gõ tiết tấu kết hợp nói tìm đồ vật - Lúc đầu làm mẫu sau cho trẻ thực – lần * Củng cố : cho lớp hát vỗ tay lại “Chiếc khăn tay”,  000 4)Hoạt động ngồi trời: QUAN SÁT BẢN LÀNG CỦA BÉ I/Mục đích: - Trẻ biết làng bé gồm có nhiều nhà II/Chuẩn bị : - Câu hỏi đàm thoại III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định tổ chức: - Các à, để biết làng nào, hát “ khăn tay” 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Các ! Hơm cô quan sát làng ? - Cô đặt câu hỏi liên quan đến nội dung quan sát b/ Hoạt động tập thể: - Các nhìn xem làng gồm có ? - Có nhiều nhà hay nhà ? - Nhà làm ? - Nhà gọi nhà ? - Làng có nhiều câu hay ? + Giáo dục : à, làng bao gồm xóm, xóm có nhiều nhà, có nhà làm gỗ, tranh, nhà xây, nhà sàn,… Khi làng phải biết yêu thương người làng nhớ chưa c/ Trò chơi tự chọn: - Trị chơi tung bắt bóng 3/ Kết thúc: - Tập trung trẻ, nhận xét, tuyên dương, giáo dục -000 - 6)Hoạt động tự chọn: DẠY TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI l – m - n I/Mục đích : - Nhằm phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vốn từ II/Chuẩn bị : - 03 chữ III/Cách tiến hành : - Cô gắn chữ lên bảng, đọc, lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ sờ phân tích nét chữ theo u cầu - Ngồi cịn mở rộng thêm, cho trẻ đọc, viết lồng ghép vào trò chơi, dạy lúc, nơi… - Giáo dục lễ giáo  - ... màu làng bé - Trẻ làm -HOẠT - Làm quen - Dạy trẻ làm - Trẻ làm quen quen với âm nhạc : quen chữ : với thơ : Em làng ĐỘNG TỰ Chiếc CHỌN tay khăn l-m-n yêu nhà em - Dạy trẻ làm - Giáo dục lễ - Giáo. .. trường” Cô hỏi : sáng thức dậy phải làm ? - Trẻ hát - Trẻ trả lời - À ! sáng thức dậy phải - Trẻ lắng nghe đánh răng, rửa mặt - Vậy dùng để lau mặt ? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe *Giáo dục : ca,... điệu hát - Thể tình cảm hát, biết hịa giọng 3 /Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức học tập - Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn khăn tay 4/Phát triển : - Phát triển khả phối hợp vận động - Phát triển