giao an đa 6

2- Nội dung của môn ĐL 6 - Đề cập đến các đặc điểmvề vị trí, hình dạng, kích thước, những vận động của trái đấtvà những hiện tượng thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.. GV: trên thực t

Trang 1

Tiết 1

Bài mở đầu

I Mục tiêu bài học:

- Giúp HS hiểu sơ lược về môn Địa lý 6

- Nắm một cách khái quát về nội dung của môn Địa lý 6 từ đó nắm được phương pháp học tập mônnày

- GD ý thức học tập bộ môn

II Chuẩn bị:

GV - Tài liệu tham khảo, giáo án

HS - Tham khảo SGK trước ở nhà

III Các hoạt động trên lớp:

1 ổn định tổ chức

2 bài mới.

Yêu cầu HS nghiên cứu SGK

? môn địa lý 6 giúp em hiểu biết những gì

GV: Ta có thể giải thích được các hiện tượng: gió

là gì ? khi nào thì trời có gió ? mưa là gì ? khi

nào thì trời có mưa ?…

? Môn ĐL6 đề cập đến những vấn đề gì?

? Các em cần cần học môn ĐL ntn để đạt kết quả

tốt

1- Môn ĐL giúp ta hiểu biét những gì ?

- Hiểu biết về trái đất, biết và giải thích được những hiện tượng sảy ra trong đời sống

- Hiểu được thiên nhiên và cách thức sản xuất của con người.

- Mở rộng những hiểu biết để thêm yêu quê hương đất nước.

2- Nội dung của môn ĐL 6

- Đề cập đến các đặc điểmvề vị trí, hình dạng, kích thước, những vận động của trái đấtvà những hiện tượng thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.

- Đề cập đến các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất và những đặc điểm riêng của chúng.

- Cung cấp kiến thức, hình thành và rèn luyện

kĩ năng về bản đồ, thu thập và sử lí thông tin, giải quyết vấn đề.

3- Cần học môn ĐL như thế nào ?

- Quan sát sự vật hiện tượng ngoài thực tế trên tranh ảnh, bản đồ.

- Phải biết kết hợp cả kênh hình và kênh chữ để trả lời các câu hỏi.

Biết liên hệ với thực tế để giải thích các hiện tượng ĐL

3 Củng cố:

? môn địalý 6 gíúp các em hiểu những vân đề gì?

? nội dung của môn địa lý 6.

? để tiếp thu môn học này các em cần học như thế nào?

4 Hướng dẫn về nhà :

- Học bài và chuẩn bị trước bài 1

IV Rút kinh nghiệm

Trang 2

- hiểu một số khái niện và công dụng của đường kinh tuyến,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc.

- xác đinh được các đường kinh tuyến gốc, vị tuyến gốc, nửa cầu bắc nửa câu nam, đông- tây

2 kiểm tra bài cũ

? hãy nêu nội dung của môn địa lý 6

? phương pháp để học tốt môn địa lý 6

3/ Bài mới

V o b i: Trong v tr bao la trái ũ trụ bao la trái đất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy ụ bao la trái đất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy đất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy ủa chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy t c a chúng ta nh nh ng l thiên th duy ỏ nhưng là thiên thể duy ưng là thiên thể duy ể duy

nh t trong h m t tr i c a chúng ta có s s ng T xa s a con ng ất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy ời của chúng ta có sự sống Từ xa sưa con người đã tìm cách ủa chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy ự sống Từ xa sưa con người đã tìm cách ống Từ xa sưa con người đã tìm cách ừ xa sưa con người đã tìm cách ưng là thiên thể duy ưng là thiên thể duyời của chúng ta có sự sống Từ xa sưa con người đã tìm cách đ i ã tìm cách khám phá nh ng bí n c a trái ẩn của trái đất về hình dạng, kích thước, vị trí của trái đất ủa chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy đất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy ề hình dạng, kích thước, vị trí của trái đất t v hình d ng, kích th ạng, kích thước, vị trí của trái đất ưng là thiên thể duyớc, vị trí của trái đất c, v trí c a trái ị trí của trái đất ủa chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy đất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy t.

V y nh ng v n ất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy đề hình dạng, kích thước, vị trí của trái đất đ đưng là thiên thể duyợc các nhà khoa học giải đáp như thế nào đó là nội dung ó c các nh khoa h c gi i áp nh th n o ó l n i dung ọc giải đáp như thế nào đó là nội dung ải đáp như thế nào đó là nội dung đ ưng là thiên thể duy ế nào đó là nội dung đ ội dung

b i h c hôm nay ọc giải đáp như thế nào đó là nội dung …

GV: Hành tinh là những ngôi sao không tự

phát sáng Mặt trời là những ngôi sao tự phát

sáng

GV treo tranh hệ mặt trời lên bảng

GV hệ mặt trời là hệ gồm các hành tinh quay

xung quanh nó

? Hệ mặt trời gồm có mấy hành tinh

? Trái đất nằm ở vị trí thứ mấy theo thứ tự xa

dần mặt trời

? Nếu trái đát ko nàm ở vị trí thứ 3 mà nằm ở

vị trí Sao thuỷ- Sao kim thì trái đất có sự sống

không?

( Không Vì với khoảng cách 150 triệu km vừa

đủ để nước tồn tại ở trạng thái lỏng)

? ý nghĩa của vị trí thứ 3 của trái đất

? Ngoài hệ mặt trời có sự sống liệu trong vũ

trụ có hành tinh nào có sự sống giông trái đất

của chúng ta không?

(hệ mặt trời của chúng ta chỉ là 1 bộ phận nhỏ

bé trong dải ngân hà nơi có khoảng 200 tỉ ngôi

sao tự phát sáng giống mặt trời mà dải ngân hà

chỉ là 1 trong hàng chục tỉ thiên hà trong vũ

trụ)

? Trong trí tưởng tượng của người xưa trái đất

có hình dạng ntn qua phong tục bánh trưng,

bánh dày?

GV: hành trình vòng quanh TG của Mazenlang

năm 1522 hết 1083ngày đã có câu trả lời đúng

*ý nghĩa của vị trí thứ 3 của trái đất:

Là 1 trong những điều kiện rất quan trọng để góp phần tạo nên trái đất là hành tinh duy nhất trong hệ mặt trời có sự sống.

2- Hình dạng, kích thước của trái đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến

a Hình dạng:

-TĐ có dạng hình cầu quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của bề măt trái đất

b.Kích thước :

Trang 3

? Các vòng tròn trên quả địa câu là những

đường gì?độ dài của chúng?

GV: trên thực tế bề mặt TĐ không có các

đường kinh vĩ tuyến nó chỉ đươc biểu hiện trên

bản đồ,qủa địa cầu theo quy ước quốc tế thì

kinh tuyến gốc

Người ta quy ước các đường kinh tuyến và vĩ

tuyến để xác định: bán cầu

- Các đường nối liền 2 điểm cực Bắc và cực Nam

đó gọi là các đường kinh tuyến và có độ dài bằng nhau

- Các đường vĩ tuyến nằm ngang vuông góc với đường kinh tuyến có độ dài nhỏ dần về 2 cực

-Từ kinh tuyến gốc đi về phía trái đến kinh tuyến

180 0 là nửa cầu Tây

4 Củng cố:

- Gọi HS lên xác định trên quả địa cầu

+ Các đường kinh tuyến và vĩ tuyến gốc

+ Nửa cầu B-N-Đ-T

- Gọi HS làm BT1 sgk trang 8

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học bài và làm BT cuối bài

- Chuẩn bị trước bài 2 " Bản đồ- cách vẽ bản đồ"

IV Rút kinh nghiệm:

Tiết 3

bản đồ - cách vẽ bản đồ

I Mục tiêu bài học

Trang 4

- HS trình bày được khái niệm bản đồ và 1 vài đặc điểm của bản đồ được vẽ theo các phương phápchiếu đồ khác nhau.

- Biét được 1 số công việc cơ bản khi vẽ bản đồ

2, Kiểm tra bài cũ

? Vị trí của trái đất trong hệ mặt trời ? Nêu ý nghĩa?

? xác định trên quả địa cầu các đường kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, Bán cầu B-N-Đ-T

sự phân bố các đối tượng, hiện tượng địa lí ở

các vùng đất khác nhau trên trái đất)

? Em hãy tìm những điểm giống và khác nhau

về hình dạng các lục địa trên bản đồ và trên quả

địa cầu

( Giống: là hình ảnh thu nhỏ của TĐ

Khác: + bản đồ thể hiện trên mặt phẳng

+ quả địa cầu thể hiện trên mặt cong )

Vậy Vẽ bản đồ là làm công việc gì?

Quan sát hình 5 trang 9

? Bản đồ hình 5 khác hình 4 ở điểm nào

( Hình 4 chưa được nối lại với nhau)

? Vì sao diện tich đảo Grơn len lại gần bằng lục

địa Nam mĩ?

( khi dàn mặt cong lên mặt phẳng sẽ có sai số

Với phương pháp chiếu đồ này các đường kinh

tuyến và các đường vĩ tuyến là những đường

thẳng song song nên càng về 2 cực sự sai lệch

GV: Vì vậy để vẽ được tương đối chính sác bản

đồ người ta kết hợp sử dụng nhiều phương pháp

2, Vẽ bản đồ:

- Là biểu hiện mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phẳng của giấy bằng các phương pháp chiếu đồ.

- Các vùng đất biểu hiện trên bản đồ đều có sự biến dạng so với thực tế Cang về 2 cực sự sai lệch càng lớn.

3 Một số công việc phải làm khi vẽ bản đồ.

Trang 5

? Để vẽ được bản đồ phải lần lượt làm những

công việc gì?

? Bản đồ có tầm quan trọng ntn trong việc học

môn ĐL

- Thu thập thông tin về đối tượng địa lí

- Tính tỉ lệ, lựa chọn các ký hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ.

4 Tầm quan trọng của bản đồ trong việc học môn địa lí.

- cung cấp cho ta những khái niệm chính sác về

vị trí, sự phân bố các đối tượng, hiện tượng địa lí

tự nhiên - kinh tế - xã hội ở các vùng đất khác nhau trên bản đồ.

4 củng cố:

? Bản đồ là gì ? tầm quan trọng của bản đồ trong việc học môn ĐL?

? Tại sao các nhà hàng hải không dùng bản đồ các đường kinh - vĩ tuyến là các đường thẳng?

5 Hướng dẫn về nhà.

- học bài, trả lời câu hỏi cuối bài

- chuẩn bị trước bài 3 " Tỉ lệ bản đồ"

IV Rút kinh nghiệm

Tiết 4

tỉ lệ bản đồ

- Nắm được tỉ lệ bản đồ là gì? Nắm được ý nghĩa của 2 loại số tỷ lệ và thước tỷ lệ

- Biết cách tính các khoảng cách dựa vào só tỷ lệ và thước tỷ lệ

2 Kiểm tra bài cũ.

? Bản đồ là gì ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn trong việc dạy và học môn ĐL ?

3 Bài mới:

Vào bài: Bất kì 1 loại bản đồ nào đều thể hiện các đối tượng ĐL nhỏ hơn kích thước thực của chúng.

Để làm được điều này người vẽ phải có phương pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách và kích thước chophù hợp Vậy…

Quan sát hình 8 - 9 cho biết:

? Mỗi cm trên bản đồ tương ứng với bao nhiêu

1 ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ.

a Tỷ lệ bản đồ:

- Là tỷ số giữa khoảng cách trên bản đồ với khoảng cách ngoài thực địa.

Trang 6

m ở ngoài thực địa

? Bản đồ nào có tỷ lệ lớn hơn

? Bản đồ nào thể hiện chi tiết hơn

? Tỷ lệ bản đồ cho ta biết điều gì

? Tỷ lệ bản đồ biểu hiện ở mấy dạng

Quan sát hình 8 - 9

? Bản đồ nào có tỷ lệ lớn hơn

? Bản đồ nào thể hiện các đối tượng chính sác

hơn, chi tiết hơn? ( H 8)

? Muốn bản đồ có độ chi tiết cao cần sử dụng

loại bản đồ nào ?

Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK

? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách?

GV chia lớp làm 4 nhóm:

+ Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo

đường chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu

- Bản đồ có tỷ lệ càng lớn thì số lượng các đối tượng các đối tượng địa lí đưa lên càng nhiều.

- Học bài trả lời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị trước bài 4 " Phương hướng trên bản đồ, kinh - vĩ độ, toạ độ ĐL”

Tiết 5

Phương hướng trên bản đồ.

Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí

- HS biết và nhớ các quy định về phương hướng trên bản đồ

- Hiểu thế nào là Kinh - vĩ độ và toạ độ địa lí của 1 điểm

- Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ và trên quả địacầu

Trang 7

- Bảng phụ vẽ H10, 11 SGK trang15

- Bản đồ các nước khu vực Đông nam á

- Quả địa cầu

1 ổn định tổ chức.

? Tỉ lệ bản đồ là gì

Gọi HS làm BT 2- 3 SGK trang 14

3 Bài mới: Vào bài ( sử dụng mở đầu SGK )

GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định

phương hướng trên bản đồ

? muốn xác định phương hướng trên bản đồ

còn dựa vào các yếu tố nào?

GV Trên thực tế có nhiều loại bản đồ không

sử dụng các đường kinh - vĩ tuyến thì ta phải

xác định phương hướng trên bản đồ bằng cách

nào?

( Tìm mũi tên chỉ hướng Bắc )

Quan sát H11 SGK trang 15

? Điểm C là chỗ gặp nhau của các đường

Kinh tuyến và Vĩ tuyến nào?

? Kinh độ của 1 điểm được tính ntn ?

? Vĩ độ của 1 điểm được tính ntn ?

? Toạ độ ĐL của 1 điểm được tính ntn

+ Nhóm 4: từ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc

+ Nhóm 5: từ Cu a la Lăm pơ -> Manila

+ Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cốc

1 Phương hướng trên bản đồ:

- Chính giữa bản đồ là trung tâm + Đầu trên là phía Bắc

+ Đầu dưới là phía Nam + Bên phải là phía Đông + Bên trái là phía Tây

- Dựa vào các đường kinh tuyến và vĩ tuyến

b Cách viết toạ độ địa lí của 1 điểm:

- Viết Kinh độ ở trên

b Xác định toạ độ địa lí các điểm A, B, C

+ Điểm A: 130 0 Đ + Điểm D: 100 0 Đ

10 0 B 10 0 B + Điểm B: 110 0 Đ + Điểm E: 140 0 Đ

Trang 8

4 Củng cố:

- GV treo bảng phụ các hướng gọi HS lên xác định

- GV dùng quả địa cầu gọi HS lên xác định BT 1 SGK trang 17

- Học bài và làm BT cuối bài

- Chuẩn bị trước bài 5 " Kí hiệu bản đồ Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ "

Tiết 6

Kí hiệu bản đồ

Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ

- HS hiểu kí hiệu bản đồ là gì? biết đặc điểm và sự phân loại các kí hiệu trên bản đồ

- Biết cách đọc kí hiệu trên bản đốau khi đối chiếu với bảng chú giải đặc biệt là kí hiệu về độ cao của địa hình

2 Kiểm tra bài cũ:

? GV gọi HS lên xác định phương hướng trên bản đồ.

3 Bài mới:

Vào bài: GV treo bản đồ lên bảng chỉ 1 vài kí hiêu

? ây l gì? V y kí hi u b n ải đáp như thế nào đó là nội dung đồ là gì? địa hình được biểu hiện trên bản đồ ntn … l gì? đị trí của trái đất a hình đưng là thiên thể duyợc các nhà khoa học giải đáp như thế nào đó là nội dung c bi u hi n trên b n ể duy ải đáp như thế nào đó là nội dung đồ là gì? địa hình được biểu hiện trên bản đồ ntn … ntn …

GV treo 2 bản đồ lên bảng giới thiệu 1 số kí hiệu

? muốn biết các kí hiệu biểu hiện các đối tượng ĐL

Trang 9

? Tầm quan trọngcủa kí hiệu là gì?

Quan sát hình 16 và hãy cho biết:

? Mỗi lát cắt cách nhau bao nhiêu m ?

Dựa vào khoảng cách các đường đồng mức ở 2

sườn phía Đông và phía Tây

? Hãy cho biết sườn nào có độ dốc lớn hơn?

2 Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ:

- Biểu hiện độ cao của địa hình bằng thang màu hoặc bằng đường đồng mức.

- Quy ước trong bản đồ giáo khoa VN:

+ Từ 0 -> 200 m Màu xanh lá cây + Từ 200 -> 500 m Màu vàng hay hồng nhạt + Từ 500 ->1000 m Màu đỏ

+ Trên 2000m Màu nâu

4 Củng cố:

Khi quan sát các đường đồng mức ở hình 16

? Tại sao ta lại biết sườn nào dốc hơn?

? muốn biết đuợc kí hiệu biểu hiện đối tượng ĐL nào ta phải làm công việc gì?

? Người ta biểu hiện các đối tượng ĐL trên bản đồ bằng các loại kí hiệu nào?

- Học bài và làm bài tập cuối bài

- Xác định lại các phương hướng trên bản đồ

- Chuẩn bị trước bài 6 " thực hành "

- Biết cách sử dụng địa bàn để xác định phương hướng

- Biết cách đo các khoảng cách trên thực địa và tính tỉ lệ để đưa lên lược đồ

- Biết vẽ sơ đồ đơn giản của lớp học trên giấy

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm-> vẽ bản đồ

- Địa bàn 5 chiếc

- Thước dây 4 chiếc

Gọi HS lên xác định phương hướng

? Tỷ lệ bản đồ là gì? ý nghĩa?

? Khi sử dụng bản đồ công việc đầu tiên ta phải làm gì?

3 B i m i: ớc, vị trí của trái đất.

GV chia nhóm thực hành

GV phát cho mỗi nhóm 1 chiếc địa bàn

? Địa bàn gồm những bộ phận nào a Địa bàn gồm :

- Kim nam châm + phía Bắc màu xanh

Trang 10

? Lớp học của chúng ta có hướng nào?

GV yêu cầu các nhóm tính và vẽ sơ đồ lớp học

+ phía Nam màu đỏ

- Khung lớp học và các chi tiết trong lớp

- Hướng ( mũi tên chỉ hướng)

- Tên sơ đồ

- Tỉ lệ.

4 Kiểm tra đánh giá:

GV kiểm tra việc thực hành của các nhóm

- Cho điểm các nhóm làm đúng, tốt

- Thu dọn nơi thực hành

- Ôn tập lại kiến thức từ bài 1 -> bài 5

- Chuẩn bị giấy kiểm tra 1 tiết

Tiết 8

kiểm tra một tiết

I Mục tiêu :

- Thông qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá chất lượng học tập của HS về vị trí,hình dạng và các yếu

tố biểu hiện trên Trái đất

- Rèn kĩ năng phân tích, so sánh

II Chuẩn bị.

- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án

- HS: + Ôn lại kiến thức từ bài 1 -> bài 6

+ Chuẩn bị Giấy, Bút, Thước kẻ

2 Đề kiểm tra:

I Trắc nghiệm Hãy tìm ý trả lời đúng nhất trong các câu sau:

1 Hệ Mặt trời gồm có mấy Hành tinh?

3 Các đường nối liền các điểm Cực Bắc và Cực Nam là:

A, Đường Vĩ tuyến B, Đường Xích đạo

C, Đường Kinh tuyến D, Đường Vĩ tuyến gốc

4 Các đường nằm ngang vuông góc với các đường Kinh Tuyến có độ dài nhỏ dần từ Xích đạo về 2 cực là:

A, Đường Vĩ tuyến B, Đường Kinh tuyến gốc

Trang 11

C, Đường Kinh tuyến D, Đường Vĩ tuyến gốc

5 Đối diện với Kinh tuyến gốc là Kinh tuyến bao nhiêu độ?

A 1200 B 2700

C 3600 D 1800

6.Các đường Kinh tuyến có độ dài như thế nào?

A, Bằng nhau B, Không bằng nhau

Trang 12

- Biết được sự chuyển động tự quay quanh 1 trục tưởng tượng của trái đất.

- Hướng chuyển động của TĐ theo chiều từ Tây -> Đông

- Nắm được 1 số hệ quả của sự vận động của TĐ quanh trục

Vào bài: ở khắp mọi nơiTrên Trái đất có hiện tượng Ngày đêm kế tiếp nhau liên tục và làm lệch

hướng của các Vật chuyển động trên cả 2 nửa cầu Vậy tại sao lại có hiện tượng đó ta cùng tìm

hiểu

GV Giới thiệu Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ

của Trái đất

?Xác định 4 hướng chính trên quả địa cầu?

GV Giới thiệu: Trái đất quat quanh 1 trục

tưởng tượng nối liền 2cực và nghiêng

66033'trên mặt phẳng quỹ đạo

Yêu cầu quan sát H19 sgk trang21

? TĐ tự quay quanh trục theo hướng nào?

GV Gọi HS lên mô tả hướng tự quay của TĐ

trên quả địa cầu

? Thời gian TĐ tự quay 1 vòng quanh trục

trong 1 Ngày đêm được quy ước là bao nhiêu

? VN nằm ở múi giờ thứ mấy? ( Thứ 7)

? Mỗi múi giờ chêch nhau bao nhiêu giờ?

GV Để tiện cho việc tính giờ trên toàn TG

năm 1884 hhội nghị Quốc tế đã thống nhất lấy

khu vực có kinh tuyến gốc (0) đi qua đài thiên

văn Grin uýt ( Nuớc Anh) làm khu vực giờ

gốc

? Khu vực giờ gốc là 12 giờ thì nước ta là

mấy giờ? (19 giờ)

1 Sự vận động của Trái đất quanh trục.

- Trái đất tự quay quanh 1 trục tưởng tượng nối liền

2 cực và nghiêng 66 0 33' trên mặt phẳng quỹ đạo.

- Hướng tự quay quanh trục của TĐ theo hướng từ Tây -> Đông.

- Thời gian tự quay 1 vòng hết 24 giờ ( 1 Ngày đêm)

- Chia bề mặt TĐ làm 24 khu vực giờ Mỗi khu vực

có 1 giờ riêng gọi là giờ khu vực.

- Giờ gốc (GMT) là khu vực có đường kinh tuyến gốc đi qua chính giữa là khu vực giờ gốc và được đánh số 0( còn được gọi là giờ quốc tế)

- Phía Đông cógiờ sớm hơn phía Tây

Trang 13

? Giờ phía Đông và phía Tây có sự chênh

lệch ntn? ( Phía Đông nhanh hơn 1 giờ)

GV Để tránh có sự nhầm lẫn trên đường GT

quốc tế Kinh tuyến 180 là đường đổi Ngày

quốc tế

GV Dùng quả địa cầu và đèn Pin mô tả hiện

tượng Ngày Đêm

? Diện tích được chiếu sáng gọi là gì?

? Diện tích không được chiếu sáng gọi là gì?

GV Đẩy quả địa cầu cho HS thấy khắp mọi

nơi trên TĐ lần lượt có ngày và đêm

? Giả sử TĐ không tự quay quanh trục thì trên

TĐ có hiện tượng Ngày đêm không?

? Vì sao hàng ngày ta thấy Mặt trời, Mặt

trăng và các ngôi sao chuyển động theo hướng

từ Đông sang Tây?

( TĐ chuyển động tự quay quanh trục từ

T->Đ)

Yêu cầu : Quan sát H22 sgk trang 23

? Từ O->S Vật chuyển động bị lệch về bên

nào?

? Từ P->N Vật chuyển động bị lệch về bên

nào?

GV Sự vận động tự quay quanh trục của TĐ

đã làm lêch hướng chuyển động của Gió, Dòng

Biển các Vật thể rắn như đường đi của các

viên đạn pháo…

- Kinh tuyến 180 0 là đường đổi ngày quốc tế.

2 Hệ quả của sự vận động tự quay quanh trục của TĐ.

a Hiện tượng Ngày Đêm.

- Khắp mọi nơi trên TĐ đều lần lượt có Ngày và đêm.

+ Diện tích được mặt trời chiếu sáng -> Ngày + Diện tích nằm trong bóng tối -> Đêm

b Sự lệch hướng do vận động tự quay củaTĐ.

- Các vật thể chuyển động trên bề mặt trái đất đều bị lệch hướng.

+ Nửa cầu Bắc vật c/đ bị lệch về bên phải.

+ Nửa cầu Nam vật c/đ bị lệch về bên trái

4 củng cố:

? Tính giờ ở Tô-ki ô, Niu Yoóc, Pa ri nếu khu vực giờ gốc là 2 giờ?

? Tại sao có hiện tượng Ngày đêm kế tiếp nhau ở khắp mọi nơi trên TĐ?

- Đọc bài đọc thêm

- Tại sao có các mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Chuẩn bị trước bài 8" Sự chuyển động của TĐ quanh Mặt trời"

Trang 14

- Giúp hs hiểu được cơ chế của sự chuyển động của TĐ quanh Mặt trời (quỹ đạo), thời gian chuyểnđộng, tính chất chuyển động.

- Nhớ được 4 vị trí: Xuân phân, Thu phân, Đông chí và Hạ chí

2 Kĩ năng.

- Biết sử dụng quả địa cầu để lặp lại quá trình c/đ tịnh tiến của TĐquanh quỹ đạo và chứng minh

hiện tượng các Mùa

- Tranh sự chuyển động của TĐ quanh Mặt trời

III Các hoạt động trên lớp.

? Vận động tự quay quanh trục của TĐ sinh ra hệ quả gì?

? Nếu TĐ không có hiện tượng tự quay thì hiện tượng Ngày đêm trên TĐ sẽ ra sao?

3 Bài mới:

Vào bài: Ngoài sự vận động tự quay quanh trục TĐ còn chuyển động quanh Mặt trời Sự

chuyển động tịnh tiến này đã sinh ra những hệ quả quan trọng nào? có ý nghĩa ntn đối với sự

sống trên TĐ ta cùng tìm hiểu bài 8…

Yêu cầu HS nhắc lại:

? TĐ tự quay quanh trục theo hướng nào?

? Độ nghiêng của trục TĐ?

GV treo H23 sgk phóng to

Yêu cầu HS theo dõi chiều mũi tên c/đ

? Cùng 1 lúc TĐ tham gia mấy c/đ?

( Quanh trục và quanh Mặt trời )

? TĐ c/đ quanh Mặt trời theo hướng nào?

? TĐ c/đ 1 vòng quanh trục hết bao nhiêu thời

gian? (24 giờ/ 1 ngày đêm)

? Thời gian TĐ c/đ hết 1 vòng quanh Mặt trời

là bao nhiêu?

? 1 Năm có bao nhiêu ngày, tháng?

? Các ngày trong tháng được quy định ntn?

GV giới thiệu cách tính các ngày trong tháng

? Khi c/đ quanh quỹ đạo khi nào TĐ gần Mặt

trời nhất? Khoảng cách là bao nhiêu?

( 3-4/1 khoảng 147 triệu km)

? Khi nào TĐ xa MTrời nhất? Khoảng cách?

( 4-5/7 khoảng 152 triệu km )

? Khi c/đ quanh quỹ đạo trục nghiêng và

hướng nghiêng của TĐ có thay đổi không?

GV Do trục của TĐ có độ nghiêng không đổi vì

vậy 2 nửa cầu sẽ luân phiên nhau ngả dần và

chếch xa MTrời sinh ra hiện tượng các Mùa

Vậy TĐ có các Mùa nào? Quy ước ra sao …

Quan sát H23:

? Em có nhận sét gì về sụ phân bố lượng nhiệt

và ánh sáng ở 2 nửa cầu?

? Cách tính Mùa ở 2 nửa cầu?

? Ngày 22/6 nửa cầu nào ngả nhiều về phía

1.Sự chuyển động của TĐ quanh Mặt trời.

- TĐ chuyển động quanh Mặt trời theo hướng từ Tây sang Đông trên một quỹ đạo có hình Elíp gần tròn.

- Thời gian TĐ chuyển động quanh Mặt trời trọn 1 vòng hết 365 ngày 6 giờ.

- Khi chuyển động quanh quỹ đạo trục của TĐ bao giờ cũng có độ nghiêng không đổi và luôn hướng về 1 phía.

2 Hiện tượng các Mùa.

Trang 15

MTrời? Nửa cầu nào chếch xa?

( Ngày 22/6 ánh sáng MTrời chiếu vuông góc

với đường Chí tuyến Bắc nên nửa cầu Bắc nhận

được nhiều nhiệt và ánh sáng hơn -> Mùa nóng

( Mùa Hạ)

? Ngày 22/12 nửa cầu nào ngả nhiều về phía

MTrời? Nửa cầu nào chếch xa?

? Cả 2 nửa cầu Bắc và Nam hướng về phía

MTrời như nhau vào các ngày nào?

( Ngày 21/3& 23/9 ánh sáng MTrời chiếu

vuông góc với đường Xích đạo nên sự phân bố

ánh sáng và lượng nhiệt là như nhau.)

? Cách tính Mùa theo Dương lịch và Âm lịch

có giống nhau không?

( Dương lịch tính theo sự c/đ của MTrời

Âm lịch tính theo sự c/đ của Mặt Trăng)

- Sự phân bố ánh sáng, lượng nhiệt và cách tính mùa ở 2 nửa cầu Bắc và Nam hoàn toàn trái ngược nhau.

- Nửa cầu Bắc có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)

- Nửa cầu Nam có nhày Thu phân( Mùa Thu) + Là mùa chuyển tiếp từ Lạnh -> Nóng

* Ngày 23/9:

-Nửa cầu Nam có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)

- Nửa cầu Bắc có nhày Thu phân( Mùa Thu) + Là mùa chuyển tiếp từ Nóng -> Lạnh.

- Chuẩn bị trước bài 9"Hiện tượng Ngày Đêm dài ngắn theo Mùa"

IV Rút kinh nghiệm.

- Biết được hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa là hệ quả của sự vận động của TĐ quanh mặt trời

- Nắm được các khái niệm về các đường: chí tuyến Bắc,Nam, Vòng cực Bắc, Nam

Trang 16

- H24, 25 sgk phóng to.

1 ổn định tổ chức

? Nêu nguyên nhân sinh ra các mùa trên TĐ?

Gọi 2 HS điền vào ô trống của bảng sau cho hợp lí

22/ 6 Hạ chí

Đông chí22/ 12 Hạ chí

Dựa vào H24 cho biết:

? Vào ngày 22/ 6 ánh sáng Mặt trời chiếu

vuông góc vào mặt đất ở vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ

tuyến đó được gọi là đường gì?

? Vào ngày 22/ 12 …?

GV treo bảng yêu cầu:

Dựa vào H25 sgk thảo luận nhóm điền bảng:

- Ngày 22/ 12: ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với mặt đất ở vĩ tuyến 23 27'N vĩ tuyến đó được gọi

là đường chí tuyến Nam

Hạ Càng lên vĩ độ cao ngày càng dài ra Từ

66 33'B -> Cực có ngày dài suốt 24 giờ.

Đông Càng lên vĩ độ cao ngày càng ngắn lại Từ

66 33'B -> Cực có đêm dài suốt 24 giờ.

? Em có nhận xét gì về hiện tượng ngày

đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên

TĐ?

? Vào ngày 21/ 3 và 23/ 9 ánh sáng Mặt

tròi chiếu vuông góc với mặt đất ở đường

xích đạo vậy hiện tượng ngày đêm ở 2 nửa

cầu Bắc và Nam như thế nào?

Yêu cầu HS tương tự về xét tiếp ngày 22/

12

Yêu cầu quan sát H25

? Ngày 22/ 6 và 22/ 12 độ dài ngày đêm ở

-Hiện tượng ngày đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên Trái đất Càng đi xa đường xích đạo càng biểu hiện rõ rệt.

2 ở 2 miền địa cực có số ngày đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa.

Trang 17

địa điểm D và D' ở vĩ tuyến 66033' của 2

nửa cầu ntn?

? Vĩ tuyến 66 33'B và 66 33'N được gọi là

những đường gì?

Yêu cầu quan sát H25 và nghiên cứu các

thông tin mục 2 thảo luận nhóm theo cặp

hoàn thành bảng sau:

- Các đường vĩ tuyến 66 33'B&N là khu vực có giới hạn ngày, đêm dài suốt 24 giờ được gọi là các vòng cực.

Ngày Vĩ độ Số ngày có ngày =

? Hiện tượng đêm trắng sảy ra ở đâu? Tại sao?

? Bằng kiến thức đã học hãy giải thích câu ca dao:

" Đêm tháng 5 chưa nằm đã sáng

Ngày tháng 10 chưa cười đã tối "

- Phân tích tiếp hiện tượng ngày đêm vào ngày 22/ 12 theo mẫu bảng ngày 22/ 6

- Chuẩn bị trước bài 10 " Cấu tạo bên trong của TĐ "

- Biết được vỏ TĐ được cấu tạo do 7 địa mảng lớn và 1 số địa mảng nhỏ ghép lại tạo thành Các địa mảng

có thể di chuyển dãn tách nhau hoặc xô vào nhau tạo nên địa hình Núi và hiện tượng động đất, núi lửa

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng quan sát tranh, hình để nắm bắt được cấu tạo của TĐ

- Tranh cấu tạo bên trong của TĐ

- Tranh các địa mảng của vỏ TĐ ( Bản đồ Tự nhiên TG)

Trang 18

? Trái đất có 2 vận động chính: Hãy kể tên và nêu hệ quả của mỗi vận động?

3 Giảng bài mới.

Vào bài: TĐ là hành tinh duy nhất trong hệ MTrời có sự sống chính vì vậy từ lâu các nhà khoa học đã dày

công tìm hiểu TĐ được cấu tạo như thế nào? sự phân bố các lục địa và đai dương ntn? Cho đếnnay vẫn cònnhiều bí ẩn Vậy để tìm hiểu về những vấn đề đó ta cùng nhau tìm hiểu bài 10 …

GV Để tìm hiểu các lớp đất sâu trong lòng

TĐ côn người không thể quan sát trực tiếp

được vì lỗ khoan sâu nhất là 15km trong khi

bán kính của TĐ dài trên 6.300km vì vậy để

nghiên cứu các lớp đất sâu ta phải dùng

phương pháp nghiên cứu gián tiếp đó là:

các mẫu đất đá của các thiên thể khác như

Mặt Trăng để hiểu thêm về thành phần cấu tạo

của TĐ

Quan sát H26 sgk Hãy cho biết:

? Nêu thành phần cấu tạo bên trong của TĐ?

Yêu cầu quan sát H26 và bảng trang 32 hãy:

? Trình bày các đặc điểm cấu tạo bên trong

của TĐ?

? Trong 3 lớp thì lớp nào mỏng nhất?

? Nêu vai trò của Lớp vỏ?

? Tâm động đất và lò Mắcma nằm ở lớp nào

của TĐ? ( Lớp trung gian )

? Lớp này có ảnh hưởng đến đời sống của

XH loài người không? Tại sao?

? Nêu đặc điểm của lớp lõi ( nhân)?

? Nêu các địa mảng chính của TĐ?

? Vỏ TĐ có phải là một khối liên tục không?

? Trên vỏ TĐ có các thành phần tự nhiên

nào?

? Các địa mảng di chuyển có các cách tiếp

1 Cấu tạo bên trong của TĐ

- Cấu tạo bên trong củaTĐ gồm 3 lớp:

+ Lớp vỏ + Lớp trung gian + Lớp lõi ( nhân)

- Lớp vỏ: Mỏng nhất nhưng quan trọng nhất vì đó

là nơi tồn tại của các thành phần tự nhiên,môi trường và XH loài người.

- Lớp trung gian: Có thành phần vật chất ở trạng thái dẻo quánh là nguyên nhân gây nên sự di chuyển của các lục địa trên bề mặt TĐ.

- Lớp Lõi ( nhân) phia ngoài lỏng, phía trong rắn, đặc.

2 Cấu tạo của lớp vỏ TĐ

- Lớp vỏ TĐ chiếm 1% thể tích và 0,5% khối lượng của TĐ.

- Trên lớp vỏ có Núi, Sông, … và là nơi sinh sống của XH loài Người.

- Vỏ TĐ do 1 số địa mảng kề nhâu tạo thành Các địa mảng di chuyển rất chậm

Các địa mảng có thể tách xa nhau hoặc xô vào

Trang 19

xúc nào?

? Kết quả của các cách tiếp xúc đó?

( + 2 mảng tách xa nhau thì vật chất ở chỗ

tiếp xúc sẽ phun trào lên hình thành các dãy

núi ngầm dưới Đại dương

+ 2 địa mảng xô vào nhau đất đá bị nén ép

nhô lên thành núi đồng thời xuất hiện động

đất và núi lửa.)

nhau.

4 Củng cố:

? Cấu tạo bên trong của TĐ gồm mấy lớp? Nêu đặc điểm của các lớp?

? Trình bày đặc điểm của lớp vỏ? Vai trò của lớp vỏ đối với đời sống và hoạt động của con người? ? Gọi HS làm bài tập 3 sgk trang 33.

- Học bài và làm bài tập cuối bài sgk trang 33

- Chuẩn bị trước bài 11" thực hành … "

- Biết được sự phân bố lục địa và đại dương ở 2 bán cầu.

- Biết tên, xác định đúng vị trí của 6 châu lục và 4 đại dương trên quả địa cầu hoặc bản đồ

? Cấu tạo bên trong của TĐ gồm mấy lớp? Tầm quan trọng của lớp vỏTĐ đối với XH loài người?

3 Giảng bài mới.

Vào bài: Lớp vỏ TĐ có tổng diện tích các lục địa và đại dương là 510 triệu km2 Trong đó các lục địa có diện tích là 149 triệu km2 còn đại dương 316 triệu km2 Vậy sự phân bố các lục địa và đại dương trên bề mặt TĐ như thế nào ta tìm hiểu bài 11 …

GV Treo bản đồ TG lên giới thiệu: Các

Chaau lục và Đại dương cho HS quan sát

Yêu cầu quan sát H28 sgk trang 34 hãy :

? Tỷ lệ diện tích Lục địa và Đại dương ở 2

nửa cầu Bắc và Nam?

? Các Lục địa tập trung ở nửa cầu nào?

Trang 20

Yêu cầu quan sát Bản đồ TG kết hợp quan

sát bảng trang 34 sgk hãy cho biết:

Gọi HS lên xác định trên Bản đồ

? TĐ có bao nhiêu Lục địa? Kể tên ? Xác

định vị trí?

? Lục địa nào có diện tích lớn nhất? Nằm ở

nửa cầu nào?

? Lục địa nào có diện tích nhỏ nhất? Nằm ở

nửa cầu nào?

? Các lục địa nào nằm hoàn toàn ở nửa cầu

Hãy quan sát H29 sgk trang 35:

? Rìa Lục địa gồm những bộ phận nào?

? Nêu độ sâu của từng bộ phận?

? Rìa lục địa có giá trị ntn đối với đời sống

và sản xuất của con Người?

( Bãi tắm, làm Muối, đấnh bắt Cá, khai thác

dầu…)

Dựa vào bảng trang 35 sgk hãy cho biết:

? Nếu diện tích của bề mặt TĐ là 510 triệu

km2 thì diện tích bề mặt các Đại dương chiếm

bao nhiêu % ?

? Có mấy đại dương?

? Đại dương nào có diện tích lớn nhất?

? Đại dương nào có diện tích nhỏ nhất?

Quan sát bản đồ TG hãy:

? Các Đại dương có thông với nhau không?

? Con người dã làm gì để nối các đại dương

với nhau trong giao thông đường Biển quốc

tế?

( Đào các kênh đào )

? Hãy cho biết các Lục địa và Châu lục khác

nhau như thế nào?

( Lục địa gồm phần đất liền không kể các đảo

Châu lục gồm phần đất liền và các đảo xung

quanh )

- TĐ có 6 Lục địa đó là:

+ Lục địa á - Âu + Lục địa Phi + Lục địa Bắc Mĩ + Lục địa Nam Mĩ + Lục địa Ôxtrây lia + Lục địa Nam cực

- Lục địa á - Âu có diện tích lớn nhất nằm ở nửa cầu Bắc.

- Lục địa Ôxtrây lia có diện tích nhỏ nhất nằm ở nửa cầu Nam.

- Lục địa phân bố ở Bắc bán cầu là Lục địa á - Âu, Lục địa Bắc Mĩ.

- Lục địa phân bố ở Nam bán cầu là Lục địa Ôxtrây lia, Nam Mĩ và Nam Cực.

3 Bài tập 3.

- Rìa lục địa gồm:

+ Thềm lục địa: 0m -> 200m + Sườn lục địa: 200m -> 2500m

? gọi HS lên xác định các Lục địa và Đại dương trên bản đồ TG.

? Lục địa nào có diện tích lớn nhất? Phân bố?

? Lục địa nào có diện tích nhỏ nhất? Phân bố?

- Đọc bài đọc thêm

Trang 21

- Chuẩn bị trước bài 12 " Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất ".

- Tranh ảnh về động đất núi lửa

? Xác định vị trí, giới hạn và đọc tên các Lục địa và Đại dương trên bản đồ TG?

3 Bài mới:

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK

GV Huớng dẫn HS quan sát bản đồ TG

? Em có nhận xét gì về địa hình bề mặt TĐ?

( Đa dạng, cao thấp khác nhau)

GV Đó là kết quả của quá trình tác động lâu

dài và liên tục của 2 lực đối nghịch nhau là

Nội lực và Ngoại lực Vậy Nội lực là gì?

Ngoại lực là gì? ta cùng tìm hiểu mục 1 …

Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK hãy cho

biết

? Nội lực là gì?

Nội lực sinh ra từ bên trong lòng TĐ có tác

động nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá đẩy vật

chất nóng chảy lên bề mặt TĐ làm cho mặt

đất bị gồ ghề

? Ngoại lực là gì?

( Ngoại lực san bằng gồ ghề của địa hình )

? Nếu Nội lực > Ngoại lực thì Núi có đặc

điểm gì?

( Núi càng ngày càng cao )

? Núi lửa và động đất do Nội lực hay Ngoại

lực sinh ra? Sinh ra từ lớp nào của TĐ?

( Nội lực -> Lớp trung gian )

GV Treo tranh cấu tạo của Núi lửa:

1 Tác động của Nội lực và Ngoại lực.

- Nội lực là những lực sinh ra từ trong lòng TĐ làm thay đổi vị trí của các lớp đất đá của vỏ TĐ dẫn tới hình thành địa hình như tạo Núi, tạo Lục, hoạt động của động đất và núi lửa.

- Ngoại lực là những lực sảy ra bên trên bề mặt TĐ, chủ yếu là quá trình phong hóa các loại đá và quá trình xâm thực, sự vỡ vụn của đá do nhiệt độ không khí, biển động …

- Nội lực và Ngoại lực là 2 lực đối nghịch nhau sảy

ra đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ.

2 Núi lửa và động đất.

a Núi lửa.

Trang 22

Quan sát H31 Hãy xác định từng bộ phận

của Núi lửa

Gọi HS chỉ trên tranh

? Núi lửa được hình thành ntn?

? Núi lửa có ảnh hưởng tới cuộc sống con

Người ntn?

? VN có địa hình núi lửa không? Phân bố ở

đâu?

GV Treo bản đồ TG lên giới thiệu " Vành

đai lửa Thái Bình Dương" phân bố 7200 ngọn

Núi lửa sống vẫn đang hoạt động mãnh liệt

? Động đất là gì?

? Tác hại của Động đất?

? nơi nào trên TĐ thường sảy ra Động đất?

? để hạn chế bớt thiệt hại do động đất gây

? Nguyên nhân của việc hình thành địa hình bề mặt TĐ?

? Hiện tượng động đất và núi lửa có ảnh hưởng ntn tới địa hình bề mặt TĐ?

? Núi lửa gây nhiều tác hại cho con người nhưng tại sao quanh các núi lửa vẫn có dân cư sinh sống?

- Đọc bài đọc thêm trang 41

- Chuẩn bị trước bài 13 " Địa hình bề mặt Trái đất "

NS: Tiết 15

NG: Địa hình bề mặt Trái đất

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức.

- HS phân biệt được độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của địa hình

- Biết được khái niệm Núi và sự phân loại núi theo độ cao, sự khác nhau giữa Núi già và Núi trẻ

- Biết thế nào là địa hình Cácxtơ

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng chỉ bản đồ TG những vùng núi già, núi trẻ nổi tiếng

- Bản đồ tự nhiên TG

- Bảng phân loại núi theo độ cao

- Biểu đồ thể hiện độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của Núi

? Tại sao nói: Nội lực và Ngoại lực là 2 lực đối nghịch nhau?

3 Bài mới.

Vào bài: Nội lực và ngoại lực là 2 lực đối nghịch nhau sảy ra đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ Vậy địa hình TĐ có đặc điểm gì? Ta cùng tìm hiểu bài 13 …

GV: Địa hình bề mặt TĐ có Núi, Đồi, Đồng

Bằng, Cao Nguyên đầu tiên chúng ta tìm hiểu: 1 Núi và độ cao của Núi

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	353,5 KB