tuan 25( ca buoi hai)

Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 Giáo án tiếng việt tuần 25 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 tập đọc trờng em ( 2 tiết) I.Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó, các tiếng có vần ai, ay. - Ôn vần ai, ay: tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần ai, vần ay. - Hiểu nội dung bài. II.Công việc chuẩn bị SGKTV 1/2, VBTTV 1/2, Bảng nam châm. III Các HĐ dạy- học chủ yếu: GV HS 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc mẫu Đọc thầm Luyện đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: cô giáo, dạy em, rất yêu, mái trờng, điều hay Đọc CN- TT khi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: Ngôi nhà thứ hai ( trờng học giống nh một ngôi nhà vì ở đó có những ngời rất gần gũi, thân yêu); Thân thiết( rất gần gũi, rất thân) - Luyện đọc câu Nối tiếp đọc từng câu Sửa phát âm - Luyện đọc đoạn, bài Từng nhóm 3 HS (mỗi HS 1 đoạn ) nối tiếp nhau đọc. Cá nhân đọc cả bài Nhận xét cho điểm Đọc đồng thanh Hoạt động 2: Ôn vần ai, ay Tìm tiếng trong bài có vần ai, vần ay hay, dạy, hai, mái Đọc các tiếng: hai, mái, hay, dạy Phân tích tiếng hai, hay Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, vần ay 2 HS đọc từ mẫu trong SGK: con nai, máy bay. Viết tiếng có vần ai, vần ay ra bảng con. Đọc các tiếng vừa tìm đợc. Nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay Đọc câu mẫu trong SGK Dựa vào các từ ngữ vừa tìm đợc nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay. Lớp nhận xét GV nhận xét chung và sửa câu cho HS. Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài và luyện đọc 2HS đọc câu văn thứ nhất Trong bài trờng học đợc gọi là gì? Trờng học là ngôi nhà thứ hai 3 HS nối tiếp nhau đọc các câu còn lại. Sau đó nhiều em tiếp nối nhau nói tiếp: Trờng học là ngôi nhà thứ hai vì: ở trờng có cô giáo hiền nh mẹ Đọc diễn cảm lại bài văn 2, 3 HS đọc lại bài văn * Luyện nói: Hỏi nhau về trờng, lớp Nêu yêu cầu của bài luyện nói trong SGK 2 HS khá, giỏi đóng vai hỏi đáp theo mẫu trong sách, sau đó hỏi đáp theo câu hỏi các em tự nghĩ ra 1 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 Lần lợt HS từng cặp lên hỏi - đáp trớc lớp theo câu hỏi tự nghĩ ra. GV nhận xét , chốt lại những ý kiến các em phát biểu về trờng, lớp. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tập viết Tô chữ hoa a, ă, â, b I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: a,ă,â. B 2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: a,ă,â, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. 3. Thái độ:Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Chữ: a,ă,â, b và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: GV HS 1: Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng - Treo chữ mẫu: a,ă,â , bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ a,ă,â, trong khung chữ mẫu. - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. * Hớng dẫn HS tập tô tập viết vở - GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở Hoạt động 3: Chấm bài - Thu bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 3. Củng cố - dặn dò - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. - Kiểm tra sách vở của HS. HS đọc lại đầu bài. HS quan sát và nhận xét HS nêu lại quy trình viết? HS viết bảng HS đọc các vần và từ ứng dụng: ai, ay, mái trờng, điều hay - HS tập viết trên bảng con. - HS tập tô chữ: a,ă,â, tập viết vần, từ ngữ: ai, ay, mái trờng, điều hay. Chính tả Trờng em. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS tập chép bài: Trờng em, biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: ai /ay, âm c/k. 2. Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Trờng em, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút. 2 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 3. Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. - Học sinh: Vở chính tả. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: GV HS 1: Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép. - GV chỉ các tiếng: trờng, giáo, thân thiết. GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Điền vần ai hoặc ay - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. Điền chữ c hoặc k - Tiến hành tơng tự trên. Hoạt động 4: Chấm bài - Thu bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 3: Củng cố - dặn dò - Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - Gọi HS đọc lại đầu bài. - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể. HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. HS nhận xét, sửa sai cho bạn. HS tập chép vào vở HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010 tập đọc tặng cháu ( 2 tiết) I.Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó, các tiếng có thanh hỏi. - Ôn vần ao, au: tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần ao, vần au. - Hiểu nội dung bài. II.Chuẩn bị SGKTV 1/2, VBTTV 1/2, Bảng nam châm. III Các HĐ dạy- học chủ yếu: GV HS 1.Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Trờng em và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới : Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc mẫu Đọc thầm Luyện đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nớc non Đọc CN- TT khi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: nớc non 3 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 - Luyện đọc câu Nối tiếp đọc từng dòng thơ Sửa phát âm - Luyện đọc đoạn, bài Từng nhóm 2 H (mỗi H 2 dòng thơ ) nối tiếp nhau đọc. Cá nhân đọc cả bài Nhận xét cho điểm Đọc đồng thanh Hoạt động 2 : Ôn vần ao, au Tìm tiếng trong bài có vần au cháu, sau Đọc các tiếng: cháu, sau Phân tích tiếng cháu Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, vần au 2 HS đọc từ mẫu trong SGK: cây cau, chim chào mào. Viết tiếng có vần ao, vần au ra bảng con. Đọc các tiếng vừa tìm đợc. Nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au Đọc câu mẫu trong SGK: Sao sáng trên bầu trời. Các bạn học sinh rủ nhau đi học. Dựa vào các từ ngữ vừa tìm đợc nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au. Lớp nhận xét GV nhận xét chung và sửa câu cho HS. Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 2, 3 HS đọc 2 dòng thơ đầu Bác Hồ tặng vở cho ai? Tặng vở cho bạn học sinh. Bác mong bạn nhỏ làm điều gì? 3 HS đọc 2 dòng thơ còn lại Bác mong bạn nhỏ ra công học tập để mai sau giúp nớc non nhà. Đọc diễn cảm lại bài thơ: giọng nhẹ nhàng 2, 3 HS đọc lại bài thơ * Học thuộc lòng bài thơ Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ tại lớp theo cách xoá dần chữ chỉ giữ lại chữ đầu dòng Thi học thuộc lòng bài thơ. 1 số HS đọc trớc lớp. * Hát các bài hát về Bác Hồ Chia lớp thành 3 nhóm theo 3 tổ và cho HS thi hát các bài hát về Bác Hồ, tổ nào tìm và hát đợc nhiều hơn tổ đó sẽ thắng. HS trao đổi và tìm bài hát các tổ nêu tên bài hát và hát trớc lớp GV nhận xét tuyên dơng đội chiến thắng. 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, biểu dơng những HS học tốt. - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau: Cái nhãn vở. Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Chính tả Tặng cháu. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS tập chép bài: Tặng cháu, biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng dấu / ~, âm n/l. 2. Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Tặng cháu, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút. 3. Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. - Học sinh: Vở chính tả. 4 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: GV HS 1: Kiểm tra bài cũ - Hôm trớc viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: trờng học, cô giáo. 2. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép. - GV chỉ các tiếng: lòng, non nớc, giúp, ra công. - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chữa trên bảng những lối khó Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Điền âm n hoặc - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. Điền dấu /~. - Tiến hành tơng tự trên. Hoạt động 4: Chấm bài - Thu bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 3: Củng cố - dặn dò - Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Nhận xét giờ học. HS đọc lại đầu bài. - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai viết bảng con. HS tập chép vào HS chữa bài bằng bút chì trong vở HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. Kể chuyện Rùa và Thỏ I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS hiểu đợc: Thỏ chạy nhanh nhng chủ quan, kiêu ngạo, rùa kiên trì đã thành công. - Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại đợc từng đoạn của chuyện. 2. Kĩ năng: - HS kể lại toàn bộ câu chuyện, biết đổi giọng cho phù hợp với nhân vật. 3.Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tính kiên trì, nhẫn lại II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: GV HS - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. 2. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng. - đọc đầu bài. Hoạt động 2: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1. - theo dõi. 5 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 - GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ. - theo dõi. *: Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Tranh 1 vẽ cảnh gì? - Rùa đang chạy, Thỏ mỉa mai rùa chạy chậm - Câu hỏi dới tranh là gì? - Rùa đang làm gì? Thỏ nói gì với Rùa? - Gọi HS kể đoạn 1. - em khác theo dõi nhận xét bạn. - Các đoạn còn lại hớng dẫn tơng tự trên. - Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện - cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn. * Hớng dẫn HS phân vai kể chuyện - GV phân vai các nhân vật trong chuyện, gọi HS nên kể theo vai. - GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu kể chuyện. - các em khác theo dõi, nhận xét bạn. *Hiểu nội dung truyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - kẻ kiêu ngạo chủ quan sẽ thất bại, ngời kiên trì sẽ thành công - EM thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? 3: Dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Cô bé trùm khăn đỏ. - thích Rùa vì bạnkiên trì Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Cái Nhãn vở ( 2 tiết) I, Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Đọc trơn toàn bài phát âm đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen. 2, Kỹ năng: Ôn các vần ang, ac. Tìm đợc các tiếng có vần ang, ac 3. Hiểu đợc từ ngữ trong bài: nắn nót, ngay ngắn Biết viết nhãn vở hiểu tác dụng của nhãn vở Tự làm và trang trí đợc một nhãn vở II, Đồ dùng dạy học Bảng nam châm Bút mầu để trang trí nhãn vở III, Các hoạt động dạy và học GV HS 1.Bài cũ: 2 H đọc tặng cháu kết hợp trả lời câu hỏi. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: HĐ1: Luyện đọc Đọc mẫu Đọc thầm Luyện đọc tiếng, từ ngữ : quyển vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn Đọc CN- TT khi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: nắn nót ( viết cẩn thận cho đẹp); ngay ngắn ( viết rất thẳng hàng, đẹp mắt ) - Luyện đọc câu Nối tiếp đọc từng câu Sửa phát âm - Luyện đọc đoạn, bài Đoạn1: 3 câu đầu H nối tiếp nhau đọc từng đoạn. 6 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 Đoạn 2: câu còn lại Nhận xét cho điểm Cá nhân đọc cả bài Đọc đồng thanh HĐ2: Ôn vần ang, ac Tìm tiếng trong bài có vần ang giang, trang Đọc các tiếng: giang, trang Phân tích tiếng trang Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, vần ac 2 H đọc từ mẫu trong SGK: cái bảng, con hạc, bản nhạc Viết tiếng có vần ang, vần ac ra bảng con. Đọc các tiếng vừa tìm đợc. Đọc các tiếng vừa tìm đợc Lớp nhận xét sửa sai Tiết 2 HĐ3: Tìm hiểu bài 3 H đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi Bạn Giang viết những gì lên nhãn vở? Bạn viết tên trờng, tên lớp, họ và tên của em vào nhãn vở Bố bạn Giang khen bạn ấy thế nào? 3 H đọc câu văn còn lại và trả lời câu hỏi Bố bạn khen bạn đã tự viết đợc nhãn vở. Nhãn vở có tác dụng gì? Giúp ta biết đó là quyển voẻ gì. Biết đợc đó là vở của mình không nhầm với bạn khác 2, 3 H đọc lại bài văn Hớng dẫn H tự làm nhãn vở và trang trí một nhãn vở Cho H quan sát mẫu trang trí tring SGK H tự trang trí nhãn vở Các nhóm tự tìm ra những nhãn vở đợc trang trí đẹp Tuyên dơng những H trang trí nhãn vở đẹp. 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, biểu dơng những H học tốt. - Về nhà ôn lại bài, làm tiếp nhãn vở cha làm xong . Ký duyệt của ban giám hiệu Giao Hơng, ngày tháng 3 năm 2010 7 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 Giáo án toán tuần 25 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 Tiết 97: Luyện tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về trừ các số tròn chục 2. Kỹ năng: Học sinh biết thực hiện phép trừ bằng cách đặt tính rồi trừ nhẩm, trình bầy bài toán II. Các hoạt động dạy và học: GV A. Kiểm tra bài cũ: Tính: 40 - 20 80 - 50 60 - 60 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: (132) Củng cố kỹ năng đặt tính Bài 2: Số? Muốn điền số vào hình tròn ta làm thế nào? HS - Nêu yêu cầu của bài HS đặt tính rồi tính 70 - 50 ; 60 - 30 ; 70 - 70 ; 40 - 10 - Lấy: 90 - 20 = 70 Điền 70 vào hình tròn HS làm vào sách 8 Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 Bài 3: Điền đúng, sai Bài 4: HS đọc đầu bài. Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài 5: +, -? Nhẩm, chọn đúng dấu 3. Tổng kết, dặn dò: Nhận xét giờ học, hớng dẫn học ở nhà HS tính nhẩm: Điền đúng, sai 60 cm - 10 cm = 50 S 60 cm - 10 cm = 50 cm Đ 60 cm - 10 cm = 40 cm S Tóm tắt Có: 20 cái bát Thêm: 10 cái bát Có tất cả: ? cái bát Bài giải Có tất cả số cái bát là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 cái bát 30 - 10 = 20 40 - 20 = 20 30 + 20 = 50 ___________________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tiết 98: Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh bớc đầu nhận biết về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình Củng cố về cộng trừ các số tròn chục và giải toán 2. Kỹ năng: Vẽ đợc điểm ở trong, ở ngoài một hình II. Các hoạt động dạy và học: GV A. Kiểm tra bài cũ: 3 em: Bảng con: 4 0 + 30 60 - 20 90 - 40 80 - 60 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Vẽ một điểm bất kỳ trên bảng con. Vẽ một hinh vuông, tam giác, hình tròn. Điểm đó nằm trong hay năm ngoài hình em vừa vẽ? Giới thiệu bài 2. Giới thiệu điểm ở trong hay ở ngoài một hình: GV vẽ hình và nói . N Điểm A trong hình chữ nhật Điểm N ngoài hình chữ nhật Quan sát hình vẽ trên bảng, điểm đó nằm bên trong hay bên ngoài hình vẽ. Điểm nào nằm trong? Điểm nào năm ngoài hình tròn 3. Thực hành Bài 1: Bài 2: GV hớng dẫn vẽ HS HS vẽ một điểm 1 số em trả lời 1 số em nhắc lại: lớp đồng thanh HS nêu Quan sát sách giáo khoa Điểm 0 nằm trong hình tròn Điểm P nằm ngoài hình tròn Nêu yêu cầu HS tự làm vào sách Các điểm trong hình tam giác: A, B, I Các điểm ngoài hình tam giác: E, P, C HS nêu yêu cầu Vẽ vào sách 2 em lên bảng 9 . A Trần thị thu hơng- Lớp 1C năm học 2009-2010 Bài 3: Nêu cách thực hiện Khuyến khích tính nhẩm Bài 4: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 4. Tổng kết, dặn dò Nhận xét giờ học, hớng dẫn tự học Không đặt tên cho điểm - Tính từ trái sang phải 20 + 10 + 10 = 40 30 + 10 + 20 = 60 30 + 20 + 10 = 60 HS nêu đề toán, tóm tắt và giải Hoa có tất cả là 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhẵn vở Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010 Luyện tập chung I. Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về số tròn chục và cộng trừ các số tròn chục Nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình Kỹ năng: Giúp học sinh củng cố kỹ năng đặt tính và tính nhẩm Vẽ đợc các điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình II. Các hoạt động dạy và học: GV A. Kiểm tra bài cũ: Vẽ 3 điểm ở trong và 2 điểm ở ngoài một hình B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Luyện tập: Bài 1 Viết theo mẫu Củng cố về cấu tạo số Bài 2 Củng cố về so sánh các số Bài 3: Củng cố về kỹ năng đặt tính Bài 4: Lớp 1A: 20 bức tranh Lớp 1B: 30 bức tranh Cả 2 lớ bức tranh ? Bài 5: Vẽ 3 điểm trong hình tam giác Vẽ 2 điểm ngoài hình tam giác HS - HS nêu yêu cầu HS điền số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị - Viết các số theo thứ tự từ bé đến llớn 9, 13, 30, 50, Từ lớn đến bé: 80, 70, 40, 17, 8 a, 70 80 10 90 80 20 30 60 40 50 90 50 70 50 30 b, 20 + 50 = 70; 60 cm + 10 cm = 70 cm 70 - 20 = 50; 40 cm - 20 cm = 20 cm - HS nêu đề toán Phân tích - tóm tắt Bài giải Cả hai lớp có số bức tranh là 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 bức tranh . M B. N. C . .A 10 [...]... ®iĨm ë trong, ®iĨm ë ngoµi 1 h×nh II Néi dung KT Bµi 1: TÝnh 20 40 30 60 70 30 50 30 80 20 Bµi 2: TÝnh nhÈm 40 + 30 = … 30cm + 20 cm = … 60 - 30 = … 70 + 10 – 20 =… Bµi 3: ¤ng Ba trång ®ỵc 10 c©y cam vµ 20 c©y chi Hái «ng Ba ®· trång ®ỵc tÊt c¶ bao nhiªu c©y? Bµi 4: VÏ 3 ®iĨm ë trong h×nh vu«ng VÏ 4 ®iĨm ë ngoµi h×nh vu«ng III Híng dÉn ®¸nh gi¸ Bµi 1 : 2,5 ®iĨm Mçi phÐp tÝnh ®óng ®ỵc 0,5 ®iĨm Bµi... ph¶i sưa ch÷a - N¾m ®ỵc c¸c c«ng viƯc ho¹t ®éng trong tn tíi ®Ĩ cã biƯn ph¸p thùc hiƯn ii ho¹t ®éng trªn líp 1 NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tn 25 - GV nhËn xÐt nh¾c nhë thªm: +Tuyªn d¬ng nh÷ng em cã ®iĨm cao tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ + Nh¾c nhë c¸c em cßn vi ph¹m nỊ nÕp líp 2 Phỉ biÕn c«ng viƯc tn tíi - Häc ch¬ng tr×nh tn 26 -Thùc hiƯn nghiªm tóc nỊ nÕp ra vµo líp Ký dut cđa ban gi¸m hiƯu Giao H¬ng, ngµy th¸ng . tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng - Treo chữ mẫu: a,ă,â , bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ a,ă,â, trong khung chữ mẫu. - GV quan sát gọi HS. cháu, sau Phân tích tiếng cháu Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, vần au 2 HS đọc từ mẫu trong SGK: cây cau, chim chào mào. Viết tiếng có vần ao, vần au ra bảng con. Đọc các tiếng vừa tìm đợc. Nói câu. Tính nhẩm 40 + 30 = . 30cm + 20 cm = . 60 - 30 = . 70 + 10 20 =. Bài 3: Ông Ba trồng đợc 10 cây cam và 20 cây chuối. Hỏi ông Ba đã trồng đợc tất cả bao nhiêu cây? Bài 4: Vẽ 3 điểm ở trong hình