Giáo án lớp 2 tuần 25 + 2 buổi

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Từ 22/2/2010 đến 26/2/2010 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Ghi chú Hai 22/2 Tập đọc Tập đọc Toán Sơn Tinh Thủy Tinh Một phần năm Ba 23/2 Toán Kể chuyện Chính tả Tập đọc Đạo đức Tập viết Luyện tập Sơn Tinh Thủy Tinh Tập chép: Sơn Tinh Thủy Tinh Bé nhìn biển …………………… Chữ hoa V Tư 24/2 LT& câu Toán Tiếng việt* Chính tả Từ ngữ về sông biển. Đặt câu hỏi vì sao? Luyện tập chung Nghe viết: Bé nhìn biển Năm 25/2 Toán Toán * Tập làm văn Tiếng việt* TIếng việt * Giờ, phút Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh trả lời câu hỏi Sáu 26/2/2010 Toán Toán * SH lớp Thực hành xem đồng hồ 1 TUẦN 25 Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4). - Hs K-G trả lời được (CH3). B/ Chuẩn bị : - GV: + Tranh ảnh minh họa . + Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK, C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1.Kiểm tra - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Voi nhà ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu : Ở nước ta, vào mùa mưa thường xảy ra nạn lũ lụt, nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng đồng ngập trong nước. Nhân dân ta luôn phải chống lũ lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng. Câu chuyện về hai vị thần “ Sơn Tinh, Thủy Tinh ” các em học hôm nay là một cách giải thích của người xưa về nạn lũ lụt và việc chống lụt. b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . + Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp, chịu thua. - Y/c 1 hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu. - Hs theo dõi - Vài em nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu . - 1 hs (K-G) đọc - Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. // + Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng 2 * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - GV cùng hs nhận xét bạn đọc . d) Thi đọc giữa các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc . - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Tiết 2 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH: - CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. - CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài. -CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? + GV treo bảng phụ ghi sẵng 4 câu hỏi gợi ý: a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ? c) Cuối cùng ai thắng ? d) Người thua đã làm gì ? -CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? a) Mị Nương rất xinh đẹp. b) Sơn Tinh rất tài giỏi. mao. // + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh.// + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// - Hs đọc: Cầu hôn: Xin lấy người con gái làm vợ. Lễ vật: đồ vật để biếu, tặng, cúng. Ván: tấm gỗ phẳng và mỏng để bày thức ăn lên. Nệp (đệp): đồ đan bằng tre, nứa để đựng thức ăn. Ngà: răng nanh của voi mọc dài chìa ra ngoài miệng. Cựa: móng nhọn ở phía sau chân gà trống. Hồng mao: bờm (ngựa) -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi. - Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu hỏi: - (Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.) - (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.) - Hs kể a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.) - Hs thảo luận và trả lời: a) Có thật b) Đúng với điều có trong truyện. Nhưng chưa chắc đã là những điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng nên. 3 c) Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường. 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai. ( Hs K-G) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung của bài ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển c) Có thật. - Luyện đọc trong nhóm - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.) - Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Hs theo dõi BỔ SUNG: TOÁN : Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM I. Mục đích yêu cầu - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. - Bài tập cần làm: bài 1, 3 . II. Chuẩn bị - GV: Các miếng bìa: Hình vuông, hình tròn, ngôi sao chia 5 phần bằng nhau. Các con vịt, gà như BT 3 - HS: SGK, vở BT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ - Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5 . - GV nhận xét và cho điểm 2. Bài mới a.Giới thiệu: - Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau học bài "Một phần năm" + Giới thiệu "Một phần năm" - GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuông nêu câu hỏi - Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Một phần được tô màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vuông ? - GV viết lên bảng - Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK b) Thực hành: - 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5. - Hs theo dõi. - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs quan sát - Được chia thành 5 phần bằng nhau - (Lấy 1/5 hình vuông.) - Hs theo dõi - Hs đọc 4 1 51 1 5 Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ? - Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận. Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt ? - Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận. 3. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại bài học - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm BT 2 trang 119 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Hs quan sát và trả lời: -( Đã tô màu vào hình: a,d ) - Hs QS và trả lờì: (- Đã khoanh vào hình a ) - 3 hs đọc lại bài học - Hs theo dõi BỔ SUNG: Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 TOÁN : Tiết 122: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) . - Bài tập cần làm: bài 1,2,3. II. Chuẩn bị - GV: các BT như SGK - HS: SGK, vở BT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5 và 1/5. Hỏi HS về kết quả của một phép chia bất kì trong bảng. - Nhận xét và ghi điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu: - Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân, chia trong bảng nhân , chia 5 . Giải toán có 1 phép chia .  Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 - GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 2: Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 - GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân, phép - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét . - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs đọc - Lần lượt từng hs trả lời kết quả. ( 10 : 5 = 2, , 50 : 5 = 10 ) - Hs theo dõi - Hs đọc - Lần lượt từng hs trả lời kết quả. 5 chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, chia 5. - Về nhà làm các BT 4 , 5 trang 123 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung ( 5 x 2 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 ) - Hs theo dõi - 2 hs đọc - Hs theo dõi BỔ SUNG: KỂ CHUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục đích yêu cầu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2). - Hs K-G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3). II. Chuẩn bị - GV: 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Bài cũ Quả tim khỉ . - Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu chuyện: Quả tim khỉ , sau đó nói lời khuyên của câu chuyện - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”.  Hướng dẫn kể chuyện  Phương pháp: Học nhóm. 1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . - Y/c 1 hs đọc y/c. - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện. +Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ? + Tranh 3 + Tranh 2 + Tranh 1 2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể nối tiếp - Hát - HS kể và trả lời. Bạn nhận xét. - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - 1 hs đọc y/c bài 1 - Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 ) - Hs trả lời: Tr3: Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh. Tr2: Sơn Tinh đón Mị Nương về núi. Tr1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh 6 trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu từng nhóm kể trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý các câu hỏi đã nêu ở nội dung trên. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất. 3) Kể toàn bộ câu chuyện. - GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp - Nhận xét , tuyên dương em kể tốt nhất 4. Củng cố – Dặn dò - Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều gì có thật ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con - Hs kể theo nhóm - Từng nhóm lên kể trước lớp - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp - Hs theo dõi - Hs nhận xét lời kể của bạn. Hs trả lời: ( Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều có thật là nhân dân ta ra sức chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm . ) - Hs theo dõi BỔ SUNG: Chính tả: (TC) Sơn Tinh, Thủy Tinh A/ Mục đích yêu cầu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa. - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b. B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra - Gọi 2 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào bảng con . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “Sơn Tinh, Thủy tinh ”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn lộn: tr/ch;dấu hỏi, đấu ngã. 2/Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm - Tìm tên riêng trong đoạn chép ? - Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài “Voi nhà” - Hs nhắc lại tên bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Hùng vương, Mị Nương 7 * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3/ Chép bài : - Gv y/c hs chép vào vở - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - Y/c hs đọc y/c bài 2 - Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt lại ý đúng. Bài 2b: Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ? - Phương pháp như bài 2a Bài 3: Thi tìm từ ngữ: a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr) * Y/c cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 2 em đại diện lên bảng viết các từ tìm được theo y/c của đề bài. Nhóm nào viết nhiều từ thì nhóm đó thắng cuộc. - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương. b) chứa tiếng có thanh hỏi (hoặc thanh ngã) (hs thực hiện như bài 3a) 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén, - Hs nhìn sách chép vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Hs đọc yêu cầu đề bài . - Hs làm vào vở BT, 2 hs làm bài trên bảng lớp. a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng - chú ý - chuyền cành - trở về. b) - số chẵn - chăm chỉ - mệt mỏi - số lẻ - lỏng lẻo - buồn bã + Đại diện nhóm lên bảng thi với nhau, các thành viên cổ vũ ( lưu ý không được nhắc, nếu nhắc cho bạn trên bảng thì từ tìm được không được tính) * chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè, * cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, - Hs cùng GV tổng kết * xanh thẳm, nghỉ ngơi, quyển vở, * nỗ lực, nghĩ ngợi, cái mõ, - Hs theo dõi BỔ SUNG: Tập đọc : Bé nhìn biển A/ Mục đích yêu cầu : - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên . - Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.) B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 1.Kiểm tra - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” - Nhận xét, đánh giá cho điểm 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Các em đã bao giờ nhìn thấy biển chưa ? Em nào đã tận mắt được nhìn thấy biển hãy nói về biển cho các bạn nghe. (hs phát biểu. Sau đó cho hs xem một số hình ảnh về biển). Chắc các em ai cũng tò mò muốn biết biển như thế nào ? Bài thơ “Bé nhìn biển” các em học hôm nay sẽ cho các em biết biển là như thế nào theo cách nhìn của một bạn nhỏ. b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài . + Giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp 4. Nhấn giọng ở các từ: tưởng rằng, to bằng trời, sóng lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở rung, lon ta lon ton. - Y/c 1 hs K-G đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . * Hướng dẫn đọc từng khổ thơ theo nhịp4 : - GV hướng dẫn đọc * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - GV cùng hs nhận xét bạn đọc . d) Thi đọc giữa các nhóm - Mời các nhóm thi đua đọc . - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài & TLCH: - CH1: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp. - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Hs lắng nghe -Hs phát biểu - Hs quan sát - Hs lắng nghe -Vài em nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - 1 hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo. - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Hs đọc cá nhân, đồng thanh các từ: sóng lừng, lon ton, bễ, khiêng, khỏe - Hs đọc - Hs đọc cá nhân : Bễ: dụng cụ của thợ rèn, dùng để thụt hơi vào lò cho lửa cháy. Còng: giống cua nhỏ, sống ở ven biển. Sóng lừng: sóng lớn ở ngoài khơi xa. -Từng em đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm đọc bài - Đại diện nhóm đọc - Hs lắng nghe. - Lớp đọc thầm cả bài - Hs trả lời: ( Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ Biển to lớn thế) 9 - CH2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ? - CH3:Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ? 4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét, tuyên dương. 3) Củng cố dặn dò : - Em có thích biển không ? Vì sao ? - Về nhà học thuộc bài thơ. - Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co. - Nghìn con sóng khỏe/ Lon ta lon ton. - Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con.) - Hs trả lời - Hs luyện đọc trong nhóm. - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Hs theo dõi. - Hs trả lời - Hs lắng nghe. - Hs theo dõi BỔ SUNG: Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Mục đích yêu cầu : - HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24. - HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống. II. Chuẩn bị : - Các phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII b) Ôn tập các kĩ năng đã học: * Trả lại của rơi: + Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. + Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh dấu () vào ô trước những ý kiến mà em tán thành. a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng. b) Trả lại của rơi là ngốc. c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình. d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết. đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền * Biết nói lời yêu cầu. đề nghị. + Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh - Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì? - HS hát. - Hs nhắc lại đề bài - Từng HS trình bày. - HS làm bài . - Hs thảo luận nhóm 10 [...]... biết một phần mấy - Giải bài toán có phép nhân Bài 1: - yc HS nêu cách tìm số hạng, tổng số chưa biết Bài 2: tìm X - Lớp làm vào vở - 2 HS lên bảng a, X + 2 = 6 b, X x 2 = 6 X=6 -2 X=6 :2 X=4 X=3 3 + X = 15 3 x X = 15 X = 15 - 3 X = 15 : 3 19 Bài 2: ? Bài toán cho biết gì? ? yc tìm gì? - Lớp tự giải vào vở, 1 HS lên bảng Bài 3: ? Nêu yc BT 3 - yc các nhóm xếp hình X = 12 X=5 - Đọc và PT đề 1 chuồng:... đồng hồ - NX tiết học Sinh hoạt lớp tuần 25 I/ Mục đích yêu cầu - Qua tiết sinh hoạt giúp các em thấy được những ưu và khuyết điểm trong tuần Có tinh thần để phát huy trong tuần tới Nắm được kế hoạch tuần 26 II Nội dung sinh hoạt: 1 Đánh giá các hoạt động của tuần * Gọi lần lượt từng học sinh mắc nhiều lỗi trong tuần tự nhận xét bản thân - Nề nếp hoạt động giữa giờ: Lớp đã khẩn trương, nhanh chóng... dùng để ngửi là mũi 17 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hs theo dõi -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp -Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con - Hs theo dõi BỔ SUNG: Ngày dạy: thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 20 10 Toán: Tiết 124 : Giờ, phút I Mục đích yêu cầu - Biết 1 giờ có 60 phút - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6 - Biết... vở BT * Trong khi hs làm BT GV nhắc nhở hs không a) 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ được viết thiếu tên đơn vị "giờ" ở kết quả tính 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ 4 giờ + 6 giờ = 10 giờ 8 giờ + 7 giờ = 15 giờ b) 5 giờ - 2 giờ = 3 giờ 9 giờ - 3 giờ = 6 giờ 12 giờ - 8 giờ = 4 giờ - Nhận xét , đánh giá 16 giờ - 10 giờ = 6 giờ 3 Củng cố – Dặn dò - Trò chơi: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên thi... giờ: Lớp đã kiểm tra bài làm, đồ dùng học tập của các bạn và hầu như lớp thực hiện nghiêm túc - Nề nếp chuẩn bị bài ở nhà trước khi đến lớp: các tổ trưởng nhận xét dựa vào sổ theo dõi - Nề nếp học trong lớp: lớp đã chú ý nghe giảng, hiểu bài và làm bài theo đúng yêu cầu của cô giáo Tuy nhiên một số bạn còn chậm chạp hơn cần cố gắng 2 Phương hướng tuần 26 - Tiếp tục phát huy những gì đã làm được ở các tuần. .. dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 20 10 Toán: Tiết 125 : Thực hành xem đồng hồ I Mục đích yêu cầu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6 - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút - Bài tập cần làm: bài 1 ,2, 3 II Chuẩn bị - GV: Mô hình đồng hồ - HS: Đồng hồ để bàn và đồng hồ đeo tay SGK, vở BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1 Bài... về cụm từ trên ? đường, không quản ngại khó khăn, gian 2) Quan sát và nhận xét: khổ.) - Em hãy nêu độ cao các chữ cái - Hs trả lời: + Vượt suối băng rừng.(cỡ nhỏ) + Các chữ: V, b, g cao 2, 5 li + Các chữ: ư, ơ, u, ô, i, ă, n cao 1 li + chữ : t cao 1,5 li + Chữ : r cao 1 ,25 li - Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ - Dấu nặng dặt dưới chữ ơ, dấu sắt đặt trên đầu chữ ô, dấu huyền đặt trên đầu chữ ư - Các chữ... Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặn dò - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp 12 - Mỗi đội 2 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Hs theo dõi - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa V BỔ SUNG: Ngày dạy: Thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 20 10 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ về sông biển Đặt và TLCH Vì sao... 2: Tìm x: 4 x2=8 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2 - Hs theo dõi - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ? - Hs đọc - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - GV y/c hs làm vào bảng con - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Hs làm vào bảng con: a) x + 2 = 6 b) 3 + x = 15 x=6 -2 x = 15 - 3 x=4 x = 12. .. : 2 = 12 : 2 = 6 - Hs đọc - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 - Trong một biểu thức chỉ có phép - Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép nhân, phép chia ta làm các phép tính chia ta làm như thế nào ? từ trải sang phải - Y/c vài hs nhắc lại - Hs nhắc lại - GV y/c hs làm vào bảng con - Hs làm vào bảng con a) 5 x 6 : 3 = b) 6 : 3 x 5 = 30 : 3 = 10 2 x 5 = 10 - Nhận xét và ghi điểm cho HS c) 2 x 2 x 2 . LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Từ 22 /2/ 2010 đến 26 /2/ 2010 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Ghi chú Hai 22 /2 Tập đọc Tập đọc Toán Sơn Tinh Thủy Tinh Một phần năm Ba 23 /2 Toán Kể chuyện Chính tả Tập. việt * Giờ, phút Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh trả lời câu hỏi Sáu 26 /2/ 2010 Toán Toán * SH lớp Thực hành xem đồng hồ 1 TUẦN 25 Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 20 10 TOÁN : Tiết 122 : LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) . - Bài tập cần làm: bài 1 ,2, 3. II.