Giáo án lớp 2 tuần 25 + 2 buổi

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25Sơn Tinh Thủy TinhMột phần năm Ba 23/2 Toán Kể chuyện Chính tả Tập đọc Đạo đức Tập viết Luyện tậpSơn Tinh Thủy TinhTập chép: Sơn Tinh Thủy Tinh Chính tả Từ ngữ về s

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25

Sơn Tinh Thủy TinhMột phần năm

Ba

23/2

Toán

Kể chuyện Chính tả Tập đọc Đạo đức Tập viết

Luyện tậpSơn Tinh Thủy TinhTập chép: Sơn Tinh Thủy Tinh

Chính tả

Từ ngữ về sông biển Đặt câu hỏi vì sao?

Luyện tập chungNghe viết: Bé nhìn biển

Năm

25/2

Toán Toán * Tập làm văn Tiếng việt*

TIếng việt *

Giờ, phútĐáp lời đồng ý Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Sáu

26/2/2010

Toán Toán *

SH lớp

Thực hành xem đồng hồ

TUẦN 25

Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- Hs K-G trả lời được (CH3)

B/ Chuẩn bị :

- GV: + Tranh ảnh minh họa

+ Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Voi nhà ”

- Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu :

Ở nước ta, vào mùa mưa thường xảy ra nạn lũ

lụt, nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng

đồng ngập trong nước Nhân dân ta luôn phải

chống lũ lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng

Câu chuyện về hai vị thần “ Sơn Tinh, Thủy

Tinh ” các em học hôm nay là một cách giải

thích của người xưa về nạn lũ lụt và việc

chống lụt

b) Hướng dẫn luyện đọc

1/Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

+ Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng;

lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến

đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng

Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm

ván, hai trăm nệp, chịu thua

- Y/c 1 hs đọc toàn bài

2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các

tiết trước

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng

+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng

* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ

trong SGK

b) Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cùng hs nhận xét bạn đọc

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Mời đại diện các nhóm thi đua đọc

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Tiết 2

3/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH:

- CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.

- CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần

cùng cầu hôn như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.

-CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?

+ GV treo bảng phụ ghi sẵng 4 câu hỏi gợi ý:

a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ?

b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách

+ Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được

Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh.//

+ Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//

- Hs đọc: Cầu hôn: Xin lấy người con gái làm vợ Lễ vật: đồ vật để biếu, tặng, cúng Ván: tấm gỗ phẳng và mỏng để bày thức ăn lên Nệp (đệp): đồ đan bằng tre, nứa để đựng thức ăn Ngà: răng nanh của voi mọc dài chìa ra ngoài miệng Cựa: móng nhọn ở phía sau chân gà trống Hồng mao: bờm (ngựa)

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Đại diện các nhóm thi đua đọc bài

- Cả lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm đoạn 1 Hs trả lời câu hỏi:

- (Những người đến cầu hôn Mị Nương

là Sơn Tinh và Thủy Tinh.)

- (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.)

- Hs kể

a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập

cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)

c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên

để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)

- Hs thảo luận và trả lời:

a) Có thật b) Đúng với điều có trong truyện Nhưng chưa chắc đã là những điều có thật, mà

do nhân dân tưởng tượng nên.

c) Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.

5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai

( Hs K-G)

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Em hãy nêu lại nội dung của bài ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

c) Có thật.

- Luyện đọc trong nhóm

- Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.)

- Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta

là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Hs theo dõi

BỔ SUNG:

TOÁN : Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM

I Mục đích yêu cầu

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng

nhau học bài "Một phần năm"

+ Giới thiệu "Một phần năm"

- Một phần được tô màu Như vậy lấy đi bao

nhiêu phần của hình vuông ?

15

Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ?

- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời

Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

TOÁN : Tiết 122: LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5 và 1/5

Hỏi HS về kết quả của một phép chia bất kì trong

bảng

- Nhận xét và ghi điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu:

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau

luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân,

chia trong bảng nhân , chia 5 Giải toán có 1 phép

chia

 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân, phép

- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Hs đọc

- Lần lượt từng hs trả lời kết quả

( 10 : 5 = 2, , 50 : 5 = 10 )

- Hs theo dõi

- Hs đọc

- Lần lượt từng hs trả lời kết quả

III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định

2 Bài cũ Quả tim khỉ

- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu

chuyện: Quả tim khỉ , sau đó nói lời khuyên

của câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: - Trong giờ kể chuyện tuần này

chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn

Tinh, Thủy tinh ”

 Hướng dẫn kể chuyện

 Phương pháp: Học nhóm.

1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung

câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”

- Y/c 1 hs đọc y/c

- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp

xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện

+Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ?

Tr2: Sơn Tinh đón Mị Nương về núi

Tr1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh

3) Kể toàn bộ câu chuyện.

- GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị

bài sau: Tôm Càng và Cá Con

- Hs theo dõi

BỔ SUNG:

Chính tả: (TC) Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào bảng con

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “Sơn Tinh,

Thủy tinh ”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn

lộn: tr/ch;dấu hỏi, đấu ngã

2/Hướng dẫn tập chép:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm

- Tìm tên riêng trong đoạn chép ?

- Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở

bài “Voi nhà”

- Hs nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Hùng vương, Mị Nương

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

- Y/c hs đọc y/c bài 2

- Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm bài

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr)

* Y/c cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi

nhóm cử 2 em đại diện lên bảng viết các từ

tìm được theo y/c của đề bài Nhóm nào viết

nhiều từ thì nhóm đó thắng cuộc

- GV cùng hs tổng kết và tuyên dương

b) chứa tiếng có thanh hỏi (hoặc thanh ngã)

(hs thực hiện như bài 3a)

- Hs nhìn sách chép vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs làm vào vở BT, 2 hs làm bài trên bảng lớp

a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng

* chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè,

* cây tre, cá trê, nước trong, trung thành,

Tập đọc :

Bé nhìn biển

A/ Mục đích yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa ,

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Sơn Tinh, Thủy tinh ”

- Nhận xét, đánh giá cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Các em đã bao giờ nhìn thấy biển chưa ? Em

nào đã tận mắt được nhìn thấy biển hãy nói về

biển cho các bạn nghe (hs phát biểu Sau đó

cho hs xem một số hình ảnh về biển) Chắc các

em ai cũng tò mò muốn biết biển như thế nào ?

Bài thơ “Bé nhìn biển” các em học hôm nay sẽ

cho các em biết biển là như thế nào theo cách

nhìn của một bạn nhỏ

b) Hướng dẫn luyện đọc

1/Đọc mẫu

- Đọc mẫu toàn bài

+ Giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp 4

Nhấn giọng ở các từ: tưởng rằng, to bằng trời,

sóng lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở rung, lon

ta lon ton

- Y/c 1 hs K-G đọc toàn bài

2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các

-Yêu cầu đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cùng hs nhận xét bạn đọc

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Đại diện nhóm đọc trước lớp

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

3/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài & TLCH:

- CH1: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp.

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm đọc bài

- Đại diện nhóm đọc

- Hs lắng nghe

- Lớp đọc thầm cả bài

- Hs trả lời: ( Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà

to bằng trời.- Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ.- Biển to lớn thế)

- CH2: Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống như trẻ con ?

- CH3:Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ?

4/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố dặn dò :

- Em có thích biển không ? Vì sao ?

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co - Nghìn con sóng khỏe/ Lon ta lon ton - Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con.)

Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

I Mục đích yêu cầu :

- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII

b) Ôn tập các kĩ năng đã học:

* Trả lại của rơi:

+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà

em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại

của rơi

+ Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh

dấu () vào ô trước những ý kiến mà em tán thành

a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng

b) Trả lại của rơi là ngốc

c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất

và cho chính mình

d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc

những vật đắt tiền

* Biết nói lời yêu cầu đề nghị

+ Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh

- Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì?

Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của

bạn.

- Em hãy đọc một câu ca dao khuyên mình nói “Lời

hay ý đẹp”.

* Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?

- Giáo viên đưa ra tình huống.

- TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

- TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại

bấm nhầm số máy nhà người khác

- Giáo viên mời một số nhóm lên đóng vai

- Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện như vậy đã

lịch sự chưa? Vì sao?

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài

- Hs trả lời

- Hs trả lời: -( Lịch sự khi nhận

và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.)

- Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo các tình huống do GV nêu

- Các nhóm lên trước lớp đóng vai

- Nhóm khác tham gia ý kiến

- Hs trả lời : Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải

cư xử lịch sự.

- Hs theo dõi

BỔ SUNG:

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA V – “Vượt suối băng rừng”.

I Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Vượt (1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần)

- Gd tính cẩn thận khi viết chữ

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

- HS: Bảng con, vở TV

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Kiểm tra vở tập viết

- Yêu cầu viết: U,Ư

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Ươm cây gây rừng

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

- Giới thiệu: Chữ hoa V

- GV nêu mục đích và yêu cầu

- Nắm được cách viết nối

 Hướng dẫn viết chữ cái hoa

- Hs theo dõi

- HS quan sát và trả lời câu hỏi do GV nêu:

* Gắn mẫu chữ V và hỏi:

- Chữ V cỡ vừa cao mấy li ?

- Độ rộng bao nhiêu ?

- Viết bởi mấy nét và viết như thế nào ?

- GV chỉ vào chữ V và giải thích: Chữ V cỡ vừa

cao 5 li, gồm 3 nét

+ Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa nói -

Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn

ngang, giống như nét 1 của các chữ H,I,K ; DB

trên ĐK 6 Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, đổi

chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới,

DB ở ĐK 1 Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2,

đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, DB ở ĐK

5

2) Hướng dẫn HS viết trên bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- Em hãy nêu độ cao các chữ cái

+ Vượt suối băng rừng.(cỡ nhỏ)

- Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Vượt

3) Hướng HS viết bảng con

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Hs trả lời:

+ Các chữ: V, b, g cao 2,5 li+ Các chữ: ư, ơ, u, ô, i, ă, n cao 1 li.+ chữ : t cao 1,5 li

+ Chữ : r cao 1,25 li

- Dấu nặng dặt dưới chữ ơ, dấu sắt đặt trên đầu chữ ô, dấu huyền đặt trên đầu chữ ư