giáo án lớp 4 tuần 24( Kỷ )

NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010 BUỔI SÁNG TIẾT 3 Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. -Rèn kĩ năng cộng phân số cho HS yếu. *BT cần làm: BT 1, BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 31’ 1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2.KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 4. -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh 3.BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi 1HS đọc phép tính mẫu ở SGK. + GV ghi bảng hai phép tính : 3 + 5 4 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính này như thế nào ? - GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số . + GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài mẫu trong SGK. +Y/c HS ở lớp làm vào vở các phép tính còn lại . - Gọi 2 HS lên bảng làm + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS - 1HS lên bảng giải bài . Giải : + Số đội viên cả hai hoạt động là : 7 3 + 5 2 = 35 29 35 14 35 15 =+ ( số đội viên ) Đáp số : 35 29 số đội viên -Lắng nghe . - 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài. + QS và nêu cách đặc điểm phép cộng. - Ta phải viết số 3 dưới dạng phân số . - Ta viết 3 = 1 3 - Thực hiện theo mẫu : 3 + 5 4 = 1 3 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 =+ + Lớp làm vào vở các phép tính còn lại . -2HS làm trên bảng : 1 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 3’ 1’ thực hiện 8 1 ) 8 2 8 3 ( =++ Và ) 8 1 8 2 ( 8 3 =++ + Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép tính và kết quả ở hai phép tính . - Yêu cầu HS tự rút ra tính chất của phép cộng phân số . -Giáo viên nhận xét học sinh . Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. -Gọi 1HS lên bảng giải bài. GV chấm1số bài HS. 4 CỦNG CỐ DẶN DÒ -Muốn cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm Hệ thống bài . 5 NHẬN XÉT TIẾT HỌC a. 3 + 3 11 3 2 3 9 3 2 1 3 3 2 =+=+= b. 12 36 12 24 12 12 1 2 12 12 2 21 12 =+=+=+ - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép tính 8 6 8 1 8 4 8 1 ) 8 2 8 3 ( =+=++ Và 8 6 8 3 8 3 ) 8 1 8 2 ( 8 3 =+=++ + Đây là t/c kết hợp của phép cộng . + 2 HS phát biểu t/c kết hợp của phép cộng PS. + 1 HS đọc + HS thực hiện vào vở. Giải : + Nửa chu vi hình chữ nhật là : 3 2 + 10 3 = 30 29 30 9 30 20 =+ ( m ) Đáp số : 30 29 ( m ) -2HS nhắc lại. -HS cả lớp. TIẾT 4 Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC TIÊU : -HS biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. -Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả ời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . -Tranh ảnh về an toàn giao thông . -Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 1’ 4’ 31’ 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2.KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc TL bài " Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3.BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc: -2 HS đọc toàn bài. -Gọi4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó đọc, giải nghĩa một số từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc lại cả bài . -GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm toàn bài, suy nhĩ trả lời câu hỏi: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? +GV giảng an toàn: là cuộc sống không có tai nạn, không có người bị thương hoặc bị chết. -Y/c 1HS đọc đoạn 1, 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi:Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ? +GV yêu cầu HS giải nghĩa từ hưởng ứng. -Đoạn 1,2 nói lên điều gì? -HS đọc thầm đoạn 3,4 , lớp trao đổi theo cặp các câu hỏi sau: - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? -Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi. -3HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . -Lớp lắng nghe . - 2HS đọc. -4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đ. 1: Từ đầu đến….em muốn sống an toàn +Đ.2:Tiếp theo đến Tây Ninh , Cần Thơ , Kiên Giang +Đ.3:Tiếp theo đến chở ba người là không được . + Đoạn 4 : Còn lại. - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Lắng nghe . -HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời: Chủ đề cuộc thi vẽ là: Em muốn sống an toàn. -HS lắng nghe. -1HS đọc, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi: Chỉ trong vòng 4 tháng có 50.000 bức tranh từ khắp mọi miền đất nước gửi về. -HS: Hưởng ứng là ùa theo. +Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi. -HS đọc thầm bài, thảo luận theo cặp. -Đại diện nhóm trình bày. - Chỉ điểm tên an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em được bảo vệ an toàn +Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc +Cho thấy nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng nhôn ngữ hôi họa. 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. + Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ : 3 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 3’ 1’ -Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ? +Bài đọc có nội dung chính là gì? *Luyện đọc diễn cảm: Y/c 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc đúng. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc bản tin báo tin vui, nhanh, gọn, rõ ràng. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 4. CỦNG CỐ DẶN DÒ: -GV cho HS xem một số bức tranh vẽ và tranh tuyên truyền về ATGT của các em. -Dặn HS:Chuẩn bị bài Đoàn thuyền đánh cá. 5. NHẬN XÉT TIẾT HỌC - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc . +Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là ATGT. - 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài. -HS luyện đọc theo cặp. -3 HS thi đọc. - HS cả lớp . BUỔI CHIỀU TIẾT1 Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾP) I.MỤC TIÊU : -HS nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. -HS có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. *Ghi chú: HS biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. II.Chuẩn bị: -Phiếu điều tra (theo bài tập 4) -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 25’ 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2.KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) . -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo 4 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 3’ 2’ kết quả điều tra. -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. -GV hướng dẫn HS tự liên hệ về ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương của mỗi HS. c.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT3- SGK/36) -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của BT 3. Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình. c. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận: +Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai d.Kết luận chung : -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35. 4.CỦNG CỐ DẶN DÒ -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng -Chuẩn bị bài tiết sau. 5.NHẬN XÉT TIẾT HỌC -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. -Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như: +Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp và phù hợp với khả năng của bản thân. -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1-bài 3. -HS trình bày ý kiến của mình. -HS giải thích. -HS đọc. TIẾT 2 Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.MỤC TIÊU : -HS nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. -Giúp HS hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao . II.Chuẩn bị: -Mỗi nhóm HS chuẩn bị : +Mỗi HS trồng 2 cây non nhỏ vào trong hai cái lọ tưới nước chăm sóc hàng ngày , nhưng 1 cây để ngoài trời và 1 cây để dưới gầm giường . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 5 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 26’ 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2.KIỂM TRA BÀI CŨ Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Bóng tối xuất hiện ở đâu?Khi nào? + Làm thế nào để bóng của vật to hơn ? 3.BÀI MỚI: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với đới sống thực vật. - Tc HS thảo luận theo nhóm 4 HS . +Y/c các nhóm đổi cây cho nhau để nhóm nào cũng có đủ loại cây như đã chuẩn bị . + Nhắc HS quan sát và trả lời các câu hỏi . + Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu? + Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như thế nào? + Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng ra sao ? + Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu chúng thiếu ánh sáng ? - Gọi HS khác nhận xét bổ sung . -GV kết luận. -HS đọc mục Bạn cần biết (SGK.tr.95). *Hoạt động 2: Nhu cầu của ánh sáng của TV. -HS thảo luận theo cặp về các nội dung sau: - Tại sao có một số loại cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, ở các cánh đồng, thảo nguyên được chiếu sáng nhiều?Trong khi đó lại có một số cây lại sống được trong rừng rậm , hang động ? + Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? -GV đến từng nhóm giúp đỡ HS gặp khó khăn. -Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét cách làm của các nhóm khác . -2HS trả lời. -HS lắng nghe. - 4 HS ngồi thành 1 nhóm thảo luận, trao đổi -Đại diện nhóm trình bày. + Các cây đậu đều mọc hướng về phía có AS của bóng đèn . Thân cây nghiêng hẳn vầ phía có ánh sáng . + Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển bình thường , có lá xanh và thẫm hơn . + Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ bị héo lá , úa vàng và dần dần bị chết . + Không có ánh sáng thì thực vật sẽ bị chết + Lắng nghe . -3HS đọc. -Thực hiện theo yêu cầu tiến hành làm : + Vì nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây khác nhau , có những loài cây có nhu cầu ánh sáng mạnh , nhiều nên chúng chỉ sống được ở nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo nguyên Ngược lại có những loài cây cần ít ánh sáng , ánh sáng yếu nên chúng sống được trong rừng rậm hay hang động . + Các cây cần nhiều AS như: lúa ngô đậu, đỗ + Cây cần ít ánh sáng như : vạn liên thanh , các loại thuộc họ gừng , cà phê , -Đại diện nhóm trình bày. + Lắng nghe . 6 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 2’ 1’ +GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm tốt. -GV kết luận: Tham khảo SGV tr. 165. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. -GV cho HS liên hệ và nêu:Em hãy tìm những biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau của thực vật mà cho thu hoạch cao? - GV nhận xét, khen ngợi HS. 4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. 5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC -Tiếp nối nhau trình bày hiểu biết : +Trồng cây đậu lạc với ngô trên cùng một thửa ruộng . +Trồng họ cây khoai môn dưới bóng cây chuối TIẾT 3 LUYỆN TOÁN . ÔN TÂP. I.MỤC TIÊU. Giúp HS - Hệ thống lại kiến thức toán đã học (phân số). - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn . II.CHUẨN BỊ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. TG Giáo viên Học sinh 1’ 5’ 30’ 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHÚC 2. KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra VBT HS . 3.BÀI MỚI a ,Giới thiệu bài Nêu và gh tên bài b ,HD HS hệ thống kiến thức . - Yêu cầu HS HĐ theo cặp . - Gọi 1 số HS nêu . c. HD HS luyện tập . Bài 1 : Tính 4 3 4 1 + 6 3 6 5 + 9 7 7 4 + Bài 2 : Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn . 6 5 ; 7 8 ; 7 5 ; 7 3 Bài 3 : Một xe ô tô giờ đầu chạy được 7 3 quãng -Nghe - HS gấp sách hỏi đáp với nhau về phân số . Chẳng hạn : Quy đồng mẫu số các phân số,cộng hai phân số cùng MS – khác MS … HS HĐ cá nhân . 7 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 3’ 1’ đường , giờ thứ hai chạy được 9 5 quãng đường . Hỏi sau hai giờ ô tô đó chạy được bao nhiêu phần quãng đường ? 4. CỦNG CỐ DẶN DÒ -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tâp HD LT thêm 5. NHẬN XÉT TIẾT HỌC Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 BUỔI SÁNG TIẾT 1 Chính tả (Nghe – Viết) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I.MỤC TIÊU : -HS nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. -Làm đúng BTCT phương ngữ 2b. *Ghi chú: HS khá giỏi làm được BT (đoán chữ) II. Chuẩn bị: -3 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2b. -Bảng phụ viết sẵn bài " Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " để HS đối chiếu khi soát lỗi . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 32’ 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2.KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp: hoạ sĩ , nước Đức , sung sướng , không hiểu sao , bức tranh , -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 3.BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS viết chính tả: -GV đọc bài chính tả: Họa sĩ Tô Ngọc Vân và các từ được chú giải. -HS đọc thầm bài chính tả, phát hiện các tữ thường mắc lỗi chính tả. GV cho HS luyện viết các từ đó vào bảngcon . -Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? c.Viết chính tả: -GV đọc bài chính tả. -GV đọc từng cụm từ hoặc câu ngắn cho -HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -HS theo dõi. Cả lớp đọc thầm . -HS luyện viết từ khó vào bảng con. +Ca ngợi Tô Ngọc Toàn là một hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuong trong kháng chiến. -HS viết bài. -HS soát bài. 8 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 2’ 1’ HS viết vào vở. -GV đọc bài để HS soát lỗi. d.Chấm và chữa bài. -GV chấm một số bài của HS. + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *Bài tập 2b: Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in nghiêng - Y/c lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 3 tờ phiếu lớn và 3 bút dạ cho 3HS. - Y/c HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . *Bài tập 3: Em đoán xem đây là những chữ gì? -HS đọc thầm câu đố và đoán lời giải -GV cho HS giải đố trên bảng con. -GV chốt lời giải đúng. 4 .CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học 5. NHẬN XÉT TIẾT HỌC + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. -HS thực hiện BT. +Thứ tự các từ cần chọn để điền: Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc. Anh không lo nghỉ ngơi . Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ ! -HS đọc thầm. -HS giải đố. a. nho – nhỏ – nhọ. b. chi – chì – chỉ – chị. -HS cả lớp. TIẾT 2 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : -Giúp HS biết trừ hai phân số cùng mẫu số. -Giúp HS yếu nắm được cách trừ hai phân số cùng mẫu số. *Ghi chú: BT cần làm: BT1, BT2 (a.b) II. Chuẩn bị : + Hình vẽ sơ đồ như SGK. -Mỗi HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm , rộng 4cm , bút màu . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2.KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 2HS lên bảng làm BT sau: + 2HS thực hiện trên bảng . 9 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 32’ Tính: 4 + 5 6 ; 5 + 2 7 -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . 3.BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài:. b.Thực hành trên băng giấy. - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK. 6 3 ? + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy : - Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau .Lấy một băng cắt lấy 5 phần. -GV: Đã cắt bao nhiêu phần của băng giấy? - Cho HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy 6 5 . +Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt đi? + Vậy băng giấy còn lại mấy phần ? c.Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số. - GV ghi bảng phép tính : 6 5 - 6 3 = ? -GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thực hện phép trừ để được kết quả 2 6 +Vậy muốn trừ hai PScùng mẫu số ta làmthế nào? + GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại d.Luyện tập: Bài 1 : - Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - GV giúp đỡ HS yếu làm bài. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : + Gọi HS đọc đề bài . a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả . + HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Quan sát . - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV . -HS: ta có phân số : 6 5 + Thực hành cắt 3 phần từ 6 5 băng giấy - Phân số : 6 3 + Còn lại 6 2 băng giấy . -HS nêu cách làm: 5 3 5 3 2 6 6 6 6 − − = = - HS tiếp nối phát biểu quy tắc . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Một em nêu đề bài . -Lớp làm vào vở . -Lớp nhận xét, chữa bài. -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Một em đọc thành tiếng . + Quan sát GV hướng dẫn mẫu . 10 [...]... nêu đề bài -Lớp làm vào vở -u cầu HS tự làm bài vào vở 15 NGUYỄN THẾ KỶ LỚP 4C TUẦN 24 -GV giúp đỡ HS yếu làm bài -Gọi 2HS lên bảng chữa bài TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN -Hai học sinh làm bài trên bảng a 4 1 12 5 7 b − = − = 5 3 15 15 15 + u cầu HS nêu giải thích cách làm -u cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 5 3 40 18 22 − = − = 6 8 48 48 48 c 8 2 24 14 10 − = − = 7... điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trong ngày, kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng 4. CỦNG CỐ – DẶN DỊ: +Anh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? + Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật? 1’ 5 NHẬN XÉT TIẾT HỌC Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 BUỔI SÁNG TIẾT 1 24 NGUYỄN THẾ KỶ LỚP 4C TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN TUẦN 24 Tốn LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -... cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của NGUYỄN THẾ KỶ LỚP 4C TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN TUẦN 24 thiên nhiên c.Hoạt động 2:Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật -Thảo luận nhóm : +Kể tên một số động vật mà em biết Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ? + Chim, hổ, báo, hươu, nai, mèo, chó, … Những con vật đó cần ánh sáng để di cư đi nơi khác để tránh rét, tránh nóng, tìm thức ăn, nước uống, chạy trốn... -8 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp kết quả NGUYỄN THẾ KỶ LỚP 4C chỉnh cả 4 đoạn văn 1’ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN TUẦN 24 - Chuẩn bị bài sau 5 NHẬN XÉT TIẾT HỌC TIẾT 3 Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP) I.MỤC TIÊU : Giúp HS nêu được vai trò của ánh sáng: +Đối với đời sống con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe +Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II Chuẩn bị : -Các hình... NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 phép tính còn lại vào vở -Lớp làm vào vở - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm -Hai học sinh làm bài trên bảng 3 = 2 2 3 4 3 1 - = − = 1 2 2 2 2 14 = b/ 5 3 5 14 15 14 1 = - = − 1 3 3 3 3 37 −3= c/ 12 37 3 37 36 1 − = − = 12 1 12 12 12 + Nhận xét bài bạn a/ 2 - -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh Bài 4 : +... tìm được -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét *Vị ngữ là Cha, là Bác, là Anh là chùm khế ngọt là đường đi học -1 HS đọc (đọc hết cột A  đọc ở cột B) lớp theo dõi trong SGK -HS dùng viết chì nối trong SGK -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS lần lượt đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét NGUYỄN THẾ KỶ LỚP 4C TUẦN 24 -GV nhận xét, khẳng định những câu... lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK : 20 3 20 3 X 4 20 12 8 − = − = − = 16 4 16 4 X 4 14 14 14 - u cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài -u cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở -Gọi 1 HS lên bảng giải bài Lớp nhận xét, chữa bài -GV chốt lời giải đúng 2’ 4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ: 1’ - Chuẩn bị bài sau 5 NHẬN XÉT TẾT... hay phép tính trừ - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 2 5 8 15 23 + = a) + = 3 4 12 12 12 ………… -Thực hiện tính Tự làm bài vào vở -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau -Một số HS nêu kết quả -Nhận xét sửa -1HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài tập 3 4 Thực hiện phép tính trừ − vì x 2 5 là số hạng chưa biết của phép cộng NGUYỄN THẾ KỶ LỚP 4C TUẦN 24 -Nhận xét sửa bài Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?... nêu -Lồi vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những -HS lắng nghe về nhà thực hiện nguy hiểm cần tránh Anh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số lồi động vật Trong thực tế người ta áp dụng nhu cầu về ánh sáng khác nhau của động vật để có những biện pháp kĩ thuật đem lại hiệu quả kinh tế cao Chẳng hạn người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài... cướp biển 18 NGUYỄN THẾ KỶ LỚP 4C TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN TUẦN 24 TIẾT 4 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU : -HS chọn được câu chuyện nói về một hoạt động dã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện -Giáo dục BVMT qua việc . : 3 + 5 4 = 1 3 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 =+ + Lớp làm vào vở các phép tính còn lại . -2HS làm trên bảng : 1 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 3’ 1’ thực hiện 8 1 ) 8 2 8 3 (. trình bày . BUỔI CHIỀU GV CHUYÊN DẠY 14 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 TIẾT 2 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP) I.MỤC TIÊU : -HS biết trưg hai phân. động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/3 6) . -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo 4 NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN LỚP 4C TUẦN 24 3’ 2’ kết quả điều tra. -GV kết luận về