tuan 5 sua

Tuần 5 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai 07/09 Học vần (2) Đạo đức Thủ công S, r Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập Xé dán cây đơn giản Ba 08/09 Thể dục Học vần (2) Toán ĐHĐN -Trò chơi. K, kh. Số 7 Tư 09/09 Học vần (2) Toán TNXH Mó thuật Ôn tập Số 8 Vệ sinh thân thể. Vẽ nét cong. Năm 10/10 Học vần (2) Toán Tập viết Ph, nh. Số 9 Cử tạ, thợ xẻ, chữ số… Sáu 11/11 Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt G, gh. Số 0 Ôn hai bài đã học. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Thứ tư ngày 09… tháng…09 năm 2009… KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần BÀI : S , R I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: s, r, sẻ, rễ,từ và câu ứng dụng: -Viết được: y, tr,y tá, tre ngà. - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ chim sẻ, một cây cỏ có nhiều rể. -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số. -Tranh minh hoạ phần luyện nói: rổ, rá. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): x – xe, ch – chó. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi: − Tranh vẽ gì? − GV chỉ phần rể của cây cỏ hỏi: Đây là cái gì? Trong tiếng sẻ, rể có âm gì và dấu thanh gì đã học? GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới:s, r(viết bảng s, r) Hoạt động 2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Viết lại chữ s trên bảng và nói: Chữ gồm nét xiên phải, nét thắt và nét cong hở trái. So sánh chữ s và chữ x? Chữ s viết in có hình dáng giống với hình dáng đất nước ta. Yêu cầu học sinh tìm chữ s trong bộ chữ? Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc. Thực hiện viết bảng con. N1: x – xe, N2: ch – chó. Chim sẻ. Rể. Âm e, ê, thanh hỏi, thanh ngã đã học. Theo dõi. Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra. Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp). Lắng nghe. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 GV phát âm mẫu: âm s. (lưu ý học sinh khi phát âm uốn đầu lưỡi về phái vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh). GV chỉnh sữa cho học sinh, giúp học sinh phân biệt với x. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm s. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm như thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻâ. GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn. GV nhận xét và ghi tiếng sẻâ lên bảng. Gọi học sinh phân tích . :Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. • Âm r (dạy tương tự âm s). - Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược. - So sánh chữ “s" và chữ “r”. -Phát âm: Uốn đầu lưỡi về phái vòm, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh. -Viết: Lưu ý nét nối giữa r và ê, dấu ngã trên ê. Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: s – sẻ, r – rể. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng. Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm vừa mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Thêm âm e đứng sau âm s, thanh hỏi trên âm e. Cả lớp cài: sẻ Nhận xét một số bài làm của các bạn khác. Lắng nghe. 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. Lớp theo dõi. Giống nhau: Đều có nét xiên phải, nét thắt. Khác nhau: Kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái. Lắng nghe. 2 em. Nghỉ 5 phút. Toàn lớp. Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, nhóm, lớp) 1 em lên gạch: số, rổ rá, rô. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hoạt động 3:Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1. Tiết 2 Hoạt động 1 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Hoạt động 2 Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số. Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Hoạt động 3 Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. − Tranh vẽ gì? − Hãy chỉ rổ và rá trên tranh vẽ? − Rổ và rá thường được làm bằng gì? − Rổ thường dùng làm gì? − Rá thường dùng làm gì? − Rổ và rá có gì khác nhau? − Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm bằng mây tre. − Quê em có ai đan rổ rá không? Giáo dục tư tưởng tình cảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng co dặn dò: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học . Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau. Nhanä xét tiết học Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng rõ, số). 6 em 7 em. “rổ, rá”. Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV và sự hiểu biết của mình. − Cái rổ, cái rá. − 1 em lên chỉ. − Tre, nhựa. − Đựng rau. − Vo gạo. − Rổ được đan thưa hơn rá. − Thúng mủng, sàng, nong, nia. Lắng nghe. 10 em Nghỉ 5 phút. Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Đạo đức: GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu: - Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. − Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập − Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân II.Chuẩn bò : -Vở bài tập Đạo đức 1. -Bút chì màu. -Phần thưởng cho cuộc thi “Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất”. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc của mình. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1: Làm bài tập 1. Yêu cầu học sinh dùng bút chì màu tô những đồ dùng học tập trong tranh và gọi tên chúng. Yêu cầu học sinh trao đổi kết quả cho nhau theo cặp. GV kết luận: Những đồ dùng học tập của các em trong tranh này là SGK, vở bài tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách. Có chúng thì các em mới học tập tốt được. Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu. Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp. Nêu yêu cầu lần lượt các câu hỏi: − Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập? − Để sách vở, đồ dùng học tập được bền đẹp, cần tránh những việc gì? GV kết luận: − Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, các em cần sử dụng chúng đúng mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi quy đònh, luôn giữ cho chúng được sạch sẽ. − Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… 3 em kể. Từng học sinh làm bài tập trong vở. Từng cặp so sánh, bổ sung kết quả cho nhau. Một vài em trình bày kết quả trước lớp. Lắng nghe. Học sinh trả lời, bổ sung cho nhau. Lắng nghe. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Hoạt động 3: Làm bài tập 2 Yêu cầu mỗi học sinh giới thiệu với bạn mình (theo cặp) một đồ dùng học tập của bản thân được giữ gìn tốt nhất: − Tên đồ dùng đó là gì? − Nó được dùng làm gì? − Em đã làm gì để nó được giữ gìn tốt như vậy? GV nhận xét chung và khen ngợi một số học sinh đã biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. 3.Củng cố: Hôm nay đạo đức chúng ta học bài gì Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận. Từng cặp học sinh giới thiệu đồ dùng học tập với nhau. Một vài học sinh trình bày: giới thiệu với lớp về đồ dùng học tập của bạn mình được giữ gìn tốt. Lắng nghe. -Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Thứ ba ngày… tháng… năm 200… MÔN : THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI . I.Mục tiêu : -Ôn một số kỉ năng đội hình đội ngũ đã học. Yêu cầu thực hiện chíng xác nhanh và kỉ luật, trật tự hơn giờ trước. -Làm quen với trò chơi “qua đường lội”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi. II.Chuẩn bò : -Còi, sân bãi. Vệ sinh nơi tập. Kẻ sân chuẩn bò cho trò chơi (Qua đường lội). III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: 1 – 2 phút. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 – 2 phút. Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên ở sân trường: 30 – 40m. Đi theo vòng tròn và hit thở sâu: 1 phút sau đó đứng quay mặt vào tâm. Ôn trò chơi: Diệt các con vật hại theo đội hình vòng tròn: 2 phút. 2.Phần cơ bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (xoay): 2 – 3 lần. Lần 1: do GV điều khiển, lần 2 – 3 do cán sự điều khiển, GV giúp đỡ. *Trò chơi: Qua đường lội: 8 – 10 phút. GV nêu tên trò chơi. Sau đó cùng học sinh hình dung xem khi đi học từ nhà đến trường và từ trường về nhà nếu gặp phải đoạn đường lội hoặc đoạn suối cạn, các em phải xử lí như thế nào.Tiếp theo, GV chỉ vào hình vẽ đã chuẩn bò để chỉ dẫn và giải thích cách chơi. GV làm mẫu, rồi cho các em lần lượt bước lên những “tảng đá” sang bớ bên kia như đi từ nhà đến trường.Đi hết sang bờ bên kia, đi ngược trở lại như khi học xong, cần đi từ trường về nhà. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy không chen HS ra sân tập trung. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Lớp hát kết hợp vỗ tay. Chạy theo điều khiển của GV. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Tập luyện theo tổ, lớp. Nhắc lại. Chia làm 2 nhóm để thi đua trò chơi. Nhóm nào đi nhanh, đúng yêu cầu của GV. Nhóm đó chiến thắng. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 lấn, xô đẩy nhau. 3.Phần kết thúc : Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. GV cùng HS hệ thống bài học, gọi một vài học sinh lên thực hiện động tác rồi cùng cả lớp nhận xét, đánh giá 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. GV hô “Giải tán” Vỗ tay và hát. Lắng nghe. Học sinh hô : Khoẻ ! Thứ năm ngày 10 tháng 09… năm 2009 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Học vần BÀI : K , KH I.Mục tiêu : -Đọc được: k, kh, kẻ, khe,á từ và câu ứng dụng. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 - Viết được k, kh, kẻ, khế. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: kẻ, khế và câu ứng dụng chò kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. -Tranh minh hoạ hoặc sách báo có tiếng và âm chữ mới. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): s – sẻ, r – rễ. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: Hoạt động 1.Giới thiệu bài: GV treo tranh hỏi: Các em hãy cho cô biết trong tranh vẽ gì? Hôm nay cô và các em sẽ học 2 tiếng mới: kẻ, khế. Trong tiếng kẻ, khế có âm gì và dấu thanh gì đã học? Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: k, kh (viết bảng k, kh) Hoạt động 2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ k gồm những nét gì? So sánh chữ k và chữ h? Yêu cầu học sinh tìm chữ k trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm như thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ. GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn. GV nhận xét và ghi tiếng kẻ lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc. Thực hiện viết bảng con. N1: s – sẻ, N2: r – rễ. Vẽ bạn học sinh đang kẻ vở và vẽ rổ khế. Đọc theo. Âm e, âm ê, thanh hỏi và thanh sắc. Theo dõi. Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược. Giống nhau: Đều có nét khuyết trên. Khác nhau: Chữ k có nét thắt còn chữ h có nét móc 2 đầu. Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp). 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Thêm âm e sau âm k, thanh hỏi trên âm e. Cả lớp cài: kẻ. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. • Âm kh (dạy tương tự âm k). - Chữ “kh” được ghép bởi 2 con chữ k và h. - So sánh chữ “k" và chữ “kh”. -Phát âm: Gốc lưỡi lui về vòm mềm tạo nên khe hẹp hơi thoát ra tiếng xát nhẹ, không có tiếng thanh. -Viết: Điểm bắt đầu của con chữ k trùng với điểm bắt đầu của con chữ h. Khi viết chữ kh các em viết liền tay, không nhấc bút. Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: k – kẻ, kh – khế. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Gọi học sinh lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hoạt động 3 Củng cố Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: chò kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Hoạt động 2 Nhận xét một số bài làm của các bạn khác. Lắng nghe. 1 em Giống nhau: Cùng có chữ k. Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h. Lắng nghe. Lớp theo dõi. 4 em đọc 2 em. Nghỉ 5 phút. Toàn lớp. 3 – 4 em đọc. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Vẽ chò kẻ vở cho hai bé. 2 em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng kha, kẻ). 6 em. 7 em. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 [...]... thực hiện Việt trong 3 phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Lắng nghe Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5. Nhận xét, dặn dò: Nghỉ 5 phút GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tập viết BÀI : CỬ TẠ – TH XẺ – CHỮ SỐ – CÁ RÔ – PHÁ CỖ I.Mục tiêu -Viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số,... vừa đọc âm Học sinh ghép tiếng và đọc Học sinh ghép tiếng và đọc Lắng nghe Học sinh tìm tiếng 1 em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế Thực hiện theo hướng dẫn của GV Lắng nghe Nghỉ 5 phút GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Yêu cầu học sinh viết bảng con (1 em viết bảng lớp): xe chỉ GV chỉnh sữa chữ viết, vò trí dấu thanh và chỗ nối giữa các chữ trong tiếng cho học sinh... kêu căng bao giờ cũng bò trừng phạt ra ý nghóa của câu chuyện GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng mới GV căng 2 sợi dây lên bảng Trên sợi dây có treo những miếng bìa đã viết sẵn những chữ đã học Có 1 – 2 bìa lật để học sinh tìm tiếng mới GV cho 2 đội chơi (mỗi đội 4 – 5 em) xem đội nào tìm được nhiều tiếng mới hơn thì đội đó chiến thắng − Dây 1: xe, kẻ, né, mẹ, bé, be,... sinh thân thể - Biết cách rửa mặt , rửa tay chân sạch sẽ và đề phòng các bệnh về da - Nêu được cảm giác khi bò mẫn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt… II.Đồ dùng dạy học: -Các hình ở bài 5 SGK GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 -Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay -Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt?... động HS 3 – 5 em Lắng nghe Lớp hát bài hát “Đôi bàn tay bé xinh” Lắng nghe Nhắc lại Học sinh làm việc theo nhóm từng học sinh nói và bạn trong nhóm bổ sung Học sinh nói: Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước khi ăn cơm và sau khi đi đại tiện, tiểu tiện, rửa mặt hàng ngày, luôn đi dép 2 em nhắc lại các việc đã làm hằng ngày để giữ vệ sinh thân thể GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 MĐ: Học... bước tiến hành Theo dõi và lắng nghe Bước 1: GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Hướng dẫn học sinh dùng bấm móng tay Hướng dẫn học sinh rửa tay chân đúng cách và sạch sẽ 2 em lên bảng cắt móng tay và rửa tay Bước 2: Thực hành bằng chậu nước và xà phòng Gọi học sinh lên bảng thực hành Nhắc lại tên bài 4.Củng cố : 3 – 5 em trả lời Hỏi tên bài: GV hỏi: Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh Lắng nghe thân... (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu Toàn lớp 1 em Nghỉ 5 phút 1 em đọc, 1 em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2 1 em Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2 Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng nhà, phố) CN 6 em CN 7 em “chợ, phố, thò xã” Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 hỏi gợi ý) VD: − Trong tranh vẽ cảnh gì? VD: − Vẽ... học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng 10 em từ ở bảng con GV nhận xét cho điểm Hoạt động 3 Nghỉ 5 phút -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố dặn dò:: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5. Nhận xét, Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài mới Thứ tư ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần... ở bảng lớp GV hướng dẫn HS quan sát bài viết Theo dõi lắng nghe GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở dòng kẽ là: h (thợ, chữ) Các con chữ được bài viết viết cao 3 dòng kẽ là: t (tạ), còn lại các nguyên... -Viết: Chú ý nét nối giữa chữ g và chữ h, sao cho nét kết thúc của chữ g là nét bắt 2 em đầu của chữ h Nghỉ 5 phút Đọc lại 2 cột âm Toàn lớp Viết bảng con: g – gà, gh – ghế GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 ghi nhớ Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng . Tuần 5 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai 07/09 Học vần (2) Đạo đức Thủ công S, r Giữ gìn sách vở. nghe. 2 em. Nghỉ 5 phút. Toàn lớp. Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, nhóm, lớp) 1 em lên gạch: số, rổ rá, rô. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 Gọi học sinh đọc. mủng, sàng, nong, nia. Lắng nghe. 10 em Nghỉ 5 phút. Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Đạo đức: GVCN:Nguyễn Thò Kim Hoa – Lớp 1A2 Tuần 5 BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục