Việc soan thảo có thể được quy về ba điểm chính: + Về chủ dé Các bài dạy được chia nhà ra thành nhiều tiết để học sinh kiném thính không phải ghỉ nhữ một lượng kiến thức qua nhiều Lrong
Trang 1BO GIAO DUC VÀ DAO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HOC SU PHAM TP.HCM
Trang 2LỜI GIỚI THEEU
Tìm hiểu Môi trường xung quanh là sản phẩm của dẻ tai
nghiên cứu cap Bo mã so: B2004-23-858 do cũ Ngo Thị Mai Anh
nguyễn phá Giám đốc Trung tâm Giáo due trẻ Khuyét tatThuận An thực hiện Day là tai liệu phục vụ cho việc day trẻ.
khiém thính ở lớn Du bi Bộ tải liệu gằm ba quyển dành cho ba
khỏi:
- Mãi trưởng xung quanh 1, lép dự bị năm thi nhất
- Môi trưởng xung quanh 2, lứp dự bị năm thir hai
- Mỗi Lrường xung quanh 3, lớp dự bi năm thứ ba
[Dựa theo sự khác biệt về khả năng ngôn ngữ, về độ tuổi
của trẻ khiếm thính, chung tôi đã biên soạn nội dung vàphương pháp cho phù hợp với tinh vừa sức của trẻ khiếm thính
nhằm chuẩn bi cha trẻ những kién thức eø bản khi bước vào lớp
mật Việc soan thảo có thể được quy về ba điểm chính:
+ Về chủ dé
Các bài dạy được chia nhà ra thành nhiều tiết để học sinh
kiném thính không phải ghỉ nhữ một lượng kiến thức qua nhiều
Lrong một Liết (rẻ bình thường ở tuổi dén trường đã có một von
ngôn ngữ kha phong phú, các om chỉ cần sử dụng ngôn ngữ của
minh trong việc quan sat, phan tích và tra lời cầu hoi con tre
khiểm thính phải đẳng thời ghi nhớ từ nói, từ viết và ý nghĩa
cua Lu cũng như cach dùng tu trong cau )
+ Về phương pháp:
Các bài học được trình bay bằng phương pháp “giao tiến có
chủ để” Học sinh sẽ được tiếp cận với để tài qua các cuộc tham
quan, các tro chơi; các tranh vẽ Sau dé các em sẽ cùng nhau
trò chuyện lại những kinh nghiệm của mình từ đó sẽ hình
thanh bài hoc, bài tap
Trang 3+ Ve cúc bài lap:
Chung Lỗi đưa vào nhieu dang bai Lập, sử dụng nhieu hình
anh minh hoa, nhiều hệ thông cau da dang theo bae Chàng liên dan dé trẻ khiém thỉnh có thể phát triển kha nang nói và viết
thành câu của các em, đẳng Lhửi các em cũng: có thể sử dụng cúc
kiến thức đã tiếp tha trong giao Liếp, Ngoài các dang bai viel,
con cá các bai tập luyén nghe và noi để giúp trẻ phát lriển mật
cách đẳng hộ các kha nang nghe, nói và viết,
Đây là một phương tiện giúp học sinh khieém Lhính lim
quen với thé giới lu nhiên, con người và xã hội nhằm trans
bị cho các em:
- Văn kiến thức co ban về ngôn ngữ
- Đá được mật sự liên kết giữa đổi tượng (vật the, hành
động, sự kiện ) với Lừữ nói, tu viết, bt được doc trén mi,
- Biết quan sát, suy nghĩ, diện đạt ý kiến của mink thăng
ngon ngữ nói và viet), hình thành kha nang Lư duy
- Tích lũy thêm nhiều vốn từ và biét cách sử dụng liêng
Việt đúng ngữ pháp, mạch lạc.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo.
- Phát huy úe sang tao
# Dé việc sử dụng bộ sách này dem lại hiệu quả tối
nhất cho học sinh, giao viên cain:
- Xem các bài luyện tap để chon các đã vật (đỏ chơi! hình
anh thích hap với bai day
- Si dung dung cu trực quan, Với những dé ding các em china Lừng dược biết, khi giới thiệu giáo viên nên kèm theo phiếu chủ
dé hỗ trợ các em trong việc nói và ghi nhú từ
- Việc giới thiệu bài học nên lông vào các trò chơi hoặc tao
những tinh huống thích hop để thu hút các em Nên nhớ, ngàn
ngữ nói vẫn luân được ưu liên
- Những hình ảnh và phiêu từ có liên quan đến bài học, ee
viên nên treo xung quanh lớp học để các em có the nhấn van đủ
2
Trang 4hoàn thành tốt bài tap cua mình, nhất là đổi với các em yếu.
Hãy cling là cách giúp các em co dip ghi nhớ từ mật cách nhẹ
nhàng,
Tut theo trình độ nhân thức của trẻ, giáo viên có thể giìm bứt phản bài tập hoặc thay doi yêu cầu bài học cho phù hựp với Ling doi tượng cũng như điều kiên giang dav.
Vi dụ: Trong sách Dự bi 1, bài yêu cầu các em viết tên bạn
vào khung, nếu các em chưa tự viết, giáo viên chuẩn bi phiểu
chữ dé các em chon dan vào bài tập của mình hoặc Với những
từ mới (khó! giao viên có thé cho săn từ trên bang thay vi các
em phai tự viết một mình Phản luyện nghe — nói: tùy khanang nehe của hoe sinh ma giao viên cho các em nghe từng câu
hoặc từ trong cau: có hoặc không hình miệng.
Mặc di đã tham khảo nhiều tải liệu, cố gang biên soạn
những bai tập thích hợp với nhận thức của trẻ khiếm thính, song chúng tôi nghị rang tap tai liéu này van còn những thiếu
sút Rat mong dược sự đóng góp chan thành của các nhà quan
lý giảu dục và các giáo viên dang thứ nghiệm tải liệu nay tại
cde kind: lop
‘Ban bien soan
Trung tam Gido duc Trẻ Khuyế! tật Thuận An-Binh Duong
ah 1 % +
, iE
ted
Trang 5PHAN BO CHUONG TRIN
(chung và từng bài cu thé)
, YEU CẤU CHUNG:
- Kiểm tra máy trước mũi tiết học.
Hội thoại: Rèn ky năng diễn tả ¥ tưởng thành cau; nai
mạch lạc.
- Nam được nội dung va tra loi câu hỏi trong từng chủ đề.
- Hạc sinh biết mo rộng phạm vi từ (đẳng nghia- trai nghia),
- Luyện kha nang viết câu va dat câu hoi,
- Khen thương: Nền thực hiện ngay khi các em nói dung.lam đúng Phan nay chỉ là tông kết các thánh tích các em da
đạt được
II NỘI DUNG
- Củng cổ những kiến thúc đã hoe ữ Dự bị 1 va Dự bị 2
- Thêm những nội dung sau :
1 LAM QUEN MỖI TRUONG XA HỘI
a Những người gần gũi :
- Người ban hang va mua hang.
- Mật số nghề nghiệp trong xã hội.
b Đồ vat: :
- So sánh sự giống va khac nhau giữa 2 do vat (edu lao,
chat liệu, cũng dụng!
- Phan nhóm do vật theo dau hiệu cho trước
ec Phương tiện giao thông ;
- Biết tên gọi, công dung của một số phương tiện giao
thông pho hiển, gan gũi,
- Biết quan sat, nhận xét những điểm noi bật (cầu tạo,
lốc độ, mỗi trường hoạt động của một số phương tiên giao
thang.
- Biết một sé luật lệ giao thông ean thiết
4
Trang 62 LAM QUEN MỖI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN
a Thể giới thực vật:
- Quan sát, so sánh sự gidng và khác nhau giữa hai loại cây, hoa, quả (về cấu tạo, hình dang, hương vị, mau sắc, )
- Quá trình phát triển của cay.
- Cây xanh và mỗi trường sống,
b Thế giới động vật:
- Đảng vat sang dưới - động vat sống khắp nơi
- Quan sát so sánh sự giống và khác nhau giữa hai con
vả: (tiếng kêu, hình đáng, thức ăn, môi trường sống, vận động,
sinh sản, ,
- Phan nhóm theo dấu hiệu đặc trưng
- Làm quen với một số côn trùng,
ec Hiện tượng thiên nhiên:
- Nhận biết những dấu hiệu rõ nét của hai mùa chính
trong nắm (khô — mưa).
- Nhận biết cảnh vật và con người trong hai mùa trên.
II PHAN PHOI NỘI DUNG BÀI HỌC
NOI DUNG YÊU (ÂU |
- Giúp hoe sinh biết tên trường, tên | lớp và các thành phan trong trường | (hiệu trưởng, giáo viên, cấp dưỡng, học
sinh )
aati
|
Trang 73 | GIA DINH EM - Gide học sinh hiệu re về gia định cả
| (7 tiết những ai? có bao nhiêu người?
| DUNG TRONG | dùng trong gia đình Biết nhận diện
GIA ĐINH được các đỏ dùng thường được dùng
(7 tiểu bap: với nhau, biết phan loa: được
các để dùng để an-do dùng để uang-do
| dùng để mặc ae
4 NHUNG - Giúp hoe sinh goi đúng tên do vat và
DO DUNG | Phân chúng đúng theo các nhóm “do
CUNG LOẠI dùng dung nước”; "đổ dùng dé an”.
(7 tiết Biết được công dung cua một so do
| dung.
PHAN NHÓM.- Giúp học sinh biết phan loại cae do
ĐỒ DUNG dung thea chat liệu |
THEO CHAT |- Biết giữ gin do dùng.
- Giúp các em gại đúng tên va biết đặc |
điểm cua chung,
- Biết phan loai các loại phương tiện
giao thông: đường hộ; đường thuy:
đường sat và nhận biết được các với điểm riêng của một sở phường tiên
quen thudc.
- Giúp hoe sinh biết được mật sở luật,
lệ giao thông như: người đi bộ, đi trên
via hè hoặc đi sat lẻ đường phía tay
phải ở những nơi không có via hè Khi
đi qua ngã tu đường phố có đèn xanh
thi di qua, có den do thi dựng lại
Giáo dục học sinh biết cách đi lại trên |
LUẬT
| GIAO THONG
(7 tiét)
Trang 8đường phố theo đúng luật lê giao |
thong
MOT SO - Giúp học sinh biết những điểm |
| CÂY CẢNH | chung va riêng của các cây cảnh.
| (7 tiết)
9 MOTSO - Giúp học sinh gọi đúng tên một số
LOẠI HOA loại hoa Nhận biết được các bộ phan
(7 tiết và những đặc điểm chung và riêng của
các loại hoa
10 MỘT SỐ |- Học sinh biết tên, biết những đặc
LOẠI QUA | điểm của một số loại quả.
(7 tiết)
11 MỘT SỐ - Giúp học sinh biết tên một số 'oại
| LOẠI RAU | rau quen thuộc, biết được đặc điểm của |
| (7 tiết) chúng và phân loại theo đúng nhóm:
| Ăn củ, ăn lá, ăn trái
|
12 MOTS - Giúp học sinh biết tên các con vat
VAT NUÔI | nuôi trong gia đình Biết phân >iét
TRONG GIA | được điểm giống nhau và khác nhau
DINH (2 CHAN, | giữa gà và vit.
DE TRUNG, CÓ | Giáo dục trẻ lòng yêu mến và thich |
CANH ) chăm sóc những vật nuôi.
(7 tiết)
13 | MỘT SỐ CON | - Giúp hoc sinh gọi đúng tên và »éu
VAT NUOI | được đặc điểm rõ nét của một số con
_ TRONG GIA | vật quen thuộc trong gia đình: hoat
ĐÌNH (4 ' động, sinh san
CHAN, DE — a : ì ‘ —
CON.) - Giúp học sinh biết được ích lợi cua
(7 tiết) từng con vật.
Trang 914 MỘT SỐ CON - Giúp học sinh có cái nhìn tổng quát
‘AT NUÔI về các con vật nuôi có 2 chan, 4 chan
| TRONG GIA Tel: :
DÌNH | fran gia dinh |
(7 tiết) + Học sinh hiểu được những đặc điểm |
- Giúp hoc sinh go: đúng tên và nhận
biết được cấu tao bén ngoài, kích thức, hình dang | của một số con vat sông
| trong rừng như: voi, khi, gầu |
16 | NGNGLESS’ |, Giúp học sinh nhận biết về công việc
ANG VA lam cua nghé ban hang
NGƯỜI MUA © v
ế-HÀNG - Giúp học sinh việc làm của nghe bán
(7 tiếU hàng và biết cách mua hàng.
17 awed SỐ - Giúp học sinh bét có nhiêu nghề
NGHE TRONG , ^ SỔ :
wait khác nhau trong xã hội, nghé nao
| Xà HỘI eal »ã
| | (7 tiếu ¡ cùng có ích choo con người.
- Giáo dục học sinh yêu thích lao động
| | va hướng trẻ chon một nghề nghiệp |
thích hợp với sơ thích của mình.
NGƯỜI - Giúp học sinh biết một số công việc.
CÔNG NHÂN | làm và nơi làm việc của công nhân.
(7 tiét) Giáo duc học sinh yêu thích lao đông
MOI TRUONG cây Biết phan loại cay theo đặc điểm
| | SÓNG riêng (cây cho hoa, cho quả !
(7 tiết ~ Biết ích lợi của việc trống cây.
19 | CÂY XANH VÀ | - Giúp học sinh hiếu vẻ sự lớn lên của |
|
Trang 1020 QUA TRINH |- Giúp học sinh biết được quá trình.
_ PHÁT TRIÊN | phat triển của cay trồng từ hạt (gieo
CỦA CÂY | hat, nảy mắm, đâm rẻ, lên cây ) |
(7 tiét) Biết được “Cay gi? Trồng bằng gi?”
21 CANH _ | - Giúp học sinh biết về quá trình làm
DONG LÚA | ra hạt thóc của người nông dân Qua
hạt gao
22 BÁC ~ Giúp học sinh biết được một số công |
NONG DÂN | việc của người nỏng dan.
(7 tiét) - Biết được dụng cụ của nghề nông và,
| | hiểu được công việc người nỏng dân |
thường làm
23 BÁC THỢ MAY - Giúp học sinh biết được những việc
(7 tiết) lam khác nhau của người thợ may và |
(7 tiết) | - Phân biệt được côn trùng có hại và
côn trùng không có hại Biết bay và không biết bay.
| MỘT SỐ - Giúp học sinh gọi đúng tên và phân
| DONG VẬT biệt được một sé con vật sống dưới
| SÔNG DUGI nước (tôm, cua, cá, ốc.) |
NƯỚC
(7 tiết)
- Biết chuyển câu sang dạng câu hỏi
dựa vào cau đã cho (câu khẳng định).
Trang 11- Giúp học sinh biết được sự đa dang
MẶT TRỜI | - Giúp học sinh biết những đặc điểm
MAT TRANG cua bau trời ban ngây và ban đêm |
- VÀ CÁC VÌ SAO
(7 tiết)
| 28 | THỨ TỰ CAC | -Trẻ phản biệt được những dau hiểu
| MÙA TRONG | đặc trưng của các mùa và biết thứ tự
| NAM các mùa trong nam.
| (7 tiếU - Học sinh hiểu được môi liên hệ giờa
| | thời tiệt với các sinh hoạt cua conngười và cây cối.
eereeeee
10
Trang 12HƯỚNG DAN CỤ THE
BÀI 10: MỘT SỐ LOẠI QUẢ
Tiết 1: Quan sát trực tiếp các loại quả.
Tiết 2: Hội thdai: Chủ dé các loại quả.
Tiết 3: - Luyện tập 1: Tập đọc Tiết 4: Luyện tập 2: Trả lời câu hỏi.
Tiết 5: Luyện tập 3: Luyện từ ngư (theo sách bài tap) Tiết 6: Luyện tập 4: Luyện từ ngữ (giáo viên soạn)
Tiết 7: Luyện tập 5: Xây dựng câu.
+ MỤC DICH YÊU CÂU CHUNG
- Học sinh nhận biết được một số loài quả phổ biến tại địa
phương qua việc quan sát vật thật — hình anh.
- Hiểu nội dung bài và trả lời câu hỏi
- Mở rộng vốn từ và câu.
- Rèn luyện ngôn ngữ nói mạch lạc và nhận biết đặc điểm
bên ngoài và mùi vị của một số loại quả.
- Giáo dục trẻ hiểu lợi ích của một số loại quả.
Tiết 1
QUAN SÁT
I Mục đích yêu cầu:
Giúp học sinh gọi đúng tên và nêu được những đặc điểm rò
nét về cấu tạo, màu sắc, hình dạng, lợi ích của một số loại quả.
II Chuẩn bị:
Dùng những cành cây khô, có kết những loại lá và quả thật của các cây có quả mà giáo viên muốn đạy cho học sinh Những cảnh cây này được gắn lên hang rào tạo thành một khu
vườn cây ăn quả chúng ta dùng những mảnh giấy cứng cắt
thành những hình người Người thì hái quả, người tưới cây,
người cam cuốc bón phân cho cây Trên những cành cây, đính thêm vài chú chim được cắt từ mốp và sơn màu.
11
Trang 13IH Tiến hành:
Gợi ý để các em kể những loại cây àn quả mà nhà các em
trồng Sau khi các em đã tự do phát biểu ý kiến, giáo viên giới
thiệu vườn cây ăn quả nha bạn Lan va dan các em đi tham
quan Giáo viên giới thiệu:
Mùa trái cây chín rồi, nên các chú chim đến ríu rít quanh
vườn rất vui và có các bác nông dân đang hái quả và cham sóc
cho cây (Giáo viên nói rõ, diễn cảm, kết hợp với những đóng
tác, cử điệu tự nhiên) Giáo viên đưa mô hình người đến cay thứ
nhất và hỏi:
- Bác nông dân dang hái quả gì nao? ( qua cam)
Giáo viên sẽ chờ đợi và nam bat ý trẻ Sau đó cung cap cho trẻ tên gọi của qua ấy, rồi cho vài trẻ lap lai Giáo viên lạ: đưa
hình người đến cây thứ hai.
- Bác nóng dân đang tưới cay gi?
Giáo viên vẫn chờ đợi tre và làm những bước như trên roi
tiếp tục đưa mô hình người bón phản, hai quả đến những cay còn lại và các bước tiếp theo lại được điển ra.
Để các em ghi nhớ được tên gọi của những loại quả trén, giáo viên cho các em thay nhau lên hái quả và yêu cấu em nói tên quả em vừa hái được (nêu học sinh chưa nói được thi các
ban và giáo viên sé hỗ tro em) Những qua các em hai, giáo
viên cho đặt lên ban, đồng thoi giới thiệu cho các em phiếu chữ
ghi tên qua ấy và đặt bên cạnh Tiếp tục làm như thế cho đèn
khi các em hái xong các loại quả có trong vườn.
Để củng cố kiến thức đã học cho các em, một lan nữa giáó
viên cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ lạ” Đưa cho tre xem
một chiếc túi có các loại quả như trên Yêu cau các em đưa tay
vào trong túi lấy quả ra theo mệnh lệnh của cô (dùng lời hoặc
phiếu chữ) và gọi tên loại quả đó Tiếp tục làm như thế cho đến khi trong túi không còn quả nữa Cuối cùng giáo viên có thé cho
trẻ dùng những quả trên và thay trò cùng nhau trò chuyện vẻ
mùi vị, ích lợi của chúng.
Trang 14Tiết 3
HỘI THOẠI
L Mục đích yêu cầu:
Học sinh nói đúng tên và nêu được những đặc điểm về hình
dạng cấu tạo, màu sắc, mùi vị của một số loại quả.
Trang 15+ Nội dung bài hội thoại
Vị du
Tuan nói : Hóm qua cô dan chúng em di hai trai cây.
Mai tiếp lời : Vườn nhà của ông em trông đủ thứ: cam, séu
riêng, xoal
Hong nói : Minh thích ôn sáu riêng nhất.
Mai nói : Mình thích nhất lá cam.
Huệ not : Cam chua lắm!
Loan tiếp lời : Cam làm nước uỏng ngon hơn.
Mai nói tiếp : Những lúc minh mét, ông lấy cam uất nước cho
mình uống
Có hỏi : Các em có thích uéng nước cam khéng?
Cả lop trả lời : Chung em rat thich.
Dựa vào nội dung tiết hội thoại giáo viên viết bài tập đọc giúp
học sinh làm quen với dạng van suôi
Ví dụ:
VƯỜN CÂY CỦA ÔNG
Vưỡn cây ăn quả của ông thật tuyệt
Mỗi lan đến hè, Mai thường được về thăm ông Ong hái cho
Mai đủ loại quả: cam, sấu riêng, mít, ổi nhưng Mai thích nhất
là cam, vì cam ông trồng quả nào cũng to và tròn, ăn vào ngọt
lim Những lúc Mai mệt, ông lấy cam vat nước cho Mai uống.
lá
Trang 16Tiết 4
TRẢ LỜI CÂU HỎI
1 Vườn cây của ai thật tuyệt?
2 Mai thường được đi thăm vườn cây khi nào?
3 Mỗi khi đến hè Mai thường được đi đâu?
4 Ông đã hái trái gì cho Mai?
5 Trong vườn cây của ông Mai thích nhất trai gì?
6 Tại sao Mai thích nó?
7 Mỗi khi Mai mệt ông thường làm gì?
8 Nước cam như thé nào?
I Mở rộng tw
- Hai: hái cam, hát quýt, hái Gi, hái bưởi
- Quả: quả cam, quả ổi, quả mận, quả chuối
- Nước: nước cam, nước chanh, nước dừa
15
Trang 17Il Bai tập
1 Nối từ thích hợp
Quả thơm Quả mít
Quả cam Quả chanh
a ông hai cam cho Mai ăn.
b ông lam nước cam cho Mai uông
c ông hái chanh cho Mai uông
3 Sắp xếp từ thành câu đúng
a) thích / Mai / nhất / cam / la
> Mai thích nhất là cam
b) Hái / ông / ăn / cho / cam/ Mai
> Ong hái cam cho Mai an.
Tiết 7
LUYỆN CÂU
I Mục đích yêu cầu.
- Giúp học sinh biết đặt câu theo mau: “Ai? thích gì?
- Biết chuyển đổi câu kể sang dạng câu hỏi.
II Tiến hành.
Giáo viên chọn trong bài tập đọc mẫu câu
16
Trang 18“ Mai thích ăn cam?
> Chuyển sang câu hỏi:
1 Ai thích ăn cam?
2 Mai thích ăn gì?
Giáo viên trò chuyện với học sinh để biết các em thích ăn gì?
và qua đó giúp các em biết đặt câu hỏi nói về sở thích của các
bạn trong lớp
Bước 1: Đối thoại: hỏi — tra lời.
Bước 9: Viết bảng (trong khi học sinh viết bảng, giáo viên
lần lượt cho các em khác lập lại cầu bạn vừa mới nói)
Tuỳ theo khả năng của học sinh giáo viên có thể cho bài tập:
Giáo viên viết câu kể, học sinh chuyển sang câu hỏi hoặc để
các em tự viết câu và chuyển sang câu hỏi theo mẫu đã cho.
seeseses
17
Trang 19g Chú thợ điện h Học sinh nam và học sinh nữ
2 Nối từ với hình vẽ cho thích hợp.
18
Trang 203 Điền từ thích hợp vào chỗ trống cho đúng với thực
Trang 21BÀI 2
GIA ĐÌNH CỦA EM
1 Khoanh tròn cảnh gia đình ở các hình sau.
2 Đếm số người trong gia đình bạn Hoa (xem hình g)
và ghỉ số người vào các câu sau cho thích hợp.
- Gia đình bạn Hoa có người.
- Gia đình em có | người.
Bố mẹ em có | người con.
20
Trang 223 Điền từ:
BNA CON DĐ Da ciieeeenseeseerissrssessssessesssass800s5exszsnae
4 “Ai đang làm gi?”
Em hãy ghi lại cảnh sinh hoạt trong gia đình bạn Ha.
Trang 23BÀI 3
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
Trang 254 Điền tên các đồ dùng vào đúng với nhóm của nó.
Trang 26BÀI á
NHUNG DO DUNG CÙNG LOẠI
1 Điền tên đồ dùng vào dưới hình vẽ và phân chúng
theo nhóm: “đồ dùng đựng nước" và “đồ dùng để
ăn”
Trang 272 Đặt câu theo mẫu đã cho:
._ Cái gì? dùng để làm gi? |
Cai ly dùng dé đựng nước
*“ gt t* “#99 9tt SC ECCT Cee ee eee eee
Trang 28{
27
Trang 29BÀI 5
PHAN NHÓM ĐỒ DUNG THEO CHAT LIEU
28
Trang 30+ Dat câu theo mẫu đã cho:
| Cái gì? (lam) bang gi?
Cai tu bằng gỗ.
Trang 32BÀI 6
CÁC LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Trang 333 Em hãy kể các phương tiên giao thông theo nhóm
| ĐÔNG DD Tung rnekuoetrectcbiiezd.iatày:
DUONG Sat aes sre cone
NBO | Duong ihiy: ~~
| Đưỡng hang KhONnGic eee ee:
G®rm
Trang 34BÀI 7
LUẬT GIAO THỒNG
1 Quan sát hình về ngã tư đường phố và chọn số
điền vào ô trống cho thích hợp.
= vỉa hè C) lòng đường
£ N +
\ ) tín hiệu giao thông C) vach trang
Trang 352 Chọn các từ sau và điền vào chô trống.
- Người đi bộ phải đi ở 2-+2+S22ES2vxcs2zc2
(bên phải / bên trái)
" KREGđi đường Rue either
Trang 36BÀI 8
MỘT SỐ CÂY CANH
1 Nối từ ở hàng trên với hàng dưới cho hợp nghiã.
= / ` - , +, , * * ~ la tron | không có lá | ladai “
——
2 Nối hình với từ cho thích hợp.
Trang 373 Kể tên 5 loại cây cảnh mà em biết.
OPP PPP Pee Pee ee eee eee eee eee eee eee ee eee eee ee eee eee ee ee eee eee ee ee ee ee eee ee)
ĂốỂÔÖÔẳÔÔÔÔÔ_ÔÔÔÔÔÔ
AA C ốỐ ố ố.ố.ốỐ ố.ố ố ố.s
COREE EEE EERE EEE EEE EHH EEE EEE 099vVV
4 Vẽ va tê màu một trong các loại cây cảnh mà em
thích.
wc›
Trang 38BÀI 9
1 Điền tên các loại hoa dưới mỗi hình vẽ và đánh
dấu những loại hoa có hương thơm.
oY
37
Trang 392 Quan sát hình và điền tên các bộ phận của hoa
vào chỗ chấm ( ) cho thích hợp.
3 Kể tên một số loại hoa và đánh dấu (x) vào ô
trống theo đúng màu sắc của nó.
Trang 404 Đánh dấu (*) vào ô trống bên cạnh hình các bạn
đang chăm sóc cho cây.