Báo cáo chiêm nghiệm và kế hoạch áp dụng sau khóa học tư duy sáng tạo và khởi nghiệp 2022 2023

Chính sự nhiệt tình của cô đã giúp em có thể trả lởi hết được những đắn đo, băn khoăn trong lòng, em đã bắt đ`âi nhận thấy đây là một môn học khá thú vị và mang tính thực tế cao, và trê

DAI HOC QUOC GIA HA NOI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ

*k*************##*

ĐẠI HỌC NGOẠI NGỨ

BÁO CÁO CHIÊM NGHIỆM VÀ KẾ HOACH ÁP DỤNG SAU KHÓA HỌC

TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ KHỞI NGHIỆP

2022-2023

Họ và tên: Nguyễn Phương Anh

MSSV: 21040097 Khoa: Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc

Bộ môn: Tư duy Sáng tạo và Khởi nghiệp Giảng viên: Cô Tạ Nhật Ánh

MUC LUC

I CAM NHAN CHUNG VEKHOA HOC VA REFLECTION CAC BUỔI HỌC MÔN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ KHỞI NGHIỆP

I Cảm nhận chung v`êmôn học

2 Reflection cdc buổi học

ll TỔNG KẾT BÀI HỌC, KỸ NĂNG THU ĐƯỢC VÀ KẾ HOẠCH

ÁP DỤNG TỪ MÔN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ KHỞI NGHIỆP

1 Sáng tạo, đột phá và thay đổi tư duy

Kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác trong nhóm

Kỹ năng giao tiếp

Kha nang lanh dao

Học tập và cơ hội hoc tập

._ Tự phát triển bản thân

Il TONG KET

GIOI THIEU CHUNG V EKHOA HOC VA REFLECTION CÁC BUỔI HOC MON TU DUY SANG TAO VA KHOI NGHIEP

1 Cảm nhận chung v`êmôn học

Ngay từ Lần đầi nghe tới môn học, em đã nghĩ đây có lẽ là một mồn học đòi hỏi người học c3 một tư duy logic và khả năng sáng tao t6t Boi vay thoi gian dW

em có một chút h`ö hộp và lo lắng bất đi môn học Và thực sự là một ni ân

may mắn lớn của em khi được tìm hiểu môn học này dưới sự chỉ dạy và hướng dẫn tận tình của cô Tạ Nhật Ánh Chính sự nhiệt tình của cô đã giúp em có thể

trả lởi hết được những đắn đo, băn khoăn trong lòng, em đã bắt đ`âi nhận thấy

đây là một môn học khá thú vị và mang tính thực tế cao, và trên hết, trong suốt khoảng thời gian nghiên cứu và học tập môn học này thực sự là khoảng thời gian quý giá giúp em trang bị cho mình những hành trang quý giá để có thể áp dụng trong bất cứ ngành ngh ênào, công việc nào trong tương lai

Môn học “Tư duy sáng tạo và khởi nghiệp” đã thay đổi cách nhìn của em v`ề một môn chung chỉ bao ø'ân những kiến thức mang tính hàn lâm, khô khan trong giáo trình bọn em vẫn thưởng học Em trở nên mạnh dạn hơn cũng như tiếp thu kiến thức một cách chủ động nhất Trải qua một học kỳ cùng với môn học, đi âi em nhận được không chỉ là những kiến thức quý giá mà còn thu hoạch v`ề cho mình những kỹ năng cẦn thiết trong quá trình học tập và định hướng nghề nghiệp tương lai của mình Đặc biệt trong thời đại 4.0, khi hệ sinh thái khởi nghiệp vẫn là xu hướng và không ngừng phát triển, việc đưa môn học

“Tư duy sáng tạo và khởi nghiệp” vào chương trình học đổi mới của trưởng Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN là hoàn toàn hợp lý Sau khóa học, em đã rút ra được nhi`âi kinh nghiệm cho bản thân và đêra kế hoạch sử dụng các kiến thức

đã học như hành trang sau này

2 Reflection cdc buổi học

e Buoi |

Thông qua hoạt động tự giới thiệu bản thân qua cách đặt biệt danh, chúng em

đã phần nào nắm bắt thông tin của nhau và biết được những người bạn mới.

Dấu ấn cá nhân lại càng có cơ hội bộc lộ hơn nữa qua thử thách: vẽ 1 vật tượng trưng cho bản thân mình, và đến đây thì mọi người đã hiểu hơn rất nhi`âi v`ề tính cách của nhau Em rất ấn tượng với bạn Hạnh khi bạn chia sẻ v`êbức tranh

và câu chuyện của mình Mở đi cho một cuộc hành trình đ ông hành cùng môn học ở phía trước đó là “Cây kỳ vọng” - một cái cây chứa đ% những hi vọng đạt được sau khóa học và cả những mong muốn của mình khi tham gia môn học này để chúng em có thể dựa vào đó mà xây dựng một lớp học thật chất lượng

e Buổi 2

Buổi học hôm nay, mở đầi cô Ánh đã cho chúng em xem những đ ồvật tưởng chừng không còn được chạm tới nữa, vậy mà giở chúng lại hổ sinh với những công dụng vô cùng mới mẻ Chúng em đã rất khó khăn trong việc hoàn thành

30 bức vẽ từ những hình tròn cho sẵn trong thời gian quy định Tuy nhiên, cuối cùng chúng em cũng đã vẽ ra được hình vẽ rất đẹp qua những sự gợi ý của cô, chúng em nhận ra có rất nhi âi các phương án hoàn thành nhanh, sáng tạo hơn nữa, và em cảm thấy thật sự em cẦn cải thiện hơn lối tư duy của bản thân rất nhi âI Các bạn sinh viên được phân theo nhóm và phải thiết kế được những sản phẩm có sự kết hợp tử nhi âi đ`ô vật thưởng dùng như : ống nghe nhịp tim,máy bay,ô tô,đôi giày Kết quả các nhóm đã cho ra được những sản phẩm rất đẹp

é ` ^ ^“

mắt và gây ấn tượng

® Buổi 3

Thử thách khá độc lạ khi 2 người l nhóm sẽ phải vẽ l bức tranh nhưng không được trao đổi với nhau bằng lời nói Qua đó, chúng em hiểu được tần quan trọng v`ề việc trao đổi thông tin giữa các thành viên với nhau khi làm việc nhóm quyết định rất lớn tới sự thành công của sản phẩm

Cô đã đưa ra cho chúng em một thử thách: chống các que mì Ý lên cao nhất có thể sao cho cuối cùng nó giữ vững được viên marshmallow ở trên đỉnh Hi hết các nhóm đi thất bại vì chúng em chỉ tập trung vào làm tháp mì Ý càng cao càng tốt chứ không nghĩ đến trước tiên nó phải thật vững vàng Và em nghĩ, thử

thách này gửi tới chúng em théng diép v ésw thành công khi làm việc nhóm, đó

là phải cẦn có sự góp sức của tất cả mọi người, phối hợp với nhau thật tốt thì công việc mới có thể tiến xa

® Buổi4

Một buổi học đặc biệt được diễn ra dưới sự dẫn dắt của các giảng viên đến từ

Đại học Kinh tế- Đại học Quốc gia Hà Nội đến truy đạt cho sinh viên các kinh nghiệm v`ềchi tiêu và quản lý tài chính — đi âi rất c3n thiết cho bất ki sinh viên nào như chúng em Chúng em đã được tiếp thêm rất nhi ôi kinh nghiệm v'ê chi tiêu sao cho hợp lí, phân biệt giữa nhu cần “C®n” và “Muốn” để không phung phí quá đà, và nhận được cả sự tư vấn v`êcác hình thức làm việc để tự bản thân có thể kiếm ra ngu ồn thu nhập hỗ trợ I ph cuộc sống Các thầy cô còn tổ chức một trò chơi rất thú vị với những món quà ý nghĩa

Đây là một kiến thức rất quan trọng cung cấp cho chúng em các bước đề đủ, cẦi thiết khi thực hiện Il dự án Các bước g ôm:

- _ Thấu cảm (Empathy): khảo sát, lắng nghe ý kiến các nhóm đối tượng khách hàng

- _ Miêu tả vấn đ`ề(Define): tìm ra vấn đ`êc giải quyết -_ Nắng tạo giải pháp (Ideate): thảo luận và thống nhất các giải pháp cho vấn đ ềđấy và lên kế hoạch sản phẩm

- Làm mẫu (Prototype): thiết kế mô hình/sản phẩm/dịch vụ

đó, làm ra và thử nghiệm sản phẩm trong nội bộ

- Thử nghiệm (Test): kiểm tra nghiêm ngặt sản phẩm trước khi công khai

Chúng em được chia nhóm để thực hiện dự án đi tiên của môn học là thiết kế một bình nước tốt hơn với những sản phẩm đang có trên thị trưởng

® Buổi 5

Buổi học này là bước đi cho chúng em tiếp cận thực tiễn với việc tự sáng tạo

ra sản phẩm kinh doanh Sau hơn L tuần làm việc, sản phẩm của các nhóm đã

được ra mắt với tính năng ưu việt, tiện ích và ít nhược điểm hơn các bình nước trong thị trường hiện nay, cả v`êhình dáng, chất lượng, công dụng lẫn giá cả Những đi âi hữu ích nhất đó là những lời nhận xét đến từ cô và các bạn cho chúng em thấy sản phẩm nào cũng có những chỗ c3 phát huy hơn nữa, và chúng em cẦn phải có sự xem xét kĩ tử nhi `âi mặt mới có thể cho ra một thành phẩm hoàn chỉnh

Cô Ánh giới thiệu một phương pháp thuyết trình mới vô cùng nhanh gọn nhưng vẫn có thể gây ấn tượng với đối phương về sản phẩm của mình đó chính là

“elevator piích-thuyết trình trong thang máy” Mỗi nhóm sẽ cải thiện và rút ngắn bài thuyết trình v`ềsản phẩm của mình và gói gọn trong I phút giới thiệu,

em đã có cái nhìn mới v`ềviệc thuyết trình một sản phẩm khi trong một khoảng thời gian rất ngắn mà vẫn có thể khiến cho đối phương có những ân tượng nổi bật v`ề sản phẩm cũng như những lợi ích khác khi dùng sản phẩm mà đối thủ không có Em rất ấn tượng với cách thuyết trình này

® BuổiÓ

Chúng em đã được tìm hiểu các tiêu chí cần có để tạo nên một mô hình kinh doanh Trong đó đặc biệt quan trọng là 3 phẦn : chân dung khách hàng,tuyên bố giá trị và sau đó tìm ra giải pháp để giải quyết vấn đ`ê Em nhận ra việc xác định đối tượng khách hàng cụ thể cho sản phẩm mình hướng tới là rất quan trọng, vì

nó sẽ giúp mình nắm bắt được các tiêu chí ca hướng tới cho sản phẩm của

minh để phục vụ nhu c3 người tiêu dùng Để áp dụng những kiến thức mà em vừa học về việc xác định chân dung khách hàng cũng như là mô hình Lean Canvas, chúng em được chia nhóm và làm thử thách pizza

® Buổi 7

Các nhóm sau khi được giao nhiệm vụ tìm hiểu v`êI nhóm đối tượng khách hàng cụ thể sẽ có nhiệm vụ thiết kế chiếc bánh pizza đáp ứng được các yêu c`âi của khách hàng Các nhóm đối tượng bao g âm: người thích ăn tại nhà, ngươi thích ăn nhanh, người tạo xu hướng, người thích đãi khách, người dễ tính, người nấu ăn ngon Nhóm em nhận nhiệm vụ “người dễ tính”, sau khi lắng

nghe những góp ý của cô, chúng em nhận thấy sản phẩm này còn chưa hoàn thiện v`ềnhi`âi khía cạnh và thực sự nhóm c3 cải thiện thêm trong việc lên kế hoạch

e Buổi 8

Chúng em được xem những video mà các anh chị cựu sinh viên chia sẻ v `êkinh nghiệm của bản thân đã trải qua và đúc kết được, đối với bản thân em cảm thấy đây là một hoạt động đặc biệt nhất trong khóa học.Các anh chị cựu sinh viên nói v`ênhững trải nghiệm, những kinh nghiệm qua môn học này,sau khi nghe sau các anh chị chia sẻ em cảm thấy bản thân như được tiếp lên ngọn lửa nhiệt huyết Em cảm thấy bản thân rất may mấn khi được nghe những lời chia sẻ của các anh chị sinh viên là những trải nghiệm vô cùng quý giá và đáng trân trọng,

em cũng đã đút túi đư rất nhi âi kiến thức hữu ích

® Buổi9

Buổi học này cô đã đưa ra đề ñnal pitch và hướng dẫn chúng em tìm được nhóm phù hợp cho bản thân mình Chúng em được viết ra như điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, và lấy đó làm dữ liệu để tự lựa chọn ra những teammate

uy tín nhất v`ề cho mình Nhóm chúng em đã được thành lập với 7 thành viên rất có triển vọng và luôn sẵn sàng cho các nhiệm vụ trước mắt Cô cũng giải

đáp những thắc mắc liên quan đến ñinal pitch cũng như giúp chúng em nhắc lại

những kiến thức quan trọng cân thiết cho bài tập nhóm cuối cùng

® Budi 10-13

Cô Ánh đã rất tận tình để có thể giúp từng nhóm trong lớp có thể cải thiện và hoàn thành dự an final pitch một cách hoàn thiện nhất Từng nhóm đ`âi được cô

và các nhóm góp ý v`Êưu và nhược điểm của dự án Qua từng buổi tham vấn

em có thể cảm nhận được dự án của nhóm mình đã hoàn thiện và tốt hơn rất nhi âI

® Buổi 14-15

Đây là buổi trình bày dự án cuối khóa, và nhóm em là nhóm trình bày đi: tiên Cảm giác khá hổ hộp khi mà nhóm mình cho cô và các bạn thấy phiên ban hoàn thiện của đứa con tỉnh thẦn của ca nhém- Irent Nho có cái buổi tham vấn

Il

mà nhóm đã có thể hoàn thiện tốt nhất dự án cuối môn Tuy nhiên vẫn có một vấn đ`ênhỏ được cô đưa ra và giúp nhóm em nhìn nhận lại thiếu sót của mình Cảm ơn bản thân và các thành viên trong nhóm cũng như sự hỗ trợ của cô và các chị trợ giảng giúp mình có thể hoàn thành dự án một cách thuận lợi TỔNG KẾT BÀI HỌC, KỸ NĂNG THU ĐƯỢC VÀ KẾ HOẠCH ÁP DỤNG TỪ MÔN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ KHỞI NGHIỆP

L Sáng tạo, đột phá và thay đổi tư duy

Có thể nói, mồn học này đã rất thành công khi giúp chúng em phát triển tư duy logic và khả năng sáng tạo Ví dụ điển hình như cá nhân em, là một người được đánh giá hơi kém v`êkhả năng tư duy sáng tạo và hay đi theo lối mòn, khi trải qua khóa học này, em mới thấy được rằng chỉ suy nghĩ làm mới mẻ vấn đ thôi chưa đủ để được gọi là sáng tạo Sáng tạo là giải quyết công việc một cách thật nhanh chóng, như khi vẽ 30 hình tròn, thay vì cố vẽ ra nhi lâi hình thù thật thú

vị, em có thể vẽ I hình thú vị từ 30 hình tròn đó Hay sáng tạo là nhìn nhận ra nhi `âi mặt c Ân giải quyết hơn của l vấn đ`ề như “Thử thách Pizza”

Kế hoạch áp dụng: Em sẽ rèn luyện thật tốt hơn nữa kĩ năng này, tập suy nghĩ nhanh nhạy hơn, đột phá hơn trong mọi tình huống để xử lý các công việc được nhanh nhưng cũng cẩn thận, tỉ mỉ nhất

2 Kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác trong nhóm

Nhờ các hoạt động làm việc nhóm, trải qua quá trình làm việc với nhi `âi nhóm khác nhau, bản thân em học được tầm quan trọng của việc phối hợp tốt giữa nhi I người với nhau sẽ giúp công việc hoàn thành nhanh hơn cũng như chất lượng hơn khi phải thực hiện nó một mình Đi`âi quan trọng đó là các công việc phải được chia ra đầi giữa các thành viên va bất kì ai cũng phải tự ý thức được cho mình trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ được giao

Kế hoạch áp dụng: Em sẽ cố gắng vận dụng những tiêu chí mà mình đã sử dụng cho những Lần lựa chọn thành viên cho các nhóm sau này, và sẽ cố gang dia hòa không khí làm việc của nhóm thật tốt để có được các nhóm chất lượng

3 Kỹ năng giao tiếp

Em nhận rằng kỹ năng giao rất quan trọng và nó là một trong những chiếc chìa khóa đưa bạn đến thành công Việc giao tiếp tốt sẽ giúp bản thân dễ dàng có được thiện cảm tử ngươi khác, từ đó sẽ có nhi `âi người muốn làm việc với mình hơn Không chỉ vậy, giao tiếp còn rất quan trọng trong quá trình làm việc nhóm, để hiểu được và có thể phối hợp một cách ăn ý với nhau thì giữa các thành viên trong nhóm c3 có sự giao tiếp với nhau Thật khó để giải quyết một mâu thuẫn gì đó khi mà mọi người giữ im lặng

Kế hoạch áp dụng: Em sẽ giữ vững tỉnh thần tích cực giao lưu với mọi ngươi này, cũng như không ngừng rèn luyện kỹ năng giao tiếp của bản thân

4 Khả năng lãnh đạo

Em cảm thấy bản thân còn nhi`âi thiếu sót và chưa có kinh nghiệm lãnh đạo

Qua môn học này em sẽ cố gắng thử sức mình ở vị trí nhóm trưởng để có thể

hoàn thiện bản thân hơn

Kế hoạch áp dụng: Em sẽ cố gắng tham gia nhi`âi hoạt động hơn nữa và lắng nghe nhỉ âi ý kiến của các bạn hơn nữa để ngày càng hoàn thiện khả năng lãnh đạo của bản thân

5 Học tập và cơ hội học tập

Nhờ môn học này em mới có dịp thử sức với việc lên ý tưởng khởi nghiệp, thử

sức với việc tự mình sáng tạo và triển khai một dự án - đi`âi từ trước đến nay

em không dám nghĩ tới và cũng không đủ tự tin để làm Em đã học tập rất nhi âu tử th cô, bạn bè, và vận dụng những kinh nghiệm ấy để tự tin bước ra khỏi vùng an toàn của bản thân, trải nghiệm những đi âI mới mẻ

Kế hoạch áp dụng: Em sẽ không ngửng học hỏi và tự tin vào ban thân hơn nữa,

em sẽ cố gắng tham gia các hoạt động trong và ngoài trưởng để cho mình thêm nhi`âI cơ hội học hỏi hơn

6 Tự phát triển bản thân

Môn học này đã giúp chúng em tự tin hơn trong việc bộc lộ bản thân, dám nghĩ, dám làm, kể cả những kế hoạch độc lạ nhất, thể hiện bản thân một cách thoải mái mà không c3 tuân theo nguyên tắc nào

Il

Kế hoạch áp dụng: Em sé luôn cố gắng nhìn nhận bản thân minh that d¥ di, phát triển điểm mạnh, khắc phục điểm yếu Em sẽ không ngừng đổi mới bản thân bằng việc phá bỏ giới hạn, bước ra khỏi vùng an toàn để có thể tìm thấy một phiên bản hoàn hảo nhất của bản thân

TỔNG KẾT

Đối với em, khoảng thời gian thực hiện báo cáo chiêm nghiệm này cũng là lúc

để em nhìn lại, hoài niệm v`ề 15 buổi học với vô vàn các kỹ năng bổ ích chúng

em được cô hướng dẫn Em nhận ra mình đã thay đổi và trưởng thành hơn rất nhi`âi trong tư duy cũng như thái độ so với bản thân của đẦầi học kỳ Bởi vậy

em tin rằng đây là một môn học đề tính thực hành và đánh thức trong em

những năng lực quan trọng không thể thiếu để có thể nấm bắt cơ hội ,, vượt qua

những thách thức ngay trong việc học tập trên giảng đường hay công việc tương lai Thực sự cảm ơn nhà trưởng và đội ngũ giảng viên đã đưa môn học này vào chương trình giảng dạy để giúp cho những sinh viên đang gặp khó khăn trong việc định hướng bản thân có thể tìm được hướng đi đúng cho chính mình Em cũng cảm ơn cô Ánh và các chị trợ giảng đã đ &ng hành và nhiệt tinh giúp đỡ em trong suốt 15 tu n học vừa qua