GA 1 tuan 27

Tuần 27 Tiết 1 Ngày soạn: 19/03/2006 Ngày giảng: 20/03/2006 Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2006 Chào cờ: Tiết 2+3 Tập đọc: Bài 13: Ngôi Nhà A- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh đợc cả bài Ngôi nhà - Phát âm đúng các TN: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ - Đạt tốc độ từ 25 đến 30 tiếng/1phút - Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ 2- Ôn các vần ơn, ơng - Phát âm đúng các tiếng có vần ơn, ơng - Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ơn, ơng 3- HS hiểu: - Hiểu đợc các TN trong bài thơ. - Hiểu đợc nội dung bài thơ. Tình cảm yêu thơng gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. - Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích nhất. 4- HS chủ động nói theo chủ đề tài: Nói về ngôi nhà em mơ ớc. B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc - Bộ chữ học vần thực hành C- Các hoạt động dạy - học: T/g Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc bài "Con quạ thông minh" H: Vì sao Quạ không thể uống nớc trong lọ đợc H: Để uống đợc nớc quạ đã làm gì ? - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - Vì lọ ít nớc, cổ lọ lại cao - Nó lấy mỏ cặp từng viên sỏi bỏ vào trong lọ 15phút II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- Giáo viên đọc mẫu lần 1: - Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm - HS chú ý nghe b- Luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ ngữ. - Yêu cầu HS tìm và luyện đọc - HS tìm: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức H: Những từ nào trong bài em cha hiểu ? Thơm phức: Chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc bài thơ: - Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài - Cho HS đọc ĐT bài thơ - HS phân tích 1 số tiếng vừa tìm đợc và đọc (CN, ĐT) - HS tìm - HS đọc nối tiếp CN - HS đọc nói tiếp tổ, nhóm, ĐT - 1 vài em đọc cả bài thơ - Cả lớp đọc 1 lần 5 phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển 10 phút c- Ôn các vần yêu iêu: H: Gọi 1 vài, HS đọc yêu cầu 2 trong SGK H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ? - Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự nghĩ ra 1 tiếng và gài vào bảng gài khi cô yêu cầu dãy nào thì cả dãy giơ lên và đọc nối tiếp, dãy nào tìm đợc nhiều và đúng là thắng. - Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK - Cho HS chơi thi giữa các tổ - GV nhận xét và cho điểm - HS tìm và đọc - 1 HS đọc - HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên ngoài có vần iêu - Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu - HS suy nghĩ và lần lợt nói ra câu của mình. - Em rất yêu mến bạn bè. - Hạt tiêu rất cay Tiết 2 T/G Giáo viên Học sinh 13 phút 3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a- Tìm hiểu bài đọc: - Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu H: ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nghe thấy gì? Ngủ thấy gì ? H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu - 2 HS đọc, lớp đọc thầm - Nghe thấy hàng xoan, trớc ngõ, hoa nở nh mây từng chùm, tiếng chim lảnh lót ở đầu hồi - Em yêu ngôi nhà ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nớc. Gỗ tre mộc mạc Nh yêu đất nớc Bốn mùa chim ca - Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ b- Học thuộc lòng bài thơ: - Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổ thơ mà em yêu thích nhất và học thuộc lòng khổ thơ đó. - Cho HS thi đọc học thuộc lòng, diễn cảm khổ thơ mà mình thích. - GV theo dõi, nhận xét và cho điểm - 2, 3 HS đọc - HS tự học thuộc lòng khổ thơ mà mình thích. - HS thi đọc CN, nhóm 5 phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển 12 phút c- Luyện nói: - Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện nói - GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà để các em tham khảo - Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình chọn ngời nói về ngôi nhà mơ ớc hay nhất. - 1 HS đọc: Nói về "Ngôi nhà em mơ ớc" - HS suy nghĩ và nói về ngôi nhà mình mơ ớc. 5 phút 4- Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích H: Vì sao em lại thích khổ thơ đó ? - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt, phê bình, nhắc nhở những em cha tốt. : Học thuộc cả bài thơ - Chuẩn bị trớc bài: Quà của bố - 1 vài em đọc - HS nghe và ghi nhớ Tiết 4 Tập viết: Tiết 30: Tô chữ hoa - K A- Mục tiêu: - Biết tô chữ K hoa - Viết các vần yêu, iêu - Viết các TN: Hiếu thảo, yêu mến - Viết đúng, viết đẹp, đúng cỡ chữ, đúng kiểu chữ, đều nét, đa bút theo đúng quy trình viết, tách đúng khoảng cách giữa các con chữ. B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ có viết sẵn các vần, các từ trong bài - Bảng con, phân , VBT1 C- Các hoạt động dạy - học: T/G Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết: Viết đẹp, duyệt binh - Kiểm tra và chấm 3,4 bài viết ở nhà của HS. - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS lên bảng viết - Dới lớp viết vào bảng con 10 phút II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) 2- hớng dẫn tô chữ hoa: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS quan sát chữ hoa. H: Chữ K hoa gồm mấy nét, đó là những nét nào? - GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừachỉ thớc trong khung chữ. - GV theo dõi, chỉnh sửa 3- Hớng dẫn viết vần, từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS các vần, từ ứng dụng trên bảng phụ. - Yêu cầu HS nhắc lại cách nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các con chữ khi viết . - GV nhận xét, chỉnh sửa - HS quan sát - Chữ K hoa gồm 3 nét: Nét lợn xuống, nét cong trái, và nét thẳng giữa. - HS nhìn theo tay chỉ của GV và tập tô chữ trong không khí. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến. - HS đọc CN, ĐT - 1, 2 HS nhắc lại - HS tập viết trên bảng con 5 phút - Nghỉ giữatiết - Lớp trởng điều khiển 11phút 4- Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết: - Gọi HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở - GV quan sát, giúp HS yếu - GV chấm bài tổ 2 - HS nhắc lại sau đó tô chữ hoa K và viết các vần, từ ứng dụng vào vở - Nêu và chữa 1 số lỗi phổ biến 4 phút 5- Củng cố - dặn dò: - GV khen gợi những HS viết đúng, đẹp - Nhận xét chung giờ học : Luyện viết phần B - HS nghe và ghi nhớ Tiết 5 Toán: Tiết 105: Luyện tập A- Mục tiêu: - Rèn KN đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số, tìm số liền sau của số có 2 chữ số. - Bớc đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị . B- Các hoạt động dạy - học: T/G Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng điền dấu. 46 34 ; 71 93 ; 39 70 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số có 2 chữ số ? - GV nhận xét, cho điểm - 3 HS lên bảng - 1 vài em II- Thực hành: Bài 1: (bảng) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài ? - GV đọc số, yêu cầu HS viết - Gọi HS chữa bài và đọc số - GV nhận xét, cho điểm Bài 2: (sách) H: Bài yêu cầu gì ? H: Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm nh thế nào ? - Giao việc - Gọi HS nhận xét, sửa sai Bài: 3: (phiếu) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - GV phát phiếu và giao việc H: Bài kiến thức gì ? Bài 4: (sách) - GV hớng dẫn và giao việc - Cho HS nhận xét, chữa bài - HS nêu - 3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con. a- 30, 13, 12, 21 b- 77, 44 c- 81, 10, 99 - Viết theo mẫu - Ta thêm 1 vào số đó - HS làm vào sách sau đó 2 HS lên bảng làm - Điền dấu >, <, = - HS làm theo hớng dẫn 34 < 50 78 > 69 về cách so sánh số và điền dấu. - HS tự đọc yêu cầu và làm bài theo mẫu. - 87 gồm 8 chung và 7 đơn vị ta viết: 87 = 80 + 7 III- Củng cố - dặn dò: - Cho HS ®Õm tõ 1 ®Õn 99 vµ ngîc l¹i. - NhËn xÐt chung giê häc : LuyÖn ®äc, viÕt c¸c sè tõ 1 - 99. - 1 vµi em Tiết 1 Ngày soạn: 20/3/2006 Ngày giảng: 21/3/2006 Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2006 Thể dục: Tiết 27: Bài Thể dục - trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Tiếp tục ôn bài TD - Ôn tâng cầu 2- Kỹ năng: - Biết thực hiện các động tác của bài TD tơng đối chính xác - Có ý thức tham gia vào trò chơi một cách chủ động 3- Thái độ: - Tự giác tập luyện B- Địa điểm - Ph ơng tiện: - Trên sân trờng - Dọn vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị một còi, một số quả cầu trinh (mỗi HS 1 quả) C- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu: 1- Nhận lớp: - KT cơ sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu bài học 2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng - Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi: diệt các con vật có hại II- Phần cơ bản. 1- Học động tác điều hoà. - GV nêu tên động tác, giải thích và làm mẫu + Chú ý: ĐT này thực hiện với nhịp độ hơi 4-5phút 50-60m 22-25phút 3, 4 lần x x x x x x x x 3-5m (GV) ĐHNL - Thành một hàng dọc x x x x (GV) x ĐHTC x x - HS theo dõi và tập theo - Tập đồng loạt sau khi giáo viên đã làm mẫu - GV theo dõi, uốn nắn. x x x x chậm, cổ tay, bàn tay, các ngón tay thả lỏng 2- Ôn toàn bài TD đã học. - GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập theo 1-2 lần 2 x 8 nhịp x x x x 3-5m (GV) ĐHTL [...]... bảng thực hiện thao tác thêm 1 đơn vị - GV gắn lên tia số, số 10 0 H: 10 0 là số có mấy chữ số ? GV nói: Đúng rồi 10 0 là số có 3 chữ số chữ số 1 bên trái chỉ 1 trăm (10 chục), chữ số 0 ở giữa chỉ 0 chục và chữ số 0 thứ hai ở bên phải chỉ 0 đơn vị - 10 0 gồm 10 chục và 0 đơn vị và đọc là Một trăm - GV gắn lên bảng số 10 0 - Gọi 1 HS chữa lại cả BT1 3- Giới thiệu bảng số từ 1 đến 10 0: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2... học tập đọc - HS nghe và ghi nhớ "Vì bây giờ mẹ mới về" Toán: Tiết 10 6: bảng các số từ 1 đến 10 0 T/g 4phút A- Mục tiêu: - HS nhận biết 10 0 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số - Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 10 0 - Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 10 0 B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng các số từ 1 đến 10 0 - Đồ dùng phục vụ luyện tập - Bảng gài, que tính C- Các hoạt động... Nhận xét cho cô các số ở hàng ngang đầu tiên ? + Thế còn hàng dọc ? Nhận xét cho cô hàng - Viết số liền sau - 1 HS đọc chữa dòng đầu trên (lên bảng chỉ và chữa) - 99 que tính - 10 0 - Vì em cộng thêm 1 đơn vị - 1 HS lên bảng - 3 chữ số - HS đọc: một trăm - HS phân tích: 10 0 gồm 10 chục và 0 đơn vị - HS làm tiếp dòng 2 - Viết số còn thiếu vào ô trống - Các số hơn kém nhau 1 đơn vị đơn vị của các số ở cột... - 2 HS mỗi em làm 1 phần H: Số liền sau của 25 là bao nhiêu ? Vì sao em biết ? - GV nhận xét và cho điểm II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 12 phút 2- Giới thiệu bớc đầu về số 10 0: - GV gắn lên bảng tia số có viết các số 90 đến 99 và 1 vạch để không - Cho HS đọc BT1 và nêu yêu cầu - Cho HS làm dòng đầu tiên + Số liền sau của 97 là 98 + Số liền sau của 98 là 99 - 1 HS nhận xét đúng,... giữa các số trong bảng số từ 1 đến 10 0 - GV tổ chức cho HS thi đọc các số trong bảng - Hớng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền sau, số liền trớc của một số có 2 số bất kì - Hàng đơn vị giống nhau & đều l 1 - Các số hơn kém nhau 1 chục - HS làm sách; 2 HS lên bảng - HS lần lợt nêu theo yêu cầu 5 phút - Nghỉ giữa tiết 4- Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 10 0 - Gọi HS đọc yêu cầu BT3... Lớp trởng điều khiển - HS đọc: Viết số - HS làm bài - Số 9 - Số 1 - Có: Là số 0 - 10 0 - 10 - HS chơi thi theo tổ Ngày soạn: 21/ 03/2006 Ngày giảng: 22/03/2006 Thứ t ngày 22 tháng 03 năm 2006 Thủ công: Tiết 28: Cắt, dán hình vông (T2) A- Mục tiêu: - Rèn kỹ năng cắt, dán hình vuông B- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - 1 hình vuông mẫu = giấy màu - 1 tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn - Bút chì, thớc kẻ, hồ dán 2- Học... Các số đợc viết ngăn cách nhau = 1 dấu phẩy Bài 4: - Gọi HS nêu Y/c HD: quan sát kỹ các điểm, dùng ngón tay vạch nối để điểm xem NTN để đợc hai hình vuông H/s - 1 vài em - 1, 2, , 9 - 10 , 20 - 11 , 22, 33 - Viết số - HS làm bài vào sách - HS đọc ĐT - Viết số - HS làm BT theo HD - HS lên chỉ bảng số và đọc - HS khác nhận xét - Viết các số - HS làm vở, 2 HS lên bảng - 1 HS - Dùng thớc và bút nối các điểm... 23/3/2006 Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2006 Tiết 1 Mỹ thuật: Tiết 27: Vẽ hoặc nặn cái ô tô A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Giúp HS bớc đầu làm quen với vẽ tạo dáng đồ vật 2- Kỹ năng: - Vẽ đợc 1 chiếc ô tô theo ý thích - Biết chọn mầu và tô phù hợp B- Đồ dùng dạy - học: 1- Giáo viên: - 1 số ô tô đồ chơi - Bài vẽ ô tô của HS năm trớc 2- Học sinh: - Vở tập vẽ 1 - Bút chì, tẩy, màu C- Các hoạt động dạy - học:... trên bảng con - 1, 2 HS đọc - Y/c HS phân tích tiếng có vần oan, oat ? 10 phút - Y/c HS nhắc lại cách nối giữa các chữ, khoảng cách các chữ trong bài viết - GV theo dõi, chỉnh sửa 5phút Nghỉ giữa tiết 4- Hớng dẫn viết vào vở tập viết H: Khi viết chúng ta phải ngồi NTN, cầm bút ra sao, đặt vở thế nào để viết chữ đẹp ? 11 phút - GV Y/c HS viết bài trong vở - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Chấm 1/ 4 số vở của lớp... hoạt động dạy - học: T/g 5phút GV I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm lại BT 2, 3 của tiết trớc - Gọi HS nhắc lại quy tắc chính tả khi viết k, c - Chấm 1 số bài HS phải viết lại H/s - 2 HS lên bảng - 1 vài em - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học bài mới: 13 phút 1- Giới thiệu bài (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ Y/c cả lớp đọc ĐT lại khổ thơ H: Hãy tìm những tiếng trong khổ thơ mà em . bảng thực hiện thao tác thêm 1 đơn vị - GV gắn lên tia số, số 10 0 H: 10 0 là số có mấy chữ số ? GV nói: Đúng rồi 10 0 là số có 3 chữ số chữ số 1 bên trái chỉ 1 trăm (10 chục), chữ số 0 ở giữa chỉ. hai ở bên phải chỉ 0 đơn vị. - 10 0 gồm 10 chục và 0 đơn vị và đọc là. Một trăm. - GV gắn lên bảng số 10 0 - Gọi 1 HS chữa lại cả BT1 3- Giới thiệu bảng số từ 1 đến 10 0: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 Hớng. ghi nhớ Tiết 5 Toán: Tiết 10 6: bảng các số từ 1 đến 10 0 A- Mục tiêu: - HS nhận biết 10 0 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số - Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 10 0 - Nhận biết một số đặc