Phân tích cơ sở lý luận của quan Điểm toàn diện vận dụng quan Điểm này Để phân tích những ảnh hưởng của Đại dịch covid 19

+ Quan điểm DT: Cơ sở của sự liên hệ, sự tác động qua lại giữa các SV, HT làở một lực lượng siêu nhiên, hay ở ý thức, cảm giác của con người Béccơli.+ Quan điểm siêu hình: Các sự vật, hi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

BỘ MÔN TRIẾT HỌC

ĐỀ TÀI:

PHÂN TÍCH CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM NÀY ĐỂ PHÂN TÍCH NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA ĐẠI DỊCH COVID-19 ĐẾN CÁC VẤN ĐỀ Ở ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Ở

VIỆT NAM HIỆN NAY

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: HỒ CÔNG ĐỨC

NHÓM THỰC HIỆN : NHÓM 2

LỚP HỌC PHẦN : 241_MLNP0221_13

Thư ký

Đã ký

Nguyễn Thị Chuyên

1

MỤC LỤC

1.5.3 Mối liên hệ qua các công cụ và phương tiện kỹ thuật 12

2.3.2 Nội dung của quan điểm toàn diện 162.4 Trong các hoạt động nhận thức và thực hiện phải tôn trọng nguyên tắc toàn

2.4.1 Tôn trọng nguyên tắc toàn diện trong nhận thức 172.4.2 Tôn trọng nguyên tắc toàn diện trong thực tiễn 18Chương 2 VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN ĐỂ PHÂN TÍCH NHỮNGẢNH HƯỞNG CỦA ĐẠI DỊCH COVID-19 ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Ở VIỆT

1.2 Đại dịch và cách nhìn nhận theo quan điểm toàn diện 19

2 Nguyên nhân của những ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 đến các vấn đề của đời

3.Các tác động của Covid-19 tới đời sống xã hội ở Việt Nam 22

3.1.1.Thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong công nghệ và y tế: 223.1.2 Tăng cường năng lực sản xuất trong nước: 223.1.3 Phát triển ý thức cộng đồng và tăng cường hỗ trợ xã hội: 22

3.1.5 Tăng cường kết nối quốc tế trong lĩnh vực y tế: 23

3

3.2.3 Khó khăn trong duy trì công việc và tác động đến nền kinh tế 24

4.1 Xem xét mối liên hệ giữa các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội: 24

4.3 Kết hợp giữa cái chung và cái riêng, lý luận và thực tiễn: 254.5 Nâng cao vai trò của nhà nước và phát huy sức mạnh của quần chúng: 264.6 Quan tâm đến yếu tố quốc tế và hội nhập toàn cầu: 26

LỜI MỞ ĐẦU

Trong bối cảnh thế giới đang đối mặt với những thách thức chưa từng có, quanđiểm toàn diện đã trở thành một trong những công cụ lý luận quan trọng để phân tíchcác vấn đề phức tạp Quan điểm này không chỉ xem xét các yếu tố riêng lẻ mà cònchú trọng đến sự tương tác giữa chúng, từ đó tạo ra một cái nhìn tổng thể và sâu sắchơn về hiện tượng cần nghiên cứu Đặc biệt, trong thời điểm đại dịch Covid-19 diễn

ra, việc áp dụng quan điểm toàn diện giúp chúng ta hiểu rõ hơn về những tác độngsâu rộng mà nó mang lại cho xã hội Việt Nam

Đại dịch Covid-19 không chỉ là một vấn đề sức khỏe mà còn là một thách thứclớn đối với kinh tế, văn hóa, và đời sống xã hội Các yếu tố như tâm lý người dân,chính sách quản lý của nhà nước, và sự tham gia của cộng đồng đều có sự tác độngqua lại, tạo nên một bức tranh đa chiều về tình hình hiện tại Việc vận dụng quanđiểm toàn diện để phân tích những ảnh hưởng này sẽ giúp chúng ta nhận diện rõ hơncác xu hướng, thách thức và cơ hội mà xã hội Việt Nam đang phải đối mặt trong giaiđoạn bình thường mới

Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo thì bố cục của đềtài thảo luận gồm 3 chương:

- Chương 1 Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện

- Chương 2 Vận dụng quan điểm toàn diện để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch covid-19 đối với đời sống xã hội ở việt nam hiện nay

5

NỘI DUNG

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN

1 Nguyên lí về mối liên hệ phổ biến

1.1 Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến

- Mối liên hệ phổ biến: là khái niệm dùng để chỉ tính phổ biến của các mối liên hệcủa các sự vật, hiện tượng của thế giới, đồng thời cũng là dùng để chỉ các mốiliên hệ tồn tại ở nhiều sự vật, hiện tượng của thế giới Mối liên hệ phổ biến là mốiliên hệ diễn ra trong mọi lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy

- VD:

+ Mối liên hệ giữa cung và cầu (hàng hóa, dịch vụ trên thị trường cùng với

những yêu cầu cần đáp ứng của con người có mối quan hệ sâu sắc, chặt chẽ).Chính vì thế nên cung và cầu tác động, ảnh hưởng lẫn nhau, từ đó tạo nên quátrình vận động, phát triển không ngừng của cung và cầu

+ Trong tư duy con người có những mối liên hệ kiến thức cũ và kiến thức mới + Mối quan hệ giữa các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, trong một quốcgia và giữa các quốc gia với nhau

1.2 Nội dung

- Ngược với liên hệ là cô lập: Cô lập (tách rời) là trạng thái của các đối tượng,khi sự thay đổi của đối tượng này không ảnh hưởng gì đến các đối tượng khác,không làm chúng thay đổi

- Một số quan niệm về mối liên hệ:

6

+ Quan điểm DT: Cơ sở của sự liên hệ, sự tác động qua lại giữa các SV, HT là

ở một lực lượng siêu nhiên, hay ở ý thức, cảm giác của con người (Béccơli).+ Quan điểm siêu hình: Các sự vật, hiện tượng tồn tại tách rời nhau, không có sựràng buộc lẫn nhau

+ Quan điểm CNDVBC: Những người theo quan điểm biện chứng coi thế giớinhư một thể thống nhất Các sự vật, hiện tượng vừa tách biệt, vừa có liên hệqua lại lẫn nhau

1.3 Tính chất của phương pháp luận

1.3.1 Tính khách quan:

Mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều tồn tại khách quan và có mối liên hệvới nhau, không phụ thuộc vào ý thức của con người Các mối liên hệ này tồn tại vàphát triển theo quy luật khách quan, con người chỉ có thể nhận thức và vận dụngchúng chứ không thể tạo ra hay thay đổi chúng

Ví dụ: Mạng xã hội và các ảnh hưởng của nó đến học sinh là một thực tế kháchquan Các mối liên hệ này tồn tại và ảnh hưởng đến học sinh dù muốn hay không Vìthế, chúng ta cần chấp nhận rằng mạng xã hội là một phần của đời sống học sinhngày nay và tìm cách hiểu rõ tác động của nó thay vì phủ nhận hay lảng tránh vấn đề

1.3.2 Tính phổ biến:

Tính phổ biến của các mối liên hệ thể hiện ở chỗ: Dù ở bất kỳ đâu, trong tựnhiên, xã hội và tư duy đều có vô vàn các mối liên hệ đa dạng, chúng giữ những vaitrò, vị trí khác nhau trong sự vận động, chuyển hóa của các sự vật, hiện tượng Mốiliên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn nhau không những diễn ra ở mọi sự vật, hiệntượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà còn diễn ra giữa các mặt, các yếu tố, các quá trìnhcủa mỗi sự vật, hiện tượng

Ví dụ: Việc sử dụng mạng xã hội có tác động đến học sinh không chỉ trong họctập mà còn trong nhiều khía cạnh khác như sức khỏe tâm lý, cách giao tiếp xã hội, vàthậm chí cả thể chất (do ngồi lâu hoặc thiếu vận động) Mỗi khía cạnh này đều liên

7

quan và ảnh hưởng lẫn nhau Chẳng hạn, nếu học sinh dành quá nhiều thời gian trênmạng xã hội, các em có thể bị xao nhãng việc học, từ đó dẫn đến kết quả học tậpgiảm sút và các vấn đề tâm lý như căng thẳng, tự ti, v.v

1.3.3.Tính đa dạng, phong phú:

Mối liên hệ giữa các sự vật và hiện tượng rất đa dạng, phong phú và phức tạp.Những mối liên hệ này có thể là liên hệ bên trong hoặc bên ngoài, tất yếu hoặc ngẫunhiên, trực tiếp hoặc gián tiếp Việc nắm bắt tính đa dạng của mối liên hệ giúp conngười có cái nhìn toàn diện, tránh tư duy phiến diện hoặc áp đặt một cách rập khuôn

Ví dụ: Tác động của mạng xã hội lên học sinh rất phong phú và đa chiều Có

cả những ảnh hưởng tích cực như mở rộng kiến thức, khả năng kết nối với bạn bè; vàảnh hưởng tiêu cực như mất tập trung, lệ thuộc vào sự đánh giá của người khác qualượt “like” Hiểu được tính đa dạng của các mối liên hệ này giúp chúng ta có cái nhìntoàn diện, tránh chỉ nhìn nhận một chiều về mạng xã hội

1.4 Ý nghĩa phương pháp luận

Vì mối liên hệ có tính khách quan, phổ biến à trong hoạt động nhận thức và hoạtđộng thực tiễn cần phải có quan điểm toàn diện QĐTD là quan điểm:

- Thứ nhất, khi nghiên cứu, xem xét đối tượng cụ thể, cần đặt nó trong chỉnh thểthống nhất của tất cả các mặt, các bộ phận của chính thể đó

- Thứ hai, vì mối liên hệ có tính phong phú, đa dạng nên cần phải phân biệt đượccác mặt, các mối liên hệ cơ bản, không cơ bản…

- Thứ ba, tránh xem xét sự vật phiến diện, một chiều

- Thứ tư, vì sự vật tồn tại trong không gian, thời gian khác nhau, do đó chúng tacần có quan điểm lịch sử cụ thể

Quan điểm lịch sử cụ thể yêu cầu khi nhận thức sự vật phải xem xét hoàn cảnh lịch

sử - cụ thể đã phát sinh ra vấn đề đó

8

1.5 Mối liên hệ thể hiện trên các phương tiện

1.5.1 Mối liên hệ qua ngôn ngữ

Ngôn ngữ là phương tiện mạnh mẽ để thể hiện mối liên hệ giữa các sự vật, hiệntượng, và các ý tưởng trong thế giới Ngôn ngữ không chỉ là công cụ để giao tiếp màcòn phản ánh các mối liên hệ phức tạp trong xã hội và tự nhiên

VD:

- Ngôn ngữ trong khoa học: Trong các lĩnh vực như vật lý, hóa học, sinh học, xãhội học, ngôn ngữ khoa học thường dùng các khái niệm, thuật ngữ để mô tảmối liên hệ giữa các yếu tố Trong sinh học, thuật ngữ "chuỗi thức ăn" phảnánh mối liên hệ giữa các loài sinh vật trong hệ sinh thái

- Ngôn ngữ trong xã hội: Trong xã hội, ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trongviệc hình thành và thể hiện các mối quan hệ xã hội Các cách thức giao tiếp,biểu đạt văn hóa, và thậm chí các hệ thống pháp lý đều phản ánh mối liên hệgiữa các nhóm xã hội, cá nhân và các giá trị, quy định trong cộng đồng

- Ngôn ngữ trong tư duy: Ngôn ngữ cũng thể hiện mối liên hệ giữa các kháiniệm, ý tưởng trong tư duy Khi chúng ta sử dụng ngôn ngữ để mô tả một hiệntượng, chúng ta không chỉ đơn giản đưa ra các từ ngữ mà còn kết nối chúng lại

để làm sáng tỏ các mối quan hệ nhân quả, tác động qua lại giữa các yếu tố

1.5.2 Mối liên hệ qua hình ảnh

Hình ảnh, đặc biệt trong thời đại số hiện nay, trở thành một phương tiện truyền tảimối liên hệ rất mạnh mẽ Những bức tranh, đồ họa, biểu đồ, hình vẽ… đều có thểbiểu hiện mối liên hệ giữa các yếu tố trong thế giới tự nhiên và xã hội

- Biểu đồ và sơ đồ: Các biểu đồ, sơ đồ mối quan hệ như sơ đồ chuỗi thức ăn, sơ

đồ quan hệ trong một tổ chức, hoặc sơ đồ mối quan hệ trong các hệ thống sinhthái đều thể hiện mối liên hệ phổ biến giữa các thành phần trong hệ thống đó

- Hình ảnh trong truyền thông: Trong các phương tiện truyền thông đại chúngnhư báo chí, truyền hình, và mạng xã hội, hình ảnh không chỉ đơn thuần truyền

9

tải thông tin mà còn biểu thị mối liên hệ giữa các sự kiện, các đối tượng xã hộihoặc chính trị

- Chẳng hạn, một bức ảnh về thảm họa thiên nhiên có thể biểu thị mối liên hệgiữa biến đổi khí hậu và sự tàn phá môi trường

1.5.3 Mối liên hệ qua các công cụ và phương tiện kỹ thuật

Công nghệ và các phương tiện kỹ thuật hiện đại là những công cụ mạnh mẽ thểhiện và kết nối mối liên hệ giữa các yếu tố trong hệ thống tự nhiên và xã hội

- Internet và mạng xã hội: Trong thế giới hiện đại, Internet và mạng xã hội đãtạo ra một mạng lưới kết nối mạnh mẽ giữa con người, cộng đồng, và các sựkiện, giúp thể hiện rõ mối liên hệ giữa các cá nhân, các nhóm xã hội và các xuhướng toàn cầu

VD: Mạng xã hội như Facebook, Twitter hay Instagram là nơi mọi người chia

sẻ thông tin và phản ứng với những sự kiện, qua đó thể hiện sự tương tác vàliên kết giữa các sự vật, hiện tượng

- Công nghệ thông tin và dữ liệu lớn: Các hệ thống dữ liệu lớn (big data) và trítuệ nhân tạo (AI) sử dụng các phương tiện kỹ thuật để xử lý và phân tích mốiliên hệ giữa các yếu tố trong dữ liệu

VD: trong phân tích dữ liệu xã hội, AI có thể nhận diện các mối liên hệ giữahành vi người tiêu dùng, các yếu tố kinh tế và các xu hướng thị trường

1.5.4 Mối liên hệ qua văn hóa và nghệ thuật

Nghệ thuật và văn hóa là những phương tiện đặc biệt thể hiện mối liên hệ phổ biếngiữa các sự vật, hiện tượng trong thế giới

- Văn hóa: Các giá trị văn hóa, tín ngưỡng, phong tục tập quán trong một cộngđồng phản ánh mối liên hệ giữa con người với nhau và với môi trường tựnhiên

VD: các nền văn hóa cổ xưa đều có những tín ngưỡng liên quan đến sự kết nốigiữa con người với thiên nhiên, đất đai, và các yếu tố thần linh

10

- Nghệ thuật: Nghệ thuật, đặc biệt là hội họa, âm nhạc và điện ảnh, là phươngtiện thể hiện mối liên hệ giữa các yếu tố trong đời sống

VD: Một bộ phim có thể thể hiện mối quan hệ giữa các nhân vật, giữa các thế

hệ, hoặc giữa con người và môi trường sống Một tác phẩm hội họa có thể phảnánh sự kết nối giữa con người và thiên nhiên, giữa các xã hội khác nhau tronglịch sử

2 Nguyên tắc toàn diện

2.1 Khái niệm toàn diện

"Toàn diện" (hay "tính toàn diện") là một khái niệm trong triết học dùng để chỉmột cách nhìn nhận hoặc phương pháp phân tích sự vật, hiện tượng dưới góc độ tổngthể, không chỉ nhìn nhận từng phần riêng biệt mà phải xét đến sự liên kết, tác độngqua lại giữa các yếu tố trong một hệ thống Điều này có nghĩa là tính toàn diện khôngchỉ xem xét một phần hay một khía cạnh của sự vật, mà phải xem xét tất cả các mốiquan hệ và yếu tố liên quan để hiểu đúng bản chất và sự vận động của nó Tính toàndiện phản ánh sự kết nối và tương tác của mọi phần tử trong một tổng thể, cho phépnhận thức được sự phát triển và biến đổi của sự vật hay hiện tượng trong mối quan hệvới môi trường và các yếu tố khác

2.2 Quan điểm toàn diện trong triết học

2.2.1 Định nghĩa

Quan điểm toàn diện là một phần quan trọng trong phương pháp luận triết học,đặc biệt là trong các trường phái triết học duy vật biện chứng và duy tâm biện chứng Trong triết học, quan điểm toàn diện được hiểu như một cách nhìn nhận sự vật,hiện tượng không tách rời khỏi các mối quan hệ và sự tác động qua lại của chúng vớinhững yếu tố khác Nó phản ánh tư tưởng rằng mỗi sự vật, hiện tượng không tồn tạiđộc lập mà luôn bị chi phối bởi các yếu tố xung quanh và có sự phát triển, biến đổiliên tục

11

Nguyên tắc toàn diện đòi hỏi phải xem xét: đánh giá từng mặt, từng mối liên hệ,

và phải nắm được đâu là mối liên hệ chủ yếu, bản chất quy định sự vận động, pháttriển của sự vật, hiện tượng; tránh chủ nghĩa chiết trung, kết hợp vô nguyên tắc cácmối liên hệ; tránh sai lầm của thuật nguy biện, coi cái cơ bản thành cái không cơ bản,không bản chất thành bản chất hoặc ngược lại, dẫn đến sự nhận thức sai lệch, xuyêntạc bản chất sự vật, hiện tượng

- Trong triết học Mác-Lênin (duy vật biện chứng):

+ Quan điểm toàn diện được sử dụng như một nguyên tắc cốt lõi trong phươngpháp biện chứng Các nhà triết học Mác-Lênin cho rằng để hiểu rõ bản chấtcủa sự vật, hiện tượng, cần phải xem xét nó trong tổng thể các mối quan hệvới các sự vật, hiện tượng khác, cũng như xem xét trong sự vận động, pháttriển không ngừng của chúng

+ Mác-Lênin phản đối cách nhìn phiến diện, tách rời sự vật khỏi bối cảnh của

nó, cho rằng điều này sẽ dẫn đến những sai lầm trong nhận thức và hànhđộng

- Ví dụ chứng minh quan điểm toàn diện:

+ VD1: Khi nghiên cứu về một hiện tượng xã hội như bất bình đẳng kinh tế,cần xem xét từ nhiều góc độ khác nhau như lịch sử phát triển của xã hội, cấutrúc kinh tế, quan hệ giai cấp, và các yếu tố văn hóa, chính trị tác động.Trong tự nhiên, việc phân tích một hiện tượng sinh học cũng cần xem xét sựtương tác giữa các hệ thống sinh thái, môi trường và yếu tố di truyền.+ VD2: Trong công cuộc đổi mới của Đảng Cộng sản Việt Nam, quan điểmtoàn diện được thể hiện rõ ràng qua việc Đảng chú trọng không chỉ đến cácyếu tố nội tại của đất nước mà còn xem xét mối quan hệ với các yếu tố bênngoài, quốc tế Đổi mới không chỉ đơn thuần là cải cách một khía cạnh, mà

là sự thay đổi tổng thể trên nhiều mặt từ chính trị, kinh tế, xã hội đến ngoạigiao và quốc phòng

12

2.2.2 Cơ sở lý luận của nguyên tắc toàn diện là nguyên lý về mối liên hệ phổ biến

Nguyên tắc toàn diện là một phần của nguyên lý mối quan hệ phổ biến nên cũng

có những tính chất của nguyên lý này là khách quan và phổ biến

Mọi sự vật, hiện tượng hay quá trình (vạn vật) trong thế giới đều tồn tại trongmuôn vàn mối liên hệ ràng buộc lẫn nhau Mối liên hệ tồn tại khách quan, phổ biến

và đa dạng

Trong muôn vàn mối liên hệ chi phối sự tồn tại của chúng có những mối liên hệphổ biến Mối liên hệ phổ biến tồn tại khách quan, phổ biến; chúng chi phối một cáchtổng quát quá trình vận động, phát triển của mọi sự vật, hiện tượng xảy ra trong thếgiới

2.2.3 Các đặc điểm chính của quan điểm toàn diện trong triết học:

Mối liên hệ phổ biến: Quan điểm này khẳng định mọi sự vật và hiện tượng đều

có sự liên kết và tác động qua lại với nhau Không có gì tồn tại độc lập, mà tất cả đềunằm trong một mạng lưới mối quan hệ phức tạp Đây là một nguyên lý cơ bản trongtriết học duy vật biện chứng

Tính phát triển và biến đổi: Quan điểm toàn diện nhìn nhận sự vật không phải

là những thực thể cố định, mà là những hệ thống đang không ngừng phát triển và thayđổi Mọi sự vật, hiện tượng đều có sự biến đổi và phát triển liên tục, và các yếu tốtrong hệ thống luôn tương tác với nhau, ảnh hưởng đến quá trình phát triển đó Tính khách quan: Quan điểm toàn diện không chỉ mang tính chủ quan mà cònphản ánh bản chất khách quan của sự vật Điều này có nghĩa là sự liên kết, tác độngqua lại giữa các yếu tố là một phần của thực tại khách quan, chứ không phải do nhậnthức hay quan điểm của con người

Nhìn nhận tổng thể: Quan điểm toàn diện yêu cầu chúng ta không chỉ xem xétcác phần riêng lẻ mà phải nhìn vào tổng thể mối quan hệ giữa các yếu tố, giúp hiểuđược toàn bộ cấu trúc và bản chất của sự vật, hiện tượng

13