Khóa luận tốt nghiệp Sinh học: Tìm hiểu về sự phát triển của giải phẫu sinh lý thần kinh ở thế kỉ XX qua các giải Nobel (Phần 1)

Chính vì vậy , với mục đích cung cấp tài liệu tham khảo cho việc học tập , giảng day và nghiên cứu khoa học , em đã chọn để tài tốt nghiệp là “Tìn: hiểu sự phát triển của giải phẫu sinh

HỘ GIÁO DỤC VA DAO TẠO TRƯỜNG DALHOC SU PHAM TP HCM

KHOA SINH

PHAN THI UYEN THU

LUAN VAN TOT NGHIEP

NGANH : SINH HOCCHUYEN NGÀNH : GIẢI PHẪU

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC :

Co TRAN THUY Al

THÀNH PHO HỖ CHÍ MINH - NAM 2001

MỤC LUC

Trang

LOL MG DAU 1 Ẽ8 aaaA

PHAN I : SƠ LƯỢC SỰ PHÁT TRIEN CUA SINH HỌC

Ở THẾ KỶ XX QUA CÁC GIẢI NOBEL

A LICH SỬ GIẢI THƯỜNG NOBEL

†; 00C JOE con A ited NGĐEÏiccocceocesoiciiotpubiveiiddtieldogaistadosdg 5

IL Việc trao giải thưởng Nobel trong thé ky XX ĐT 9

B GIẢI NOBEL Y HOC — SINH LÝ HỌC

I.Danh sách các giải Nobel Y học — Sinh lý học 13

WE PHBA XẾuáo nu oEngï cuoi gỡ gg tua: tft80lQ80g0i200100100408000842) 23

HI Sơ lược hướng phát triển của Y học — Sinh lý học

ở thế kỷ XX nu it eekeree 28

PHAN IL: SỰ PHÁT TRIỂN CUA GIẢI PHẪU - SINH LÝ

THÂN KINH Ở THẾ KỶ XX QUA CÁC GIẢI NOBEL

A, CÁC GIẢI NOBEL VE HỆ THÂN KINH

I Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm 1906 32

II Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm 1914 eee F

II Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm 1927 50

IV, Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý hoe nã¡11932, - 37

V Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm 1936 68 |

VLGiải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm 1944 T7

VII.Giải thưởng Nobel Y học -Sinh lý học năm 1949 85

VIH.Giải thưởng Nobel Y học =Sinh lý học năm I961 92

1X.Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm 1963 97

X.Giải thưởng Nobel Y hoc —Sinh ly học năm 1967 108

XLGiải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm I1970 LID XILGidi thưởng Nobel Y học -Sinh lý học năm 1977 126

XII.Giải thưởng Nobel Y hoc -Sinh lý học nim 1981 sieve LST XIV.Giải thưởng Nobel Y học —Sinh ly học năm 1986 ¬—

XV.Giải thưởng Nobel Y học -Sinh lý học nim 1991 canopies 158 XVI.Giải thưởng Nobel Y hoc —Sinh ly học năm 1992 169

XV]I.Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý học năm 1994 181

XVII.Giải thưởng Nobel Y học —Sinh lý hoc nam 1997 191

XIX.Giải thưởng Nobel Y học -Sinh lý học nam 2000 199

B HƯỚNG PHAT TRIEN CHÍNH CUA THÂN KINH HỌC Ở THE KỶ XX QUA CÁC GIẢI NOHEL 220

C VẤN ĐỀ TẠO NEURONE THEO Ý MUON

VÀO NAM TUŨU o-noiaoiiiiagiendiarseegaee 257

KẾT LUẬN -+222221122211111121.111011111210102111110011112 0 0e 293 TÀI LIEU THAM KHẢO 2112112272122 Xe 297

LỜI MỞ ĐẦU

Than kinh học là một lĩnh vực nghiên cứu tương đối còn non trẻ

Năm 1970 , Hiệp Hội Thần Kinh , một tổ chức chuyên môn của các nhà

thần kinh học , được sáng lập Ngày nay , hiệp hội này là một trong những

tổ chức khoa học lớn nhất thế giới với hơn 25.000 thành viên trên toàn thế

giới Thần kinh học có mối quan hệ mật thiết với các ngành khoa học khác,

đòi hỏi một hệ thống nghiên cứu gồm nhiều khía cạnh khác nhau :giải phẫu

than kinh , sinh lý thin kinh , nội tiết thin kinh , sinh học phân tử thân kinh ,

dược học than kinh, v.v Thần kinh học còn cho thấy não hoạt động đểđiều khiển hành vi như thế nào Nghiên cứu thần kinh cần phải có kinh

nghiệm và kiến thức về toán , hóa học (hóa đại cương , hóa vô cơ và sinh

hóa ), vật lý , sinh học đại cương, di truyền học , sinh lý hoc , sinh học

phân tử , tam thần học (hành vi , trí nhớ , ý thức , cảm giác và nhận

thức),v.v

Trong thế kỷ qua , não bộ của con người đã không ngừng kích thích

các nhà khoa học trên thế giới lao vào nghiên cứu , tìm hiểu và họ đã đạtđược những thành tựu đáng kể Ngày nay , thần kinh học được xem là một

trong những lĩnh vực nghiên cứu nhanh nhất và lôi cuốn nhất Đặc biệt,

những thông tin vể não được khám phá trong vòng mười năm qua so với

trước đây thì có nhiều hơn Do vậy , những năm 90 được gọi là “thập niên

của não bệ” Là một lĩnh vực nghiên cứu mới mẻ và có nhiều tiểm năng

như vậy , trong thế kỷ qua , rất nhiều công trình nghiên cứu về hệ than kinh

đã được xét và trao giải Nobel , một giải thưởng cao quý vào bậc nhất đối

với giới khoa học

Thế nhưng hiện nay tài liệu bằng tiếng Việt có tính hệ thống để cập

đến các khám phá hiểu biết của con người vé não bộ trong suốt thế kỷ

qua ít tìm thấy Đây là vấn để mà người làm công tác khoa học , giảng day

và học tập rất quan tam

Chính vì vậy , với mục đích cung cấp tài liệu tham khảo cho việc học

tập , giảng day và nghiên cứu khoa học , em đã chọn để tài tốt nghiệp là

“Tìn: hiểu sự phát triển của giải phẫu sinh lý thần kinh ở thế kỷ XX qua các

giải Nobel Y học - Sinh lý học “

Những công trình được tặng giải Nobel nói chung đều là những kết

quả quan trọng đặc trưng cho lĩnh vực khoa học được xét cấp giải Do đó ,

từ sự phân tích nội dung và ý nghĩa của các công trình được xét cấp giải ,

chúng ta có thể theo dõi lịch sử phát triển của các ngành khoa học từ cuối

thế kỷ XIX đến nay

Bằng phương pháp lịch sử logic kết hợp với phân tích hệ thống , công

việc đầu tiền của khón luận này là tìm nguồn tài liệu , dịch sang tiếng Việt

rỗi sau đó sắp xếp lại , một cách có hệ thống , theo trình tự thời gian , nội

dung tất cả các công trình nghiên cứu về hệ than kinh đã được trao giải

Nobel Y học - Sinh lý học nhằm giúp người đọc dễ hình dung ra quá trình

phát triển của giải phẫu , sinh lý thần kinh trong suốt thế kỷ qua và thấyđược lịch sử phát triển của các giải Nobel gắn rất mật thiết với lịch sử thần

kinh học ở thế kỷ XX.

i)

Trong khóa luận này, em không đặt nặng mục tiêu tự bản thân phân

tích ý nghĩa của các công trình đạt giải Nobel đối với việc thúc đẩy sự phát

triển của khoa học và đối với thực tiễn Vấn để này quá lớn , vượt ra ngoài

khả nang của em Do vậy, ở đây , em chỉ xin được tổng kết lại những

đánh giá , ý kiến của các chuyên gia về thin kinh nổi tiếng đã được công

bố trên các báo , các phương tiện thông tin , và em cũng không đi sâu vào

tiểu sử của

các nhà khoa học được tặng giải Tuy khái quát nhưng từ đó chúng ta cũng

có thể rút ra những kết luận có ý nghĩa liên quan đến quá trình phát triển

của giải phẫu , sinh lý thần kinh

Ngoài ra , để có một cái nhìn tương đối hoàn chỉnh về những bước đi

của khoa học thần kinh , em cũng đã cố gắng trình bày thêm vé một số

công trình rất đáng chú ý có liên quan đến hệ thần kinh nhưng không đượcgiải Nobel , déng thời cũng nêu ra những vấn để còn chưa sáng td , chưa

được giải quyết trong lĩnh vực này

Trong quá trình thực hiện để tài , em đã hết sức cố gắng tham khảo

các nguồn tài liệu , đặc biệt là nguồn thông tin phong phú trên mạng

Internet , để có thể giới thiệu một cách ngấn gọn nhưng đẩy đủ và chính

xác về các công trình nghiên cứu Tuy vậy , khóa luận này chắc chấn vẫncòn nhiều thiếu sót , chưa thực sự đạt được mục tiêu như mong muốn , do

nguồn tài liệu không đẩy đủ và khả năng hạn chế

Cuối cùng , em xin chân thành cẩm ơn cô Trin Thúy Ai đã tận tình

hướng đẫn em trong việc lựa chọn tài liệu cũng như trong việc sửa chữa các

Sai sót trong dich thuật , biên soạn và biên tập tài liệu.

PHAN I:

SƠ LƯỢC SU PHAT TRIEN

CUA SINH HOC 6 THE KY XX

QUA CAC GIAI NOBEL

A LICH SỬ GIẢI THƯỞNG NOBELI'*9-®'

I CUỘC ĐỜI CUA ALFRED BERNHARD NOBEL

ALFRED BERNHARD NOBEL

(1833 -1826)

Nobel là nhà hóa học , nhà sáng chế , nhà từ thiện nổi tiếng người

Thụy Điển Nobel sinh ngày 21-1-1833 tai Stockholm , mất ngày

16-12-1896 , Cha của Nobel , Imanuel Nobel , là một nhà phát minh danh tiếng

mặc dù chưa từng học qua một trường cao đẳng cũng như chưa từng học qua

một lớp hóa học nào , nhưng ông say mê làm các thí nghiệm hóa học , dồn

tâm sức vào việc chế tạo thuốc nổ Đường đời cha Nobel gặp nhiều trởngai Năm Nobel 6 tuổi , cha ông đang làm ở Thụy Điển bị phá sẵn , đành

phải một mình sang Nga tìm kế sinh sống Tại đây , ông được chính phủ

Nga tài trợ cho việc nghiên cứu thủy, địa lôi Xí nghiệp phát triển hưng

thịnh và ông đã đón gia đình đến ở Petersburg vào tháng 10 năm 1842 (lúc

này Nobel được 9 tuổi)

Alfred Nobel là con trai thứ ba trong một gia đình gdm bốn anh em

trai , là mOt cậu bé ốm yếu nên được gia đình đặt nhiều tình thương , được

cha mẹ mời thay về dạy riêng Mùa thu năm 1849 , Nobel 16 tuổi mà đãhọc xong một cách xuất sắc toàn bộ giáo trình bậc trung học Cuối nim,

ông một mình lên đường du học , đầu tiên ông tới Đức , rồi Dan Mạch , Ý.

Pháp

Thang 11 năm 1850 , Nobel rời Paris với danh nghĩa là một kỹ sư tới

Mỹ , theo học ở công trường của kỹ sư danh tiếng John Erison Năm 20

tuổi , ông trở về Peterburg , đoàn tu cùng người thân trong gia đình Trong

khi đó , công việc chế tạo thuốc nổ của cha Nobel tiến triển tốt , ông đã cho

ra đời nhiều loại thuốc nổ Nhưng không day 2 năm sau , Nga bại trận,

chính phủ bãi bỏ điểu ước đã ky , xí nghiệp tuyên bố phá sản, gia đình ông

lại trở vé Stockholm Thụy Điển

Ngày 03 09.1864 , một vụ nổ khủng khiếp làm rung chuyển toàn bộ

khu vực ngoại ô Stockholm với ngọn lửa vàng khè và cột khói khổng 16

đâm thẳng lên trời ,, đã hoàn toàn phá hủy xưởng sản xuất của gia đình

Nobel , đang tầng chứa ít nhất 110 lít nitroglyxérin Năm người chết không

toàn thây, trong số đó có người em trai út, Emil Nobel , còn người cha ,

Immanuel Nobel , thì bị liệt nửa người vì sức ép Sau vụ nổ , dưới áp lực

của dư luận và sự kích động của báo chí , chính phủ Thụy Điển đã ra lệnh

cấm sẩn xuất và tàng trữ nitroglyxérin ở gần các khu dân cư , nhưng diéu

này vẫn không làm ông chin bước Ông đến vùng đất hoang ở ngoại 6 Stockholm , tiếp tục tiến hành thí nghiệm liên tục trong nhiều tháng lién.

Nhiều lân biểu diễn thị phạm vé phương pháp an toàn và uy lực của

thuốc nổ nittroglyxêrin do ông chế tạo , Nobel đã dành được sự tín nhiệmcủa Cục đường sắt quốc gia Thụy Điển Thuốc nổ Nitroglyxérin chính thứcđược phê chuẩn và sử dụng ngay để làm đường sắt ở Stockholm

Tháng 10 năm 1867 , Nobel đã lập nhà máy sản xuất thuốc nổ

Nitroglyxêrin đầu tiên trên thế giới , đơn đặt hang từ các nơi gởi về rất

nhiều Năm 1868 , ông chuyển tới Hamburg và xây dựng “Công ty Nobel”

Khi bắt đầu được sử dụng rộng rãi , thuốc nổ nitroglyxêrin còn ở

dang lỏng Do người sử dụng và người vận chuyển còn thiếu wi thức vé đặc

tính của sản phẩm; mặc khác , do sản phẩm chưa ổn định , dễ phân giải khi

nhiệt độ thay đổi , nên đã xảy ra hàng loạt vụ nổ khủng khiếp trong lúc vận

chuyển Một số quốc gia ra lệnh cấm nhập thuốc nổ nitroglyxêrin Những

lời chỉ trích , công kích không ngừng đội tới tai Nobel Ông tìm cách cải

biến cơ bản tính chất của loại thuốc nổ đó bằng cách dùng chất kieselguhr ,

một loại đá bọt , có thành phan chủ yếu là silicdioxit , một chất hút nước lý

tưởng có rất nhiều ở mién Bắc nước Đức Ông pha trộn 3 phần chất dầu nổ

của mình với | phân silicdioxit , thu được một chất rắn , trong đó các phân

tử nitroglyxérin nim rải rác trong bột đã mất đi tính khí hung dữ của nó

Chất này chỉ phát nổ khi bị kích hoạt bởi kíp nổ Nobel gọi chất nổ mới

này là Dynamit (từ tiếng Hy Lạp dynamis là lực ) và ông đã được Viện

khoa học hoàng gia Thụy Điển trao tặng huân chương vàng cao quý (huân

chương chỉ dành tặng cho những người có thành tựu kiệt xuất trong các lĩnh

vực nghệ thuật , văn học và khoa học , có những phát hiện quan trọng , có

giá trị thực dụng cho loài người ) Dd “Dynamit” đã thành công nhưng vẫn

còn một số nhược điểm vé kỹ thuật , Nobel lại tiếp tục nghiên cứu và phat

hiện ra một loại thuốc nổ mau vàng Đó là “Gelatin nổ” (1875) , là hỗn

hợp của dung địch keo nitroxenlulé và nitroglyxérin , và được tôn vinh làmột loại truốc nổ tuyệt vời nhất vé mọi mặt trong các loại thuốc nổ đã biết

Tháng Ol năm 1888, Nobel đã cho ra mất thế giới một loài thuốc nổ

có ưu điểm đặc biệt là “không khói” gồm nitroglyxêrin , nitroxenlulé

(pyrôxilin) , và thêm 10% camphor (long não) ,tất tiện dụng và có thể bảo

quan trong han kỳ tùy ý, gọi là “thuốc nổ không khói hỗn hdp” Hai phátminh “Gelatin” và “thuốc nổ không khói hỗn hợp" được mọi người gọi là

"cống hiến kiệt xuất nhất trong” trong lịch sử thuốc nổ thế giới

Ngoài những đóng góp trong lĩnh vực thuốc nổ , ông còn dùng các

nguyên liệu có quan hệ mật thiết , gần gñi với việc chế tạo thuốc nổ để chế

thành các sản phẩm thay thế cho cao su , đa ,v.v hòa tan nitroglyxêrin

trong các dung dịch kém bay hơi để phát triển thành các loại sơn

Từ năm 1893 —1894,Nobel đã thành công trong nghiên cứu vòi phun

áp lực bằng thủy tinh có lỗ hổng cực nhỏ , là công cụ cân thiết cho việc chế

tạo tơ nhân tạo Ông còn cải tiến các loại máy đã có trước đó như đĩa hat,

điện thoại, pin điện , đèn néon ,v.v

Khi đã trở thành “Vua thuốc nổ ” nổi danh trên khắp thế giới , ông đã

không nghĩ đến sự hưởng thụ cá nhân Ông xây dựng rất nhiều phòng thí nghiệm , nhà máy chế tạo thuốc nổ ở nhiều nước , nhưng lại không có một

nơi ở cố định Ông thường nói :”Nơi nào có việc thì nơi đó là nhà tôi"

Ông còn nói rằng :“Đồng tiền chỉ cân đủ cho sự sinh hoạt cá nhân là

được , quá nhiều sẽ trở thành tai họa áp chế tài năng của người ta “.

Nobel mất ngày 10.12.1896 tại San Remo (Ý) Suốt cuộc đời , ông

đã dành dum được hàng triệu đôla từ những phát minh và sáng chế của

mình Ông đã đóng góp rất lớn trong lĩnh vực khai thác quặng mỏ Tuy

nhiên , ngoài ý muốn của Nobel , thuốc nổ đẩ góp phan vào việc sát thương

không ít con người trong chiến tranh Vì vậy , ngoài những giải thưởng về

khoa học (Vật lý , Hóa học, Y học -Sinh lý học , Văn học ) được trao hang

năm bằng tién lợi nhuận từ tài sản của ông , còn có giải thưởng về việc

đóng góp thiết lập hóa bình giữa các dân tộc bảo vệ hòa bình thế giới

Trước khi chết ông còn để lại một di chúc cho phép Y học giải phẫu

huyết quan, tinh mạch của ông để tìm hiểu nguyên nhân cái chết và tìm ra biện pháp chữa trị cho con người vé sau

Tinh thin vượt khó , ý chí ngoan cường của Nobel , cũng giống như

giải thưởng khoa học và hòa bình mang tên ông sẽ mãi mãi còn lưu truyền

tới các thế hệ mai sau

II VIỆC TRAO GIẢI NOBEL TRONG THẾ KỶ QUA

Alfred Nobel đã để lại hơn 9 triệu đôla trong tài sản của mình để xây

dựng giải thưởng Nobel Trong di chúc của mìmh viết năm 1895 , ông

quyết định :Phần lợi nhuận thu được hàng năm từ nguồn vốn ban đâu này

sẽ được tăng hàng năm cho những đóng góp quan trọng nhất trong 5 lĩnh

vực :Vật lý , Hóa học , Y học -Sinh lý học , Văn học và Hòa bình Trong

đó , giải Hóa học và Vật lý sẽ do Viện hàn lâm khoa học hoàng gia Thụy

Điển xét trao, giải Y học - Sinh lý học được trao bởi Viện Caroline của

Stockholm , giải Văn học được trao bởi Viện hàn lâm Thụy Điển và giải

Hòa bình được trao bởi Ủy ban 5 người do Nghị viên Na Uy bầu ra.

Sau nim1968 , giải Nobel về Kinh tế được chính thức hóa Một hệ thống văn bản được soạn ra sau khi Nobel mất , được dịch và thi hành theo

di chúc của ông trong suốt nhiều năm Tuy nhiên cũng có một vài thiếu sót

trong hệ thống văn bản này Trong những năm 1940 — 1942 đã không công

bố một giải Nobel nào

Người muốn được xét nhận giải Nobel phải gởi lời giới thiệu của

minh cho tổ chức trao giải trước ngày 01 tháng O! hàng năm Bên cạnh tiền

mặt , mỗi giải thưởng gồm một huy chương bằng vàng và bằng chứng nhận.

Có những giải bị khước từ trong một thời gian đài do sức ép chính trị, chẳng

han, Adolf Hitler đã ra lệnh cấm những công dân Đức nhận giải Nobel , đó

là Richard Kuhn (Hóa học -1938) , Gerhard- Domgk (Y học — Sinh lý học 1939) , Adold Buternandt ( Hóa học -1939) (rất lâu sau đó , cả 3 người nay cũng đã nhận huy chương và bing chứng nhân của họ ) Vì ring giải Nobel

Hòa bình năm 1935 đã được trao cho Card Von Ossetsky người chống chiến

tranh của Đức (kẻ thù của Hitler ).

Mặc dù có nhiều người từ chối nhận giải nhưng ho vẫn được ghi vào

danh sách của giải thưởng Nobel , có trường hợp bất đấc di chưa nhận được,

có thể xin nhận huy chương và bằng khen sau này

Những giải thưởng Nobel được trao vào ngày 10.12.1901 , kỷ niệm 5

năm ngày Nobel mất , và trở thành ngày trao giải hàng năm Nhưng nếutrong cùng một năm có nhiều cá nhân (không bao giờ quá 3 )được nhận

giải trong cùng một lĩnh vực thì số tién thưởng sẽ được chia đều

Theo di chúc của Nobel , việc xét trao giải thưởng là không phân biệt quốc tịch , sắc tộc , mầu da ,v.v chỉ cốt sao cho người nhận giải là người xứng đáng nhất

Những công trình đã được tặng thưởng nói chung là những kết quả

quan trọng đặc trưng cho sự phát triển của các lĩnh vực khoa học được xét

cấp giải Tuy nhiên , phải nói rằng di chúc của Nobel không phải lúc nào

cũng được thực hiện nghiêm chỉnh , ngay cả đến nhưng giải thưởng về khoa

học tự nhiên, tính công bằng khi xét giải vẫn bị vi phạm Do vậy , mặc dùnhững người được giải Nobel đều là những nhà khoa học lớn nhưng đã phải

10

là người xứng đáng nhất trong lĩnh vực nghiên cứu hay không lai là vấn để

cần phải xem xét

Thật ra , trong những năm đầu thế kỷ , giải Nobel chưa có tiếng vang

lớn trong giới khoa học và quần chúng đông đảo Nhưng ngày nay , việc

cấp giải Nobel là một sự kiện quan trọng trong năm Chẳng những giớikhoa học mà mọi ting lớp xã hội đều quan tâm đến sự kiện khoa học nổi

bật này Trong thế kỷ này , chỉ có khoảng 400 nhà khoa học trong 3 lĩnh

vực Vật lý , Hóa học , Y học - Sinh lý học được tặng giải Nobel , nhưng

những năm gần đây , hàng năm có khoảng hơn 700 nhà khoa học được giới thiệu xét giải Rõ ràng giải Nobel là một phan thưởng cao quý đối với các

công trình nghiên cứu và bản thân các nhà khoa học được giải

Trong lịch sử tặng giải Nobel , hiếm có trường hợp một nhà bác học

nào đó được tặng giải 2 lần Marie Curie là trường hợp đầu tiên : bà được

được trao giải Nobel về Vật lý học cùng chéng vào năm 1903 và được traogiải Nobel về Hóa học năm 1911 Về sau , J.Bardeen hai lần được nhận

giải Nobel vé Vật lý học (năm1956 và 1972) , nhà sinh hóa F.Sanger cũng hai lần được nhân giải Nobel về Hóa học (năm 1958 và 1980) Tuy biếm

hoi , nhưng cũng có những người trong cùng gia đình bác học được nhận

giải Nobel Gia đình Bragg là trường hợp đầu tiên ; hai cha con W.H.Bragg

và W.H.Bragg cùng chia nhau giải Nobel năm 1915 về Vật lý học Năm

1935 , cập vợ chồng bác học I.loliot -Curie và FJoliot- Curie cùng nhận

được giải Nobel về Hóa hoc , và kết quả là gia đình Curie đã được 5 giải

Nobel Chúng ta còn phải nhắc đến gia đình Bohr Năm 1932 , N.Bohr

nhận được giải Nobel về Vật lý học Hơn nữa thế kỷ sau , Aage Bohr , con

trai ông , lại nhận được giải Nobel về Vật lý học Karl Siegbahn được tặng

giải Nobel 1925 về Vật lý học và đến năm 1981 , con trai ông , Kai

Stegbahn cũng nhận đưực vinh du lớn lao nay

Một nhận xét lí thú khác là phần lớn các nhà khoa học tự nhiên đã có

những phát minh lớn đều trong độ tuổi từ 25 đến 40 Công trình xây dựng

cơ học lượng tử của Heisenberg đã hoàn thành khi ông mới 24 tuổi Ở tuổi

25 , Einstein vừa xây dựng thuyết tương đối hẹp vừa giải thích hiệu ứng

quang điện Nhà sinh hóa J.Watson nhận giải Nobl vé Y học - Sinh lý học

nam 1962 , những phát hiện cơ bản đã được thực hiện khi ông mới 25 tuổi,v.V

Tóm lại , lich sử các giải Nobel gắn liền với lịch sử khoa học của thời

đại chúng ta.

GIẢI THƯỞNG NOBEL Y HỌC - SINH LÝ H

L.DANH SÁCH GIẢI NOBEL Y HỌC - SINH LÝ HỌC

TỪ NĂM 1901 ĐẾN NĂM 2000 !®!

TÊN NHÀ | NĂM SINH | QUÔ CÔNG TRÌNH ĐƯỢC

TRAO | KHOA HỌC | NAM MAT | TỊCH TRAO GIẢI

Emil A Von | 1854 mai lui Khám phá kháng độc tố của

_ | _ Bhring bệnh bạch cau Ronald Ross | 1857 —1932 Ss Phát hiện ký sinh trùng sốt rét NielsR | 1860 -1904 Sử dụng lần đầu tiên a cực

Finsen "wi tím vào việc chữa b 1849 - 1939 Sinh lý tiêu ie

1843 - nh Tách chiết Tubercle bacillus

Sự phát triển trong điều trị

-Camillo | 1844 Nà Những khám phá liên quanGolgi đến giải phẫu hệ thần kinh

Việc khâu các mach mau

và cấy các cơ quan

Phản ứng của cơ thể đối với

các Protê¡n lạ bên ngoài

Các phan ứng chẩn đoán

những rối loạn của tai

Không trao giải

Không trao giải

về sự chuyển hóa của cơ

-Frederick | 1891 -194I | Canada Phát hiện Insulin

G.Banting

-JohnJ.R | 1876 - 1935 | Scôtlen

Macleod

Einthoven

Phương pháp chữa bệnh liệt

toàn thân bằng cách gây sốt

-Frederick G

Hopkins

1861-1947 | Anh | Những nghiên cứu vé Vitamin

thúc đẩy tăng trưởng

1868-1943 | Mỹ | Sắp xếp máu người theo nhóm

883 - 1970| Đức Nghiên cứu về hoạt tính

của enzim hô hấp

-Charles S | 1857-1952 Nghiên cứu về chức năng của

Sherrington- neurone

-EdgarD | 1889 - 1977

Adrian :

Thomas H | 1866 - 1945 Vai trò của di truyền ở những

_ Morgan | thién tai

1878 - 1976 Sử dụng gan trong diéu trị

“Whipple bệnh thiếu mấu

Thuốc Sulfa đầu tiên

(Giải thưởng này được nhận

Phat hién Vitamin K

Nghiên cứu về các xung động

điện được truyền đi bởi các

dây thần kinh

Scôtlen Khám phá ra Penicillin

Quá trình phân giải tỉnh bột

thành đường và việc chiết tách

những enzim liên quan

Nghiên cứu về vai trò của kích

thích tố tuyến yên

Sử dụng DDT làm thuốc diét

côn trùng

Khám phá về việc điểu khiển

các cơ quan bởi não

giải phẫu não Ứng dụng cortisone trong các

John F | 1897 - 1985 Nghiên cứu về sự ting trưởng

Enders của virus bại liệt dùng làm

-Thomas H | Sinh 1915 vaccin

Weller

-Frederick | Sinh 1916

C Robbins Axel Hugo

Jeodor Theorell

-André F.

Cournald

-Werner

Fforssmann -Dickiason

1957 Daniel 1902 -1992 Tổng hợp chất curase , công

Bavet trình nghiên cứu về kháng

Nghiên cứu về cơ chế nghe

Công trình nghiên cứu

về cấu trúc phân tử củaADN

Nghiên cứu về chức năng

của hệ thần kinh

Nghiên cứu về cơ chế và sự

điểu hòa quá trình chuyển hóa

cholesterol và axit béo

Những khám phá về sự điềukhiển quá trình tổng hợp

enzim và virus bởi gen

Chữa trị ung thư tuyến tiền liệt

bằng hormone Phát hiện virus gây khối u

Những khám phá liên quan

đến quá trình thị giác sơ cấp

1903 -1983 Sinh 1906

của mắt , cả về mặt hóa học

lẫn sinh lý

-Max 1906 -1981 Những khám phá liên quan

Delbruck đến cơ chế sinh sản và cấu-Alfred D.

Hershey

Sinh 1908

M

M

Sinh 1912 M Khám phá về hóa học của sự

dẫn truyền xung thần kinh

Lorenz

-Nikolaas

Tinbergen

19

Claude

-Christian de

Duve -George

tế bào hiện đại

Nghiên cứu về những mối liên

hệ có thể có giữa virus

và ung thư

Những khám phá liên quan

đến cơ chế mới về nguồn gốc

và sự lây lan của các bệnh

truyền nhiễm

Nghiên cứu về vai trò của

hypothalamus trong việc diéu

,_ hòa hệ nội tiết

Sự phát triển của máy nội soi

cất lớp CAT

yếu tố tăng trưởng thần kinh

Montalcini

-Stanley Sinh 1922 Mỹ

Sinh 1939 | Nhật | Nghiên cứu vé mối liên hệ di

truyền với sự sản xuất các

kháng thể

Sự tiếp cận tiên phong đến

dang thuốc và sự phát triển

Black oe i

-J Michael | Sinh 1936 Mỹ Nghiên cứu về nguyên nhân

Bishop của bệnh ung thư

-Harold E Sinh 939 Mỹ

Varmus

Joseph E | Sinh 1919 | My Nghiên cứu tiên phong về

Mursay ghép m6 và cơ quan

-E Donnall | Sinh 1920 Mỹ

Thomas

Sinh 1944 Nghiên cứu về chức năng cơ

bản của tế bào và sự phát triển

Sinh 1942 của kỹ thuật Patch-clamp

Sinh 1920 Nghiên cứu về cơ chế hóa học

điều khiển hoạt động của

Sinh 1918 hormone và chất dẫn truyền

ị thân kinh trong tế bào cơ thể |

-Phillip A.

Sharp

Sinh 1944 | Anh | Cơsở để gen của cáccơthể |

cao hơn có thể bị cắt bởi đoạn |

-Richard J | Sinh 1943 Mỹ | ADN gọi là introns , và để gen

Roberts ¬ _| có thể bị gián đoạn va tan ra

-Afred Sinh 1941 Mỹ Khám phá về G - Proteine và Gilman vai trò của nó đối với việc

-Martin Sinh 1925 | Mỹ | thông tin trong tế bào

fo tw

Sinh 1918 Sự điều hòa gen trong quá |

trình phát triển sớm của phôi

Stanley B Prions, một qui luật sinh hoc

mới trong sự nhiễm trùng

Sinh 1916 Vai trò của ôxit nitdric như

Furchgott một phân tử mang tín hiệu

-Louis.J | Sinh 1941 trong hệ thống tim mach

lgnarro

-Ferid Sinh 1936

Grinter Các proteine có những tin hiệu

nội tại điều khiển sự vận

chuyển và sự định vị của

chúng trong tế bào

Sinh 1923 Sự dẫn truyền các tín hiệu

Carlson trong hệ thần kinh

-Paul Sinh 1925

II.NHẬN XÉT

Nhìn vào bản danh sách những người đoạt giải Nobel , chúng ta có

thể rút ra một số nhận xét sau:

e Trong suốt lịch sử 100 năm , có 9 năm không trao giải Nobel Y

học - Sinh lý học (1915, 1916, 1917, 1918 , 1921, 1925, 1940,

1941 , 1942 ) Nguyên nhân chủ yếu là do 2 cuộc đại chiến lần I

và Il.

e Từ năm 1901 đến nay , đã có 172 nhà khoa học được nhận giải

Nobel Y học - Sinh lý học , với tỉ lệ cụ thể như sau :

Số lượng

86

19

14 8 5 6

Anh -Đan Mach

Tổng cộng

e Trong 30 năm dau , các nước được nhận giải chủ yếu là thuộc

Châu Au, trong đó đặc biệt là Đức tương đối chiếm ưu thế Quảthật , có thể nói rằng , đến cuối thập niên 30 , nén khoa học của

Đức đã chiếm vị trí nổi bật trong các ngành khoa học tự nhiên

(cho đến năm 1936 , trong số 31 giải Nobel về Hóa học , các nhà

bác học Đức đã chiếm 15 giải , còn trong lĩnh vực Vật lý, các nhà bác học Đức đã chiếm 10 trong số 33 giải ) Trong lĩnh vực Y học

— Sinh lý học , tình hình cũng tương tự, tính đến năm 1931 , Đức

là nước chiếm nhiều giải Nobel nhất : 6/12 giải

e© Vào khoảng thời gian sau đó và cho đến ngày nay, Mỹ đã hoàn

toàn thay thế vị trí của Đức Nếu như trong 30 năm đâu của thế

kỷ , Mỹ chỉ chiếm 2 giải Nobel về Y học - Sinh lý học , thì vào 2

thập niên cuối thế ky, Mỹ đã chiếm gần như hết số giải thưởng

Đi đến thống kê trong suốt thế kỷ qua , nước Mỹ đã nhận được

hơn 50% số giải thưởng Nobel Y học - Sinh lý hoc Diéu nay

hoàn toàn có thể hiểu được Dé tránh họa Phát-xit , hàng ngần

nhà khoa học Châu Âu đã đi cư sang Mỹ Nền khoa học Châu Âu

được phát triển trên mảnh đất phát triển như ở Mỹ đã đem lại vinh

dự lớn lao cho nén khoa học Mỹ Ngày nay, sự phân công lao

động khoa học ngày càng mang tính quốc té , vì vậy , vấn để quốc

tịch của nhà khoa học được giải không còn ý nghĩa lớn lao như

trước đây.

Chúng ta phải công nhận rằng nền khoa học của Châu Á và Châu

Phi còn kém rất xa so với Châu Âu và Châu Mỹ Trong suốt thế

ky XX , Châu A chỉ chiếm | giải Nobel duy nhất (Nhật) và ChâuPhi cũng chỉ | giải (Nam Phi).

Không có nhà khoa học nào được nhận giải Nobel Y học - Sinh lý

học 2 lần

Số lượng những nhà khoa học nữ được nhận giải là vô cùng it

Nổi bật có bà Barbara McClintock (còn gọi là “Bà Chúa Ngô” vì

đã phát hiện ra “gen nhảy” ở ngô ) ,người Mỹ , được trao giải

thưởng Nobel khi bà đã 81 tuổi

Nếu như có những người được nhận giải khi tuổi đã rất cao như

Barbara Mc Clintock (81 tuổi , Nobel 1983) , Abert Claude(76

tuổi, Nobel 1974) , Karl Von Frisch (87 tuổi , Nobel 1973) ,

Charles S Sherrington (75 tuổi , Nobel 1932) , Arvid Carlson (77

tuổi , Nobel 2000) , Paul Greengard(75 tuổi , Nobel 2000)

.v.v thì cũng có những người hiện còn rất trẻ nhưng đầy tài năng,

đặc biệt có ‘James D Watson (34 tuổi , Nobel 1932) , David

26

Baltimore (37 tuổi , Nobel 1975) , Georges Kohler (38 tuổi , Nobel

1984 ),v.v

So với các ngành khoa học khác , những người được trao giải

Nobel Y học - Sinh lý học thường có số tuổi đã cao vì đây là một

ngành khoa học thực nghiệm , đòi hỏi phải có nhiều kinh nghiệm

trong nghiên cứu.

Đặc biệt , có trường hợp của Gerhard- Domagk (Nobel 1939 ,

người Đức ) , phải khước từ nhân giải Nobel trong một thời gian đài do Adolf Hitler ra lệnh cấm những công dân Đức nhận giải Nobel , đến năm 1945, ngay sau khi Hitler bại trận sau Chiến

tranh thế giới thứ 2, ông mới nhận giải

“Nguyên tắc kịp thời “ trong di chúc của Nobel thường bị vi phạm.

Theo nguyện vọng của Nobel , phát minh quan trọng nhất của

năm trước phải được tặng giải Thật ra , làm được điểu này chẳng

phải dé dàng ! Nhiều công trình ngày nay chúng ta dé đàng nhận

thấy tẩm quan trọng và ý nghĩa cơ bản đối với sự phát triển của Y

học , nhưng ngay sau khi công bố , không để gì đánh giá hết giá trị

khoa học của chúng Đó cũng là chuyện thường xảy ra trong lịch

sử khoa học nói chung và trong sự phát triển của ngành Y học

-Sinh lý học nói riêng (Nobel 1962 , Nobel 2000, ) Nhưng dù sao

cũng không thể bào chữa cho những “sự chậm trễ thái quá” Công

trình của bà Barbara Mc Clintock hoàn thành đã lâu nhưng phải

chờ đến năm 1983 ( khi bà đã 81 tuổi) mới được trao giải Nobel

Phải chăng trong trường hợp này , Ủy ban xét và trao giải thưởng

Nobel không nhìn thấy tim quan trọng của công trình nay đối với

tiến trình phát triển của ngành di truyền học Những trường hợp cấp giải kịp thời thật là hiếm xảy ra Mặc dù có sự châm trễ như

vậy , nhưng nói chung đã đánh dấu một số bước mốc đặc trưng

cho quá trình phat triển mạnh mẽ của Sinh học trong thế kỷ qua

III.SƠ LƯỢC HƯỚNG PHAT TRIỂN CỦA Y HỌC - SINH

LÝ HỌC Ở THẾ KỶ XX QUA CÁC GIẢI NOBEL

Qua danh sách các giải Nobel Y học - Sinh lý học ở thế kỷ XX cho

thấy các lĩnh vực được tập trung nghiên cứu nhiều nhất và được đánh giá

Trong thế kỷ qua , than kinh học tập trung nghiên cứu sâu về cấu trúc

và chức năng của não bộ , cơ chế dẫn truyền các xung động thần kinh trong

não , qua đó hiểu được làm thế nào não bộ có thể điểu khiển được hành

động Trong lĩnh vực này , con người cũng cố gắng tìm cách để có thể điểu

khiển được sự hoạt động của hệ thin kinh theo ý muốn bằng các chất hóa

học: hormone , chất hóa học trung gian,v.v Tuy nhiên , thiết nghĩ mục

đích cuối cùng của những nghiên cứu này cũng déu là chữa các bệnh về tâm thần ngày càng xuất hiện nhiều và chưa hiểu hết nguyên nhân

2 DI TRUYỀN HỌC

Trong số 91 giải Nobel Y học - Sinh lý học trong thế kỷ qua có 12giải được trao cho những nghiên cứu trong lĩnh vực di truyền hoc Với

khám phá của T.H.Morgan (Nobel 1933) về các quy luật di truyền , khám

phá vé cấu trúc phân tử của ADN của Watson và Crick (Nobel 1962) đã

dẫn ngành đi truyền học đến những bước tiến mới Ngày nay , con người

ngày càng đi sâu nghiên cứu hơn nữa để có thể làm chủ được bộ gen của

mình và các loài sinh vật khác Vừa mới đây , dự án nghiên cứu về bộ gen

người đã hoàn thành xong giai đoạn đầu , xác định được số lượng gen trong

bộ gen người Tuy nhiên , để đạt được muc đích cuối cùng , cẩn phải tiếp

tục nghiên cứu

Các nhà di truyền học cũng đã thành công trong việc tạo ra những

giống vật nuôi , cây trong mới , có năng suất cao , đáp ứng nhu cau của conngười Đồng thời , sự phát triển của di truyền học cũng đã giúp tìm ra

hướng chữa trị các bệnh di truyền , mà trước kia được xem là vô phương

cứu chữa Ngày nay, giới khoa học cũng đang cố gắng tạo ra các dòng vô

tính , tạo ra bộ gen theo ý muốn , chữa bệnh vô sinh ,v.v

3 NỘI TIẾT HỌC

Cùng với thân kinh học và đi truyền học , Nội tiết học cũng lôi cuốn

không ít sự quan tâm của các nhà khoa học trong thế kỷ qua Người ta đã

tìm hiểu vé cấu tạo , cách tổng hdp , ứng dung của các hormone vào trong

y học lâm sang (cortisone , insulin ) để chữa trị các bệnh do rối loạn liều

lượng và hoạt động của hormone

Ngoài ra , những khám phá ra các vaccin , các thuốc chữa bệnh , các phương pháp điểu uj bệnh (sốt , ung thư) , việc phát hiện ra các vitamin

(BI,C, K) cũng được đánh giá cao và trao giải Nobel

Hệ miễn dịch cũng là một lĩnh vực phát triển mạnh trong thế kỷ qua,

có rất nhiều nghiên cứu về hệ miễn dịch , vé các kháng thể thành công và

được nhận giải Nobel Y học - Sinh lý học

Nhìn chung , tất cả các giải Nobel trong thế kỷ qua đều được trao cho những công trình nghiên cứu rất có ý nghĩa , mang lại lợi ích thực tiễn to

lớn cho đời sống con người , giúp con người có thể khống chế được các tậtbệnh Ngoài ra , những phát minh đó cũng có tim quan trọng đáng kể đối

với việc thúc đẩy sự phát triển của khoa học , ngày càng khẳng định khả năng làm chủ của con người đối với thế giới tự nhiên

30

PHAN II:

SU PHAT TRIEN CUA

GIẢI PHẪU - SINH LY THAN KINH

Ở THẾ KỶ XX QUA CÁC GIẢI NOBEL

ẦI

A CÁC GIẢI NOBEL VỀ HỆ THÂN KINH

I.GIẢI NOBEL Y HỌC - SINH LY HỌC NĂM 1906

I.NHỮNG NGƯỜI ĐOAT GIẢI :

+ CAMI LLO GOLGI "!

Quốc tịch: Ý

=

\ Camillo Golgi sinh ngày 07/07/1843 tại Corteno,

a miền Bac Italia , ông đã tốt nghiệp Y khoa tại trường

đại học Pavia

Năm 1865 , sau khi tốt nghiệp đại học , ông tiếp

tục làm việc ở Pavia, tại bệnh viện St Matteo Vào

thời gian này , phần lớn những nghiên cứu khoa học của ông liên quan đến

hệ thần kinh , bệnh mất trí , su tuần hoàn bạch huyết trong não Sau này ,

ông tập trung nghiên cứu thực nghiệm cấu trúc của hệ thần kinh

Từ giữa thế kỷ XIX , kỹ thuật mô cùng với phương pháp chuỗi cố

định và nhuộm mô đã được ứng dụng nhưng không đủ sức để có thể nghiên

cứu cấu trúc hệ thần kinh , do nó có cấu trúc đặc biệt phức tạp so với những

mô khác

Năm 1873 , do gặp những vấn để về tài chánh , ông buộc phải ngừng việc giảng dạy và nhận chức giấm đốc bệnh viện Bệnh mạn tính ở

Appriategrasso Trong sự yên tĩnh của bệnh viện , ông đã chuyển căn bếp

nhỏ thành phòng thí nghiệm thô sơ và tiếp tục nghiên cứu một kỹ thuật

nhuộm mới cho mô thần kinh

Golgi quay trở lại trường đại học Pavia với tư cách là một giáo sư

xuất sắc về mô học Năm 1881 , ông nhận chức trưởng khoa bệnh học tổng

quát , kế nghiệp thay Bezzozero của 6ng Sau đó , ông rời trường đại học

*avia hẳn và cưới cô Donna Lina , chau gái Bezzozero

Trong thời gian làm việc tại bệnh viện St Matteo , Golgi trở nên

hứng thú với việc nghiên cứu nguyên nhân của bệnh sốt rét Ong đã tìm ra

3 loại ký sinh trùng gây bệnh và 3 dạng sốt tương ứng Sau khi nghiên cứu,

ông tìm cách chụp lại những pha đặc trưng vào nim 1890

Golgi là một giáo sư nổi tiếng Phòng thí nghiêm của ông mở cửa

cho bất kỳ người nào quan tim , đến để nghiên cứu Đến lúc này , chưa bao

giờ ông hành nghề Y nhưng lại điểu khiển khoa Bệnh lý hoc , tại bệnh viện

St, Matteo, nơi đào tạo các bác sĩ trẻ

Ông cũng đã lập ra và điểu khiển viện Sieroterapico - Vaccinogeno

của tỉnh Pavia Golgi từng là hiệu trưởng của trường đại hoc Pavia trong

một thời gian dài và từng là thượng nghị sĩ của Ý

Vào thế chiến thứ nhất , tuy đã lớn tuổi , ông vẫn dam nhiệm một

bệnh viện quân đội ở Pavia

Tuy nhiên , điểu lớn lao nhất mà Golgi đã đóng góp chính là mộtphương pháp cách mạng trong nhuộm mầu cấu trúc tế bào và sợi thần kinh

đơn lẻ Phương pháp này sử sụng dung dịch bạc nitrat yếu , nó đặc biệt có

giá trị trong việc đánh đấu những quá trình , những nhánh phân chia nhỏ

nhất của tế bào thần kinh Bản thân Golgi luôn khiêm tốn vá rất ít nói về phương pháp này , tuy nhiên , suốt đời ông vẫn luôn nghiên cứu , sửa đổi và

cải tiến kỹ thuật đó

33

Golgi đã nhân được danh dự và phần thưởng cao quý nhất cho công

trình nghiên cứu của ông về cấu trúc hệ than kinh : cùng chia giải Nobel Y

học - Sinh lý học nam 1906 với Santiago Ramon Y Cajal.

Viện bảo tàng lịch sử của đại học Pavia đã dành một phòng cho

Golgi Tai đây , trưng bày hơn 800 bằng đanh dự và giải thưởng của ông.

Như đã nói ở trên , Golgi kết hôn với cô Donna Lina , nhưng ho

không có con mà đã nuôi cháu gái , bây giờ là bà Carolina Golgi Papim

sống ở Roma

Golgi mất ngày 21/01/1926 tại Pavia , nơi ông đã gắn bó suốt cuộc

+ SANTIAGO RAMON Y CAJAL''

Quốc tịch :Tây Ban Nha

Santiago Ramon Y Cajal sinh ngày 01/03/1852 tại

Petilla , ở Aragon , Tây Ban Nha Bản thân ông mơ ước

trở thành một nghệ sĩ , nhưng cha ông - giáo sư giải phẫu ứng dụng của trường đại học Saragossa - lại thuyết phục

ông học Y khoa

Năm 1873 , ông lấy bằng cử nhân Y khoa ở

Saragossa và sau một kỳ thi kiểm tra năng lực, trở thành bác sĩ quân y Nam 1973-1874 , ông tham gia một cuộc hành trình đến Cuba để chống

bệnh sốt rét và bệnh lao Khi quay trở vé , ông làm phụ tá ở khoa giải phau trường đại học Y khoa ở Saragossa (1875) ,

Ngày 06/12/1883 , ông nhân được bằng tiến sĩ Y khoa ở Madrid Nam

1887, ông được để cử làm giáo sư mô học và giải phẫu bênh lý tại

Barcelona Năm 1892 , ông cũng được để cử vào vị trí này ở Madrid Năm

1902 , ông được bẩu làm giám đốc nghiên cứu sinh học và giám đốc của

Viện vệ sinh quốc gia

Từ năm 1880 , ông bất đầu xuất bản những công trình nghiên cứu

khoa học , quan trọng nhất trong số đó gồm : Giáo trình mô học chuẩn và

kiến thức vi đổ họa (1889) , Giáo trình giải phẫu bệnh lý đại cương (1890)

Những ý tưởng mới về giải phẫu trung ương thần kinh (1894) , Giáo rình về

hệ than kinh của người và động vật có xương sống (1897 - 1899) , Võng

mạc của động vật có xương sống (1894),v.v

Ngoài những công trình nay , Cajal còn xuất bản hơn 100 bài báo

trên các tạp chí khoa học ở Pháp và Tây Ban Nha , đặc biệt là về cấu trúc

Cajal là thành viên của Viện han lâm khoa học Madrid (1895) , Viện

hàn lâm Y học Madrid (1897) , Viện hàn lâm khoa học Lisbon (1897), là

thành viên danh dự của Viện hàn lâm Y học và Giải phẫu Tây Ban Nha và

của nhiều Hiệp hội khoa học khác

Ông là tiến sĩ Y học danh dự của trường đại học Cambridge (1894)

và Wierzburg (1896) và là tiến sĩ triết học của trường đại học Clark (1899).

15

Năm 1906 , ông cùng với Camillo Golgi nhận giải thưởng Nobel Y

học - Sinh lý học với công trình “Cấu trúc của hệ than kinh"

Năm 1880 , Cajal cưới cô Dona Silveria Fanãnás Gascia Họ có với

nhau 4 con trai và 4 con gái

Tiến sĩ Ramon Y Cajal mất tại Madrid ngày 18/10/1934.

2.NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA CUA CONG TRÌNH

“ NHUNG KHAM PHA LIEN QUAN ĐẾN GIẢI

PHẪU HỆ THAN KI NH * 991

Giải Nobel Y Học - Sinh lý học năm 1906 được trao cho công trình

đạt kết quả xuất sắc trong ngành giải phẫu Giải thưởng này được tặng cho giáo sư Camillo Golgi (ở Pavia) và Ramon y Cajal (ở Madrid ) với nghiên cứu về giải phẫu hệ thần kinh của họ

Tầm quan trọng của công trình này thật đơn giản , dé nhận thấy bởi

vì nó liên quan đến hệ than kinh - một tổ chức tối quan trọng , được tổ chứctinh vi nhất ở mọi cơ thể sống Đó là một hệ thống dim bảo mối quan hệ

giữa cơ thể với môi trường bên ngoài , nghĩa là chúng ta sẽ nhận được cảm

giác từ bên ngoài qua các giác quan , rồi từ đây , chúng sẽ được chuyển

đến trung ương thin kinh hoặc sẽ phản ứng lại bằng những cử động hay các

dang hoạt động khác nhau , qua đó chúng ta sẽ tham gia vào các hiện tượng

tự nhiên , Cấu trúc cơ thể này tạo cơ sở và cung cấp phương tiện cho dang

hoạt động cao cấp nhất - hoạt động nhận thức

Tất cd các bộ phận của hệ thin kinh đều rất phức tap , ở các mức độ

khác nhau nhiều hay ít Những dây thần kinh ngoại biên (iược xem là yếu

tố dẫn truyền ) có kiểu dạng và cấu trúc tương đối đơn giản hơn , có thể

được so sánh với dây điện tin Ngược lại , hệ than kinh trung ương (bao gồm não bộ và tủy sống ) có cấu trúc cực kỳ phức tạp.

Hệ thần kinh trung ương liên hệ với các phẩn khác của cơ thể bằng

vô số các đây than kinh xuất phát từ thần kinh trung ương và theo các

đường than kinh xuất phát từ cơ quan này Tuy nhiên , những dây thân kinh

này có thể phân chia thành nhiều nhóm ứng với chức năng riêng của chúng.

Một nhóm dẫn truyền các xung thin kính tạo ra sự co cơ Một nhóm khác , xuất phát từ hệ thần kinh , đến diéu khiển hoạt động của các cơ quan khác ,

ví dụ như đến điểu khiển hoạt động của các cơ quan tiêu hóa Vẫn còn một

nhóm khác dẫn truyền các kích thích bên ngoài được thu nhận bởi những

giác quan hay các kích thích tạo ra từ những thay đổi xảy ra bên trong các

cơ quan của cơ thể đến cơ quan trung ương của hệ thần kinh

Thậm chí , ngay cả khi chúng ta không tính đến hệ than kinh trung

ương, cũng rất khó khăn để phát hiện ra con đường đi chính xác của các

dây thần kinh và nghiên cứu riêng lẻ mỏi loại Xét trong hệ thin kinh trung

ương, điểu này còn khó hơn rất nhiều bởi vì các đây thần kinh lan tỏa khấp

nơi trong hệ va các dây thin kinh ứng với các phẩn khác nhau của cơ thểdan xen vào nhau và nối với những phan khác của hệ thần kinh trung ương

Hơn thế nữa , một số dây thần kinh có đường đi dài và một số khác có

đường đi ngắn, chỉ trong các cơ quan của thân kinh trung ương

Chúng ta hãy lấy một ví dụ để thấy rõ sự phức tạp nầy

Giả sử rằng một phan ngoài cùng của đa bị thương do tác động bên ngoài, ứng với đầu tin cùng của thin kinh sẽ nhận được kích thích Kích

1?