giáo án Tin học 6 - 3 cột

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ng ời và tin học là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử.. - Học sinh biết đợc

Trang 1

Chơng 1 Làm quen với tin học và máy tính điện tử

Mục tiêu chơng

* Kiến thức

- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ng ời và tin học

là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử

- Hiểu cấu trúc sơ lợc của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất củamáy tính Bớc đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính

- Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử

Ngày giảng: 6C: 26 / 08 / 2009 6D: 26 / 08 / 2009 6E: 26 / 08 / 2009

Tiết 1 Thông tin và tin học

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống

- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học

Trang 2

IV - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp

B - Kiểm tra kiến thức học sinh

? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một sốloại thông tin mà em biết

GV: Ngoài các ví dụ thầy

đã đa ra các em hãy cho

HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Suy nghĩ, lấy vídụ

- Tín hiệu đèn giao thông chobiết khi nào đợc phép đi, khi nàokhông đợc phép đi

- Tiếng trống trờng cho em biết

đến giờ vào lớp hay ra chơi

- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn

em đến một nơi cụ thể nào đó

Nh vậy: Thông tin là tất cả

những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con ngời.

D - Củng cố và hớng dẫn về nhà

? Nhắc lại khái niệm thông tin

? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK)

Trang 3

Tiết 2 Thông tin và tin học

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết và hiểu đợc thế nào là hoạt động thông tin của con ngời

- Học sinh biết đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp conngời trong các hoạt động thông tin nh thế nào

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Ph ơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

B - Kiểm tra bài cũ

? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ

HS: Trả lời

2 Hoạt động thông tin của con ngời

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao

đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông tin.

* Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin ra

3 Hoạt động thông tin và tin học

- Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiếnhành trớc hết là nhờ các giác quan và bộ não

- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và

bộ não của con ngời trong các hoạt độngthông tin chỉ có hạn

Xử lý

Trang 4

thông tin của con

ngời đợc tiến hành

nhờ các bộ phận

nào không?

GV: Các em có thể

lấy thêm ví dụ

khác không?

HS : Lấy ví dụ

Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những

vật quá nhỏ

- Con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và

ph-ơng tiện giúp mình vợt qua hạn chế của các giác quan và bộ não

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì

sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vật

nhỏ bé

D - Củng cố ? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin ? Các công cụ và phơng tiện mà con ngời sáng tạo ra để giúp vợt qua hạn chế của các giác quan và bộ não E - Hớng dẫn về nhà - Ôn lại bài - Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK) V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết 3 Thông tin và biểu diễn thông tin

I - Mục tiêu

Trang 5

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.

A - ổn định lớp

? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích

C - Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của

GV: Giới thiệu về sự

phong phú của các loại

thông tin trong cuộc

HS: Trả lời

1 Các dạng thông tin cơ bản

Thông tin quanh ta rất phong phú và đa dạng.Chúng ta chỉ nghiên cứu ba dạng thông tin cơbản trong máy tin học, đó là : văn bản, âmthanh và hình ảnh

a) Dạng văn bản

Những gì đợc ghi lại bằng các con số,chữ viết hay kí hiệu trong sách vở,báo chí,

b) Dạng hình ảnh

Những hình vẽ minh hoạ trong sáchbáo (hình ngời, các con vật, ảnh chụp,bức vẽ )

c) Dạng âm thanh

Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi

xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi,tiếng suối chảy

Trang 6

? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí đợc.

? Ví dụ về các dạng thông tin khác

E - Hớng dẫn về nhà

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK)

V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết 4 Thông tin và biểu diễn thông tin

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin

- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

Trang 7

2 Thái độ

? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ

HS: Lắng nghe vàghi chép

HS: Nghe, liên hệlấy thêm ví dụ vàghi chép

2 Biểu diễn thông tin

VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng nhữngviên sỏi để chỉ số lợng các con thúsăn đợc

VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt

và cử động của bàn tay để thể hiệnnhững điều muốn nói

a) Biểu diễn thông tin

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó.

b) Vai trò của biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quantrọng với việc truyền và tiếp nhậnthông tin

- Biểu diễn thông tin dới dạng phùhợp cho phép lu trữ và chuyển giaothông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết

định đối với mọi hoạt động thông tinnói chung và quá trình xử lí thông tin

Trang 8

nói riêng.

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ

? Vai trò của biểu diễn thông tin

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK)

* Kiến thức

- Nhận biết chuột và bàn phím, biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím

- Biết ích lợi của việc gõ văn bản bằng mời ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

- Biết quy tắc gõ các phím trên các hàng phím

- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột và bàn phím

Trang 9

- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kién thức.

Ngày giảng: 6A: / / 6B: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết 5 luyện tập chuột

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính

- Thực hiện đợc các thao tác cơ bản với chuột

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với chuột máy tính

? Em hãy kể tên các thiết bị lu trữ dữ liệu

Trang 10

HS: Theo dõihớng dẫn và thực hành thao tác cầm chuột.

HS: Quan sát

và thực hành các thao tác với chuột

1 Các thao tác chính với chuột

- Chuột giúp ta thực hiện các lệnh điều khiểnhoặc nhập dữ liệu và máy tính nhanh và thuậntiện

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lênnút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột

- Các thao tác chính:

+ Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột

trên mặt phẳng (không đợc nhấn bất cứ nútchuột nào)

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di

chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay (d)

Ngày giảng: 6A: / / 6B: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết 6 luyện tập chuột

Trang 11

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính

? Em hãy kể tên các thao tác cơ bản với chuột

HS: Theo dõi

và ghi chép

HS: Ghi chép

và thực hành trên máy

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skill

- Phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dụngchuột theo 5 mức:

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột.

Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột.

Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột.

Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột.

- Với mỗi mức phần mềm cho phép thực hiện

10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng

- Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian

3 Cách luyện tập

* Cách luyện tập đợc chia làm 3 bớc:

- Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúpchuột vào biểu tợng của phần mềm

- Nhấn một phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổluyện tập chính

- Luyện tập các thao tác sử dụng chuột quatừng bớc

* Chú ý:

- Khi thực hiện xong mỗi mức, phần mềm sẽthông báo kết thúc mức luyện tập này Nhấnphím bất kỳ để chuyển mức tiếp theo

- Khi đang tập có thể nhấn phím N để chuyển

sang mức tiếp theo

- Xong 5 mức phần mềm sẽ thông báo tổng

Trang 12

điểm và đánh giá trình độ sử dụng chuột

D - Củng cố

? Các bớc luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

? Cách luyện tập

- Ôn lại bài

- Đọc Bài đọc thêm số 4.

- Xem trớc về bàn phím

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc các khả năng của một máy tính

- Những điều mà máy tính cha thể làm đợc

2 Thái độ

Trang 13

? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

HS: Trả lời

HS: Nghe, quansát và ghi vàovở

1 Một số khả năng của máy tính

a) Khả năng tính toán nhanh

Máy tính tính toán với các phép tính hàngtrăm con số

b) Tính toán với độ chính xác cao

Máy tính cho phép tính toán nhanh, độchính xác cao hơn gấp nhiều lần các cáchtính thông thờng

d) Công cụ học tập và quản lí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thínghiệm, nghe nhạc, xem phim

e) Điều khiển tự động và robot

- Điều khiển tự động các dây chuyền lắp

Trang 14

GV: Những loại

thông tin gì máy

tính cha xử lí

đ-ợc?

HS: Liên hệ thực

tế lấy ví dụ

ráp, điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ

g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến - Mạng Internet có thể tra cứu đợc nhiều thông tin bổ ích, mua hàng qua mạng

3 Máy tính và điều cha thể Máy tính không phân biệt đợc mùi vị, cảm giác cha có năng lực t duy D - Củng cố ? Những khả năng của máy tính ? Những loại thông tin máy tính cha xử lí đợc E - Hớng dẫn về nhà - Ôn lại bài - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK) V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính

- Cấu trúc chung của máy tính

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.

Trang 15

? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay

HS: Lấy ví dụ

và giải thích vídụ

HS: Trả lời,liệt kê các loạimáy tính đã

biết đến trênthực tế

HS: Nghe và

1 Mô hình quá trình ba bớc

Ví dụ 1: Giặt quần áo

+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn.

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nớc + Output: Quần áo sạch.

Ví dụ 2: Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nớc sôi.

+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào và đợi 1 lúc + Output: Rót trà ra cốc.

Ví dụ 3: Giải toán

+ Input: Điều kiện đã cho.

+ Xử lí: Suy nghĩ, tính toán.

+ Output: Kết quả hay đáp số.

- Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận cácchức năng tơng ứng, phù hợp với mô hình quátrình ba bớc

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy

tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi

- Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng:

Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra và bộ nhớ

Trang 16

một máy tính ghi chép máy tính.

- Bộ nhớ: Là nơi lu các chơng trình và dữ liệu.

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output)

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét

- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét

D - Củng cố ? Mô hình quá trình ba bớc ? Cấu trúc chung của máy tính điện tử E - Hớng dẫn về nhà - Ôn lại bài - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 19 - SGK) V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc máy tính là một công cụ để xử lí thông tin

- Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, các loại phần mềm

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

Trang 17

? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử

3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên nênmáy tính đã trở thành một công cụ xử lí thôngtin hữu hiệu

- Mô hình hoạt động ba bớc của máy tính:INPUT > Xử lí và lu trữ > OUTPUT(Thông tin, các chơng trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh)

Trang 18

- Ôn lại bài.

- Trả lời câu hỏi và bài tập 4, 5 (Trang 19 - SGK)

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết .

Bài thực hành số 1:

Làm quen với một số thiết bị máy tính

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay)

- Biết cách bật/tắt máy tính

- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

Trang 19

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trên máy

? Em hãy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ

HS: Quan sát

và làm theohớng dẫn củagiáo viên

HS: Nghe ớng dẫn và thực hành

h-1 Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản

- Bàn phím, chuột

b) Thân máy tính

- Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn diện

c) Các thiết bị xuất dữ liệu

- Màn hình, máy in, loa

d) Các thiết bị lu trữ dữ liệu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB

e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh

- Chuột, CPU, màn hình, bàn phím

2 Bật CPU và màn hình

- Bật công tắc màn hình và công tắc trên thânmáy tính, quan sát đèn tín hiệu và các thay đổitrên màn hình

3 Làm quen với bàn phím và chuột

- Phân biệt các vùng của bàn phím, di chuyểnchuột và quan sát

4 Tắt máy Nhấn chuột vào Start sau đó nhấn chuột vào Turn Off Computer.

Trang 20

- Ôn lại bài

- Chuẩn bị đọc trớc Bài 5.

Chơng 3 hệ điều hành

* Kiến thức

- HS hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất: Hệ điều hành là một phần mềm, đợc cài đặt đầu tiên trong máy tính và có chức năng điều khiển hoạt động nói chung của máy tính

- HS đựoc biết vai trò của hệ điều hành nh môi trờng giao tiếp giữa ngời và máy tính thông qua hệ điều hành cụ thể là Windows

- HS có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức và quản lý thông tin trên đĩa của hệ điều hành nói chung và trong hệ điều hành Windows nói riêng thông qua các khái niệm tệp tin, th mục, đờng dẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa

* Kỹ năng

- Nhận biết đợc giao diện của hệ điều hành Windows, màn hình nền và các đối t-ợng trên màn hình nền, cửa sổ của Windows và các chơng trình ứng dụng chạy trên nền Windows, các thành phần trên cửa sổ

- Bớc đầu giao tiếp đợc với hệ điều hành Windows

- Xem đợc thông tin trong các ổ đĩa, trong một th mục theo một vài cách hiển thị khác nhau

- Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn Thực hiện đợc một số thao tác đơn giản với th mục và tệp nh tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển

* Thái độ

Trang 21

- Học sinh có ý thức bảo vệ, gìn giữ thông tin trong máy tính

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết . vì sao cần có hệ điều hành

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

? Quan sát bức tranh và cho biết

bức trang đang mô tả về vấn đề

gì?

? Có những phong tiện nào? (Sự

đa dạng? )

? Những lúc giao thông ùn tắc,

em thấy vai trò của ngời cảnh sát

điều khiển giao thông nh thế

nào?

HS trả lời (Giaothông đờng bộ)

- Kể tên các

ph-ơng tiện tham giagiao thông trongtranh

HS: Trả lời (Ngờicảnh sát cónhiệm vụ phânluồng cho các ph-

dó, ngời cảnh sát điềukhỉên giao thông có vai tròphân luồng và điều khiểncác phơng tiện hoạt độngmột cách khoa học, tránhhiện tợng tắc đờng

Trang 22

GV : Đa tình huống:

Trong trờng học mất TKB 

Hiện tợng gì sẽ xảy ra?

? Từ 2 quan sát trên, em có nhận

xét gì về vai trò của các phơng

tiện điều khiển?

GV: Đa ra nhận xét

GV: Khi máy tính hoạt động có

nhiều đối tợng cùng hoạt động và

tham gia vào quá trình xử lý thông

tin Các đối tợng này có thể là

Nh vậy vai trò của các

ph-ơng tiện điều khiển là rấtlớn

2 Cái gì điều khiển máy tính?

Hệ điều hành máy tính điềukhiển quá trình hoạt độngcủa máy tính

D - Củng cố

? Hệ điều hành có vai trò nh thế nào trong máy tính

- Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK

Trang 23

Ngµy so¹n: / / / / / /

Ngµy gi¶ng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

TiÕt . v× sao cÇn cã hÖ ®iÒu hµnh

1 Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y.

2 Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ.

Trang 24

HĐ2: Tìm hiểu cái gì điều khiển

máy tính

GV: Khi máy tính hoạt động có

nhiều đối tợng cùng hoạt động và

tham gia vào quá trình xử lý thông

tin Các đối tợng này có thể là

BT 1 :

BT 2 BT3,4

D - Củng cố

? Hệ điều hành có vai trò nh thế nào trong máy tính

- Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK

Trang 25

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

Thuyết trình và minh hoạ

? Vai trò của hệ đièu hành trong máy tính

Trang 26

1 Hệ điều hành là gì?

- Hệ điều hành không phải làmột thiết bị đợc lắp ráp trongmáy tính

- Hệ điều hành là một chơngtrình máy tính Và đợc cài đặt

đầu tiên trong máy tính Bởi vì:+ Hệ điều hành điều khiển tất cảcác tài nguyên và chơng trình cótrong máy tính

+ Các phần mềm khác phải cài

đặt trên nền cuả một hệ điềuhành đã có sẵn trong máy tính

Trang 27

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy.

Thuyết trình và minh hoạ

? Khái niệm Hệ điều hành? Vì sao cần có Hệ điều hành trong máy tính?

Trang 28

thời khoá biều.

? Cũng giống nh ngời điều khiển

giao thông trong quan sát 1 và

chức năng của Thời khoá biểu

trong quan sát 2, Hãy coi HĐH

nh ngời điều khiển giao thông,

nh thời khoá biểu, và các chơng

máy tính, HĐH chạy thờng trực

trên máy tính, luôn kiểm tra để

hoạt động tối đa, nếu không đợc

điều khiển sẽ sảy ra hiện tợng

tranh chấp tài nguyên, hệ thống

sẽ hoạt động hỗn loạn.)

- Nhiệm vụ thứ hai

Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp

môi trờng giao tiếp giữa ngời và

máy tính là cho phép ngời sử

dụng tơng tác với máy tính bằng

chuột và bàn phím hoặc các thiết

bài cũ

HS: Quan sát tranh

HS: Nghe và trả lời cáccâu hỏi tình huốnggiáo viên đặt ra

- Lần lợt trả lời đểhoàn chỉnh bài học vềtác dụng của HĐH

- Nghe và ghi chép

HS: Chú ý lắng nghe

và ghi chép

- Mọi HĐH đều cócác chức năngchung

- Điều khiển phầncứng và tổ chức thựchiện các chơng trìnhmáy tính

- Cung cấp giaodiện cho ngời dùng.Giao diện là môi tr-ờng giao tiếp chophép con ngời trao

đổi thông tin vớimáy tính trong quátrình làm việc

- Ngoài ra Hệ điềuhành còn có nhữngnhiệm vụ quan trọngkhác, đặc biệt là tổchức và quản líthông tin trong máytính

Trang 29

bị nhập khác Nhờ có giao diện,

- Nhắc lại các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành

- Trả lời các câu hỏi 1 - 6

- Hoàn thành các câu từ 1 – 6 vào vở

2 Kỹ năng

- Học sinh phân biệt đợc một số các thiết bị của một máy tính

- Sử dụng thành thạo các phần mềm gõ phím nhanh đã học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặttrời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập các kiến thức đã học

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, một số phần mềm ứng dụng.

Trang 30

chuyển chuột, nháy chuột,

nháy đúp chuột, nháy nút

phảI chuột, kéo thả chuột

HS : Nhớ lại trả lời

HS: HS lần lợt nêu

cụ thể 5 thao tácvới chuột

HS: Chỉ ra cách đặtcác ngón tay trênbàn phím

- HS khởi độngphần mềm và thựchành

HS: Khởi động

ch-ơng trình Solar System 3D Simulator.

HS: Thao tác theonhóm

1 Các bộ phận của máy tính cá nhân

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột,bàn phím

- Thiết bị xuất dữ liệu: Mànhình, máy in, loa

- Thiết bị lu trữ dữ liệu:Đĩa cứng,

đĩa mềm, USB

2 Một số phần mềm học tập

a) Phần mềm Mouse Skills để luyện tập với chuột

- Luyện thao tác di chuyểnchuột, nháy chuột, nháy đúpchuột, nháy nút phải chuột, kéothả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

- Luyện tập các thao tác gõphím với các phím ở các hàngtrên toàn bàn phím và gõ kết hợpvới phím Shift

c) Phần mềm quan sát trái đất

và các vì sao trong hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất vàcác vì sao trong hệ mặt trời

D - Củng cố

- GV sơ lợc cấu tạo của một máy tính cá nhân

- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím đúng cách

- Ôn lại các kiến thức đã học ( Theo nội dung của tiết bài tập hôm nay )

Trang 31

- Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút trên giấy.

Ngày soạn: / / / / / /

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết kiểm tra một tiết

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh đợc nhớ lại một số thiết bị máy tính; lý thuyết về phần mềm, cách

sử dụng phần mềm luyện chuột

- Giúp HS nhớ đợc khái niệm HĐH, và vai trò hệ điều hành

Kiểm tra viết trên giấy

B - kiểm tra bài cũ

C - Nội dung bài kiểm tra

Đề a:

Phần I - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (4Đ)

1 Đâu là các thiết bị đa dữ liệu vào máy tính?

Trang 32

C Bàn phím, loa D Đĩa mềm, màn hình

2 Ngời ta dùng máy tính không bao giờ cần:

3 Máy tính điện tử nào cũng cần phải có:

4 Nút Start nằm ở đâu trên màn hình nền?

C Góc trái phía trên D Cả A, B, C đều sai

B Có thể cài nhiều hệ điều hành

C Chỉ cài đợc hệ điều hành Windows

D a và b đúng

7 Máy tính hiện nay không thể làm đợc những việc:

8 Dới đây đâu là phần cứng máy tính?

Phần II - Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào □ sao cho thích hợp (3Đ)

□ Máy tính có khả năng t duy lôgic

□ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thờng xuyên với máy tính

□ Máy tính có thể đa ra hình ảnh các món ăn và mùi vị của chúng

□ Ngày nay rất dễ tìm hiểu mọi thông tin trên thế một cách nhanh chóng nhờmáy tính

□ Máy tính cần phải có thông tin của ngời sử dụng đa vào thì mới xử lí đợc

□ Hiện nay nhà nào có máy tính thì không cần dùng đầu đĩa

Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau (1Đ)

1 Ngày nay để hạch toán một công trình ngời ta có thể nhờ

đến

2 Có ba giai đoạn của quá trình xử lí thông tin là

Trang 33

Phần V - Trả lời câu hỏi (2Đ): Nếu sau này giỏi tin học em sẽ làm gì?

Đề B

Phần I - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (4Đ)

1 Có các dạng thông tin cơ bản là:

A Văn bản, tiếng nói, hình ảnh C Âm thanh, văn hoá, hình ảnh

B Chữ viết, âm thanh, hình ảnh D Tất cả đều sai

4 Ngời ta dùng máy tính không bao giờ cần:

A Không cần học Tin học C Bắt buộc phải học Tin học

B Nên học Tin học D Tất cả sai

7 Tốc độ xử lý thông tin là:

8 Máy tính có thể điều khiển

A Phi thuyền không gian C Tàu thủy

Phần II - Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào □ sao cho thích hợp (3Đ)

□ Máy tính có thể đa ra hình ảnh các món ăn và mùi vị của chúng

Trang 34

□ Ngày nay rất dễ tìm hiểu mọi thông tin trên thế một cách nhanh chóng nhờ máy tính.

□ Máy tính cần phải có thông tin của ngời sử dụng máy đa vào thì mới xử lý đợc

□ Ngày nay rất dễ dàng tìm hiểu các tin tức trên khắc thế giới một cách nhanh

chóng

□ Để giải quyết một vấn đề cử ngời dùng máy phải thờng xuyên yêu cầu máy tính xuất thông tin và xử lý thông tin đó

□ Hiện nay ngời ta thờng dùng phiếu đục lỗ để mã hoá thông tin

Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau (1Đ)

1 Máy tính cần có mấy bộ phận

3 Có ba giai đoạn của quá trình xử lí thông tin là

Phần V - Trả lời câu hỏi (2Đ): Nếu sau này giỏi tin học em sẽ làm gì?

Trang 35

Số

hs KT

Điểm Giỏi

Điểm Khá

Điểm TB

Điểm yếu

6 Nhận xét đánh giá.

7 Giải pháp

Trang 36

Ngµy so¹n: / / / / / /

Trang 37

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết Học gõ Mời ngón

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết đợc cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu

đ-ợc lợi ích của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mời ngón

- Xác định đợc vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạnthảo và các phím chức năng Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bànphím bằng 10 ngón

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

- Thuyết trình và thực hành với máy tính

? Hai học sinh thực hành trên máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

HS: Nghe và

1 Bàn phím máy tính

- Bàn phím máy tính gồm có các thành phầnsau:

Trang 38

HS: Suy nghĩtrả lời.

HS: Quansát, ghi chép

và thực hành

phím

HS: Quan sátmẫu trongSGK vào làmtheo

HS: Thựchành trênmấy theomẫu

- Tác phong làm việc lao động chuyên nghiệpvới máy tính

3 T thế ngồi

- Ngồi thẳng lng, đầu không ngửa ra sau, khôngcúi về trớc

- Mắt nhìn thẳng vào màn hình, không hớnglên trên

- Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay thả lỏngtrên bàn phím

4 Luyện tập

a) Cách đặt tay và gõ phím

- Đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìnxuống bàn phím

ha ha ha ah ah ah ha ha ah

D - Củng cố

? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón

? T thế ngồi hiệu quả khi làm việc với máy tính

Trang 39

Ngày giảng: 6C: / / 6D: / / 6E: / /

Tiết Học gõ Mời ngón

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

- Thuyết trình và thực hành với máy tính

4 Luyện tập

c) Luyện gõ các phím hàng trên

- Quan sát các hình để nhận biết các ngóntay sẽ phụ trách các phím ở hàng trên

- Gõ các phìm hàng trên theo mẫu:

Trang 40

HS: Thực hiệntheo mẫu SGK.

HS: Thực hiệntheo mẫu SGK

HS: Thực hiệntheo hớng dẫn

và mẫu SGK

d) Luyện gõ các phím hàng dới

- Quan sát các hình để nhận biết các ngóntay sẽ phụ trách các phím ở hàng dới

- Gõ các phìm hàng dới theo mẫu:

* Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng dới:

lam lama lamas lava mamamad madam mash adam almadam damask aslam aham smash

g) Luyện gõ các phím ở hàng số

- Quan sát các hình để nhận biết các ngóntay sẽ phụ trách các phím ở hàng số

- Gõ các phìm hàng số theo mẫu:

i) Luyện gõ kết hợp với phím Shift

Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc phải nhấn

giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để

Định dạng
Số trang	128
Dung lượng	1,26 MB