Giáo án Hình học 6 HKII

HỌC KỲ II CHƯƠNG II GÓC Tuần 19 Tiết 15 Ngày soạn: 04/ 01 / 200 6 NỬA MẶT PHẲNG I.- MỤC TIÊU: ∗ Dạy cho học sinh hiểu được khái niệm ø nửa mặt phẳng. ∗ Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng. ∗ Nhận biết tia nằm giữa 2 tia qua hình vẽ. II.- CHUẨN BỊ: GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ. HS: Bảng con, bảng nhóm. III.- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: T/G HĐGV HĐHS KTCB 5ph 12ph HĐ1: Đặt vấn đề Cho học sinh hiểu về hình ảnh của mặt phẳng và hình thành khái niệm nửa mặt phẳng. GV yêu cầu: cả lớp làm trên vở, 1/ Vẽ đường thẳng và đặt tên. 2/ Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng; 2 điểm không thuộc đường thẳng vừa vẽ và đặt tên các điểm. GV: giới thiệu và chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng. HĐ2: Bìa mới : HS quan sát hình vẽ 1 SGK và trả lời câu hỏi: -Thế nào là 2 nửa m/phẳng bờ a - HS quan sát hình vẽ 2, yêu cầu: Tô xanh nửa mp I và tô đỏ nửa mặt phẳng II. -Làm ?1 SGK Cho học sinh nhận xét bài lài làm GV nêu nhận xét. Gọi học sinh lên bảng Hoặc: Một HS trả lời -Cả lớp nhận xét, góp ý, nêu nhận xét đúng. -HS đọc SGK (phần in nghiêng) -GV ghi bảng, HS ghi vở -HS đọc SGK. -Thực hện ?1 -Nêu cách gọi tên khác của hai nửa mặt phẳng (I); (II) -HS thực hiện gấp giấy 1. Nửa mặt phẳng a -Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng ò chia ra bỡi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a. -Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi là hai nửa mặt phẳng đối nhau. .M .N (I) a .P (II) HH6 27 a C D A B a C D A B 7ph 10ph 10ph HĐ3: Củng cố Bài 2 (SGK.73) Bài 4 : GV giới thiệu bài tập 3 trên bảng phụ HĐ4: Giáo viên đặt câu hỏi -Khi nào thì tia Oz nằm giữa 2 tia Ox,Oy? GV khẳng đònh lại -Làm ?2 SGK -Làm bài 3 SGK Yêu cầu HS phát biểu lại. HĐ5: Củng cố Trong hình sau, chỉ ra tia nằm giữa 2 tia còn lại? Giải thích (H.1,2,3) và trả lời. HS phát biểu. 1HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm trên bảng con. -Tia OM nằm giữa 2 tia OA, OB vì tia OM cắt đoạn thẳng AB. HS quan át hình vẽ và trả lời. 1HS đọc SGK. 2b/ Oz nằm giữa Ox và Oy vì Oz cắt đoạn thẳng MN tại O. -HS phát biểu. HS trả lời câu hỏi a O a’ a” H.1 Bài 4: C A a B Bài 5: B M A O 2. Tia nằm giữa hai tia x z y O M N z x M N y x 2 x 1 H.2 x 3 A O C B H.3 HĐ6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1ph) - Học sinh nắm lại lý thuyết về nửa mặt phẳng - Làm bài 4; 5 (SGK.73); bài 1; 4 ; (SBT.52). IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM: HH6 28 Tuần 20 Tiết 16 Soạn: 21 / 01/ 2006 GÓC I.- MỤC TIÊU: ∗ Dạy cho học sinh hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu về điểm nằm trong góc. ∗ HS biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc. Nhận biết điểm nằm trong góc. ∗ Giáo dục tính cẩn thận. * Rèn luyện học sinh xác đònh và vẽ các góc chính xác II.- CHUẨN BỊ: GV: SGK, thước thẳng, compa, phấn màu, bảng phụ. HS: Bảng con, bảng nhóm. III.- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: HH6 T/G HĐGV HĐHS KTCB 5ph 10ph 15ph HĐ1: Kiểm tra bài cũ Giải bài tập về nhà (bài 4c,d) HĐ2: Góc : Học sinh quan sát hình vẽ 4 SGK: - Góc là gì? - Góc bẹt là gì? GV khẳng đònh và vẽ hình, ghi bảng. - Yêu cầu HS đọc SGK các cách viết và ký hiệu về góc. - GV giới thiệu các góc ở hình vẽ 4b. - Làm bài ? HĐ3: Giáo viênVẽ góc a/ Vẽ 2 tia chung gốc trong một số trường hợp. Đặt tên góc và viết ký hiệu tương ứng. b/ Quan sát hình 5 SGK. Viết ký hiệu khác ứng với O 1 ; O 2 ? - GV giới thiệu như SGK - Làm bài 8 SGK HS thực hiện HS quan sát hình vẽ và trả lời. Cả lớp nhận xét và sửa sai. HS đọc SGK. Học sinh ghi các ký hiệu về góc - HS thực hiện vẽ hình vào bảng phụ. - HS đặt tên, viết ký hiệu - HS đọc SGK. HS: Góc BAC, góc CAD, 1. Khái niệm góc Góc là hình gồm hai tia chung gốc. - Gốc chung của 2 tia là đỉnh của góc. - Hai tia là 2 cạnh của góc. x O y O M x N y x y O -Ký hiệu: xOy hoặc yOx - Góc bẹt là góc có 2 cạnh là hai tia đối nhau. 2. Vẽ góc t y 2 O x Góc O 1 hay xOy O 2 hay yOt 29 14ph Đọc tên và viết ký hiệu các góc ở hình 8. Có tất cả bao nhiêu góc? HĐ4: Điểm nằm trong góc a/ Cho học sinh quan sát hình vẽ 6 và trả lời: - Khi nào thì điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy? - Vò trí tia OM? - Nhận xét? b/ Làm bài 9 SGK. - HS phát biểu. c/ Vẽ góc tUv. Vẽ điểm N nằm trong góc tUv. Vẽ tia UN Góc BAD. Ký hiệu: BAC, CAD, và BAD. HS trả lời: - Điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa Ox, Oy. HS phát biểu, hoàn thành câu hỏi. HS vẽ hình. C B A D 3. Điểm nằm trong góc x M O y t N U v HĐ5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1ph) - Học kỹ lý thuyết, - Làm các bài tập : 7; 10 (SGK.75) IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM: HH6 30 Tuần 21 Tiết 17 Soạn: 28 / 01/ 2006 SỐ ĐO GÓC I.- MỤC TIÊU: ∗ Công nhận mỗi góc có một số đo xác đònh. Số đo góc bẹt là 180 0 . ∗ Biết đònh nghóa góc vuông, góc nhọn, góc tù. ∗ Biết đo góc bằng thước đo góc, biết so sánh 2 góc. ∗ Rèn thái độ đo góc cẩn thận, chính xác II.- CHUẨN BỊ: GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, êke, phấn màu, bảng phụ. HS: Bảng con, bảng nhóm. III.- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: T/G HĐGV HĐHS KTCB 6ph 12ph 8ph 10ph HĐ1: Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh giải bài 10 (SGK) - Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn - Giáo viên nhận xét HĐ2: GV giới thiệu thùc đo góc. a/ Vẽ 1 góc xOy bất kỳ b/ Đo góc xOy vừa vẽ. c/ Nói cách đo góc. GV: Khẳng đònh lại cách đo và cho HS đọc SGK. - Làm bài ?1 . GV chọn một số kết quả khác nhau. Nhắc lại cách đo. - Làm bài 11 (SGK.79) HĐ3: GV: Mô tả thước đo góc. GV: giải thích - Vì sao các số từ 0 0 đến 180 0 được ghi tên thước đo góc theo hai chiều ngược nhau? - Làm bài ?2 GV giới thiệu hình vẽ 3 và khắc sâu kiến thức. HĐ4: Cho học sinh quan sát hình 14: HS thực hiện. HS lên bảng thực hiện. - Cả lớp thực hiện tên vở. Ghi kết quả. - HS phát biểu cách đo góc. HS thực hiện ?1 và trả lời. HS quan sát hình vẽ đọc xOy = 50 0 ; xOz = 100 0 ; xOt = 120 0 HS nhận xét và trả lời. HS đọc góc đã cho. - So sánh số đo của 2 góc đó. 1. Đo góc y O x xOy = 120 0 - Mỗi góc có một số đo. Số đo của góc bẹt là 180 0 - Số đo của mỗi góc không quá 180 0 2. Tìm hiểu và sử dụng thước đo góc 2. So sánh hai góc - So sánh số đo của 2 góc - Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. HH6 31 8ph a/ Làm thế nào để sosánh? b/ Đo mỗi góc và ghi kết quả. Quan sát hình 15: - Vì sao sOt lớn hơn pIq? c/ Giải thích ký hiệu: pIq < sOt HĐ5: - Giáo viên nêu khái niệm về góc vuông a/ HS dùng êke vẽ góc vuông. b/ Góc nhọn là gì? Góc tù là gì? - GV giới thiệu. Và vẽ hình - Làm bài 14 SGK Giáo viên nhận xét bài giải học sinh - HS quan sát, nhận xét và đo số đo của từng góc. HS: Vẽ góc vuông. - Đo số đo của góc vuông HS: quan sát hình vẽ 17, HS: quan sát, trả lời và kiểm tra lại. HS: Lên bảng giaiû bài tập xOy = uIv = 45 0 y v O x u I 3.Góc vuông, góc nhọn, góc tù x x O y x O O 0 0 < α < 90 0 90 0 < α < 180 0 x O y xOy = 180 0 HĐ5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1ph) - Làm 1 thước đo góc chính xác có dạng hình chữ nhật. - Làm các bài tập : 12 13; 15; 16 (SGK.79,80) IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM: HH6 32 Tuần 22 Tiết 18 Soạn: 05 / 02 / 2006 KHI NÀO THÌ XOY + YOZ = XOZ ? I.- MỤC TIÊU: ∗ HS nhận biết và hiểu khi nào thì xOy + yOz = xOz? ∗ HS nắm vững và nhận biết các khái niệm: Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù. ∗ Củng cố kỹ năng sử dụng thước đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc. ∗ Rèn kỷ năng vẽ hình, tính cẩn thận, tính chính xác cho HS. II.- CHUẨN BỊ: GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ. HS: Bảng con, bảng nhóm, thước đo góc. III.- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: T/G HĐGV HĐHS KTCB 6ph 10ph HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng, cả lớp làm trên bảng con. 1/ Vẽ góc xOz. 2/ Vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của góc xOz. 3/ Dùng thước đo góc, đo các góc có trong hình. 4/ So sánh xOy + yOz với xOz. - GV cùng HS nhận xét bài làm của HS trên bảng. - GV thu bài của 2 – 3 HS và nêu kết qủa HS đo các góc. HĐ2: Khi nào thì xOy + yOz = xOz - Từ bài toán trên , em rút ra nhận xét gì? GV: nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oy thì: xOy + yOz = xOz Khẳng đònh điều ngược lại Học sinh lên bảng giải bài tập x y O z xOy = …. yOz = …. xOz = …. HS so sánh xOy + yOz = xOz HS nhận xét và trả lời. GV trình bày bài của 2HS lên bảng 1.Khi nào thì xOy + yOz = xOz z y O x xOy = 35 0 ; yOz = 100 0 ; xOz = 135 0 xOy + yOz = xOz HH6 33 10ph 10ph 8ph HĐ3: Luyện tập - Giải bài 18(SGK.82) - Quan sát hình vẽ: p dụng nhận xét, tính BOC. GV: Khẳng đònh đẳng thức xảy ra và ngược lại - Vì sao khẳng đònh đẳng thức là sai? - GV trở về hình vẽ ban đầu, nêu động cơ: 2 góc kề nhau. HĐ4: - HS đọc các khái niệm SGK GV ghi bảng, HS nghiên cứu. * 2 góc kề nhau, * 2 góc bù nhau * 2 góc kề bù - Cho HS trao đổi nhóm. Thế nào là hai góc kề nhau, vẽ hình minh họa. Thế nào là hai góc phụ nhau? Tìm số đo góc phụ với 30 0 ; 45 0 . Thế nào là hai góc bù nhau? A = 105 0 , B = 75 0 ; A và B có bù nhau không? Thế nào là hai góc kề bù? Hai góc kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu? HĐ5: Củng cố toàn bài - Bài tập 3:. - Bài tập 4: GV giới thiệu trên bảng phụ. Giáo viên cho học sinh nhận xét bài giải từng nhóm. Giáo viên nhận xét và rút ra phương pháp chung A B O C Một HS trả lời, HS khác nhận xét câu trả lời của bạn. AOB + BOC = AOC - Một HS tính BOC. - Giải thích cách tính. HS giải thích: Đẳng thức sai vì tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox và Oz. HS đọc SGK. HS trao đổi nhóm. Cả lớp nghiên cứu 4 khái niệm trong SGK(81) trong 3 phút. Sau đó trả lời câu hỏi? Trao đổi trong nhóm theo yêu cầu của GV đưa ra. -Mỗi nhóm học sinh giải từng câu. Ba HS lần lượt trả lời yêu cầu bài tập 3. Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz thì : xOy + yOz = xOz Ngược lại, nếu: xOy + yOz = xOz thì tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz. Luyện tập :(SGK) 35 0 45 0 Theo đề bài, tia OA nằm giữa 2 tia OB và nên: BOC = BOA + AOC Hay BOC = 45 0 + 35 0 = = 80 0 Bài 2: x y O z 2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau HH6 34 HS làm trên bảng con. HĐ6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1ph) - Đọc trước bài: Vẽ góc biết số đo cho trước. - Làm bài 20; 21; 22; 23 (SGK.82,83) IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM: HH6 35 Tuần 23 Tiết 19 Soạn: 12/ 02/ 2006 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I.- MỤC TIÊU: Dạy cho học sinh hiểu được: ∗ Trên nửa mặt phẳng xác đònh có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho xOy = m 0 (0 0 < m < 180 0 ). ∗ Kỹ năng: Biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc. ∗ Rèn thái độ: đo, vẽ cẩn thận, chính xác . II.- CHUẨN BỊ: GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ. HS: Bảng con, bảng nhóm, thước đo góc. III.- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: T/G HĐGV HĐHS KTCB 5ph 12ph 13ph HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Khi nào thì xOy + yOz = xOz - Chữa bài 20(SGK.82) HĐ2: Vẽ góc xOy có số đo 60 0 a/ Vẽ 1 tia Ox tùy ý. b/ Trên một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy sao cho xOy = 40 0 . Nói cách làm. - Cho HS thực hiện nhiều lần. c/ Rút ra nhận xét. 1.1 Hãy vẽ góc ABC biết: ABC = 30 0 1-3 Củng cố bài 24 Yêu cầu HS nêu cách vẽ, Kiểm tra sự chính xác, sử dụng thước đo góc. HĐ2: 2-1 a/ Vẽ tia Ox tùy ý. b/ Vẽ tia Oy, Oz trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox sao cho xOy = 30 0 ; xOz = 45 0 c/ Quan sát xem trong 3 tia Ox, Oy, Oz thì tia nào nằm giữa 2 tia 1HS lên bảng kiểm tra - HS nhận xét bài làm của bạn. 1HS lên bảng thưc hiện, cả lớp thực hiện trên bảng con. - Nhận xét bài làm. - HS nêu cách làm. - HS đọc SGK. Phần nhận xét - HS1 giải trên bảng. - Cả lớp vẽ trên bảng con HS1:Vẽ trên bảng, cả lớp thực hiện theo yêu cầu. A I O B Kết quả: BOI = 15 0 AOI = 45 0 1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng 1. Vẽ góc xOy có số đo 60 0 - Vẽ tia Ox. - Dùng thước đo góc vẽ tia Oy qua vạch 60 0 Nhận xét: Trên nửa mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho xOy = m(độ) 2. Vẽ 2 góc trên nửa mặt phẳng 1. Ví dụ(SGK) HH6 36 40 ° 0 ° O x z y 40 ° 30 ° 0 ° O [...]... B C BC = 5cm; AB = 6cm; AC = 3cm HS vẽ hình vào vở, 1HS Giáo viên gọi học sinh thực lên bảng vẽ (Sử dụng đơn hiện vò qui ước trên bảng) Em hãy điền các ký hiệu các cạnh của tam giác ABC HĐ4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (3ph) - Làm bài 45; 46b/ (SGK.95) - Ôn tập phần hình học từ đầu chương - Học ôn lại đònh nghóa các hình (SGK.95) và 3 tính chất (SGK. 96) - Làm các câu hỏi và bài tập (SGK. 96) - Các em chuẩn bò... phát cho HS - Kết quả: Lớp 6A 6A Giỏi Khá T.Bình III BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: 50 HH6 Yếu Kém Đạt HỌ VÀ TÊN: LỚP 6/ A BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT ( CHƯƠNG II ) MÔN : HÌNH HỌC LỚP 6 (Bài số 2 ) Ngày kiểm tra : 1 – 4 – 200 6  ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ I Bài 1: (0.5 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc (hình vẽ) thì: a A aOb +... bên ngoài đường tròn - Hãy so sánh độ dài các đoạn ON và OM, OP và OM, GV hướng dẫn cách dùng compa để so sánh 2 đoạn thẳng - Hình tròn là hình gồm những điểm nào? 44 HH6 B C A 2cm D Đường tròn tâm O bán kính là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R Ký hiệu (O,R) HS: ON < OM OP > OM - Dùng thước đo độ dài các đoạn thẳng B A C O N M P A,B,C,M ∈ (O,R) HS: hình tròn là hình gồm N: điểm nằm bên trong... HĐ5: a/ Bài tập 32 (SGK) Gọi học sinh giải (h.39) y n O (a) m x O x n (b) Oz là tia phân giác của + tia Oz nằm xOy ⇔ giữa Ox, Oy + xOz = zOy ⇔ xOz = zOy = xOy 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ sai H 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2ph) - Học bài theo SGK - Làm bài 33;34 (SGK.87) IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM: HH6 39 Tuần 25 Tiết 21 Soạn: 26 / 02/ 20 06 LUYỆN TẬP I.- MỤC TIÊU: ∗ Dạy học sinh vận dụng thành thạo... xOy Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực hiện - Giáo viên chấm bài làm của Giáo viên sửa những lỗi sai của học sinh Bài 37 (SGK.87) -Giáo viên yêu cầu HS vẽ hình a/ Tính yOz? b/ Tính xOm? + xOm = ? + Em hãy nêu mối quan hệ các góc sau : xOm; xOn với mOn? 90 0 = 450 (… ) 2 90 0 mOb = = 450 (… ) 2 aOm = HS1: thực hiện - Tính yOz Bài 36 (SGK.87) - Tính xOm; yOn GV giới thiệu trên bảng phụ - HS vẽ hình. .. nêu đònh nghóa đường Học sinh trả lời tròn tâm O, bán kính R, Học sinh thực hiện Cả lớp nhận xét Giải bài 40 (SGK.92) HS2: Chữa bài 41(SGK.92) Cho học sinh nhận xét bài giải HS quan sát hình vẽ trả lời của bạn Giáo viên nhận xét cho điểm HS: Không phải vì 3 điểm A,B,C thẳng hàng HĐ2: A C 25ph GV dùng hình vẽ vừa kiểm tra B và giới thiệu tam giác ABC - Vậy tam giác ABC là gì? - Hình gồm 3 đoạn thẳng... thì trình bày Giáo viên nhận xét đánh giá, kết quả HS nêu lại 4 bước tiến hành thực hành của các tổ, cho điểm, thu 10ph báo cáo HĐ5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5ph) - HS cất dụng cụ Vệ sinh tay chân chuẩn bò vào giờ học sau - GV nhắc HS tiết học sau mang đủ compa để học bài “Đường tròn” IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM: HH6 43 Tuần 28 Tiết 24 Soạn: 12/ 03/ 20 06 ĐƯỜNG TRÒN I.- MỤC TIÊU: ∗ Dạy cho học sinh nắm... kính? - Làm bài 38 (GV giới thiệu trên bảng phụ) Học sinh đứng tại chỗ trả lời miệng HĐ3: 8ph - Quan sát hình 46, hãy nói cách HS nêu cách vẽ theo thứ làm để so sánh đoạn thẳng AB tư và đoạn thẳng MN - Yêu cầu HS đọc ví dụ 2 SGK rồi lên bảng thực hiện Giáo viên theo dõi học sinh giải Học sinh giải bài tập bài tập HĐ4: Củng cố - Nêu bài tập 39 10ph gọi học sinh nêu cách giải quyết Cả lớp cùng nêu cách... = 60 0 ( ……… ) mOn = xOn – xOm = = 60 0 – 150 = 450 HĐ4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2ph) - Đọc trước bài :Thực hành đo góc trên mặt đất Mỗi nhóm 3 em chuẩn bò 2 cọc tiêu cao 1,5m IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM : HH6 41 Tuần 26 – 27 Tiết 22 - 23 Soạn: 05/ 03/ 20 06 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I.- MỤC TIÊU: ∗ Hướng dẫn cho học sinh nắm được cấu tạo của giác kế ∗ Biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất ∗ Giáo. .. cọc tiêu ngắn 0,3m; một búa đóng cọc - Từ 4 – 6 bộ thực hành cho HS - Chuẩn bò đòa điểm thực hành - Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 – 2 em) - Các tranh vẽ phóng to hình 40; hình 41; hình 42 HS: Mỗi tổ HS là 1 nhóm thực hành - Chuẩn bò mỗi tổ một bộ dụng cụ thực hành - Đọc trước bài thực hành, giáo viên hướng dẫn trước một số em cán bộ lớp, tổ III.- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: (thực . giác của góc bẹt HĐ5: a/ Bài tập 32 (SGK) Gọi học sinh giải Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ sai 64 0 ⇔ xOz = 2 0 64 = 32 0 Vẽ tia Oz nằm giữa Ox, Oy sao cho. H 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2ph) - Học bài theo SGK. - Làm bài 33;34 (SGK.87) IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM: HH6 39 Tuần 25 Tiết 21 Soạn: 26 / 02/ 2006