Đề tài khảo sát chi tiêu, thu nhập và thói quen tiết kiệm của sinh viên t

Đặc biệt đối với sinh viên, nhóm đối tượng đang dần hình thành các thói quen tài chính của riêng mình, quản lý thu nhập, chỉ tiêu và tiết kiệm đóng vai trò quan trọng, Một thực tế đáng c

BO GIAO DUC VA DAO TAO TRUONG DAI HOC MO THANH PHO HO CHI MINH

KHOA QUAN TRI KINH DOANH

GAs

- TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN MÔN HỌC: THONG KE UNG DỤNG

ĐỀ TÀI: KHẢO SÁT CHI TIỂU, THU NHẬP VÀ THÓI QUEN TIẾT KIỆM

CỦA SINH VIÊN TẠI TP.HCM

1.5 Ý nghĩa của đề tài ác n1 1 11121 1 111 n1 tng nu 5

CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ THUYÊTT -s° s2°+sss+Yxssetrxetrrserxserrxssrxee 6

2.1 Tổng quan nghiên cứu về quản lý chỉ tiêu và thu nhập của sinh viên tại

I)`3;:i9/H 6

2.1.1 Khái niệm về chỉ tiêu hợp lý và tiết kiệm - 2 5c 2S E2 re 6

2.1.2 Tầm quan trọng của chỉ tiêu, thu nhập vả thói quen tiết kiệm của sinh viên tại thành phô hồ chí minh 5 2 22212221221 1323 1123152311153 1 115511118 xe cay 6

CHƯƠNG 3 MÔ HINH NGHIÊN CỨU NHỮNG YÊU TÔ ẢNH HƯỚNG ĐÈN

CHI TIEU, THU NHẬP VÀ THÓI QUEN TIẾT KIỆM CUA SINH VIÊN TAI

4.1 Thang đo và mã hóa thang ỔO: 2 220122112111 221121118111211111 1111811111 xk 12

4.3 Phương pháp thu thập dtr Wu ccceccecteceneenteensecnsessseeecnseeeetseeesaes 15

S.A S6 Wong MAU cece ccc ccc ccc eceeseeceesesseseessesecsecsessssseseesecseesesissessesenteeseeeseess 16

5.1.2 Thống kê mẫu theo từng yếu tỐ - 52-52 S1 EE12112112121111 1211121 te 16

6.2 Những mặt hạn 6 oe cccccccecececsesesecevevscecsesessvecevsvsssssssssesvasevessssssevevecsevstsevsceees 32

PHU LUC: BANG CAU HOI DUNG TRONG TRONG COC KHẢO SÁT 33

“KHAO SAT CHI TIEU, THU NHAP VA THÓI QUEN TIẾT KIỆM” 33

LOI MO DAU

Thu nhập, chỉ tiêu và tiết kiệm là những chủ đề ngày cảng thu hút sự chú ý của xã hội, Thu nhập, chi tiêu và tiết kiệm ngày càng trở thành những vân đề được xã hội quan

tâm, đặc biệt trong bối cảnh áp lực tài chính đang gia tăng Thu nhập không chỉ là

nguồn sống cơ bản mà còn là chỉ số phản ánh khả năng quản lý tài chính của mỗi cá nhân Tương tự việc tiết kiệm không chỉ giúp đôi phó với những tỉnh huống bất ngờ

mà còn tạo ra nền tảng vững chắc cho sự phát triển tài chính bền vững trong tương lai

Đặc biệt đối với sinh viên, nhóm đối tượng đang dần hình thành các thói quen tài chính của riêng mình, quản lý thu nhập, chỉ tiêu và tiết kiệm đóng vai trò quan trọng,

Một thực tế đáng chú ý là nhiều sinh viên tại TP.HCM vẫn gap khó khăn trong việc

cân đối thu nhập và chỉ tiêu, dẫn đến những hệ quả như nợ nân, áp lực tài chính và thói quen tiêu dùng không hợp lý Nếu không được định hướng đúng đắn, vấn đề này

có thê gây ảnh hướng tiêu cực đến cuộc sống hiện tại và tương lai của họ, đồng thời tác động đến sự phát triển chung của xã hội Dựa trên lý thuyết và khảo sát thực tế, nghiên cứu này sẽ phân tích một cách chi tiết về thu nhập, chỉ tiêu và thói quen tiết kiệm của sinh viên tại TP.HCM Nghiên cứu cũng sẽ đưa ra các để xuất cụ thể nhằm giúp sinh viên cải thiện việc quản lý tài chính cá nhân, hướng đến một lối sống tài chính cân bằng và bền vững trong những năm tới

CHUONG 1 TONG QUAN CHUNG

1.1 Ly do chon dé tai

Trong những năm qua, nên kinh tế Việt Nam đã trải qua nhiều thay đổi lớn, với các

yếu tô vĩ mô không ổn định gây ra những thách thức đáng kế Mặc dù lạm phát đã được kiếm soát ở mức độ nhất định, nhưng vẫn duy trì ở mức cao, dẫn đến sự gia tăng của giá cả các mặt hàng thiết yếu và chi phí sinh hoạt Điều này tác động trực tiếp đến mức sông của người dân, đặc biệt là những đối tượng có thu nhập thấp hoặc không ôn định, như sinh viên — nhóm chu yếu dựa vào sự hỗ trợ tải chính từ gia đình và không

có thu nhập cô định Sinh viên phải đôi mặt với nhiều khó khăn khi học tap va sinh sông tại các thành phố lớn, nơi mức sống cao và chi phí sinh hoạt đắt đỏ, trong đó

TP.HCM là một điển hình Thành phố này thu hút đông đảo sinh viên từ khắp nơi, tạo

nên sự đa dạng trong cách thức quản lý tải chính cá nhân của nhóm đối tượng này Trước những thách thức như vậy, việc nghiên cứu thu nhập, chỉ tiêu và thói quen tiết kiệm của sinh viên tại TP.HCM trở nên cân thiết va mang tính thực tiễn cao Nhận thấy khoảng trống trong các nghiên cứu trước về hành vi tài chính của sinh viên,

nhóm chúng tôi đã quyết định chọn đề tài "Khảo sát chi tiêu, thu nhập và thói quen tiết

kiệm của sinh viên tại TP.HCM" nhằm cung cấp cái nhìn rõ ràng hơn về tình hình tài chính của nhóm đối tượng này Nghiên cứu sẽ giúp vẽ ra bức tranh tài chính cá nhân của sinh viên TP.HCM, từ các nguồn thu nhập, mức độ chi tiêu, cho đến những thói quen tiết kiệm và sự quan tâm của họ đối với kế hoạch tài chính dài hạn

Trong khuôn khô môn học "Thống Kê Ứng Dụng", nhóm nghiên cứu đã thực hiện đề tai này với mục tiêu chính là cung cấp cái nhìn tổng quan về tình hình tài chính cá

nhân của sinh viên tại TP.HCM Qua đó, nghiên cứu giúp nhận diện rõ ràng các yếu tố

tác động đến thu nhập, chỉ tiêu, và khả năng tiết kiệm của nhóm sinh viên Kết quả

nghiên cứu không chỉ cung cấp dữ liệu quan trong ma con hỗ trợ việc xây dựng các chính sách nhằm nâng cao nhận thức về quản lý tài chính cá nhân cho sinh viên, øiúp

họ phát triển thói quen tài chính lành mạnh, xây dựng kế hoạch tiết kiệm và đầu tư

hiệu quả Đây là nền tảng quan trọng giúp sinh viên chuẩn bị cho cuộc sống ty lập và bên vững sau khi tốt nghiệp, từ đó nâng cao chât lượng cuộc sông và đóng góp tích cực vào sự phát triên chung của xã hội

1.2 Mục tiêu nghiên cứu

Phân tích nguồn thu nhập của sinh viên: Xác định các nguồn thu nhập chủ yếu mà sinh viên hiện nay đang có, bao gồm sự hỗ trợ tử gia đình, việc làm thêm, học

bong, và các nguồn thu nhập khác Nghiên cứu cũng sẽ đánh giá mức độ ô ôn định của

các nguồn thu nhập này và cách sinh viên phân bô thu nhập để đáp ứng các nhu cầu

thiết yêu trong cuộc sống

Khám phá hành vi chỉ tiêu: Phân tích các khoản chỉ tiêu hàng ngày của sinh viên, bao gồm chỉ phí ăn uống, học tập giải trí và các khoản chỉ tiêu không thường xuyên khác Nghiên cứu cũng sẽ tìm hiểu các yếu tố ảnh hướng đến quyết định chỉ tiêu của sinh viên, chắng hạn như thói quen tiêu dùng, ảnh hưởng từ bạn bè, mạng xã hội, và các xu hướng tiêu dùng hiện đại

Đánh giá thói quen tiết kiệm: Tìm hiểu mức độ quan tâm và hành vì tiết kiệm

của sinh viên, bao gồm các hình thức tiết kiệm phố biến như gửi tiết kiệm ngân hàng Nghiên cứu cũng sẽ xem xét các hình thức đầu tư cơ bản, nếu có, như đầu tư vào quỹ

tiết kiệm, chứng khoán hoặc tiền điện tử Mục tiêu là đánh gia mirc dd hiéu biét va san sang của sinh viên trong việc lập kế hoạch tài chính dài hạn

Đề xuất giải pháp: Dựa trên kết quả nghiên cứu, đưa ra những đề xuất thiết thực nhằm hỗ trợ sinh viên trong việc quản lý chi tiêu, xây dựng thói quen tiết kiệm và phát triển các kỹ năng đầu tư cơ bản Mục tiêu cuối cùng là giúp sinh viên nhận thức

rõ ràng hơn về tầm quan trọng của việc quản lý tài chính cá nhân, từ đó nâng cao chất lượng cuộc sống và chuẩn bị tốt hơn cho tương lai

1.3 Đối tượng, thời gian, phạm vi nghiên cứu

a Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng chính của nghiên cứu là các sinh viên hiện đang theo học tại các trường đại học và cao đắng trên địa bản TP.HCM Đề đảm bảo tính đa dạng và đại diện, nghiên

cứu sẽ thu thập dữ liệu từ sinh viên thuộc các nhóm ngành học khác nhau, độ tuôi khác nhau và có hoàn cảnh tài chính khác nhau Việc lựa chọn các đôi tượng này sẽ giúp có được cái nhìn toàn diện và sâu sắc về thói quen tài chính của sinh viên tại TP.HCM

b.Pham vi thời gian

Nghiên cứu dự kiến được thực hiện trong khoảng thời gian từ ngày 8/11/2023 đến 12/12/2024 bao gôm các giai đoạn từ thiệt kê khảo sát, thu thập dữ liệu đên phân tích

và báo cáo két qua

c.Phạm vi không gian

Nghiên cứu được thực hiện trong phạm vị TP.HCM

1.4 Đóng góp của đề tài

Đề tài nghiên cứu "Khảo sát chỉ tiêu, thu nhập và thói quen tiết kiệm của sinh viên tại

TP.HCM" có những đóng góp quan trọng cả về mặt lý thuyết và thực tiễn, cụ thể như sau:

Về mặt lý thuyết, nghiên cứu cung cấp một cái nhìn sâu sắc về hành vi tài chính của sinh viên tại TP.HCM, một nhóm đối tượng đang trong quá trình học tập và chưa có

nhiều nguồn thu nhập ôn định Đây là một lĩnh vực chưa được nghiên cứu đầy đủ tại Việt Nam, đặc biệt là trong bối cảnh sinh viên hiện nay phải đối mặt với nhiều á áp lực

tài chính Kết quả từ nghiên cứu sẽ góp phần làm phong phú thêm cơ sở lý thuyết về hành vi tiêu dùng và thói quen tiết kiệm của sinh viên, từ đó tạo tiền đề cho các nghiên Cứu sau nảy trong cùng lĩnh vực

Về mặt thực tiễn, nghiên cứu sẽ cung cấp thông tin hữu ích cho các tổ chức tài chính, ngân hàng và doanh nghiệp trong VIỆC xây dựng các sản phẩm và dịch vụ tải chính

phù hợp với nhu cầu của sinh viên Điều nảy giup cac to chức tài chính có thê thiết kế các chương trình tiết kiệm, vay vốn hay bảo hiểm phù hợp, giúp sinh viên quan ly tai

chính cá nhân hiệu quả hơn Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng sẽ hỗ trợ các cơ sở giáo dục trong việc phát triển các chương trình giáo dục tài chính, từ đó nâng cao nhận thức của sinh viên về việc quản lý tiền bạc và tiết kiệm

Cuối cùng, nghiên cứu còn đóng góp vào việc nâng cao nhận thức của cộng đồng xã hội về vân đề, tiết kiệm và quản lý tài chính cá nhân, đặc biệt đối với giới trẻ Việc hiểu rõ hơn về thói quen chỉ tiêu và tiết kiệm của sinh viên sẽ giúp xã hội có những chính sách hỗ trợ tài chính tốt hơn, tạo điều kiện cho sinh viên phát triển bền vững và

tự lập tài chính trong tương lai

1.5 Ý nghĩa của đề tài

- Dé tai góp phần bô sung cơ sở dữ liệu về thu nhập, chỉ tiêu va thói quen của

sinh viên TP.HCM, phục vụ cho các nghiên cứu kinh tế - xã hội liên quan đến nhóm đối tượng này

- _ Là nên tảng để nghiên cứu các mối quan hệ giữa thu nhập, chi tiêu và hành ví

tiêu dùng của sinh viên trong bối cảnh đô thị lớn

2 Y nghia thực tién:

- _ Giúp sinh viên nhận thức rõ hơn về tình hình tài chính cá nhân, từ đó quản lý

thu nhập và chi tiêu một cách hiệu quả hơn

- Cung cấp thông tin hữu ích để các nhà quản lý giáo dục, chính quyền địa phương và doanh nghiệp đưa ra các chính sách hoặc sản phẩm phù hợp, hỗ trợ

sinh viên tốt hơn

3 Y nghĩa xã hội:

- _ Góp phần xây dựng hình ảnh về đời sống thực tế của sinh viên TP.HCM, phản

ánh các vấn đề kinh tế - xã hội hiện nay

- _ Để xuất giải pháp nâng cao chất lượng cuộc sống cho sinh viên, tạo nền táng phát triển nguồn nhân lực trẻ chất lượng cao

CHUONG 2 CO SO LY THUYET

2.1 Tổng quan nghiên cứu về quản lý chỉ tiêu và thu nhập của sinh viên tại TP.HCM

2.1.1 Khái niệm về chỉ tiêu hợp lý và tiết kiệm

Chỉ tiêu hợp lý và tiết kiệm là hai yếu tố quan trọng giúp mỗi cá nhân xây dựng nền tảng tài chính vững chắc trong cuộc sông hiện đại Chi tiêu hợp lý không chỉ là việc kiểm soát chi tiêu mà còn là khả măng quản lý tài chính thông minh, đảm bảo sự cân

đối giữa thu nhập và các nhu cầu thiết yếu, dong thời tránh lãng phí Việc lập kế hoạch chỉ tiêu rõ ràng giúp cá nhân duy trì sự én dinh tai chính va phòng tránh nợ nản

Bên cạnh đó, tiết kiệm đóng vai trò quan trọng trong việc tích ly tài chính, đối phó VỚI CÁC TỦI ro bắt ngờ và chuẩn bị cho tương lai Những khoản tiết kiệm dù nhỏ, nêu được quản lý tốt, sẽ có giá trị lớn lâu dài Tóm lại, chỉ tiêu hợp lý và tiết kiệm không chỉ giúp mang lại sự an tâm tài chính mà còn góp phần vào một cuộc sống bền vững

Hồ Chí Minh, nơi nhịp sống đô thị sôi động đồng nghĩa với chi phi sinh hoạt cao, từ tiền thuê nhà, ăn uống, đến đi lại và các nhu cầu cơ bản khác, sinh viên phải đối mặt

với áp lực tải chính lớn Theo thống kê của Báo Tuôi Trẻ, chí phí trung bình hàng

tháng của một sinh viên tại đây dao động từ 4-6 triệu đồng, trong đó tiền thuê trọ và

ăn uông chiếm gần 70% tong, chi phi Diéu này đặt ra nhu cầu cấp thiết phải tiết kiệm

để không chỉ đảm bảo cuộc sống hiện tại mà còn tạo dựng một tương lai bền vững

Tiết kiệm không chỉ đơn giản là giảm chỉ tiêu, ma con la cach để sinh viên học cách

đánh giá giá trị của đồng tiền và hướng tới những mục tiêu lớn hơn Ví dụ điển hình là việc lập quỹ tiết kiệm để đầu tư vào các khóa học nâng cao kỹ năng mềm hoặc ngoại ngữ, qua đó mở rộng cơ hội nghề nghiệp sau khi ra trường Theo Nielsen Việt Nam, 62% sinh viên có thói quen tiết kiệm nhỏ từ tiền trợ cập hoặc làm thêm, trong đó phân

lớn được dành cho học tập và phát triển bản thân Điều này không chỉ giúp sinh viên

chủ động đối mặt với các tình huỗng tài chính khân cấp mà còn xây dựng tinh thần tự

lập, một phẩm chất cần thiết trong xã hội hiện đại

Tuy nhiên, không phải sinh viên nào cũng ý thức được tầm quan trọng của việc tiết kiệm Nhiều bạn trẻ chi tiêu thiếu kế hoạch, đễ bị cuốn vào các nhu cầu không cần

thiết như mua sắm, giải trí hoặc chạy theo xu hướng tiêu dùng xã hội Những thói quen này có thể dẫn đến tình trạng "cháy túi" trước khi tháng kết thúc, hoặc thậm chí tạo ra áp lực tài chính cho gia đình Như tục ngữ Việt Nam có câu: “Ăn bữa hôm, lo

bữa mai,” việc sống thiếu kế hoạch tải chính không chỉ gây lãng phí tài nguyên cá

nhân mà còn kìm hãm sự trưởng thành

Hãy hình dung việc tiết kiệm như một quá trình gieo trồng cây Mỗi đồng tiền tiết

kiệm là một hạt giống, và khi bạn kiên nhẫn chăm sóc, chúng sẽ lớn lên thành những

thành quả vững chắc trong tương lai Vì vậy, thay vì chỉ tiêu lãng phí, sinh viên cân đành thời gian lập kế hoạch tài chính cụ thẻ Chang hạn, có thể dành 10-20% thu nhập

hang thang dé tiết kiệm, ưu tiên cho các khoản chỉ như giáo dục, sức khỏe hoặc các dự

án cá nhân dài hạn Những thói quen này không chỉ giúp sinh viên vượt qua khó khăn

hiện tại mà còn mở ra cơ hội lớn trong tương lai

Nhu Warren Buffett, mét trong những nhà đầu tư vĩ đại nhất thé giới, từng nói: “Đừng

tiết kiệm những gì còn lại sau khi ch tiêu, hãy chỉ tiêu những gì còn lại sau khi tiết

kiệm.” Tỉnh thần này là kim chỉ nam cho môi người, đặc biệt là sinh viên, trong việc

hiểu rổ giá trị của đồng tiền và quản lý nó một cách khôn ngoan Khi biết tiết kiệm,

mỗi sinh viên không chỉ nâng cao khả năng tự lập mà còn xây dựng nền tảng tài chính vững vàng đề thực hiện những ước mơ lớn hơn

CHƯƠNG 3 MO HINH NGHIEN CUU NHUNG YEU TO ANH HUONG DEN

CHI TIÊU, THU NHẬP VÀ THÓI QUEN TIẾT KIỆM CỦA SINH VIÊN TAI TP.HCM

Nội dung chính của chương 3 sẽ giới thiệu phương pháp nghiên cửu sẽ được

nhóm áp dụng trong quá trình thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu Trong đó, nhóm

chọn thiết kê mâu nghiên cứu khám phả rồi nghiên cứu mô tả với phương pháp được thực hiện là kêt hợp giữa phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng Ngoài ra,

phương pháp chọn mẫu, mã hoá dữ liệu cũng được trình bảy chi tiết trong chương 3

3.1 Quy trình nghiên cứu

Qua tham khảo một số dự án nghiên cứu trong sách báo, trên internet, nhóm đề

xuất quy trình nghiên cứu gồm 6 bước như sau:

Bước 1: Xác định vấn đề nghiên cứu

Xác định vấn đề nghiên cứu là bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quá trình khảo

sát Vân đê nghiên cứu của đề tài nảy là: “ Tìm hiệu về chỉ tiêu, thu nhập và thói quen

tiệt kiệm của sinh viên tại TP.HCM

Bước 2: Xác định thông tin cần thiết

Sau khi xác định được vấn đề nghiên cứu thì công việc tiếp theo là xác định thông tin cân thiệt mà dự án cân thu thập Cân phải xem xét, liệt kê các thông tin cân thiết đề

giải quyết vấn đề trong khảo sát đã xác định Kế hoạch khảo sát bao gồm những nội dung sau day:

Nguồn tài liệu Tài liệu sơ cấp, tài liệu thứ cấp

Phương pháp Điều tra, khảo sát

Các thông tin can thu thập:

- - Thu nhập đặc điêm nhân khâu học của sinh viên tại tp.hem như độ tuôi, gIới tính, năm học , nơi ở,

- Tim hiéu cac nguon thu nhập, chi tiêu của sinh viên, tìm hiểu sâu hơn về nguồn thu chi cua sinh viên

-_ Tìm hiểu thói quen tiết kiệm của sinh viên

- Tìm hiều về cảm nhận của sinh viên với mức thu chỉ của họ

Bước 3: Nhận dạng nguồn thông tin và kỹ thuật thu thập

Trong khảo sát, các đặc điểm cơ bản sau đây thường được xem xét để chọn lựa nguồn thông tin như: Tính phù hợp với mục tiêu khảo sát, tính hiện hữu, mức tin cậy của thông tin, tính cập nhật của thông tin, tốc độ thu thập, tính kinh tê trong thu thập Bước 4: Thu thập dữ liệu

Thu thập dữ liệu là giai đoạn tốn thời gian nhất, đồng thời cũng dễ mắc sai lam nhat Những khó khăn thường gặp trong quá trình thu thập dữ liệu là: khả năng tiếp cận, khả

năng thuyết phục khách hàng cung cấp dữ liệu, độ chân thực, chính xác của dữ liệu

Bước 5: Phân tích dữ liệu:

Phân tích nội dung, mô tả và suy diễn bằng phần mềm SPSS

Bước 6: Trình bày kết quả:

Đây là bước cuối cùng song cũng không kém phần quan trọng Kết quả nghiên cứu cân đây đủ, rõ ràng, đề hiệu

3.2 Xây dựng mô hình nghiên cứu:

Dựa vào bài khảo sát (xem phụ lục) nhóm đã lựa chọn ra các nhân tố đại điện cho biến

phụ thuộc và biến độc lập cùng đạng mô hình nghiên cứu phù hợp

Với mục đích của nghiên cứu là xác định mức chi tiêu hàng tháng của sinh viên nên

sẽ có một số các nhân tô ảnh hưởng đến việc chỉ tiêu này Các nhân tố này sẽ được nhóm nghiên cứu đưa vào mô hình các nhân tố tác động đến chỉ tiêu hàng tháng của sinh viên, đây là các nhân tố quen thuộc, gan gu va mang tinh chat dai dién phù hợp cho mục đích nghiên cứu

Mô hình chỉ tiêu , thu nhập của sinh viên Hồ Chí Minh

từ gia đỉnh đo băng Việt Nam đồng (VNĐ)

„ Làm thêm Mức thu nhập hàng tháng Biên độc lập của sinh viên được hỗ trợ

từ gia đỉnh đo băng Việt Nam đồng (VNĐ)

Học bông Mức thu nhập hàng tháng

của sinh viên được hỗ trợ

từ gia đỉnh đo băng Việt Nam đồng (VNĐ)

Biến độc lập

Đâu tư cá nhân Mức thu nhập hàng tháng

của sinh viên được hỗ trợ

từ gia đình đo bằng Việt

Nam đồng (VNĐ)

Biến phụ thuộc

của sinh viên đo băng Việt

Nam đồng (VNĐ)

Giải tri Số tiền chi tiêu cho các

hoạt động giải trí đo bắng Việt Nam đồng (VNĐ)

Biến độc lập

Mua săm Số tiền chi tiêu ăn uống,

quan ao, shopping do bang Việt Nam dong (VND)

Biến độc lập

Nơi ở Số tiền chỉ tiêu cho việc

thuê nhả nếu là sinh viên ở

xa đo bằng Việt Nam đồng (VND)

Việt Nam đồng (VNĐ)

CHƯƠNG 4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

4.1 Thang đo và mã hóa thang đo:

Làm thêm Học bổng

Mức hai long voi thu

nhap hang thang

Rat hai long

Giải trí, mua săm cá nhân

trăm thu nhập đề tiết

1-2 triệu đồng

Trên 2 triệu đồng

Mức áp lực tài chính mỗi

4.2 Bảng câu hỏi:

Nhóm nghiên cứu đã thiết kế bảng câu hỏi đưới dạng øoogle form, theo hình thức trả

Bảng câu hỏi được thiết kế theo bốn phần:

- Phần 1: Phân loại đối tượng khảo sát

- Phan 2: Khao sat cac thu nhập hàng tháng, mức độ hài lòng với tổng thu nhập

của các đối tượng khảo sát

- Phan 3: Khao sat cac khoan chỉ tiêu, phân bố chỉ tiêu, thói quen tiết kiệm và mức độ hài lòng của các đối tượng khảo sát

- Phan 4: Khao sat cam nhan và mong muốn của đối tượng khảo sát trong thói quen thu chỉ của các đối tượng khảo sát

4.3 Phương pháp thu thập dữ liệu

Sau khi hoàn thiện thiết kế bảng câu hỏi, nhóm nghiên cứu đã sử dụng nền tảng

Google Form dé tao bảng khảo sát trực tuyến Việc sử dụng công cụ này không chỉ giúp đơn giản hóa quá trình thu thập dữ liệu mà còn đảm bảo tính đồng bộ và khả nang tong hợp dữ liệu một cách tự động Đê tiệp cận đôi tượng mục tiêu là sinh viên, nhóm nghiên cứu đã chia sẻ đường link khảo sát thông qua các ứng dụng mạng xã hội phổ biến như Facebook, Messenger, Instagram va cac nhom chat hoc tập Phương pháp này tận dụng sự phô biến của các nền tảng trực tuyến trong cộng đồng sinh viên, giúp tăng khả năng tiếp cận và khuyến khích sự tham gia

Quá trình thu thập đữ liệu kéo dài trong khoảng thời gian hai tuần, nhằm đảm bảo có

đủ số lượng phản hồi cần thiết cho nghiên cứu Sau khi kết thúc giai đoạn này, đữ liệu được tổng hợp tự động trên Google Form, giúp tiết kiệm thời gian và giảm thiểu sai sót trong việc nhập liệu

Tiếp theo, nhóm nghiên cứu đã tiến hành sảng lọc các phản hồi để loại bỏ những mẫu không đầy đủ hoặc không phù hợp với tiêu chí nghiên cứu Cuối cùng, từ tông số phản hồi thu được, nhóm đã chọn 314 mẫu đạt yêu cầu để đưa vào phân tích, đảm bảo dữ liệu đủ chất lượng và đại diện cho nhóm đối tượng mục tiêu

4.4 Phân tích dữ liệu:

Thống kê mô tả:

Kiểm tra việc nhập và phân phối dữ liệu Các đại lượng được sử dụng trong nghiên cứu là tần số ( Frequency), tần suất, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, trung bình (Mean), độ lệch chuẩn (Std Deviation)

CHUONG 5 KET QUA NGHIEN CUU

5.1.1 Số lượng mẫu

Số lượng bảng cau hoi thu về được là 319 mẫu khảo sát Trong đó 5 mẫu không đạt

tiêu chuẩn Tông sô lượng mau là N =314

5.1.2 Thống kê mẫu theo từng yếu tổ

Nhóm minh họa kết quả nghiên cứu thông qua bảng khảo sát do nhóm tự lập

Dữ liệu đánh giá và phân tích chi tiêu hàng tháng thu thập từ 314 sinh viên nằm trong khu vực TP.HCM

Dựa trên bảng thống kê, chúng ta thấy rằng phần lớn sinh viên tham gia khảo sát lả

nam 228 người chiếm 72,3%, tý lệ sinh viên nữ chỉ có 80 người chiếm 25,7%, giới

Thảo luận:

Khảo sát tập trung chủ yếu vào đối tượng sinh viên đang ở giai đoạn giữa của quá trình học đại học Các năm học khác có tý lệ phân bố tương đối đồng đều, các sinh viên sinh viên năm nhất, năm hai, năm bốn và những sinh viên học năm 5 trở lên dao

động từ 9,6% đến 15,9% Tý lệ sinh viên năm 5 trở lên chỉ chiếm 9,6%

Theo noi ở hiện tại:

nhiều mức giá khi thuê trọ nên tính phổ biến của hình thức này là cao nhất Ngoài thuê

trọ thì sống cùng gia đình cũng là một hình thức được mọi người khá ưa chuộng

(chiếm 42% và 132 người chọn hình thức này) Sống cùng gia đình có thê giúp mọi

người tiết kiệm được khá nhiều chỉ phí như ăn uống, tiền điện, tiền nước, nên có thể

coi day là một hình thức khá tối ưu cho sinh viên và người có thu nhập từ thấp đến

trung bình Cuối cùng là các hình thức khác (chỉ chiếm 2,5% và chỉ có 8 người chọn

hình thức này)

Thống kê theo tổng thu nhập:

Qua thống kê trên ta có thể đễ dàng nhận thấy được tông thu nhập của sinh viên sẽ

nam ở mức từ 3 -5 triệu đồng là phô biến nhất (106 người) vì đây thuộc mức thu nhập

trung bình có thé tiếp cận được đối với mọi sinh viên Ở mức 5 - 7 triệu đồng và mức

7 triệu đồng ( 55 người thuộc mức 5 - 7 triệu đồng và 60 người thuộc mức 7 triệu đồng ) thì có sự chênh lệch không đáng kế nhưng khi so với mức 3 - 5 triệu đồng thì lại khả thấp vỉ ở mức này có thể xem là mức chỉ tiêu khá cao đối với mặt bằng hiện tại

của sinh viên Còn lại đối với mức chí tiêu dưới 1 triệu đồng thi lại rất ít ( chỉ có 30

người ) nằm ở mức này vì đây cũng là mức thu nhập thấp khó có thể cân đối chỉ tiêu

trong cuộc sống

Thống kê theo nguồn thu nhập