GA TUAN 25

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dò về học tập môn tập đọc... G

Tuần 25Thứ hai, ngày tháng năm 20

Tập đọc TRƯỜNG EM I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đaọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điiêù hay, mái trường Hiểu nội dunng bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).

HS khá giỏi: Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi-đáp theo mẫu về trường, lớp của mình.

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng nam châm-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em

đã biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm nay các

em sẽ bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện

tập đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm: Nhà

trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai

đoạn này các em sẽ học được các bài văn, bài

thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết những bài

chữ nhiều hơn Cô hy vọng các em sẽ học tập

tốt hơn trong giai đoạn này

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa bài học và

ghi bảng

Tranh vẽ những gì?

Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên về chủ đề

nhà trường qua bài “Trường em”

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ

nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn

lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc

trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các

Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dò về học tập môn tập đọc

nhóm đã nêu.

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa

từ

Thứ hai: ai ≠ ay

Giảng từ: Trường học là ngôi nhà thứ hai của

em: Vì …

Cô giáo: (gi ≠ d)

Điều hay: (ai ≠ ay)

Mái trường: (ương ≠ ươn)

Các em hiểu thế nào là thân thiết ?

Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng

+ Luyện đọc câu:

Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

Luyện đọc tựa bài: Trường em

Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > của em

Câu 2: Tiếp - > anh em

Câu 3: Tiếp - > thành người tốt

Câu 4: Tiếp - > điều hay

Câu 5: Còn lại

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

+ Luyện đọc đoạn:

Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn

Thi đọc đoạn

Đọc cả bài

Luyện tập:

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần ai, vần ay ?

Giáo viên nhận xét

Bài tập 2:

Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ?

Giáo viên nêu tranh bài tập 3:

Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

5, 6 em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ

Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống

như một ngôi nhà, ở đây có những người gần gủi thân yêu.

3, 4 em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc

Rất thân, rất gần gủi.

Mỗi đoạn đọc 2 em

Đọc nối tiếp đoạn 3 em

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc đoạn 2

2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiết

Hai, mái, dạy, hay

Đọc mẫu từ trong bài

Bài, thái, thay, chạy …Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay

2 em

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:

Trong bài trường học được gọi là gì?

Nhận xét học sinh trả lời

Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2:

Nói tiếp : Trường học là ngôi nhà thứ hai của

em vì …

Nhận xét học sinh trả lời

Luyện nói:

Nội dung luyện nói:

Hỏi nhau về trường lớp.

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi nhau về

trường lớp”

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã

học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới

Trường em

2 em

Ngôi nhà thứ hai của em

Vì ở trường … thành người tốt

Luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Mĩ Thuật VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN I.Mục tiêu :

HS làm quen với tranh dân gian Việt Nam Biết cách vẽ màu vào hình vẽ Lợn ăn cây dáy.

HS khá giỏi: Vẽ màu đều, kín tranh,

II.Đồ dùng dạy học:

-Một vài tranh dân gian

-Một số bài vẽ tranh dân gian lớp trước

-Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

2.Bài mới :

Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa

 Giới thiệu tranh dân gian:

Giới thiệu cho học sinh xem một số tranh dân

gian để học sinh thấy được vẽ đẹp của tranh qua

hình vẽ, màu sắc (tranh đàn gà, lợn nái)

Cho học sinh biết tranh Lợn ăn cây ráy là tranh

dân gian của làng Đông Hồ, huyện Thuận

Thành, tỉnh Bắc Ninh

 Hướng dẫn học sinh vẽ màu:

Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra các hình vẽ:

+ Hình dáng con lợn (mắt, mũi, tai, hình xoáy

âm dương, đuôi … )

+ Cây ráy

+ Mô đất

+ Cỏ

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ màu:

+ Vẽ màu theo ý thích (nên chọn màu khác

nhau để vẽ các chi tiết nêu trên)

+ Tìm màu thích hợp làm nền để làm nổi hình

con lợn

Giới thiệu cho các em xem một số bài vẽ màu

của học sinh lớp trước để các em định hướng cho

việc thực hành bài tập của mình

3.Học sinh thực hành

Giáo viên phóng to hình vẽ lợn ăn cây ráy (khổ

giấy A4) rồi cho các nhóm vẽ màu Yêu cầu các

nhóm thảo luận để chọn màu và phân công nhau

vẽ sao cho nhanh và đẹp Thi đua giữa các

nhóm

Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn những nhóm học sinh

yếu giúp các em hoàn thành bài vẽ của mình tại

lớp

3.Nhận xét đánh giá:

Chấm bài của các nhóm, hướng dẫn các em

nhận xét bài vẽ màu về:

Vở tập vẽ, tẩy, chì…

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS tranh dân gian: Lợn ăn cây

ráy của làng Đông Hồ, huyện Thuận

Thành, tỉnh Bắc Ninh

Học sinh quan sát theo hướng dẫn của giáo viên

Nêu các màu sắc ở các chi tiết trên

Học sinh theo dõi và lắng nghe

Các nhóm thảo luận và thực hành bài vẽ của nhóm mình (theo 4 nhóm)

Nhóm nào hoàn thành trước đính lên bảng lớp theo thứ tự 1, 2, 3, 4

Học sinh tham gia cùng giáo viên nhận

+ Có đậm nhạt, phong phú, trong hình vẽ hay

Nhắc lại cách vẽ màu vào tranh

Quan sát ở nhà

Thứ ba, ngày tháng năm 200

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có phép cộng.

HS khá giỏi: Bài 1, 2, 3, 4.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

- Nội dung luyện tập

2 Học sinh :

- Vở bài tập

III Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Bài mới : Luyện tập.

a) Giới thiệu : Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài

tập

Phương pháp: đàm thoại, thực hành,

động não

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Khi đặt tính ta phải chú ý điều

gì?

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Đây là 1 dãy tính, con cần phải

nhẩm cho kỹ rồi điền vào ô

trống

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

- Phải tính nhẩm phép tính để tìm

kết quả

- Vì sao câu b sai?

Bài 4: Đọc đề bài toán

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết bao nhiêu nhãn vở con

làm sao?

- Có cộng 10 với 2 chục được

- Hát

- 4 em lên bảng làm

- Lớp nhẩm theo

Hoạt động lớp, cá nhân

- … hàng đơn vị đặt thẳng cột đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Học sinh làm bài

- 5 học sinh lên bảng sửa bài

- Điền số thích hợp

- Học sinh làm bài

- 1 học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- 70cm – 30 cm = 40 cm đúng

- Học sinh làm bài

- Đổi vở sửa

- Học sinh đọc đề

- Có 10 nhãn vở, thêm 2 chục nhãn vở

10 + 20 = 30 (cái)Đáp số: 30 cái

- Muốn cộng được làm sao?

- Ghi tóm tắt và bài giải

Tóm tắtCó: 19 cái nhãnThêm: 2 chục cái

4 Củng cố :

- Phép trừ nhẩm nhẩm các số tròn

chục giống phép nào em đã học?

- Hãy giải thích rõ hơn bằng việc thực

hiện nhẩm: 80 – 30

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Điểm ở trong, điểm ở

ngoài 1 hình

- 2 học sinh sửa bài

- Giống phép tính trừ trong phạm vi 10

- … nhẩm 8 chục trừ 3 chục bằng 5 chục

Tập viết TÔ CÁC CHỮ HOA A, Ă, Â, B I.Mục tiêu :

-Giúp HS biết tô các chữ hoa A, Ă, Â, B

-Viết đúng các vần ai, ay, ao, au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ thường, cỡ chữ theo vơt Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

HS khá giỏi: Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai.

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn:

-Các chữ hoa: A, Ă, Â đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Các vần: ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay (đặt trong khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Giáo viên nêu những yêu cầu cần có đối với

học sinh để học tốt các tiết tập viết trong

Học sinh mang những dụng cụ cần cho học môn tập viết để trên bàn để giáo viên kiểm tra

chương trình tập viết lớp 1 tập 2: tập viết chữ

thường, cỡ vừa và nhỏ, cần có bảng con, phấn,

khăn lau … Cần cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn

trong khi viết

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập viết

các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các

bài tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu

quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ

trong khung chữ

Chữ Ăvà chữ Â chỉ khác chữ A ở hai dấu phụ

đặt trên đỉnh

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện

(đọc, quan sát, viết)

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại

lớp

4.Củng cố :

Hỏi lại tên bài viết

Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô

chữ A Ă Â …

Thu vở chấm một số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem bài

mới

Học sinh lắng nghe yêu cầu của giáo viên về học môn tập viết tập 2

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ A hoa trên bảng phụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

Học sinh nhận xét khác nhau giữa A, Ă và Â

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết

Viết bảng con

Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết

Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

Chính tả (tập chép) TRƯỜNG EM

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn "Trường học là anh em": 26 chữ trong khoảng 15 phút Điền đúng vần ai, ay; chữ c, k vào chỗ trống Làm được bài tập 2,3 (SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm

-Học sinh cần có VBT

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Nhận xét chung về sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới:

 GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết

học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn

văn 26 chữ trong bài Trường em.

-Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút

Ghi tựa bài

3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Giáo viên chỉ thước cho các em đọc các chữ các

em thường viết sai

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của

học sinh

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu

của đoạn văn thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ

trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn

Học sinh để lên bàn: vở tập chép (vở trắng), vở bài tập, bút chì, bút mực, thước kẻ để giáo viên kiểm tra

Học sinh lắng nghe

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc các tiếng: trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết …

Học sinh viết vào bảng con các tiếng trên

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào

bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ

biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên

bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng

Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập

giống nhau của các bài tập

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan văn cho

đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

Điền vần ai hoặc ay

Điền chữ c hoặc kHọc sinh làm VBT

Các en thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh

Giải Gà mái, máy càyCá vàng, thước kẻ, lá cọ

TNXH CON CÁ I.Mục tiêu :

Kể tên và nêu ích lợi của cá Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật.

-HS khá giỏi: Kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn.

II.Đồ dùng dạy học:

-Một con cá thật đựng trong bình

-Hình ảnh bài 25 SGK

-Bút màu, bộ đồ chơi câu cá (cá bìa hoặc nhựa, cần câu)

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2.KTBC: Hỏi tên bài

Hãy nêu ích lợi của cây gỗ?

Nhận xét bài cũ

Học sinh nêu tên bài học

3 học sinh trả lời câu hỏi trên

3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu một số thức ăn hằng ngày

trong gia đình trong đó có cá Từ đó giáo viên

giới thiệu và ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1 : Quan sát con cá

Mục đích: Học sinh biết tên con cá mà cô và

các bạn mang đến lớp

Chỉ được các bộ phận của con cá

Mô tả được con cá bơi và thở

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát con cá

và trả lời các câu hỏi sau:

 Tên của con cá?

 Tên các bộ phận mà đã quan sát được?

 Các sống ở đâu? Nó bơi bằng cách nào?

 Cá thở như thế nào?

Học sinh thực hành quan sát theo nhóm

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

Gọi mỗi học sinh trả lời một câu

Giáo viên kết luận:

 Cá có đầu, mình, vây, đuôi Cá bơi bằng

đuôi, bằng vây và thở bằng mang

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Biết một số cách bắt cá

+ Biết ích lợi của cá

Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ và thực hiện:

Chia nhóm 2 học sinh

Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi

trong SGK

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên,

một em nêu câu hỏi, một em trả lời

Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm một số thức ăn mà trong đó có cá.Học sinh nhắc tựa

Chia lớp thành 2 nhóm:

Nhóm 1: Quan sát con cá của nhóm mang đến lớp và trả lời các câu hỏi

Nhóm 2: Quan sát con cá của nhóm và trả lời các câu hỏi

Các nhóm: các em lần lượt trả lời các câu hỏi nêu trên và bổ sung cho nhau, mỗi em trả lời một câu, nhóm này bổ sung cho nhóm kia

Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách

Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe

Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời các câu hỏi

sau:

+ Người ta dùng gì để bắt cá ở trong hình

trang 53 ?

+ Con biết những cách nào để bắt cá?

+ Con biết những loại cá nào?

+ Con thích ăn những loại cá nào?

+ Ăn cá có lợi ích gì?

Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung

Giáo viên kết luận:Có rất nhiều cách bắt cá:

đánh cá bằng lưới hoặc câu (không đánh cá

bằng cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật

dưới nước) Ăn cá có rất nhiều ích lợi, rất tốt

cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển

Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả con cá mà

mình vẽ

MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về

các bộ phận của con cá, gọi được tên con cá

mà mình vẽ

Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành

Cho học sinh mang giấy ra và vẽ con cá mà

mình thích

Cho chỉ và nói được các bộ phận bên ngoài của

con cá

4.Củng cố :

Hỏi tên bài:

Trò chơi đi câu cá:

Giáo viên đưa ra một số con cá và 4 cần câu

Hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho các em

chơi trong thời gian 3 phút

Giáo viên hệ thống nội dung bài học

Giáo dục các em có ý thức ăn cá để xương phát

triển tốt

Nhận xét Tuyên dương

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn thành các câu hỏi trên

Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Học sinh vẽ con cá và nêu được tên, các bộ phận bên ngoài của con cá

Học sinh nêu tên bài

Các em chơi câu cá tiếp sức, mỗi em chỉ được câu 1 con cá và giao cần câu cho bạn câu tiếp Trong thời gian 3 phút đội nào câu được nhiều cá hơn đội đó sẽ thắng cuộc

Vỗ tay tuyên dương nhóm thắng cuộc.Học sinh nhắc lại

5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

Thực hành ở nhà

Thứ tư, ngày tháng năm 20

Toán

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH

I Mục tiêu :

- Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài một hình, biết vẽmột điểm ở trong hoặc ở ngoài một

hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng.

HS khá giỏi: Bài 1, 2, 3, 4.

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2 Học sinh :

- Vở bài tập

III Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu: Học bài điểm ở trong,

điểm ở ngoài 1 hình

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ở

trong, ở ngoài hình

Phương pháp: trực quan, giảng giải

- Hát

- Lớp làm bảng con

Hoạt động lớp

• Giới thiệu phía trong và ngoài hình

vuông:

- Gắn hình vuông

- Đính bông hoa lên phía trong,

con bướm phía ngoài

- Nhận xét xem bông hoa và con

bướm nằm ở đâu?

• Giới thiệu điểm ở phía trong và

b) Hoạt động 2 : Luyện tập

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

Bài 1: Yêu cầugì?

- Quan sát kỹ vị trí các điểm sau

đó đọc từng dòng xem đúng hay

sai rồi mới điền

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Các con chú ý làm chính xác theo

yêu cầu

Bài 3: Tính phải thực hiện thế nào?

Bài 4: Đọc đề bài

- Đề bài cho gì?

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn biết 2 băng dài bao nhiêu

ta làm sao?

4 Củng cố :

Trò chơi: Nhanh mắt khéo tay

- Học sinh quan sát

- … bông hoa ở trong, con bướm ở ngoài

- Học sinh quan sát

- Điểm A ở trong, điểm N ở ngoài

Hoạt động lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- Vẽ điểm trong, ngoài hình tam giác, hình vuông

- Học sinh làm bài

- Sửa ở bảng lớp

- Lấy 10 cộng 20 trước được kết quả cộng cho 40

- Sửa bài miệng

- Học sinh đọc

- Băng giấy đỏ: 30 cm

- Băng xanh: 50 cm

- Hai băng dài bao nhiêu?

- Học sinh làm bài

- Sửa bảng lớp

- Học sinh nhận phiếu, nối thành ngôi sao và tô màu

- Tổ nào có nhiều bạn vẽ nhanh nhất sẽ thắng

- Phát cho mỗi học sinh 1 lá phiếu Lá

phiếu vẽ hình chữ nhật và các điểm,

yêu cầu nối các điểm trong hình

thành 1 ngôi sao và tô màu vào ngôi

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Học thuộc lòng bài thơ.

HS khá giỏi: Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ao, au.

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-Bộ chữ của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi

Trong bài trường học được gọi là gì?

Vì sao nói: “Trường học là ngôi nhà thứ hai của

em” ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu về Bác Hồ và

rút tựa bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ

nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn

lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi