Chương trình bồi dưỡng giáo dục kỹ năng sống và giá trị sống bài Điều kiện

Dưới tư cách là mot giao viên Tiểu học, đặc biệt là giao viên Tiểu học trong thời đại mới, tôi nhận thức rõ vai trò, chức năng của kĩ năng sống cũng như giáo dục kỹ năng sống cho học sin

DAI HOC QUOC GIA HA NOI TRUONG DAI HOC GIAO DUC

0 DỤC VÌ HGÂY MAI ATION FOR TOMORROW

CHUONG TRINH BOI DUONG GIAO DUC KY NANG SONG VA GIA TRI SONG

BAI DIEU KIEN

MA: 1901

- Họ tên học viên: Trần Thị Thu Hiền

- Ngày, tháng, năm sinh: 01/11/1973

- Nơi sinh: Hưng Yên

- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Câu Diễn

Hà Nội - 2024

MUC LUC

PHAN MO DAU ooo ioc ccc ccccecscsssesssessesssesstesasseressestaresrestietasetitsssesisereteteesseseeste 2 PHẦN NỘI DUNG S1 n1 n1 0 1 12111 112 t1 111 ga 3

Câu hồi 1: Theo anh/chị trong bối cảnh hiện nay thì những kỹ năng sống/ nhóm kỹ năng sống nào cần giáo dục cho người học? Giải thích tai sao? 3

Câu hỏi 2: Anh/chị hãy trình bày quy trình tổ chức hoạt động và cấu trúc bài

PHẢN KÉT LUẬN - S5 1221211221 2111112 1E SE tr te ga 9 PHAN TÀI LIEU THAM KHẢO 5 S1 S1 2112121122222 e 10

PHAN MO DAU

Xã hội hiện đại có sự thay đổi toàn diện về nhiều lĩnh vực như: kinh tế, văn hóa, và lối sống với tốc độ nhanh đã làm nảy sinh những vẫn để mà trước đây con người chưa gặp, chưa trải nghiệm, chưa phải ứng phó, đương đầu Hoặc có những vấn đề đã xuất hiện trước đây, nhưng nó chưa phức tạp, khó khăn và đây thách thức trong xã hội hiện đại, nên con người dễ hành động theo cảm tính và không tránh khỏi rủi ro, nguy cơ, thách thức trong cuộc sống Khi đó, kỹ năng sống chính là

hành trang giúp con người chuyên những điều đã biết đến đề thay đôi hành vi, nhờ

đó mà đạt được lối sống lành mạnh, đảm bảo chất lượng cuộc sống, kỹ năng sống là

một phần quan trọng trong nhân cách con người trong xã hội hiện đại

Kĩ năng sống, giá trị sống có vai trò và vô cùng quan trọng với việc giúp mỗi

cá nhân có thế đạt được sự thành công trong công việc và đời sống cá nhân Trong

xã hội, con người cần có kĩ năng sống, giá trị sống dé có thế thích nghi tốt với môi trường sống cũng như nâng cao chất lượng cuộc sống của mình

Dưới tư cách là mot giao viên Tiểu học, đặc biệt là giao viên Tiểu học trong thời đại mới, tôi nhận thức rõ vai trò, chức năng của kĩ năng sống cũng như giáo dục kỹ năng sống cho học sinh là việc rất quan trọng, ảnh hưởng tới quá trình hình

thành nhân cách của trẻ Đặc biệt, ở độ tuôi Tiểu học (6-11 tuôi), việc này giúp trẻ

hình thành các kỹ năng như giao tiếp, thuyết trình và làm việc nhóm Những kỹ năng này không chỉ giúp trẻ tự tin và chủ động trong cuộc sông mà còn khơi gợi sự sáng tạo và phát triển tư duy Quá trình này cũng hình thành thói quen và kỹ năng giải quyết vấn đề, đồng thời giúp trẻ vượt qua những biến động tâm sinh lý trong một môi trường sống có nhiều tác động từ bên ngoài Tuy nhiên, sau khi nhận thấy rằng mình còn thiếu nhiều kiến thức và kỹ năng để giáo dục học sinh về các kỹ năng sống và giá trị sống một cách hiệu quả, tôi đã quyết định tham gia vào một khóa bồi dưỡng đặc biệt về chủ đề này do trường tô chức Khóa học không chỉ giúp tôi nắm được những kiến thức chuyên môn sâu rộng mà còn cung cấp cho tôi các công cụ và phương pháp thực tiễn để áp dụng trong giảng dạy hàng ngày Nhờ đó, tôi cảm thấy tự tin hơn trong việc đưa ra các hoạt động giáo dục thú vị và có ý nehĩa, giúp học sinh phát triển không chỉ về mặt học thuật mà còn về kỹ năng sống

và p1á trị nhân văn

Trước thực trạng đó, tôi viết bài về “ Tổ chức giáo dục kĩ năng sông cho học sinh phô thông hiện nay” nhằm đóng góp phần nào kinh nghiệm giáo dục cho học sinh trở thành những con người toàn diện, năng động

PHẢN NỘI DUNG

kỹ năng sống nào cần giáo dục cho người học? Giải thích tại sao?

- _ Kỹ năng sống là những kỹ năng và khả năng giúp con người thích nehi và phát triển trong cuộc sông hàng ngày

- _ Vai trò của kỹ năng sống: Nhiều nghiên cứu đã cho phép đi đến kết luận là trong các yếu tô quyết định sự thành công của con người, kỹ năng sống đóng gop dén khoang 85% Theo UNESCO ba thành tô hợp thành năng lực của con người là: kiến thức, kĩ năng và thái độ Hai yếu tô sau thuộc về kĩ năng sống, có vai trò quyết định trong việc hình thành nhân cách, bản lĩnh, tính chuyên nghiệp Kĩ năng sống đóng vai trò quan trọng trong việc thay đổi cách nhìn nhận bản thân và thế giới, xây dựng niềm tin và lòng tự trọng, cùng với thái độ tích cực và động lực Chúng giúp con người tự quyết định số

phan cua minh bang cach giải phóng và khai thác năng lực tiềm ấn, từ đó hoản

thiện ban thân và tránh xa suy nghĩ và hành động theo lối mòn, thói quen Sự thiếu hụt kĩ năng sống có thê dẫn đến hành động tiêu cực và nông nỗi Do đó, giáo dục cần trang bị cho người học các kĩ năng thiết yếu như ý thức về bản thân, tự lập, đồng cảm và tôn trọng người khác, cùng khả năng hợp tác và giải quyết mâu thuẫn một cách hợp lý

- Chính bởi vậy, trong thời đại hiện nay, việc piáo dục kỹ năng sống

không chỉ giúp cho học sinh phát triển cá nhân mà còn tạo nền tảng cho sự

thành công trong cuộc sống Trong đó, có những kỹ năng sống/nhóm kỹ năng sống thực sự cần thiết để giao duc cho người học như:

1 Kỹ năng ứng phó trước mọi tình huống: đây là là một kỹ năng sống cần thiết vì nó giup hoc sinh tự tin và hiệu quả khi đối mặt với các thách thức

trong cuộc sống Lợi ích của kỹ năng này bao gồm khả năng giải quyết vấn đề,

quản lý stress và xây dựng sự tự tin Để phát triển kỹ năng ứng phó, học sinh cần học cách nhận diện và đánh giá tỉnh huống, lên kế hoạch giải quyết vấn đề

và áp dụng các kỹ năng giải quyết xung đột Thông qua việc huấn luyện và thực hành, họ có thê nâng cao khả năng quản lý cảm xúc va tim ra những giải

3

pháp hiệu quả Ví dụ, khi học sinh đối mặt với một bài kiểm tra quan trọng đột ngột, kỹ năng ứng phó sẽ giúp họ tự tin hơn trong việc lập kế hoạch học tập, kiểm soát căng thắng và tập trung vào chuẩn bị tốt nhất có thể để đạt kết quả tốt trong bài kiểm tra đó

2 Hình thành hành vi và thói quen lành mạnh: Giáo dục để hình

thành hành vị và thói quen lành mạnh là cần thiết vì nó có tác động sâu sắc đến sự phát triển toàn điện của học sinh Lợi ích chính của việc này là piúp ho xây dựng nền tảng vững chắc về đạo đức và phẩm chất cá nhân, từ đó dẫn đến một cuộc sống lành mạnh và tích cực Qua việc giáo dục, học sinh được rèn luyện các kỹ năng quản lý cảm xúc, thúc đây sự tư duy tích cực và phát triển khả năng thích ứng với các tình huống khác nhau Cách thực hiện điều nảy là thông qua các hoạt động giáo đục ngoài giờ học, các chương trình huấn luyện

kỹ năng sống, và việc thúc đây môi trường học tập tích cực Thí dụ, các hoạt động như đào tạo kỹ năng giải quyết xung đột và đạo đức học sinh trong trường học giúp họ hiểu về tầm quan trọng của sự trung thực và sự tôn trọng đối với nhau, từ đó xây dựng một cộng đồng học tập lành mạnh và hỗ trợ

3 Tự lập: Giáo dục để học sinh tự lập là cần thiết vì nó giup phat trién khả năng độc lập và tự quản trong cuộc sông, từ đó tạo nền tảng cho sự thành công và hạnh phúc cá nhân Lợi ích chính của việc này là giúp học sinh học cách ra quyết định đúng đắn, xây dựng sự tự tin và khả năng tự chủ Thực hiện giáo dục này bao gồm khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động tự quản, khám phá và thử nghiệm các vai trò khác nhau, từ đó họ có thể học được

từ kinh nghiệm và phát triển những kỹ năng quản lý thời gian và tài chính Ví

dụ, việc cho phép học sinh tự lập lịch học tập và quản lý công việc hằng ngày

sẽ giúp họ rèn luyện khả năng tự điều chỉnh và tổ chức công việc một cách hiệu quả hơn

4 Tôn trọng, đồng cảm và yêu thương: đây là là điều cần thiết đối với học sinh vì nó không chỉ giúp xây dựng mối quan hệ tôn trọng và hỗ trợ giữa các cá nhân mà còn đóng vai trò quan trong trong việc hình thành nhân cách

và giá trị con người Khi học sinh được giáo dục về tôn trọng, họ học cách đối

xử với nhau một cách lịch sự và hòa nhã, khuyến khích sự đa dạng và sự chấp nhận cá nhân của mỗi người Đồng thời, giáo dục về đồng cảm và yêu thương giúp học sinh phát triển khả năng cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ người khác

4

trong cộng đồng Khi các giá trị này được khuyến khích và thực hành trong môi trường học tập, học sinh sẽ trở thành những công dân có ý thức, sẵn sảng đóng góp tích cực và xây dựng một cộng đồng hòa bình và phát triển

5 Nhận biết cảm xúc và tự biểu đạt: giáo dục để học sinh có thể nhận biết và biểu đạt cảm xúc là cực ky quan trọng vì nó là bước đầu tiên đề họ hiểu

về bản thân và người khác một cách sâu sắc hơn Kỹ năng nảy giúp họ xây

dựng mối quan hệ tốt đẹp, làm việc hiệu quả và giải quyết các vấn đề xảy ra trong cuộc sống Khi học sinh được giáo dục về cảm xúc, họ học được cách quản lý stress, tăng cường sự tự tin và xây đựng mỗi quan hệ sắn kết với cộng đồng xung quanh Thông qua việc khuyến khích biêu đạt cảm xúc một cách lành mạnh và xây dựng môi trường học tập ủng hộ, giao dục này giup hoc sinh phát triển thành những cá nhân có sự nhận thức cao về bản thân và có khả

năng giao tiếp vả hòa nhập xã hội tốt hơn

soạn về giáo dục gia tri song? Lay vi du?

Đề tô chức hoạt động giáo dục giá trị sống hiệu quả, ta cần tuân theo một quy trình cụ thể và xây đựng bải soạn phủ hợp Dưới đây là quy trình tổ chức hoạt động

và cấu trúc bài soạn về giao duc g1á tri song

1 Xac dinh muc tiéu:

Việc xác định mục tiêu của kỹ năng sống khi giáo viên tô chức day cho học sinh là vô cùng quan trọng vì nó piúp định hướng rõ ràng và mục đích của quá trình giảng dạy Mục tiêu của mỗi kỹ năng sống cần được xác định dé chi ra những gì học sinh cần học và đạt được từ việc học tập đó Đâu tiên, xác định mục tiêu giúp giáo viên và học sinh hiểu rõ các kỹ nang cu thé ma ho sé phat triển, như là kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng quản lý cảm xúc, Việc này giúp tập trung vào các nội dung học tập cụ thê và có tính hệ thống

Thứ hai, xác định mục tiêu giúp đo lường và đánh giá kết quả học tập một cách rõ ràng Khi mục tiêu được xác định rõ ràng, g1áo viên và học sinh có thể đánh giá liệu kỹ năng sống đã được học và áp dụng hiệu quả hay chưa

Cuối cùng, xác định mục tiêu giúp điều chỉnh và cải tiến quá trình giảng day, dam bao rang các hoạt động dạy và học được thiết kế để đạt được mục tiêu đề ra một cách hiệu quả nhất

Việc xác định mục tiêu của kỹ năng sống trước khi dạy giúp tăng tính hướng tới kết quả và hiệu quả của quá trình giáo dục

._Ý nghĩa của kỹ năng sống đối với cuộc sống cá nhân và xã hội Khi hiểu được ý nghĩa của kỹ năng sống, học sinh có thê đễ dàng liên kết và áp dụng những øì họ học vào các tình huống thực tế trong cuộc sông hàng ngày Ví dụ, khi họ biết rằng kỹ năng giải quyết xung đột giúp cải thiện mối quan hệ xã hội và gia đình, họ sẽ chủ động hơn trong việc học và thực hành kỹ năng này Đồng thời, điều này cũng giúp tạo dựng cảm giác

tự giác và trách nhiệm: Ý nghĩa của kỹ năng sống giúp học sinh nhận thức rằng các hành động của họ có thể ảnh hưởng đến bản thân và cộng đồng xung quanh Việc này khuyến khích họ phát triển ý thức tự giác và trách nhiệm trong việc học vả áp dụng kỹ năng sống

._ Tài liệu và phương tiện hoạt động Người soạn hãy liệt kê đầy đủ tất cả những thứ cần cho hoạt động, thí dụ như: giấy A0, bút màu, thé, ké ban ghé, tai liệu cho các hoạt động

Hướng dẫn tô chức hoạt động Mọi hoạt động được tổ chức nhằm đạt được những mục tiêu đề ra:

Hoạt động 1: Khám phá kỹ năng sống (kỹ năng cụ thể cần hình thành) là gì?

thông qua hoạt động nhóm

- — Bước 2: Phản hồi, chia sẻ những cách xử lý theo thói quen, kinh

nghiệm cũ của các nhóm trong phạm vi lớp/ nhóm lớn

- — Bước 3: Thông nhất cách hiểu về kỹ năng này

Hoạt động 2: Trang bị cho người học cách thức hình thành kỹ năng sống

đó

Giới thiệu quy trình, các bước hoặc kỹ thuật hình thành kỹ năng bằng các

phương pháp như thuyết trình, hoạt động nhóm, trò chơi

Hoạt động 3: Trải nghiệm và rèn luyện kỹ năng sống đó

Đưa ra các tỉnh huống hoặc cơ hội thực tế để người học vận dụng kỹ năng sông đã tiếp thu ở hoạt động 2 vào xử lý các tình huống mới

Mỗi hoạt động lại được cấu trúc theo lôpIc sau:

- Mục tiêu của hoạt động

- Cách tiễn hành hoạt động

- Kết luận rút ra sau hoạt động

5 Tổng kết

6 Danh giá sự hiểu biết và tham gia của học sinh trong hoạt động

7 Cung cấp phản hỏi tích cực và khuyến khích học sinh phát triển giá trị song, ky năng sông

Ví dụ: Giả sử chúng ta muốn giảng dạy về kỹ năng từ chối:

I Xác định mục tiêu

§ Hiểu rõ Kỹ năng từ chối là “nghệ thuật nói không” với những điều người khác để nghị nhưng bản thân mình không thích, không muốn, không có khả năng thực hiện, nhưng lại không làm tôn thương tới mối quan hệ vốn

có

2 Xác định ý nghĩa đối với cá nhân và xã hội

Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa của việc nói không đối với cuộc sống của các em:

9 Bảo vệ bản thân: Biết nói "không" giúp bảo vệ bản thân khói những tình huồng không mong muốn, những lời mời mọc không phủ hợp, và những yêu cầu không thích hợp Đây là một kỹ năng cần thiết để duy trì sự tôn trọng đối với bản thân và s1ữ được sự tự chủ trong quyết định cá nhân

10 Giản lược sự lựa chọn: biết nói "không" giúp bạn chọn lọc những cơ hội và hoạt động mà thực sự phù hợp với giá trị và mục tiêu của bản thân Điều này giúp tối ưu hóa thời gian và năng lượng cho những điều quan trọng và mang lại hạnh phúc

11 Xây dựng mỗi quan hệ lành mạnh: Việc biết nói "không" một cách thích đáng và lịch sự giúp tao ra các mỗi quan hệ xã hội khỏe mạnh Nó góp phần vào sự rõ ràng trong giao tiếp vả giúp duy trì sự cân bằng giữa việc siúp đỡ người khác và bảo vệ sự riêng tư và sự thoải mái cá nhân

12 Phát triển bản thân: Nói "không" là một phân trong quá trình phát triển bản thân và xây dựng lòng tự tin Nó giúp bạn thực hiện quyết định dựa trên giá trị và tiêu chuẩn của mình, từ đó tăng cường khả năng quản lý cảm xúc

và động lực

3 Tài liện và phương tiện hoạt động

13 Trò chơi nhập vai: tổ chức các trò chơi vai để học sinh có thể thực hành cách nói "không” một cách lịch sự và tự tin Chang hạn như mô phỏng các tình huống như từ chối lời mời đi chơi, từ chối yêu cầu mua đồ

14 Hoạt động nhóm: tô chức các hoạt động nhóm như thảo luận về những tỉnh huống mà các em cảm thấy khó nói "không" và cách giải quyết Các nhóm

sẽ thảo luận và chia sẻ các kỹ thuật và chiến lược để giup nhau

15 Trò chơi nhập vai và kịch nói: sử dụng vai trò chơi và kịch nói để giup học sinh hình dung và thực hành các kỹ năng nói "không" một cách sáng tạo và thú vị

16 Đọc và thảo luận: cho học sinh đọc những câu chuyện hoặc bài viết liên quan đến việc nói "không", sau đó tổ chức các hoạt động thảo luận để học

sinh có thé chia sẻ ý kiến và kinh nghiệm của mình

4 Hướng dẫn tô chức

Hoạt động!: Khám phá kỹ năng sông là gì?

17 Đưa ra một tình huống nhằm khai thác vốn kiến thức của người học khi xử

lý vấn đề được đặt ra thông qua hoạt động đọc và thảo luận hoặc hoạt động, nhóm

18 Đưa ra kiến thức về kỹ năng sống này

Hoạt động 2: Trang bị cho học sinh cách thức hình thành kỹ năng sống đó

19 Giới thiệu quy tình, các bước hình thành kỹ năng bằng các phương pháp nhưu thuyết trình, hoạt động nhập vai,

Hoạt động 3: Trài nghiệm và rèn luyện kỹ năng sống đó

20 Tổ chức trò chơi nhập vai và kịch nói nhằm đưa ra các tình huống, cơ hội thực tế để người học vận dụng kỹ năng sống đã tiếp thu vào xử lý tinh

hu6ng mdi

5 Tổng kết

PHAN KET LUAN

Việc tăng cường giáo dục kĩ năng sống là một phương pháp cần thiết để chuẩn

bị cho học sinh đối mặt và thích ứng với một loạt các tỉnh huống và điều kiện khác nhau trong cuộc sông xã hội đang ngày càng phát triển và phức tạp hơn Các kỹ năng này không chỉ giúp học sinh vượt qua những thử thách hằng ngày một cách hiệu quả mà còn dạy họ cách đối nhân xử thế, xây dựng mỗi quan hệ xã hội tích cực

và giải quyết xung đột một cách hòa bình Ngoàải ra, việc áp dụng những kỹ năng này cũng s1úp họ phát triển sự tự tin, sự độc lập và khả năng lãnh đạo trong các hoạt động cá nhân và nhóm Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh một thế giới đang thay đổi nhanh chóng và yêu cầu những cá nhân linh hoạt, sáng tạo và có khả năng thích ứng nhanh chóng dé có thé dong góp vào sự phát triển và thịnh vượng của xã hội

Những chương trình giáo dục về kĩ năng sống được thiết kế một cách chuyên

sâu và hiệu quả sẽ là nền tảng quan trọng giúp học sinh phát triển những kỹ năng cần thiết để thành công trong cuộc sống Nhờ vào những bài học này, người học không chỉ học được cách giải quyết các thử thách hàng ngày mà còn rèn luyện kỹ năng giao tiếp, quản lý thời gian, và làm việc nhóm Những điều này không chỉ nâng cao khả năng học tập mà còn giúp xây dựng nền tảng vững chắc cho sự phát triển cá nhân toàn diện của học sinh

Việc áp dụng một cách hiệu quả các bài học này cũng đồng nghĩa với việc nâng cao chất lượng giáo dục tổng thể Chúng giúp học sinh hình thành những phẩm chất và gia tri đạo đức tích cực, từ đó trở thành những công dân có trách nhiệm và có khả năng đóng góp xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn Những chương trinh giáo dục này đánh dấu sự tiến bộ trong việc chăm sóc và phát triển con HĐƯỜI, từng bước hướng tới một tương lai tươi sáng và bền vững cho cả cá nhân và cộng đồng

Giáo dục là quá trình bắt đầu từ khi đứa trẻ ra đời và không chỉ đơn thuần là

việc truyền đạt kiến thức về đọc, viết và chuẩn bị cho tương lai nghề nghiệp của học sinh Nó còn bao gồm việc phát triển nhân cách để giúp các em trở thành những công dân lý tưởng Do đó, việc đây mạnh giáo dục về gia tri va cham soc sau sắc các giá trị là cần thiết Đặc biệt, giáo dục về giá trị và kĩ năng sống từ khi còn ở cấp tiêu học là một nhiệm vụ cực kỳ quan trọng Chương trình này giúp học sinh phát