Trờng tiểu học phúc lâm Tuần 20: Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010 toán ôn phân số I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số . 2. Kĩ năng : - Biết đọc viết phân số . 3. Thái độ : - Tính chính xác và yêu thích môn học . II. Các hoạt động dạy- học 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập - Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong sách bài tập em học toán: -gv hớng dẫn HS làm các bài tập trong sách em học toán. -GV thu vở chấm. -Còn thời gian cho HS làm các bài toán sau vào vở ô ly Bài 1: Từ ba số 5;7;12 hãy viết các phân số có tử số và mẫu số là một trong các số đó. - củng cố cho HS về cách viết phân số, nhận biết đâu là tử số, đâu là mẫu số. Bài 2: a. Viết các phân số bé hơn 1 và có mẫu số là 6; tử số khác 0. b. Viết phân số lớn hơn 1 và có tử số là 7. - củng cố cho HS cách nhận biết phân số lớn hơn 1 và phân số bé hơn 1. Bài 3: a. Viết các phân số bé hơn 1 và có tích của tử số và mẫu số bằng 24. b. Tìm một phân số có tổng của tử số và mẫu số bằng 17, tử số lớn hơn mẫu số 5 đơn vị. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV chấm, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài. -HS làm bài tập vào sách bài tập em học toán: -em nào làm xong làm vào vở ô ly - HS làm vở lần lợt tất cả các bài tập theo hớng dẫn của GV. - HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, đánh giá. - 2 HS lên bảng. - HS chữa bài, nhận xét. B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 1 Trờng tiểu học phúc lâm *************************************** luyện chữ Bài 5+ 6 I/mục tiêu: * Hs viết chính xác đúng cự ly viết chính xác kiểu chữ trong bài luyên viết 11và 12. II/Lên lớp: GV hs 1/ Giới thiệu bài: 2/ Bài mới * GV hớng dẫn cách viết bài 5 _ Gv đặt câu hỏi -Bài viết có bao nhiêu dòng -Là những dòng nào? Khi viết bài này ta phải viết kiểu chữ nào? * Gv hứng dẫn HS viết bài 6: - Gv đạt câu hỏi: - Bài này có mấy kiểu chữ? -Là những kiểu chứ nào? * Gv quan sát HS viết bài -Thu 1 phần ba số vở chấm. * Gv nhận xét bài viết của HS 3/ Củng cố Dặn dò. -Gv nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau -HS trả lời: -HS tự trả lời theo bài viết trong sách. -HS viết bài vào vở -Thu vở cho GV chấm *********************************** ôn tiếng việt ôn tập đọc : bốn anh tài I. Mục tiêu - Giúp HS luyện đọc đúng, đọc hay bài : Bốn anh tài - Hiểu nội dung của bài II. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ nhận xét tiết tập đọc buổi sáng 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HD HS luyện đọc bài Bốn anh tài - GV đọc mẫu - 1, 2 HS khá đọc toàn bài Lắng nghe HS đọc toàn bài B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 2 Trờng tiểu học phúc lâm HS nhận xét - Nhắc lại giọng đọc của bài, từ ngữ nhấn giọng - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc trớc lớp - Lu ý : Các HS yếu đọc theo câu - Tổ chức thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm - Nêu ý nghĩa của bài Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây 3, Củng cố Dặn dò Nhận xét giờ học Trả lời Luyện đọc theo nhóm Các nhóm đọc trớc lớp Thi đọc diễn cảm Nêu ý nghĩa ********************************************************************** Thứ t ngày 20 tháng 1 năm 2010 toán ôn phân số và phép chia số tự nhiên I. Mục tiêu: Củng cố cho HS: 1. Kiến thức:- Nhận biết về phân số, và phép chia số tự nhiên 2. Kĩ năng : - Biết đọc, viết phân số . 3. Thái độ : - Tính chính xác và yêu thích môn học . II. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập - Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong sách em học toán. -Gv hớng dẫn HS làm bài tập trong sách em học toán. -GV quan sát uốn nắn -Nếu còn thời gian cho Hs làm các bài tập sau: Bài 1: Từ ba số 6;7;11 hãy viết các phân số có tử số và mẫu số là mọt trong các số đố. - Củng cố cho HS về cách viết phân số, nhận biết đâu là tử số, đâu là mẫu số. Bài 2: -HS làm bài tập trong sách em học toán; -Làm bài trong vở em học toán xong làm các bài tập sau vào vở ô ly: - HS làm vở lần lợt tất cả các bài tập. B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 3 Trờng tiểu học phúc lâm a. Viết các phân số bé hơn 1 và có mẫu số là 5; tử số khác 0. b. Viết phân số lớn hơn 1 và có tử số là 4. - củng cố cho HS cách nhận biết phân số lớn hơn 1 và phân số bé hơn 1. Bài 3: Viết theo mẫu: 4 : 5 = 5 4 8 : 4 = 4 8 = 2 5 = 1 5 6 : 7 = 15 : 3 = 6 = 13 : 15 = 18 : 6 = 13 = - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV chấm, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài. - HS chữa bài, nhận xét. ************************************* ôn luyện từ và câu Luyện tập về câu kể ai làm gì? i. mục tiêu - Củng cố kiến thức , kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? - Tìm đợc câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn . Xác định đợc CN , VN trong câu văn . - Thực hành viết đợc một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? ii. đồ dùng dạy học - vở bài tập tiếng việt: iii. các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Gọi một HS lên bảng làm bài 1 . 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Dạy bài mới a, Hớng dẫn luyện tập . - Gọi 2 HS lên bảng. - GV cùng HS nhận xét . - HS đọc HS đọc yêu cầu của bài . - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn trao đổi cùng bạn để tìm hiểu câu kể Ai làm gì ? - HS làm việc theo cặp . - Đại diện 2 HS lên bảng. B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 4 Trờng tiểu học phúc lâm Bài 2. - GV nhận xét đúng , sai . Bài tập 3. - Gọi HS nối tiếp nhâu đọc đoạn văn của mình . - GV nhận xét , chấm bài . 3. Củng cố , dặn dò - Hãy đặt một câu kể 5theo kiểu Ai làm gì ? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì ? - HS nêu yêu cầu của bài . - HS làm bài cá nhân . - HS phát biểu . - HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm bài . ************************************ Anh văn ********************************************************************** Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2010 ôn toán ôn phân số bằng nhau . mục tiêu - Củng cố tính chất cơ bản của phân số . - Nhận ra sự bằng nhau của phân số . ii. đồ dùng dạy học - Vở bài tập em học toán iii. các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài 3. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn HS lần lợt làm các bài tập trong sách em học toán -Gv quan sát bài làm của HS,uốn nắn những em cha làm đợc. -GV gọi từng em lên bảng chữa bài -GV cùng cả lớp nhận xét 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau : - HS làm bảng. - Nhận xét, đánh giá. HS làm bài tập trong sách bài tập em học toán -HS lên bảng chữa bài -NHận xét bài của bạn B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 5 Trờng tiểu học phúc lâm ***************************************** ôn:Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng I. Mục tiêu - Nắm đợc cách giới thiệu về địa phơng qua bài văn mẫu (BT1). - Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc một vài nét đổi mới ở nơI HS đang sống (BT2). II. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo cặp - Gọi HS trình bày trớc lớp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng KQ : a. Bài văn giới thiệu những nét đổi mới ở Vĩnh Sơn b. Những nét đổi mới ở Vĩnh Sơn - Làm rẫy Trồng lúa nớc - Nghề nuôi cá phát triển - Đời sống của ngời dân đợc cải thiện Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn cho HS cách giới thiệu hay, hấp dẫn: Phát hiện ra đợc sự đổi mới của địa phơng mình đang sinh sống, chọn hoạt động em thích nhất, có ấn tợng nhất để giới thiệu. + Em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phơng mình? - GV hớng dẫn tiếp : những đổi mới của địa phơng nh : Phát triển chăn nuôi, phát triển nghề phụ, giữ gìn xóm làng, xây dựng thêm nhiều trờng học mới, lớp học mới. Nông nghiệp. Chống các tệ nạn ma tuý, cờ bạc, + Một bài giới thiệu cần có những phần nào? + Mỗi phần cần đảm bảo những nội dung gì? - GV treo bảng phụ ghi dàn ý của bài giới thiệu và gọi HS đọc. - GV giảng - Tổ chức cho HS giới thiệu trong nhóm - Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp. GV gọi HS trình Trao đổi theo nhóm đôi Trả lời Lắng nghe Đọc yêu cầu Lắng nghe Trả lời Trao đổi, giới thiệu nhóm 4 2 HS trình bày B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 6 Trờng tiểu học phúc lâm bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - VN viết lại bài giới thiệu vào vở. ************************************************ Anh văn ********************************************************************** B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 7 Trờng tiểu học phúc lâm Tuần 21 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010 ôn toán Rút gọn phân số i.Mục tiêu :- Củng cố cho HS cách nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Củng cố cách rút gọn phân số (trong một số trờng hợp đơn giản) ii. Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra bài cũ - Tìm phân số bằng với phân số 4 3 ; 7 5 2. Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Tổ chức cho HSlàm các bài tập trong sách bài tập em học toán Bài 1 - Gọi 3 em lên bảng làm bài (gọi nhũng em học yếu để GV còn hớng dẫn các em nếu em còn lúng túng). - GV chữa bài trên bảng. Bài 2,3 - GV hớng dẫn. - Yêu cầu làm vở. - Nhận xét 2. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau . - HS làm bảng. -HS làm bài tập trong sách em học toán - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự rút gọn phân số vào vở, - HS nêu yêu cầu của đề bài. - HS tự làm bài vào vở, - HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng. - HS làm bảng, vở. ***************************************** luyện chữ Bài 7+ 8 I/mục tiêu: * Hs viết chính xác đúng cự ly viết chính xác kiểu chữ trong bài luyên viết 7 và 8. II/Lên lớp: GV hs B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 8 Trờng tiểu học phúc lâm 1/ Giới thiệu bài: 2/ Bài mới * GV hớng dẫn cách viết bài 13 _ Gv đặt câu hỏi -Bài viết có bao nhiêu dòng -Là những dòng nào? Khi viết bài này ta phải viết kiểu chữ nào? * Gv hứơng dẫn HS viết bài 14: - Gv đạt câu hỏi: - Bài này có mấy kiểu chữ? -Là những kiểu chứ nào? * Gv quan sát HS viết bài -Thu 1 phần ba số vở chấm. * Gv nhận xét bài viết của HS 3/ Củng cố Dặn dò. -Gv nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau -HS trả lời: -HS tự trả lời theo bài viết trong sách. -HS viết bài vào vở -Thu vở cho GV chấm ************************************** ôn tiếng việt ÔN:Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I. Mục tiêu : - HS đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hào hứng kể rõ ràng, chậm rãi. - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã cõ những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc. (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung A. Kiểm tra bài cũ : Gọi hai em đọc bài : Trống đồng Đông Sơn. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài . 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. HS luyện đọc theo cặp. - Một , hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài : . Luyện đọc : Cả ba ngành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn, xuất sắc. B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 9 Trờng tiểu học phúc lâm - Yờu cu HS c thm on 1 v nờu tiu s ca anh hung Trn i Ngha trc khi theo Bỏc H v nc - Y/c HS nhc li ý chớnh - Y/c HS c thm on 2, 3 v tr li cõu hi: + Em hiu nghe theo ting gi ca t quc l gỡ? + Giỏo s Trn i Ngha ó cú úng gúp gỡ ln trong khỏng chin? + Nờu úng gúp ca ụng Trn i Ngha chú s nghip xõy dng t quc - on 2 v 3 cho em bit iu gỡ? - Ghi ý chớnh - Y/c HS c on cũn li tr li cõu hi: + Nh nc ỏnh giỏ cao nhng cng hin ca ụng Trn i Ngha ntn? + Nh õu ụng Trn i Ngha cú c nhng cng hin ln nh vy? + on cui núi lờn iu gỡ? - Ghi ý chớnh on 4 C) Hớng dẫn đọc diễn cảm : 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài . C. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học 2. Tìm hiểu bài : + Nghe theo ting gi ca t quc l nghe theo tỡnh cm yờu nc, tr v xõy dng v bo v t nc + ễng cựng nhõn dõn nghiờn cu, ch ra nhng loi v khớ cú sc cụng phỏ ln: sỳng khụng git, bom bay tiờu dit xe tng + ễng cú cụng ln trong vic xõy dng nn khoa hc tr tui ca nc nh. Nhiu nm lin gi cng v Ch nhim U ban Khoa hc v K thut Nh nc Ni dung : Ca ngi Anh hựng lao ng Trn i Ngha ó cú nhng cng hin xut sc cho s nghip quc phũng v xõy dng nn khoa hc tr ca t nc 3. Thi đọc diễn cảm : Đoạn sau : Năm 1946 lô cốt của giặc. ********************************************************************** Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2010 ôn toán ôn quy đồng mẫu số các phân số I. Mục tiêu: :- Nắm đợc cách quy đồng mẫu số các phân số. - Biết cách thực hiện quy đồng mẫu số các phân số một cách thành thạo - Tính chính xác và yêu thích môn học . B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng 10 [...]... Bài 1: Cả lớp làm bài ở VBT- 2 HS - GV y/c HS tự làm bài lên bảng làm bài, mỗi HS so HS cả lớp làm bài vào VBT sánh 2 cặp phân số - Nhận xét cho điểm HS Bµi so¹n líp 4D gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun ThÞ H ¬ng 17 Trêng tiĨu häc phóc l©m 3 1 9 11 Bài 2: a) > b) > 5 5 10 10 - Y/c HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm 13 15 25 22 của mình trước lớp Y/c HS khác đổi chéo vở để c) < > d) 17 17 19 19 ... d¹y- häc 1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn lun tËp - Yªu cÇu HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp sau: Bµi 1: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 4 5 vµ 7 9 3 2 7 ; vµ 2 3 5 7 5 vµ 15 3 1 5 10 ; vµ 3 4 12 11 7 vµ 12 48 1 2 3 ; vµ 2 3 4 - Cđng cè cho HS c¸ch quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè b ViÕt c¸c ph©n sè: - §ỉi vë kiĨm tra chÐo - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - Mét sè HS lªn b¶ng Bµi 2: a Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n s«: 5 9 vµ 12 8 - HS... BT về phân số ở bảng 5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 11 1 sách BT ********************************************* lun ch÷ Bµi 11 +12 /mơc tiªu: * Hs viÕt chÝnh x¸c ®óng cù ly viÕt chÝnh x¸c kiĨu ch÷ trong bµi luyªn viÕt 11 vµ 12 II/Lªn líp: GV hs 1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Bµi míi * GV híng dÉn c¸ch viÕt bµi 17 _ Gv ®Ỉt c©u hái -HS tr¶ lêi: -Bµi viÕt cã bao nhiªu dßng -Lµ nh÷ng dßng nµo?... tËp 1 – vë bµi tËp) c H§2: Lun tËp (15 – 18 ’) + Giao bµi tËp 1, 2, 3 (vë bµi tËp – trang + HS nªu yªu cÇu cđa tõng bµi tËp 35) Bµi 1: * TÝnh + 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - Cđng cè vỊ céng hai ph©n sè cïng MS + Líp nhËn xÐt, lµm bµi vµo vë 15 29 15 + 29 44 + = = 37 37 37 37 3 5 3+5 8 + = = 7 7 7 7 Bµi 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm - Y/C hs ch÷a bµi tËp2 + 2 HS nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè + 1 HS... 30x 11 thµnh tÝch - HS lµm vë cã thõa sè lµ 15 nh: 30 × 11 = 15 × 2 × 11 - Cho HS tù lµm bµi vµo vë GV chÊm mét sè bµi cđa HS 3 Cđng cè , dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc **************************************** TËp lµm v¨n ¤n : CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I mơc tiªu - N¾m ®ỵc cÊu t¹o ba phÇn ( më bµi, th©n bµi, kÕt ln)cđa bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi BiÕt lËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen thc theo1trong... HS thùc hiƯn 24 2 5 12 + ; + 18 3 3 18 2 D¹y bµi míi Bµi so¹n líp 4D gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun ThÞ H ¬ng 32 Trêng tiĨu häc phóc l©m 2 .1 Giíi thiƯu bµi -GV híng dÉn cho HS lµm bµi tËp trong s¸ch em häc to¸n Bµi 1: - GV gäi HS ph¸t biĨu c¸ch ph¸t biĨu c¸ch trõ hai ph©n sè cïng m·u sè - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi NhËn xÐt Bµi 2: - GV ghi hai phÐp trõ 2 3 - råi hái HS: Cã thĨ ®a hai 3 9 -HS lµm bµi... tra: + Làm theo mẫu: Mẫu: ( - 3 em lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào nháp, nhận xét bài 5 8 6 5 8 6 5 2 25 8 17 + )− = +( − )= − = − = bạn 4 5 5 4 5 5 4 5 20 20 20 7 9 a ( + 11 5 )− 3 3 b 1 3 9 7 ( + )− 8 7 - GV nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới: GV HD HS lµm bµi trong s¸ch em häc to¸n Bµi 1: GV ®äc yªu cÇu HS lµm bµi trong s¸ch em häc to¸nÊ HS lµm bµi HS nhËn xÐt Bµi so¹n líp 4D gi¸o viªn so¹n... * Lu ý: Khi gi¶I cã phÐp tÝnh ph©n sè + 1 HS lªn ch÷a bµi Bµi gi¶i : chóng ta nh¸p ra ngoµi råi ghi kÕt qu¶ vµo phÐp tÝnh Sau 2 giê « t« dã ®i ®ỵc sè phÇn qu·ng ®êng lµ : - Y/C hs ch÷a bµi 4 6 10 - Y/C hs nhËn xÐt vµ nªu lêi gi¶I kh¸c nÕu + = ( qu·ng ®êng ) 13 13 13 cã 4 Cđng cè : - Cđng cè l¹i néi dung bµi 5 DỈn dß: - DỈn HS chn bÞ bµi sau §¸p sè: 10 qu·ng 13 ®êng + Líp nhËn xÐt, bỉ sung **********************************************... ********************************************************************* Thø 6 ngµy 12 th¸ng 2 n¨m 2 010 «n to¸n «n lun tËp mơc tiªu 1 KiÕn thøc: - Cđng cè vỊ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè , so s¸nh ph©n sè víi 1 2 KÜ n¨ng : - Thùc hµnh s¾p xÕp ba ph©n sè cã cïng mÉu sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 3 Th¸i ®é : TÝnh chÝnh x¸c vµ yªu thÝch m«n häc ii ®å dïng d¹y häc - Vë bµi tËp iii c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 KiĨm tra bµi cò :... kh¸c Bµi 4: - Rót gän 1 ph©n sè - Yªu cÇu lµm bµi - ChÊm, Ch÷a bµi - HS lµm bµi råi ch÷a bµi 3 Cđng cè , dỈn dß ? Mn céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ bµi sau ******************************************* lun ch÷ Bµi 13 +14 /mơc tiªu: * Hs viÕt chÝnh x¸c ®óng cù ly viÕt chÝnh x¸c kiĨu ch÷ trong bµi luyªn viÕt 13 vµ 14 II/Lªn líp: GV hs 1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ . dn lm tp thờm chun b bi sau a) 5 1 5 3 > b) 10 11 10 9 > c) 17 15 17 13 < d) 19 22 19 25 > * Bài 2 : So sánh phân số với 1. ; 5 9 ;1 7 3 ;1 4 1 >>> C lp lm bi VBT *. 5 7 15 7 và 3 5 3 1 ; 4 5 và 12 10 12 11 và 48 7 2 1 ; 3 2 và 4 3 - Củng cố cho HS cách quy đồng mẫu số các phân số. Bài 2: a. Quy đồng mẫu số các phân sô: 12 5 và 8 9 2 3 ; 3 2 và 9 10 b đồng mẫu số hai phân số đó vơía MSC là 60 Bài 5: - Cho HS đọc đề bài toán và quan sát bài tập phần a và gợi ý cho HS chuyển 30x 11 thành tích có thừa số là 15 nh: 30 ì 11 = 15 ì 2 ì 11 . - Cho