Yêu cầu chung | piaát chủ đ ng, tch cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sôâng; không đông tình khẳng định, bảo vệ quyên Cââp THPT phải nhận biêât, hiể
Trang 1TIÊUÄ UẬN KET THUC HOC PHAN
BHAT TRIÊN CHƯƠNG TRÌNH TOÁN
: ĐẶNG THANH TÙNG
: 19ST2 : 0346081166 : boymeoucovo@gmail.com
; 3110119093 :2020-2021
DA NẴNG, NGÀY 26 THANG 12 NAM 2021
Trang 3LUAN KET THUC HOC PHAN
HAT TRIEN CHUONG TRINH TOAN
TI =
—-¬
: ĐẶNG THANH TÙNG
: 19ST2 : 0346081166 : boymeoucovo@gmail.com
; 3110119093 :2020-2021
DA NẴNG, NGÀY 26 THANG 12 NAM 2021
Trang 5Câu 1.1: So sánh yêu cau can dat về phẩm chất yêu nước và nhân đi giữa trung học
cơ sở và trung học phô thông:
Cââp THPT cao hơn so
v ớcââp THCS ở mức
độ vận động người khác
Cââp THPT see kêâ thừa các yêu câu đââp THCS vừa phải có ý
th @v ừph äđââu tranh
Có ý thức bảo vệ các di
sản văn hoá, tch cực
tham gia các hoạt động
bảo vệ, phát huy giá trị
của di sản văn hoá
CHỉ @ ng, tch cực tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị các di sản văn hoá
Cââp THPT yêu cầu cao h_ơ cââp THCS phải chủ động và vận động người khác
Yêu câu riêng
Tự giác thực hiện và vận:
động người khác thực hiện các quy định của pháp luật, góp phần bảo
Trân trọng danh dự, sức khoẻ
và cu_ô sôâng riêng tư của
Không đông tình với cái ác, cái
xââu; không cổ xuý, không tham
tổ chức, cá nhân
Cââp THPTv ừ kêâ thừa các yêu câu cââp THCS vừa phải tôn trọng quyên lợi ích hợp pháp và đââu tranh hành vi
Tích cực, chủ động tham gia các
Chỉ đồ ng, tch cực vận động Giôâng nhau
Trang 6hoạt động từ thiện và hoạt
động phục vụ cộng đông động từ thiện và hoạt động
phục vụ cộng đông
Tôn trọng sự khác biệt vê nhận
thức, phong cách cá nhân của
những người khác
Tôn trọng sự khác biệt vê lựa chọn nghê nghiệp, hoàn cảnh sôâng, sự đa dạng văn hoá cá nhân
Cââp THPT kêâ thừa các yêu câu cââp THCSv ừ biêât lựa chọn nghê nghiệp, hoàn
c äảh sôâng, đa dạng văn hóa
Tôn trọng sự đa dạng về văn
hoá của các dân tộc trong cộng
đông dân tộc Việt Nam và các
Có ý thức học hỏi các nén van hoá trên thêâ giới
Cââp THPT vừa phải tôn trọng
sư đa dạng văn hóa vừa có ý thức học hỏi văn hóa dân tộc khác
Cââp THPT kêâ thừa các yêu
câu cââp THCS và phải có yêu câu them sự độ lượng với người khác
Cảm thông, độ lượng với
nh đg hành vi, thái đ &ó lôei của người khác
Cảm thông và săăn sàng giúp đỡ
Câu 1.2: So sánh yêu câu cân đạt về răng lực tự chú và tự học giữa cấp trung học cơ
sở và trung hoc phô thông
Luôn chủ ® ng, tch cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong
cu ộsôâng; biêât giúp | d g dâem người
đỡ ng ườsôâng y lai khác v ừ ph äbiêât
v ươđênđ dỗ lôâi sôâng giúp đỡ người khác
tự lực
Yêu cầu chung | piaát chủ đ ng, tch cực
thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sôâng; không đông tình
khẳng định, bảo vệ
quyên Cââp THPT phải nhận biêât, hiểu, đánh giá cảm xúc bản thân
Hi_ể biêât về quyên,
nhu cầu cá nhân; biêât phân biệt quyên, nhụ câu chính đáng và không chính đáng
Biêât khẳng định và bảo
vệ quyên, nhu câu cá nhân phù hợp với đạo đức và pháp luật
Nh_@ biéGt tnh cam, cảm xúc của bản than
và hiểu được ảnh
hưở ng đi a tnh cảm,
c ở xúc đêân hành vị
Biêât làm chủ tình cảm, cảm xúc để có hành vi phù hợp trong học tập
và đ ờsôâng; không đua đòi ăn diện lãng phí, ngh dh ng on, can quaay;
không cổ vũ hoặc làm
nh ữg vi ệxââu
Biêât thực hiện kiên trì
kê hoạch học tập, lao động
Đánh giá được những
ư đi nvàh § chêâ vê tnh cảm, cảm xúc của bản thân; tr tn, lạc quan
Biêât làm chủ tnh
c "và ph äbiêât tự điêu chỉ nh tnh cảm
aap THPT
Biêât tự điêu chỉnh tình cam, thai độ, hành vi của bản thân; luôn bình tnh và có cách cư
xử đúng
V ừ biêât thực hiện kiên trì kêâ hoạch
h ọt ậv ừbiêât
Biêât tránh các tệ nạn
xã hội
Trang 7
tránh tệ nạ xã hội ở cââp THPT
Vận dụng được một cách linh hoạt những kiêân thức, kĩ năng đã học hoặc kinh nghiệm
đã có đ gổ ¡ đuyêât vâân
dé trong nhy ng tnh huôâng mới
Điêu chỉnh được hiểu biêât, kĩ năng, kinh nghiệm của cá nhân cân cho hoạt động mới, môi tr ườg sôâng mới
Èââp THPT, phải
biêât điêu chỉnh và vận dụng kĩ năng trong môi trường sôâng
Bình tĩnh trước những thay đ ổbâât ngờ của hoàn cảnh; kiên trì vượt qua khó khăn để hoàn thành công việc cân thiêât đã định
Thay đổi được cách tư duy, cách biểu hiện thái
độ, cảm xúc của bản thân để đáp ứng với yêu câu mới, hoàn cảnh mới
Cââp THPT, biêât bình tnh trước thay đổi hoàn cảnh và kiên trì vượt qua khó khan và phải thay đổi cách tư duy trong hoàn cảnh mới
Nhận thức được sở thích, khả năng của bản thân
Nhận thức được sở thích, khả năng của bản thân
Giôâng nhau
Hiểu được vai trò của các ho ở ộg kinh têâ trong đ ờsôâng xã hội
Năâm được những thông tin chính về thị trường lao động, vê yêu câu và triển vọng của các ngành nghê
Cââp THPT phải hiểu được vai trò các
ho @d ộg kinh têâ trong đ ðsôâng xã
h 6va ndam được thông tn chính các ngành nghê
Nöâm đ ượm 6sôâ thông tin chính về các ngành nghê ở địa phương, ngành nghề thuộc các lĩnh vực sản xudat ch ửêâu; lựa chọn được hướng phát triển phù hợp sau trung học
Cââp THPT ngoài việc năâm đượ c thông tn chính ngành nghề còn phải xác định định hướng phát triển nghê nghiệp
qu aad ad ượ, biêât
đã t mụ c têu học tập chi têât, c h ẩkhăâc
ho p; ưu gữ thông tn
có chon loc băng ghi tóm tãât, bằng bản đô khái niệm, bảng, các từ khoá; ghi chú bài giảng
của giáo viên theo các ý
đ ượ kêâ hoạch học tập;
hình thành cách học riêng của bản thân;
tìm kiêâm, đánh gid va lựa chọn được nguôn tài liệu phù hợp với mục đích, nhiệm vụ học tập khác nhau; ghỉ_
chép thông tn bằng Cââp THPT kêâ thừa
các yêu câu THCS phải điêu chỉnh
đ ượ kêâ hoạch hình thành kêâ hoạch riêng, tm kiêâm đánh giá và lựa chọn nguôn tài liệu, đông th ờbiêât ghi chép thông tn cần
Trang 8
chinh
các hình thức phù hợp, thuận lợi cho việc ghi nhớ, sử dụng, bổ sung khi cần thiêât
thiêât
Nhận ra và điêu chỉnh được những sai sót,
h achéa cua ban than khi được giáo viên, ban
bè góp ý; chủ động tìm kiêâm s_ thôäã trợ của người khác khi gặp khó khăn trong học tập
chỉnh được những sai Tự nhận ra và điêu
sót, h ạ chêâ của bản thân trong quá trình
h ot ộ; suy ngâem cách học của mình, rút kinh nghiệm để có thể vận
dị ng vào các tnh huôâng khác; biêât tự điêu chỉnh cách học
Cââp THPT kêâ thừa cââp THCS phải chỉ
đ rtm kiêâm s đhôa trợ vừa phải rút kinh nghiệm vào các tnh huôâng
h
Biêât rèn luy_§, khăâc phục những hạ chêâ của bản thân hướng tới các giá trị xã hội
Biêât thường xuyên tu dưỡng theo mục tiêu phâân đââu cá nhân và các giá trị công dân
Săăn sàng đón nhận và quyêất tâm vượt qua thử thách trong học
†t ậvà đ ðsôâng
cââp THPT mà cââp THCS chưa có
Yêu câu chung Biêât đặt ra mục đích
giao tiédp và hiểu được
vai tro quan trọng của
VỆ c đã t mị c têu trước
khi giao têâp
Xác định được mục đích giao tiêập phuh gv 6đôãi cââp THcs và phải dự tượng và ngữ cảnh giao
têâp; d_wiêân được thuận lợi, khó khăn để đạt được
m tc dich trong giao têâp
Cââp THPT kêâ thừa kiêân được các thuận lợi khó khan trong giao têâp
Hiểu được nội dung và
ph ương th ứ giao têâp
cân phù hợp với mục
đích giao têâp và biêât
v & d ung d ểgiao têâp
hiệu qua
Biêât lựa chọn nội dung,
kiểu loại văn bản, ngôn ng7 và các phươ ng tên giao têâp khác phù hợp
v ớng ữ áh và đôâi
t ugg giao téap
Hiểu và lựa chọn nội dung ngữ cảnh và đôâi t ượng giao têâp
kêâth gv ớbi ẩ đô, sôä
liệu, công thức, kí hiệu,
hình ảnh
Tiêâp nhận được các văn bản vê những vâân đê khoa học, nghệ thuật phù hợp với khả năng và định hướng nghê nghiệp của bản thân, có sử dụng ngôn ng Œêât hợp với các
lœ ¡ phươ ng tên phi ngôn ngữ đa dạng
Cââp THPT têâp nhận các vâân đề phức tạp
bày thông tn, ý tưởng
vàth ỏlu ậnh ữg vâân Biêât sử dụng ngôn ngữ
kêât hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tn, ý tưởng và để thảo luận, lập luận, đánh Cââp THPT kêâ thừa
cââp THCS và biêât sử
d gg ngôn ng Œ&êât
hợ p phươ ng tén phi ngôn ngữ
Trang 9têâp và đặc điểm, thái
đ @ ủ đôi tượng giao
têâp
Biêât chủ đông trong giao têâp; tự tín và biêât kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiêu người
Biêât lăâng nghe, phải hôi, chủ d ng ty tn, biêât kiểm soát thái
Biêât thiêât lập, duy tri, phát tri ẩ môâi quan hệ người khác, biêât nh n&ïiêât, thââh cảm người khác ở cââp THPT
Nh_ ô biêât được mâu
thuâen giữa bản thân
với người khác hoặc
Cââp THPT kêâ thừa caap THCS và biêât xád định đúng nguyên nhân và hóa giải mâu thuâen
đ ộg phôâi hợp; biêât khiêm tôân tiêâp thu sự góp ý và nhệ † tnh chia
s £hôe trợ các thành viên trong nhóm
Cââp THPT yêu câu caoh ø câäp THCS khi ph _äbiêât theo dõi têân độ công
vi ệ, và ph äbiêât khiêm tôân têâp thu của cá thành viên
Nhân xét được ưu_
đi_ẩn, thiêâu sót của
Kêâth_ừ cââp THCS, câäp THPT see phải đánh giá mức độ đạt mục đích, và rút được kinh nghiệm bản thân
Có hiểu biêât cơ bản vê
quan hệ giữa Việt Nam
v ốm ôsôâ nước trên
thêâ giới và về m §sôâ
t đi cứyuôâc têâ có
quan hệ thường xuyên
với Việt Nam
Có hiểu biêât cơ bản vê
h iôh pậyuôäc têâ
Cââp THPT yêu câu cao hơn khi phải hiểu và hội nhập quôäc têâ và các nước trên thêâ giới
Biêât tch cực tham gia Biêất chủ động, tự tin Giôâng nhau
10
Trang 10trong giao têâp với bạn
bè quôäc têâ; biêât chủ
ho ạđ ộgh 6nh ệ quôâc têâ phù hợp với bản thân
và đặc điểm của nhà trường, địa phương
Yêu câu riêng Biết tìm đọc tài liệu
nước ngoài phục vụ công việc học tập và định hướng nghề
nghiệp của mình và
bạn bè
Yêu câu riêng của câäp THPT mà cââäp THCS chưa có
Câu 1.3: So sánh về mục tiêu kiên thức và kỹ năng siữa chương trình môn Toán
2006 và chương trình môn Toán 2018 lớp 7
đ , , (Mục tiêu về kiên khác nhau lung so sánh thức, wy
kĩ n i nang) thức, kĩ năng)
SỐ và đại sô
Sôhữu | Sôhữu | Ve kiên thức: Về kiên thức: Diém giong nhau:
ty tỉ và tập | + Biết được sô hữu | + Nhận biết được | Về kiên thức:
hợp các | tỉ là số việt được sô hữu tỉ + Nhận biết số hữu
số hữu dudi dang bavo1 | + Nhận biếtđược | tý
ti Thr | abe Zb #0 tập hợp các sô hữu | Về kĩ năng
tự trong | Về kĩ năng: ti + So sanh 2 phan
tap + So sánh 2 phân + Nhận biệt được SỐ
hợp các | sô số đôi của một sô | + Biệt biểu diễn sôhữu | + Biết biểu diễn hữu tỉ một số hữu tỉ trên
tỉ một số hữu tỉ trên | + Nhận biết được | trục số, biêu diễn
trục sô, biểu diễn thứ tự trong tập một sô hữu tỉ băng
một sô hữu tỉ băng | hợp các sô hữu tỉ | nhiêu phân sô băng nhiều phân so băng | Về kĩ năng: nhau
nhau + Lây được ví dụ Diém khac nhau:
Trang 11Và kiến thức: + Nhận biết được tập hợp các số hữu
ti
+ Nhận biết được
số đối của một số hữu tỉ
+ Nhận biết được thir ty trong tap
Về kĩ năng:
+ Thực hiện được các phép tính:
cộng, trừ, nhân, chia trong tap hop
số hữu tỉ
+ Mô tả được phép tinh luy thừa với số
mũ tự nhiên của
một số hữu tỉ và
một số tính chất của phép tính đó (tích và thương của hai luỹ thừa cùng
cơ số, luỹ thừa của
luỹ thừa)
+ Mô tả được thứ
tự thực hiện các phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc
chuyên về trong
tập hợp số hữu tỉ
+ Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ
ĐÀ
Về kĩ năng + So sánh 2 phân
số
+ Biết biêu dién một số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn một số hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau
+ Giải quyết được một số vẫn đề thực
tiễn gắn với các phép tính về số
hữu tỉ
Điểm khác nhau:
Ở chương trình toán 2018 bô sung
thêm các mục tiêu kiến thức kĩ năng sau:
Về kỹ năng:
+ Mô tả được phép tính luỹ thừa với số
Trang 12hữu tỉ (ví dụ: các bài toán liên quan
đến chuyên động
trong Vat li, trong
do đạc, )
cua phép tinh do (tich va thuong cua hai luy thừa cùng
cơ số, luy thừa của
luỹ thừa)
+ Mô tả được thứ
tự thực hiện các phép tính, quy tắc dau ngoặc, quy tắc
chuyên VỆ trong
tập hợp số hữu tỉ + Vận dụng được các tinh chat giao
hoan, két hop,
phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dâu ngoặc với số hữu tỉ trong tính toán
(tính viết vả tính
nhâm, tính nhanh
một cách hợp li)
SỐ thực Về kiên thức: + Biết khái niệm
căn bậc hai của một số không âm
Về kiến thức:
+ Nhận biệt được khái niệm căn bậc
Điểm giỗng nhau:
Và kiến thức: + Nhận biết được khải niệm căn bậc
Su dung dung ki hai số học của một hai số học của một
sâu NỈ số không âm Lapa a "
~ ,, | higuv Apex số không âm
Căn bậc 1 Ve ki nang: Về kĩ năng:
haisó | VỆ năng: + Tính được giá rỉ | „ Tịnh được siá trị
học - | Biết dụng Í(đinghoặcgân | ine hode wan -
may tính bo túi đề đúng) căn bậc hai dun; ) căn bậc hai tim gia tri gan , LÔ X TA sô học của một sô ˆ số học của một số 8 đúng của căn bậc | nguyên dương
h a š aor A nguyên dương hai của một sô thực | băng máy tinh cam bs sv tinh cA không âm 6 am tay) tay) ang may tinh cam
Số vô tỉ | Về kiến thức: Về kiến thức: Diém giong nhau:
SỐ thực cay + Nhận biết được | Yê kiên thức:
+ Nhận biết được | số thập phânhữu | + Nhận biết được
sô thập phân hữu | hạn và số thập sô thập phân hữu
han, so thập phan
vô hạn tuần hoàn
+ Biết ý nghĩa của việc làm tron so phân vô hạn tuân
hoàn
+ Nhận biết được
số vô tỉ, số thực, tập hợp các số han va so thập
phân vô hạn tuần hoàn
+ Nhận biết được
số vô tỉ, số thực,
13
Trang 13trục số
và kỹ năng:
+ Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số
+ Biết cách viết một số hữu tỉ dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc võ hạn tuân hoàn
thực
+ Nhận biết được trục số thực và biêu diễn được số thực trên trục số trong trường hợp thuận lợi
+ Nhận biết được
số đối của một số thực
+ Nhận biết được thứ tự trong tập
hợp các số thực
+ Nhận biết được 1á trị tuyệt đối của một số thực
Về kĩ năng:
+ Thực hiện được ước lượng và làm tròn số căn cứ vào
độ chính xác cho trước
tập hợp các số thực
+ Nhận biết được trục số thực và biểu diễn được số thực trên trục số
Về kĩ năng:
+ Thành thạo làm tròn số chính xác Điểm khác nhau:
Ở chương trình
toán 2006:
Về kĩ năng:
+ Cách viết một số hữu tỷ dưới dạng
số thập phân hữu
hạn hoặc vô hạn tuần hoàn
Ở chương trình
toán 2018:
Và kiến thức: + Nhận biết được
số đối của một số thực
+ Nhận biết được thir ty trong tap hop cac số thực + Nhận biết được 1á trị tuyệt đối của một số thực
Tỉ lệ Về kĩ năng: Về kiến thức: Điêm giống nhau:
thức và | + Biết vận dụng + Nhận biết được | Về kĩ năng: dãy tỉ số | các tính chất của tỉ | tỉ lệ thức và các + Vận dụng được
bằng lệ thức và của dãy | tính chất của tỉlệ | tính chất của tỉ lệ nhau tỉ số bằng nhau để | thức thức trong giải
giải các bài toán
đạng: tìm hai số biết tông (hoặc
hiệu) và tỉ số của
chúng + Nhận biết được
dãy tỉ số bằng nhau
Về kĩ năng:
+ Vận dụng được
tính chất của tỉ lệ thức trong giải
toán
+ Vận dụng được tính chất của dãy tỉ
số bằng nhau trong
giai toan (vi du: toan
+ Vận dụng được tính chất của dãy tỉ
số bằng nhau trong
Điải toán Điểm khác nhau:
Ở chương trình
toán 2018:
Và kiến thức: + Nhận biết được
tỉ lệ thức và các
tính chất của tỉ lệ
14
Trang 14
chia một số thành các phân tỉ lệ với
thức ; + Nhan biết được day ti so bang
các số cho , nhau
0) TS + Giải được một số
eho a k bai toan don gian
+ Biết tính chât << & ˆ
; " về đại lượng tỉ lệ của đại lượng tỉ lệ
¬ Diém khúc nhan:
b= "2 =a; + Biết công thức | toán 2006:
XI Mg đại lượng tỉ lệ Về kiên thức: Y;_—% thuận (ví dụ: bài + Biết công thức
- Biết công thức toán về tông sản
phâm thu được và
đại lượng tỉ lệ
Giải của đại long tile | PU P thuận: y = ax (a #
toán về nghịch: y = a/x (a ene suất lao 0)
động ) iết tính chất đại ng tỉ + Biết tính chất _ |” 0) , + Giải được một số bài toán đơn giản cua đại lượng tỉ lệ ~ Bret ụ ` " ^
: của đại lượng tỉ lệ về đại lượng tỉ lệ an:
Trang 15
biểu thức số
+ Nhận biệt được biêu thức đại số
Ở chương trình
toán 2018:
+ Nhận biết được biểu thức số + Nhận biết được
SỐ , g , | biêu thức đại sô
+ Tinh được giá trị Ris ox
a RR Vệ kĩ năng:
của một biêu thức , và đai số + Tính được giá trị
al SO 2 A “A z
của một biêu thức đại số
Đa thức | Về kiến thức: Về kiến thức: Diém giong nhau: một + Biết các khải + Nhận biết được | Về kiên thức: biên niệm đơn thức, bậc | định nghĩa đa thức | + Nhận biết được
của đơn thức một một biên cách biểu diễn đa
đa thức một biến
+ Biết khái niệm
nghiệm của đa
và trừ các đơn thức đồng dạng
+ Biết cách thu sọn đa thức, xác định bậc của đa thức
+ Biết tìm nghiệm của đa thức một biến bậc nhất
+ Nhận biết được cách biêu diễn đa thức một biến; xác định được bậc của
đa thức một biến
+ Nhận biết được khái nệm nghiệm của đa thức một biến
Về kĩ năng:
+ Tinh được giá trị của đa thức khi biết gia tri cua bién + Thực hiện được các phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia trong tap hop các đa thức một biến; vận dụng được những tính chất của các phép
tính đó trong tính
toán
thức một biến; xác định được bậc của
đa thức một biến + Nhận biết được khái niệm nphiệm của đa thức một biên
Về kĩ năng:
Ở chương trình
toán 2006:
+ Biết cách xác định bậc của một đơn thức, biết nhân hai đơn thức, biết làm các phép cộng
và trừ các đơn thức đồng dạng
+ Biết cách thu sọn đa thức, xác định bậc của đa thức
16
Trang 16
+ Biét tim nghiém của đa thức một biến bậc nhất
Ở chương trình
toán 2018:
+ Thực hiện được các phép tính: phép cộng, phép trừ,
phép nhân, phép
chia trong tap hop các đa thức một biến; vận dụng được những tính chất của các phép
tính đó trong tính
toán
17
Trang 17- Biết khái niệm đồ
thị của hàm số - Biết dạng của đồ thị hàm số y =ax (a # 0)
- Biét dang cua đồ thị hàm số y=ax
- Vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y=
và hình lập phương
Về kĩ năng:
+ Giải quyết được
một số vấn đề thực tiễn gắn với việc
tinh thé tích, điện
18
Trang 18
của hình hộp chữ
nhật, hình lập phương (ví dụ: tính
thể tích hoặc diện tích xung quanh
của một số đồ vật quen thuộc có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương )
bên đều là hình
chữ nhật) và tạo lập được hình lăng trụ đứng tam g1ác, hình lăng trụ đứng
tứ piác
Về kĩ năng:
+ Tính được diện tích xung quanh,
thể tích của hình
lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác
+Gial quyét duoc một số vấn đề thực tiễn gan VỚI VIỆC
tính thể tích, diện
tích xung quanh
của một lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng
tứ giác (ví dụ: tính
thể tích hoặc điện
tích xung quanh
của một số đồ vật quen thuộc có dạng lăng trụ đứng tam giac, lang tru ding tir giac, )
Cac
hinh Góc ở vị
trí đặc Về kiến thức:
+ Biết khái niệm Về kiến thức:
+ Nhận biệt được Diém khac nhau:
Về kiên thức:
19
Trang 19dinh) + Nhận biệt được biệt Tia + Nhận biết được cac BOC O VI tr dac
phân hai góc đôi đỉnh tia phan gidc cua CN
ep Sa A cự hai góc đôi
một góc + Nhận biệt được + Nhận biết được
cách vẽ tia phân erent tia phan giac của Re
giác của mỘt gÓC | at sóc
bans dụng cụ học + Nhận biết được
ap cach vé tia phan
thăng clit _ | tiên đề Euclid về + Nhận biết được
song + Biết các tinh chất | đường thắng song | tiên dé Euclid vé song | của hai đường song đường thắng song
Tiên đề | thăng song song Về kĩ năng: Song
Euclid | Vê kĩ năng: + Mô tả được một | Về kĩnăng:
về + Biết và sử dụng số tính chất của hai | + Mô tả được dấu đường | đúng tên gọi của đường thắng song | hiệu song song của thăng các góc tạo bởi song ; hai đường thăng song một đường thăng + Mô tả được dâu | thông qua cặp góc song cắt hai đường hiệu song song của | đông vi, cặp góc so
thăng: góc so le hai đường thăng le trong
trong, góc đông vị, | thông qua cặp góc Điểm khác nhau: goc trong cùng đồng vị, cặp góc so | Về kiến thức: phía, góc ngoài le trong Ở chương trình củng phía 2006:
20