L 5 tuần 25

BÁO GIẢNG TUẦN 25 Từ 01/ 03/ 2010 đến 05 / 03 / 2010 Thứ Tiết Môn Tiết PPCT Tên bài Ghi chú HAI 1 Tập đọc 49 Phong cảnh Đền Hùng 2 Toán 121 Kiểm tra GHK II 3 Đòa lí 25 Châu Phi BA 1 Chính tả 25 Ai là thuỷ tổ loài người 2 Toán 122 Bảng đơn vò đo thời gian TƯ 1 LTTV 49 Chính tả : Phong cảnh Đền Hùng 2 LT&C 49 Nối các câu trong bài… 3 Toán 123 Cộng số đo thời gian 4 Kể chuyện 25 Vì muôn dân NĂM 1 Tập đọc 50 Cửa sông 2 Toán 124 Trừ số đo thời gian 3 TLV 49 Tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) SÁU 1 LT&C 50 Nối các câu trong bài … 2 Toán 125 Luyện tập 3 TLV 50 Tập viết đoạn đối thoại - 1 - Soạn :24/2/2010 Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010 Dạy :01/03/2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vó của cảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghóa của bài; các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu ý chính của bài. 3. Thái độ: - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người trước cội nguồn dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Hộp thư mật.” - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Phong cảnh đền Hùng.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác. VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc … - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. -Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó. - 2 - - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách để chú giải. - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu).  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK. - Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào? -Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? ∗ Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng đô ở thành Phong Châu. Hùng Vương truyền được 18 đời, trò vì 2621 năm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. - Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về truyền thuyết sự nghiệp dựng nước của dân tộc. Tên của các truyền thuyết đó là gì? - Nhiều học sinh đọc thành tiếng (mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. Các em nêu thêm từ ngữ . - HS lắng nghe Học sinh phát biểu. Dự kiến: Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghóa, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vò vua Hùng, tổ tiên dân tộc. Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, cách đây hơn 1000 năm -Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. Dự kiến: Cảnh núi Ba Vì → truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng nước. Núi Sóc Sơn → truyền thuyết Thánh Giống: chống giặc ngoại xâm. Hình ảnh nước mốc đá thế → truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Giếng Ngọc → truyền - 3 - - Giáo viên bổ sung:  Đền Hạ gợi nhớ sự tích trăm trứng.  Ngã Ba Hạc → sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh.  Đền Trung → nơi thờ Tổ Hùng Vương → sự tích Bánh chưng bánh giầy.  Mỗi con núi, con suối, dòng sông mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, cội nguồn của dân tộc Việt Nam. - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy như thế nào? ∗ Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết vua Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghóa Lónh vào ngày 11/3 âm lòch → người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ. Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt bùi. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong nhóm để tìm hiểu ý nghóa của câu thơ. - Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? thuyết Chữ Đồng Tử và Tiên Dung: sự nghiệp xây dựng đất nước của dân tộc. -1 học sinh đọc: “Dù ai đi ngược về xuôi. Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười tháng ba.” - Học sinh nêu suy nghó của mình về câu ca dao. Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam thuỷ chung – luôn nhớ về cội nguồn dân tộc. Nhắc nhở khuyên răn mọi người, dù đi bất cứ nơi đâu cũng luôn nhớ về cội nguồn dân tộc. - Học sinh thảo luận rồi trình bày. Dự kiến: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết ơn cội nguồn. - Học sinh gạch dưới các từ ngữ và - 4 -  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm bài văn. VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi Nghóa Tình.// Trước đền/ những khóm hải đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ như múa quạt/ xoè hoa.// - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cửa sông”. - Nhận xét tiết học phát biểu. Dự kiến: Có khóm hải đường … giếng Ngọc trong xanh. - Nhiều học sinh luyện đọc câu văn. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. Dự kiến: Ca ngợi vẻ đẹp của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính của mỗi người đối với cội nguồn dân tộc. - Học sinh nhận xét. Tiết 2 : TOÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I .Mục tiêu : Kiểm tra HS về : -Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. -Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt. - Tính diện tích , thể tích một số hình đã học. II . Đề bài : Phần 1 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : 1/ Một lớp học có 18 nữ và 12 nam. Tìm tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh của cả lớp . A . 18 % B. 30 % C. 40 % D. 60 % 2/ Biết 25% của một số là 10. Hỏi số đó là bao nhiêu ? - 5 - A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 3/ Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là : 25 dm3 = . . . cm3 A . 25cm3 B. 250 cm3 C. 2500 cm3 D. 25 000 cm3 4/ Thể tích hình lập phương có cạnh 1,5 cm là : A. 2,275 cm3 B. 3,375cm3 C. 33,75cm3 D. 337,5cm3 5/ Hình trụ có đặc điểm : A. Có 2 đáy là 2 hình tròn B. Có 2 đáy và một mặt xung quanh C. Có 2 đáy là 2 hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh. Phần 2 1/ Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 5 dm, chiều rộng 4 dm và chiều cao 3 dm. 2/ Giải bài toán : Một phòng học dạng hình hộp chữ hộp chữ nhật có chiều dài 10m, chiều rộng 5,5m, chiều cao 3,8m. Nếu mỗi người làm việc trong phòng đó đều cần 6m3 không khí thì có thể có nhiều nhất bao nhiêu học sinh học trong phòng đó, biết rằng lớp học chỉ có1 giáo viên và thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2m3 . Tiết 3 : ĐỊA LÍ CHÂU PHI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Nắm 1 số đặc điểm về vò trí đòa lí, tự nhiên của châu Phi. 2. Kó năng: - Xác đònh được trên bản đồ vò trí, giới hạn của Châu Phi, các đới cảnh quan của Châu Phi. - Biết xác lập mối quan hệ giữa vò trí đòa lí với khí hậu, giữa khi hậu với thực vật, động vật của Châu Phi. 3. Thái độ: - Yêu thích học tập bộ môn. II. Chuẩn bò: + GV: Bản đồ tự nhiên, các đới cảnh quan Châu Phi. Quả đòa cầu. - Tranh ảnh về các cảnh quan: hoang mạc, rừng thưa và Xa-Van ở Châu Phi. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Ôn tập”. - Nêu các đặc điểm của Châu Á, - 6 - - Nhận xét, đánh giá,. 3. Giới thiệu bài mới: “Châu Phi”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Vò trí , đòa lí giới hạn - GV kết luận : Châu Phi có diện tích lớn thứ 3 trên thế giới, sau châu Á và châu Mó  Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên. + Phát phiếu học tập đã in sẵn các câu hỏi: - Đòa hình Châu Phi có đặc điểm gì? - Khí hậu Châu Phi có gì khác so với các Châu lục đã học? Vì sao? - Kết luận : + Đòa hình châu Phi tương đối cao , khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới +Có quang cảnh tự nhiên : từng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van, hoang mạc. Các quang cảnh rừng thưa và xa-van, hoang mạc có diện tích lớn nhất thế giới  Hoạt động 3 : Củng cố. - Đưa ra sơ đồ thể hiện đặc điểm và mối quan hệ giữa các yếu tố trong 1 cảnh quan và yêu cầu học sinh điền. + Tổng kết thi đua. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Châu Phi (tt)”. - Nhận xét tiết học. Âu. - So sánh các đặc điểm của Châu Á, Âu. + Học sinh dựa vào bản đồ treo tường, lược đồ và kênh chỉ trong SGK, trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK. + Trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vò trí giới hạn của Châu Phi. + Dựa vào SGK, lược đồ, tranh ảnh để trả lời các câu hỏi: + Làm các câu hỏi ở mục 2 / SGK. + Trình bày. + Thảo luận, điền nội dung vào sơ đồ/ SGVối và đánh mũi tên nối các ô. + Nhóm nhanh, đúng thắng cuộc. - 7 - Soạn :24/2/2010 Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2010 Dạy ; 02/3/2010 Tiết 1 :CHÍNH TẢ AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Viết đúng chính tả, củng cố qui tắc viết hoa, tên người, tên đòa lí. 2. Kó năng: - Làm đúng các bài tập, nắm qui tắc viết hoa. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nghe- viết 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa Trời, Ê-va,A-đam, Trung Quốc, Nữ Oa, n Độ – Bra-hma, Sác-lơ – Đắùc-uyn. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài vừa viết trong bài. - Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. • Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu. - Học sinh lên bảng sửa bài 3. - Lớp nhận xét - Học sinh đọc thầm. - 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết nháp. - 2 học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vở. - Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vở kiểm tra. - 1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc phần chú giải. - 8 - - Giáo viên giải thích từ: Cửu Phủ tên một loài tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa. - Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng các tên riêng Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu Phủ, Khương Tháo Công → đều viết hoa tất cả chữ cái đầu mỗi tiếng, vì là tên riêng của nước ngoài nhưng đọc theo âm Hán Việt  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Bài chính tả tuần 26 - Nhận xét tiết học. - Học sinh làm bài. - Lớp nhận xét. - Nêu lại qui tắc viết hoa. - Nêu ví dụ. Tiết 2 :TOÁN BẢNG ĐO ĐƠN VỊ THỜI GIAN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Ôn tập lại bảng đơn vò đo thời gian đã học và mối quan hệ phổ biến giữa một số đơn vò đo thời gian. - Quan hệ giữa các đơn vò : thế kỉ , năm , tháng , ngày , giờ , phút 2. Kó năng: - p dụng kiến thức vào các bài tập thành thạo. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng đơn vò đo thời gian. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GÍAO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Kiểm tra” - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra 3. Giới thiệu bài mới: “Bảng đơn vò đo thời gian”. - HS lắng nghe - 9 - 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vò đo thời gian. - Giáo viên chốt lại và củng cố cho cụ thể 1 năm thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày. - 4 năm đến 1 năm nhuận. - Nêu đặc điểm? - 1 tháng = 30 ngày (4, 6, 9, 11) - 1 tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12). - Tháng 2 = 28 ngày. - Tháng 2 nhuận = 29 ngày. - GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào 2 nắm tay hoặc 1 nắm tay. Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, chỗ lõm vào chỉ tháng có 30 ngày hoặc 28 , 29 ngày - GV cho HS đổi các số đo thời gian (phần VD)  Hoạt động 2: Luyện tập. • Bài 1: - Nêu yêu cầu cho học sinh. - Chú ý : + Xe đạp khi mới được phát minh có bánh bằng gỗ, bàn đạp gắn với bánh trước (bánh trước to hơn ) + Vệ tinh nhân tạo đầu tiên do người Nga phóng lên vũ trụ • Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách làm bài. 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng 3 giờ = 60 x 3 = 180 phút = 45 phút 4 4 4 • Bài 3: - Tổ chức theo nhóm 4. - Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vò đo thời gian. - Các nhóm khác nhận xét. - Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vò đo thời gian. - Lần lượt nêu mối quan hệ giữa các đơn vò - 1 tuần = ngày. - 1 giờ = phút. - 1 phút = giây. -Làm bài. - Sửa bài. - Học sinh làm bài – vận dụng mối quan hệ thực hiện phép tính. - Sửa bài. - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bài cá nhân. - Sửa bài. - 10 - [...]... giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút - GV theo dõi và thu bài l m của từng nhóm Yêu cầu từng nhóm nêu cách l m (Sau khi kiểm tra bài l m) - GV chốt l i - Đặt tính thẳng hàng thẳng cột HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Học sinh sửa bài Nêu cách l m Hoạt động nhóm đôi - Học sinh l m việc nhóm đôi - Thực hiện đặt tính cộng - L n l ợt các nhóm được yêu cầu trình bày bài l m - Dự kiến: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút... phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - Cả l p nhận xét VD2 :22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây • GV chốt: Kết quả có cột đơn vò nào l n hoặc - L n l ợt các nhóm đôi thực hiện bằng số quy đònh l phải đổi ra đơn vò - Đại diện trình bày - Dự kiến l n hơn liền trước 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây - GV cho HS nêu cách đổi 45 phút 83 giây 83 giây =? phút ? giây = 7 giờ 57 phút -GV cho HS tự rút ra quy tắc... sinh l n l ợt sửa bài và nêu cách cộng - Cả l p nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: “ Trừ số đo thời gian “ → Giáo viên ghi bảng 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ Ví dụ 1 :15giờ 55 phút – 13giờ 10 phút - Các nhóm thực hiện - L n l ợt các nhóm trình bày - Giáo viên theo dõi và thu bài l m của 15 giờ 55 phút 13 giờ 10 phút từng nhóm - Yêu cầu từng nhóm nêu cách l m (Sau 2 giờ 45 phút... bài việc cá nhân – gạch dưới các từ ngữ được l p l i để liên kết câu - Giáo viên phát giấy đã viết sẵn đoạn - 4 học sinh l m bài trên giấy xong rồi dán bài l n bảng l p và trình văn cho 4 học sinh l m bài bày kết quả VD: Đoạn a: anh – người liên l c Đò – Hai Long Đoạn 6: Tráng só ấy – người trai l ng Phù Đổng - Cả l p nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt l i l i giải đúng • Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu... hoa học - Nêu ví dụ 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Bài chính tả tuần 26 - Nhận xét tiết học -Tiết 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH L P TỪ NGỮ I Mục tiêu: 1 Kiến thức:- Hiểu thế nào l liên kết câu bằng cách l p từ ngữ 2 Kó năng: - Biết sử dụng cách l p để liên kết câu 3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng cách l p từ ngữ II Chuẩn... Bài 1: - HS l m bài - Giáo viên chốt - Sửa bài - L p nhận xét • Bài 2: - L u ý cách đặt tính - • Bài 3: - Chú ý đặt l i giải HS l m bài Sửa bài Cả l p nhận xét Đọc đề – tóm tắt Giải – 1 em l n bảng Sửa bài  Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua l m bài Tự đặt đề và giải 5 Tổng kết - dặn dò: - L m bài 1, 2/ 133 - Chuẩn bò: “Luyện tập ” - Nhận xét tiết học -Tiết 3 :TẬP L M VĂN TẢ ĐỒ... các - Cả l p nhận xét và giải thích kết quả nào Đúng – Sai số đo theo từng loại đơn vò + Trong trường hợp số đo theo đơn vò - HS nhắc l i quy tắc phút, giây l n hơn hặc = 60 thì cần đổi sang đơn vò hàng l n hơn liền kề  Hoạt động 2: Luyện tập • Bài 1: - GV để HS tự tìm ra kết quả - 15 - Hoạt động cá nhân - Hỏi l i cách đặt tính và thực hiện như thế nào ? - Học sinh đọc đề - Học sinh l n l ợt l m bài... Bài 1: - Giáo viên chốt 1 3 - L u ý 1 2 giờ = giờ 2 = 90 phút (3/2 × 60) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh l n l ợt sửa bài nhà và nêu l i cách trừ số đo thời gian - L p nhận xét - Học sinh đọc đề – l m bài L n l ợt sửa bài Nêu cách l m Cả l p nhận xét 1 9 giờ = giờ 24 4 = (9/4 × 60) = 1 35 giây • Bài 2: - Giáo viên chốt ở dạng bài a – c - Đặt tính - Học sinh đọc yêu cầu – l m bài - Sửa bài - 27 - - Cộng... viên nhận xét, chốt l i l i giải - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2 đúng (tài liệu HD) - Học sinh l m bài cá nhân, các em đọc l i 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống - Học sinh l m bài trên giấy viết thời gian quy đònh dán bài l n bảng, đọc kết quả  Hoạt động 3: Củng cố - Cả l p sửa bài theo l i giải đúng → Giáo viên nhận xét + Tuyên dương - Học sinh đọc l i phần ghi nhớ 5 Tổng kết - dặn... l ng nghe ,sửa l i bài viết  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh l m bài tập Bài tập ( GV chọn bài tập ) - Giáo viên nêu yêu cầu: chọn tên người, tên đòa l Việt Nam trong đoạn văn viết - 1 học sinh đọc đoạn văn- L p đọc thầm sai, viết l i cho đúng - Học sinh l m bài - L p nhận xét - GV nhận xét bài tập  Hoạt động 3: Củng cố -Giáo viên nhận xét, chốt l i nội dung tiết - HS l ng nghe -Nêu l i qui tắc viết . vào chỗ chấm l : 25 dm3 = . . . cm3 A . 25cm3 B. 250 cm3 C. 250 0 cm3 D. 25 000 cm3 4/ Thể tích hình l p phương có cạnh 1 ,5 cm l : A. 2,2 75 cm3 B. 3,375cm3 C. 33,75cm3 D. 337,5cm3 5/ Hình trụ. GIẢNG TUẦN 25 Từ 01/ 03/ 2010 đến 05 / 03 / 2010 Thứ Tiết Môn Tiết PPCT Tên bài Ghi chú HAI 1 Tập đọc 49 Phong cảnh Đền Hùng 2 Toán 121 Kiểm tra GHK II 3 Đòa l 25 Châu Phi BA 1 Chính tả 25 Ai l . muôn dân NĂM 1 Tập đọc 50 Cửa sông 2 Toán 124 Trừ số đo thời gian 3 TLV 49 Tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) SÁU 1 LT&C 50 Nối các câu trong bài … 2 Toán 1 25 Luyện tập 3 TLV 50 Tập viết đoạn đối