III. Các hoạt động:
3.Thái độ : Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: SGK
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
“ Trừ số đo thời gian “
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập”. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành. • Bài 1: - Giáo viên chốt. - Lưu ý 112 giờ = 2 3 giờ = 90 phút (3/2 × 60) 214 giờ = 4 9 giờ = (9/4 × 60) = 135 giây • Bài 2:
- Giáo viên chốt ở dạng bài a – c . - Đặt tính.
- Học sinh lần lượt sửa bài nhà và nêu lại cách trừ số đo thời gian - Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – làm bài. - Lần lượt sửa bài.
- Nêu cách làm. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu – làm bài. - Sửa bài.
- Cộng. - Kết quả. • Bài 3: - Giáo viên chốt. - Cột 2 của số bị trừ < cột 2 của số trừ → đổi.
- Dựa vào bài a, b. • Bài 4:
Giáo viên đánh giá bài làm của HS Hoạt động 2: Củng cố.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép cộng, trừ số đo thời gian qua bài tập thi đua.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Làm bài 2, 3/ 134 .
- Chuẩn bị: “Nhân số đo thời gian”. - Nhận xét tiết học.
- Nêu cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Sửa bài.
- Nêu cách trừ số đo thời gian ở 2 dạng.
- Học sinh đọc đề – tĩm tắt. - Sửa bài từng bước.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân , lớp
- Các nhĩm cử đại diện thi đua thực hiện phép cộng hoặc trừ số đo thời gian.
- Cả lớp nhận xét. - Sửa bài.
--- Tiết 3 : Tập làm văn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});