III. Các hoạt động:
3. Thái độ : Giáo dục học sinh lịng yêu quí mọi người xung quanh và
tinh thần trách nhiệm.
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Bảng phụ + HS: - SGK, vở
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
- 2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
Trong tiết học hơm nay, các em làm quen với thể loại văn mới đĩ là tập viết đoạn đối thoại.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài.
- Chuyển câu chuyện thành một vở kịch là làm gì?
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
• Bài 1 :
- Giáo viên hướng dẫn • Bài 2 :
- GV nhắc HS :
+ Ở mỗi màn, đã cĩ đủ các yếu tố : nhân vật, cảnh trí, thời gian. Diễn biến, và gợi ý cụ thể nội dung lời thoại. Nhiệm vụ của em là viết rõ lời thoại giữa các nhân vật sát với từng nội dung đã gợi ý, hợp với tình huống và diễn .
+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật
- - Giáo viên nhận xét, bình chọn nhà biên soạn kịch tài năng nhất, nhĩm biên soạn kịch giỏi nhất.
* Bài 3 :
- GV nhắc HS : cĩ thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch , chú ý lời đối thoại thật tự nhiên
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
- Giáo viên nhận xét, biểu dương nhĩm diễn xuất tốt, thuộc lời thoại …
5. Tổng kết - dặn dị:
- Yêu cầu học sinh về nhà viết lại hồn chỉnh ít nhất một màn kịch.
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Là dựa vào các tình tiết trong câu chuyện để viết thành vở kịch – cĩ đủ các yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại. -2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài .
- 2 HS tiếp nối nhau đọc BT2 -1 HS đọc 4 gợi ý về lời đối thoại Cả lớp đọc thầm theo.
- 1 HS đọc 5 gợi ý về lời đối thoại - HS thảo luận nhĩm đơi và trao đổi tìm ra lời đối thoại hay , phù hợp
- - Đại diện mỗi nhĩm đọc kết quả làm bài của nhĩm mình
- - Cả lớp nhận xét
- Mỗi nhĩm chọn 1 màn kịch, cử các bạn trong nhĩm vào vai các nhân vật. Sau đĩ, thi đọc diễn cảm màn kịch đĩ trước lớp.
- HS phân cơng sắm vai và biễu diễn trước lớp
- Tập dựng hoạt cảnh một màn. - Chuẩn bị: Tập viết đoạn đối thoại. - Nhận xét tiết học.