Báo cáo tìm hiểu thực tiễn trường thực tập khoa tâm lí giáo dục – Đại học sư phạm hà nội

KHOA CHÍNH TRỊ &TÂM LÝ GIÁO DỤC BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC BAO CÁO TÌM HIỂU THỰC TIẾN TRƯỜNG THỰC TẬP Họ và tên thực tập sinh: Thành Kim Chỉ Khoa Tâm lí giáo dục - Đại học Sư phạm Hà M

KHOA CHÍNH TRỊ &TÂM LÝ GIÁO DỤC

BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC

BAO CÁO TÌM HIỂU THỰC TIẾN

TRƯỜNG THỰC TẬP

Họ và tên thực tập sinh: Thành Kim Chỉ Khoa Tâm lí giáo dục - Đại học Sư phạm Hà

Mã số sinh viên: 685604007

Giảng viên hướng dẫn: Th.s Hà Thanh Huệ

Ỉ Phú Thọ, tháng 03 năm 2024

BÁO CÁO TÌM HIỂU THỰC TIẾN TRƯỜNG THỰC TẬP

Họ và tên sinh viên: Thành Kim Chỉ Mã

sinh:viên:685604007

Họ và tên giảng viên hướng dẫn: Th.s Hà Thanh Huệ

I Các hoạt động tìm hiểu

1 Nghe báo cáo (ghi rõ loại hình báo cáo/cấp báo cáo, số

lượng báo cáo)

e Loai hinh bao cao: Bao cao chung

e _ Cấp báo cáo: Cấp trường

¢ Số lượng báo cáo: 1

e Ndi dung bao cao:

= Bao cao vé lịch sử nhà trường

-_ Báo cáo về cơ cấu tổ chức của trường

-_ Báo cáo về các nội dung, chương trình đào tạo (Khoa, ngành đào tạo)

= Bao cao về quy chế, cách thức, phương pháp tuyển sinh

= Bao cáo về việc thực tập tại trường

2 Nghiên cứu hồ sơ (ghi rõ loại hồ sơ, số lượngchồ sơ)c

2.1 Mục dich:

Nghiên cứu hồ sơ nhằm tìm hiểu các thông tin cơ bản về trường Đại học Hùng Vương (Đại học Hùng Vương), bao gồm:

Lịch sử hình thành và phát triển

Cơ cấu tổ chức

Chất lượng đào tạo Hoạt động nghiên cứu khoa học Hoạt động học tập, rèn luyện của sinh viên

Cơ sở vật chất Đội ngũ cán bộ, giảng viên 2.2 Loại dữ liệu:

e _ Website của trường Đại học Hùng Vương:

https:/Awww.hvu.edu.vn/

2.3

Fanpage của trường Đại học Hùng Vương:

https://www.facebook.com/daihochungvuong/?locale=vi_VN Youtube video về trường Đại học Hùng Vương:

https:/www.youtube.com/watch?

v=X/PygCAXoxM&ab_channel=PTV-Truy%E1%BB%8lnh

%C3%ACnhPh%C3%BATh%E1%BB%8D

Các bài báo, thông tin về trường Đại học Hùng Vương:

https://www.hvu.edu.vn/tin-tuc/bai-bao-khoa-hoc.hvu Phương pháp nghiên cứu:

Phân tích nội dung: Phân tích các văn bản, tài liệu thu thập

được để tìm hiểu thông tin về trường Đại học Hùng Vương

Tổng hợp: Tổng hợp các thông tin thu thập được để có cái nhìn toàn diện về trường Đại học Hùng Vương

3 Khảo sát thực tế (ghi rõ phương pháp quan sát, điều tra, khảo sát)

3.1 Quan sát

Quan sát cơ sở vật chất, trang thiết bị của trường

Quan sát hoạt động học tập, rèn luyện của sinh viên

Quan sát thái độ, ứng xử của cán bộ, giảng viên và sinh viên

„ Điều tra:

Phỏng vấn cán bộ, giảng viên và sinh viên

Phát phiếu khảo sát sinh viên

Khao sat:

Tham gia các hoạt động của trường như hội thảo, hội thi, Tham quan các phòng ban, khoa, trung tâm của trường

4 Phỏng vấn, trao đổi với cán bộ quản lý, giảng viên, cố vấn

học tập và người học (ghi rõ đối tượng, phương pháp

phỏng vấn)

Giảng viên hướng dẫn: Th.s Hà Thanh Huệ ( phương pháp phỏng

vấn trực tiếp)

Cán bộ, giảng viên khoa Chính trị và Tâm lý giáo dục ( phương

pháp phỏng vấn trực tiếp)

Sinh viên khoa Chính trị và Tâm lý giáo dục ( phương pháp

phỏng vấn trực tiếp và phỏng vấn nhóm)

Sinh viên khoa Công tác xã hội ( phương pháp phỏng vấn trực

tiếp và phỏng vấn nhóm)

„ _ Sinh viên khoa SP Anh ( phương pháp phỏng vấn trực tiếp và phỏng vấn nhóm)

- - Sinh viên khoa SP Âm nhạc ( phương pháp phỏng vấn trực tiếp

và phỏng vấn nhóm)

II Kết quả tìm hiểu (phân tích và bình luận)

1 Về cơ cấu tổ chức của trường thực tập

Trường Đại học Hùng Vương được thành lập ngày 29 tháng 4 năm

2003 theo Quyết định số 81/2003/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ,

trên cơ sở của Trường Cao đẳng Sư phạm Phú Thọ - có bề dày truyền thốTrường Đại học Hùng Vương được thành lập ngày 29 tháng 4 năm

2003 theo Quyết định số 81/2003/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ,

trên cơ sở của Trường Cao đẳng Sư phạm Phú Thọ - có bề dày truyền thống 60 năm

1.1 Tổ chức bộ máy:

Hiện nay, Nhà Trường có:

- 9 khoa (Kỹ thuật - Công nghệ; Khoa học Tự nhiên; Khoa học

Xã hội và Văn hóa du lịch; Ngoại ngữ; Giáo dục Tiểu học và Mầm non; Nông - Lâm - Ngư; Kinh tế & Quản trị kinh doanh; Nghệ thuật và Thể dục thể thao; Chính trị và Tâm lý giáo dục);

- 06 phòng (Văn phòng; Công tác Chính trị và Học sinh sinh viên; Đào tạo; Kế hoạch Tài chính; Hợp tác quốc tế; Khoa học & Công

nghệ);

- 06 trung tâm (Hợp tác đào tạo, Truyền thông và Hỗ trợ sinh viên; Bồi dưỡng Nhà giáo và Cán bộ Quản lý Giáo dục; Ngoại ngữ - Tin học; Thông tin - Tư liệu - Thư viện; Giáo dục Quốc phòng và An

ninh; Đảm bảo chất lượng), -

- 01 Viện (Nghiên cứu Ứng dụng và Phát triển);

- 01 trạm (Y tế)

1.2 Sơ đồ tổ chức:

HOI DONG KHOA HQC - DAO TAO CONG DOAN

THỊ ĐUA - KHEN THƯỜNG GIÁM HIỆU TRƯỜNG

ĐOÀN TNCS HCM

HỘI ĐÒNG

DAM BAO CHAT LUONG

HOI CUU CHIEN BINH

CAC PHONG, BAN CHUC NANG

VAN PHONG PHONG DAO TAO

PHONG

HỘI SINH VIÊN HOA TRUC THUOC

ING KHOA KHTN KHOA HOC VA CONG NGHE

PHONG “ 6 KHOA KHXH & VHDL

KE HOACH - TAI CHINH

PHONG

TAC OUOC TE HOP TAC Q TE KHOA KINH TE & QTKD

PHONG CTCT&HSSV

KHOA NGOẠI NGỮ TRAM Y TE

KHOA NONG - LAM - NGU’

CAC TRUNG TAM, VIEN TRUC THUQC

KHOA GDTH & MAM NON

TRUNG TAM HTDT, TT & HTSV

KHOA NT & TDTT

TRUNG TAM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC

ˆ KHOA TRUNG TAM

BDNG & CBQLGD

TRUNG TAM TTr-TL-TV

_TRUNG TAM

CHÍNH TRỊVÀ TÂM LÝ GD

KHOA

KY THUAT CONG NGHE

DAM BAO CHAT LUQNG

VIED NGHIEN CUU UD & PT

1.3 Ngành nghề, trình độ đào tạo:

Nhà trường đào tạo 46 ngành sau đại học, đại học Cụ thể:

- Đào tạo sau đại học: 08 ngành;

- Đào tạo đại học: 38 ngành;

1 Quy mô đào tạo:

Năm học 2023 - 2024, quy mô đào tạo trình độ đại học, sau đại học là 5.122 sinh viên, học viên trong đó đại học chính quy 2.976 sinh viên; cao học 583 học viên, đại học liên thông 1.563 sinh viên

ng 60 năm

1.5 Đội ngũ cán bộ:

Hiện Nhà trường có hơn 403 cán bộ, giảng viên, trong đó

có trình độ TS, chức danh GS, PGS là 103 và hàng chục Nghiên cứu sinh đang học tập trong nước và nước ngoài

2 Về công tác giảng dạy các học phần Tâm lý học và Giáo dục học

2.1 Khoa phụ trách:

Khoa Chính trị và Tâm lý Giáo dục

2.2 Các học phần Tâm lý học:

- Tâm lý học đại cương: Giới thiệu các khái niệm cơ bản về tâm lý học, các quá trình tâm lý và ứng dụng trong cuộc sống

- Tâm lý học phát triển: Nghiên cứu sự phát triển tâm lý của con người từ khi sinh ra đến khi trưởng thành

-Ổ Tâm lý học giáo dục: Nghiên cứu các quy luật tâm lý trong quá trình học tập và giảng dạy

- Tam ly hoc học tập: Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến

quá trình học tập và cách thức học tập hiệu quả

‹e Tâm lý học xã hội: Nghiên cứu hành vi của con người trong mối quan hệ với người khác

- _ Tâm lý học tư vấn: Giúp đỡ con người giải quyết các vấn đề

tâm lý và phát triển bản thân

2.3 Các học phần Giáo dục học:

- Lý luận giáo dục: Giới thiệu các khái niệm cơ bản về giáo

dục, mục đích, phương pháp và nguyên tắc giáo dục

¢ Quan ly giao dục: Nghiên cứu các phương pháp và kỹ năng quản lý nhà trường, lớp học

-Ổồ Phương pháp giảng dạy: Giới thiệu các phương pháp giảng dạy hiệu quả cho các môn học khác nhau

-Ổ Đánh giá giáo dục: Nghiên cứu các phương pháp đánh giá học tập hiệu quả

‹e Công nghệ giáo dục: Giới thiệu các ứng dụng của công nghệ thông tin trong giáo dục

2 Đội ngũ giảng viên:

Khoa Chính trị và Tâm lý Giáo dục có đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm và tâm huyết với nghề Đội ngũ giảng viên thường xuyên tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ và nghiên cứu khoa

học để nâng cao chất lượng giảng dạy

2.5 Phương pháp giảng dạy:

Khoa áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại như:

¢« Phương pháp tích cực: Giúp sinh viên tham gia aktif vào quá trình học tập

¢« Phương pháp học tập theo dự án: Giúp sinh viên rèn luyện

kỹ năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm

‹Ổ Phương pháp giảng dạy trực tuyến: Giúp sinh viên học tập mọi lúc, mọi nơi

2.6 Cơ sở vật chất:

Khoa có đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy và

học tập như:

-Ổ Phòng học hiện đại: Được trang bị đầy đủ thiết bị nghe nhìn, máy tính

- Thư viện: Có đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo và sách ngoại ngữ

- Phong thi nghiệm: Được trang bị các thiết bị phục vụ cho việc nghiên cứu khoa học

3 Về công tác cố vấn học tập

3.1 Mục tiêu:

Công tác cố vấn học tập tại trường Đại học Hùng Vương - Việt Trì

nhằm mục tiêu hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tập và rèn luyện,

giúp sinh viên phát triển toàn diện về trí tuệ, đạo đức, thể chất và thẩm mỹ

3.2 Đối tượng:

Tất cả sinh viên đang theo học tại trường Đại học Hùng Vương - Việt Trì

3.3 Nội dung:

Công tác cố vấn học tập bao gồm các nội dung sau:

‹ Tư vấn học tập: Giúp sinh viên lựa chọn ngành học, môn học phù hợp, lập kế hoạch học tập hiệu quả

‹ _ Tư vấn rèn luyện: Giúp sinh viên tham gia các hoạt động ngoại khóa, rèn luyện kỹ năng sống

- Tư vấn tâm lý: Giúp sinh viên giải quyết các vấn đề tâm lý, phát triển bản thân

‹ồ _ Hỗ trợ sinh viên gặp khó khăn: Hỗ trợ sinh viên gặp khó khăn trong học tập, sinh hoạt

3 Hình thức:

Công tác cố vấn học tập được thực hiện thông qua các hình thức sau:

-Ổ Gặp gỡ trực tiếp: Sinh viên có thể gặp gỡ trực tiếp với cố vấn học tập để trao đổi về các vấn đề học tập, rèn luyện, tâm lý

‹ _ Tư vấn trực tuyến: Sinh viên có thể trao đổi với cố vấn học tập qua email, tỉn nhắn, mạng xã hội

- _ Tổ chức các buổi hội thảo, chuyên đề: Khoa tổ chức các

buổi hội thảo, chuyên đề về các chủ đề liên quan đến học tập, rèn luyện, tâm lý

3.5 Đội ngũ cố vấn học tập:

Đội ngũ cố vấn học tập bao gồm các giảng viên có kinh nghiệm, nhiệt huyết và tâm huyết với nghề Các cố vấn học tập được tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ về công tác tư vấn học tập

4 Về công tác nghiên cứu khoa học

.1 Mục tiêu:

Công tác nghiên cứu khoa học (NCKH) của trường Đại học Hùng

Vương - Việt Trì (Đại học Hùng Vương) nhằm mục tiêu:

« Nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển của

xã hội

- - Phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên có năng lực nghiên cứu

- - Tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các ngành kinh tế - xã

hội

‹ Góp phần phát triển khoa học và công nghệ của đất nước

.2 Định hướng:

Công tác NCKH của Đại học Hùng Vương tập trung vào các lĩnh vực:

« Khoa hoc giao dục: Nghiên cứu các phương pháp giảng dạy, đánh giá học tập, quản lý giáo dục

-Ổ Khoa học xã hội và nhân văn: Nghiên cứu về lịch sử, văn hóa, xã hội, con người

-Ổ Khoa học tự nhiên và công nghệ: Nghiên cứu về các lĩnh vực khoa học tự nhiên và ứng dụng công nghệ

‹ Nông nghiệp và phát triển nông thôn: Nghiên cứu về các lĩnh vực nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản

- _Y học và sức khỏe: Nghiên cứu về các lĩnh vực y học, dược học, sức khỏe cộng đồng

4.3 Hoạt động:

Đại học Hùng Vương thường xuyên tổ chức các hoạt động NCKH như:

‹ _ Hội thảo khoa học: Nơi các nhà khoa học trình bày, trao đổi

kết quả nghiên cứu

‹ Công bố kết quả nghiên cứu: Xuất bản sách, bài báo khoa

học

‹ Chuyển giao công nghệ: Ứng dụng kết quả nghiên cứu vào

thực tiễn

‹Ổ Hợp tác quốc tế: Hợp tác nghiên cứu khoa học với các trường

đại học, viện nghiên cứu trong và ngoài nước

Đội ngũ cán bộ, giảng viên:

Đại học Hùng Vương có đội ngũ cán bộ, giảng viên có trình độ

chuyên môn cao và giàu kinh nghiệm nghiên cứu khoa học Nhiều cán bộ, giảng viên của trường đã có những công trình nghiên cứu khoa học có giá trị, được công nhận trong nước và quốc tế

.5 Cơ sở vật chất:

Đại học Hùng Vương có hệ thống cơ sở vật chất phục vụ cho công tác NCKH hiện đại như:

-Ổ Phòng thí nghiệm: Được trang bị các thiết bị hiện đại phục vụ cho nghiên cứu khoa học

- Thư viện: Có đầy đủ sách báo, tài liệu khoa học phục vụ cho nghiên cứu khoa học

- _ Trung tâm thông tin khoa học: Cung cấp các dịch vụ thông tin khoa học cho cán bộ, giảng viên và sinh viên

.6 Thành tích:

Đại học Hùng Vương đã đạt được nhiều thành tích trong công tác

NCKH như:

- _ Giải thưởng khoa học: Nhiều cán bộ, giảng viên của trường

đã được nhận các giải thưởng khoa học cấp quốc gia và quốc

tế

Công trình nghiên cứu khoa học: Nhiều công trình nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên của trường đã được ứng dụng vào thực tiễn

Hợp tác quốc tế: Đại học Hùng Vương đã ký kết hợp tác

nghiên cứu khoa học với nhiều trường đại học, viện nghiên cứu trong và ngoài nước

Công tác NCKH là một trong những nhiệm vụ quan trọng của Đại học Hùng Vương Nhà trường luôn quan tâm đầu tư cho công tác NCKH nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển của

xã hội

5 Về đặc điểm của người học và hoạt động học tập, rèn luyện của người học

5.1

5.2

5.3

Đặc điểm của người học:

Tính chủ động: Sinh viên Đại học Hùng Vương được khuyến khích học tập và rèn luyện một cách chủ động, tích cực

Tính tự giác: Sinh viên cần có ý thức tự giác cao trong học tập

và rèn luyện

Khả năng sáng tạo: Sinh viên được khuyến khích phát huy khả năng sáng tạo trong học tập và nghiên cứu khoa học

Kỹ năng mềm: Sinh viên cần trang bị cho mình các kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng

giải quyết vấn đề,

Hoạt động học tập:

Học tập trên lớp: Sinh viên tham gia các tiết học trên lớp với

sự hướng dẫn của giảng viên

Học tập tự học: Sinh viên cần dành thời gian để tự học, nghiên cứu tài liệu và làm bài tập

Hoạt động nghiên cứu khoa học: Sinh viên có thể tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học dưới sự hướng dẫn của giảng viên

Hoạt động ngoại khóa: Sinh viên có thể tham gia các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ, hội nhóm,

Hoạt động rèn luyện:

Rèn luyện đạo đức: Sinh viên cần rèn luyện đạo đức, lối sống, tác phong phù hợp với chuẩn mực xã hội

Rèn luyện thể chất: Sinh viên cần tham gia các hoạt động

thể dục thể thao để nâng cao sức khỏe

Rèn luyện kỹ năng sống: Sinh viên cần rèn luyện các kỹ năng sống như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ

năng giải quyết vấn đề,

Đại học Hùng Vương luôn tạo điều kiện tốt nhất cho sinh viên học tập và rèn luyện