Đề tài cách mạng công nghiệp 4 0 và vai trò, trách nhiệm của sinh viên trong việc thực hiện cuộc cách mạng công nghiệp 4 0 ở việt nam hiện nay

Tiểu luận này tìm hiểu về Cách mạng công nghiệp 4.0 và vai trò của sinh viên trong việc thực hiện nó, nhằm thúc đẩy sự phát triển bềnvững và xây dựng tương lai tươi sáng cho Việt Nam.. P

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH

-MÔN: TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

ĐỀ TÀI: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 VÀ VAI TRÒ, TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC THỰC HIỆN

CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

NHÓM: 2 LỚP: MLM306_231_1_D02 KHÓA HỌC: 2023-2024 GVHD: NGUYỄN XUÂN TIỆP

TP Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2023

T

LỜI MỞ ĐẦU 1

PHẦN I: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI 2

1.1 Mục tiêu nghiên cứu 2

1.2 Phương pháp nghiên cứu 2

PHẦN II: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 2

2.1 Khái niệm Cách mạng công nghiệp 4.0 2

2.2 Sự tác động và ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp 4.0 trong việc thúc đẩy sự phát triển kinh tế và xã hội thế giới và Việt Nam 3

2.2.1 Đối với thế giới 3

2.2.2 Đối với Việt Nam 4

2.2.3 Thành tựu của CMCN 4.0 5

PHẦN III: NHỮNG LỢI ÍCH MÀ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 MANG ĐẾN CHO SINH VIÊN 6

PHẦN IV: TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG THỰC HIỆN CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 TẠI VIỆT NAM 7

4.1 Cập nhật kiến thức và kỹ năng 7

4.2 Nghiên cứu, tạo ra và phát triển những ý tưởng sáng tạo 8

4.2.1 Về nghiên cứu 8

4.2.2 Về tạo ra và phát triển ý tưởng sáng tạo 8

4.3 Ứng dụng công nghệ 4.0 vào thực tế để thúc đẩy sự phát triển của Việt Nam 9

4.4 Hợp tác và khởi nghiệp 9

NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG THỰC HIỆN CÁCH MẠNG CÔNG

NGHIỆP 4.0 10

5.1 Sinh viên 10

5.2 Nhà trường 12

5.2.1 Chương trình học 12

5.2.2 Khóa học bổ sung 12

5.2.3 Đào tạo thực tế 13

5.3 Chính phủ và các tổ chức liên quan 13

5.3.1 Chính phủ 13

5.3.2 Các tổ chức liên quan 13

PHẦN VI: NHỮNG THÁCH THỨC VÀ CƠ HỘI ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRONG VIỆC THỰC HIỆN CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 TẠI VIỆT NAM 14

6.1 Thách thức 14

6.1.1 Sự cạnh tranh và nhanh chóng thay đổi của công nghệ 14

6.1.2 Sự thiếu hụt về kỹ năng và kiến thức 14

6.2 Cơ hội 15

6.2.1 Cơ hội phát triển nghề nghiệp và sự nghiệp trong Cách mạng công nghiệp 4.0 15

6.2.2 Tham gia vào các dự án và hoạt động đổi mới công nghệ 15

PHẦN VII: KẾT LUẬN 16

TÀI LIỆU THAM KHẢO 17

LỜI MỞ ĐẦU

Cách mạng công nghiệp 4.0 đang tạo ra một sự thay đổi toàn diện trongkinh tế, sản xuất và dịch vụ Trong Việt Nam, sinh viên đóng vai trò quan trọngtrong việc thực hiện cuộc Cách mạng này Vai trò của sinh viên không chỉ là họctập và nắm bắt kiến thức chuyên ngành, mà còn là sự sáng tạo, tư duy phản biện

và thích ứng nhanh chóng Sinh viên cần nhận thức về trách nhiệm của mình đốivới xã hội và cộng đồng Tiểu luận này tìm hiểu về Cách mạng công nghiệp 4.0

và vai trò của sinh viên trong việc thực hiện nó, nhằm thúc đẩy sự phát triển bềnvững và xây dựng tương lai tươi sáng cho Việt Nam

Việc thực hiện bài tiểu luận này đã giúp cho nhóm chúng em có thêm cơhội tìm hiểu một Cách sâu và kĩ hơn, cũng như hiểu được thêm về Cách mạngcông nghiệp 4.0 và trách nhiệm của sinh viên trong việc thực hiện Cách mạngcông nghiệp 4.0 Chúng em đã học hỏi được nhiều điều từ các tác động cũng nhưvai trò của Cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại cho sinh viên Chúng em tinrằng những kiến thức và kinh nghiệm này sẽ giúp ích cho chúng em trong tươnglai

Cuối cùng, chúng em xin cảm ơn đến thầy Nguyễn Xuân Tiệp - giảng viên

bộ môn Triết học Mác - Lênin đã hướng dẫn chúng em hoàn thành bài tiểu luậnnày Tuy nhiên do chưa có nhiều kinh nghiệm và còn nhiều sự hạn chế về sự hiểubiết về kiến thức chuyên ngành vì vậy bài tiểu luận khôn thể tránh khỏi nhữngsai sót về bố cục cũng như nội dung Nhóm em rất mong nhận được lời nhận xét,

ý kiến đóng góp từ phía tầy để bài tiểu luận được hoàn thiện hơn

Nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy!

PHẦN I: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI

I.1 Mục tiêu nghiên cứu

- Hiểu sâu hơn về Cách mạng công nghiệp 4.0

- Phân tích vai trò sinh viên trong việc thực hiện Cách mạng công nghiệp 4.0

- Xác định trách nhiệm của sinh viên

- Đề xuất các biện pháp thực hiện phù hợp

I.2 Phương pháp nghiên cứu

Thu thập dữ liệu từ các nguồn khác nhau để có cái nhìn toàn diện về vaitrò và trách nhiệm của sinh viên trong Cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam.Sau khi thu thập dữ liệu, tiến hành phân tích và đánh giá dữ liệu để tìm racác xu hướng, mô hình và nhận thức về vai trò và trách nhiệm của sinh viêntrong Cách mạng công nghiệp 4.0

Dựa trên kết quả phân tích và đánh giá, tiến hành đề xuất và khuyến nghịcác biện pháp và giải pháp để sinh viên đóng góp vào Cách mạng công nghiệp4.0 ở Việt Nam

Dựa trên kết quả phân tích và đánh giá, tiến hành đề xuất và khuyến nghịcác biện pháp và giải pháp để sinh viên đóng góp vào Cách mạng công nghiệp4.0 ở Việt Nam

PHẦN II: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

II.1 Khái niệm Cách mạng công nghiệp 4.0

Công nghiệp 4.0 hay còn được gọi là Cách mạng Công nghiệp 4.0 Côngnghiệp 4.0 tập trung vào công nghệ kỹ thuật số từ những thập kỷ gần đây lên mộtcấp độ mới với sự trợ giúp thông qua Internet, truy cập dữ liệu thời gian thực vàgiới thiệu các hệ thống vật lý trên không gian mạng Công nghiệp 4.0 đóng vaitrò to lớn trong việc tạo ra động lực phát triển và sự tiến bộ trong cơ cấu các

ngành công nghiệp hiện đại Đây là xu hướng đổi mới mang tính Cách mạng, tạođược sự kết nối thông minh giữa các hệ thống và quy trình sản xuất Côngnghiệp 4.0 cung cấp một Cách tiếp cận liên kết và toàn diện hơn cho sản xuất.

Nó kết nối vật lý với kỹ thuật số và cho phép cộng tác và truy cập tốt hơn giữacác đối tác, nhà cung cấp, sản phẩm và con người

II.2 Sự tác động và ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp 4.0 trong việc thúc đẩy sự phát triển kinh tế và xã hội thế giới và Việt Nam

II.2.1 Đối với thế giới

Đặc trưng của Cách mạng công nghiệp 4.0 là có sự kết hợp của cả phầncứng, máy tính và khả năng tính toán lớn để mở rộng công nghệ thông tin vượtqua cả phần mềm với sự phát triển của các công nghệ tiên tiến như điện toánđám mây (cloud computing), Internet vạn vật (IoT-Internet of things), trí tuệnhân tạo (AI-Artificial Intelligence), công nghệ tin học lượng tử (QuantumInformation Technology), công nghệ nano (Nanotechnology),

Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF, Davos 17-20/1/2017) với tổng số 446phiên họp xoay quanh chủ đề “Lãnh đạo hành động và có trách nhiệm –Responsive and Responsible Leadership” nhưng ngay trong ngày đầu tiên, lãnhđạo của các tập đoàn hàng đầu thế giới như Infosys, Salesforce, GeneralMotors… đã tham gia tọa đàm “Thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lầnthứ 4” Điều đó thể hiện cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đang có những tácđộng rất lớn đến nền kinh tế của thế giới Phái đoàn Việt Nam do Thủ tướngNguyễn Xuân Phúc dẫn đầu và có bài phát biểu tại phiên thảo luận ngày19/1/2017 “Tương lai nền sản xuất dưới góc độ chiến lược khu vực”

Có thể nói cả thế giới, đặc biệt tại các nước phát triển trong những nămgần đây đều có các chương trình chiến lược về sản xuất khi những tiến bộ của

khoa học công nghệ đang diễn ra với tốc độ phát triển chóng mặt Pháp – “Bộmặt mới của công nghiệp nước Pháp”; Mỹ có “Chiến lược quốc gia về sản xuấttiên tiến” cho ba thập kỷ tới; Anh kỳ vọng việc số hóa các nhà máy có thể khôiphục lại sản xuất Ở châu Á, Hàn Quốc có “Chương trình tăng trưởng của HànQuốc trong tương lai”; Trung Quốc – “Sản xuất tại Trung Quốc năm 2025”; NhậtBản – “Xã hội thông minh 5.0”; Trung Quốc đang chuyển đổi mạnh mẽ cơ cấulực lượng lao động Chỉ riêng trong năm 2014, 230.000 con robot được bán ra thì

có tới 60.000 robot được bán ra chỉ cho đất nước này

II.2.2 Đối với Việt Nam

Cách mạng công nghiệp 4.0 tác động tới Việt Nam trên hầu hết các lĩnhvực kinh tế, chính trị, xã hội, quốc phòng an ninh và đời sống ở các mức độ khácnhau; làm thay đổi Cách sống, Cách làm việc và giao tiếp của con người theohướng tích cực hơn, đời sống vật chất và tinh thần được cải thiện và nâng cao.Bên cạnh đó là những tác động tiêu cực đi kèm với những nguy cơ mất ổn định,gây rối loạn trật tự xã hội, nhất là ảnh hưởng đối lớn đến sức tăng trưởng của nềnkinh tế

Cách mạng công nghiệp 4.0 làm thay đổi mô hình tăng trưởng và Cáchthức vận hành của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Điều đó đặt ra yêucầu ngày càng lớn đối với quá trình tái cơ cấu các ngành cũng như tái cơ cấu đầutư

Bên cạnh đó, nó còn tạo ra những thay đổi lớn đến các ngành công nghiệpsản xuất chủ lực của nước ta Những ngành chế biến thực phẩm, sản xuất điện tử,máy vi tính và thiết bị viễn thông, dệt may là những ngành công nghiệp sảnxuất trọng điểm sẽ chịu tác động mạnh mẽ trước những biến động từ Cách mạngcông nghiệp 4.0 Do những ngành công nghiệp này đều sử dụng nhiều lao độnghoặc sản xuất sản phẩm cuối cùng có giá trị gia tăng thấp, dẫn đến việc sản xuất

công nghiệp tăng trưởng còn chậm Đây là một trong những khó khăn lớn đốivới phát triển công nghiệp khi Việt Nam cần từng bước chuyển dịch sang cácngành công nghệ cao, sản xuất các sản phẩm giá trị gia tăng cao.

Cách mạng 4.0 làm xuất hiện nhiều loại hình hoạt động thương mại mới.Các hình thức kinh doanh thương mại mới như thương mại điện tử, thanh toánđiện tử, giao dịch điện tử đã thay đổi Thị trường thương mại điện tử nhờ đó

mà cũng đã được mở rộng, mô hình thương mại điện tử ngày càng đổi mới vàphát triển Các chuỗi cung ứng truyền thống với sự hỗ trợ của sức mạnh côngnghệ chuyển đổi số và công nghệ thông tin đã trở thành chuỗi cung ứng thôngminh, đem lại hiệu quả cho nền kinh tế số nói chung cũng như thương mại điện

tử nói riêng

II.2.3 Thành tựu của CMCN 4.0

Cách mạng công nghiệp 4.0 là sự kết hợp của các công nghệ tiên tiến.Các công nghệ này đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong mọi lĩnh vực củađời sống xã hội, từ sản xuất, kinh doanh, đến giáo dục, y tế, và giải trí

Dưới đây là một số thành tựu nổi bật của Cách mạng công nghiệp 4.0:

- Internet of Thing – Internet vạn vật: sự đấu nối giữa Internet – thiết bị – sựvật – con người giúp thu thập, kết nối, trao đổi thông tin dễ dàng với nhau

- AI – Trí tuệ nhân tạo: những máy móc hoạt động, làm việc thay thế mộtphần hoặc toàn bộ cho con người trong nhiều lĩnh vực

- Blockchain – Chuỗi khối: phương thức ghi và chia sẻ dữ liệu minh bạch,độc lập, an toàn

- Cloud – Điện toán đám mây: nền tảng lưu trữ, sắp xếp dữ liệu trên cùngmột hệ thống Mọi dữ liệu đề được lưu trữ, tổ chức và sắp xếp trên hệ thốngcủa các nhà cung cấp dịch vụ

- Big Data – Dữ liệu lớn: thu thập dữ liệu khổng lồ về khách hàng giúpdoanh nghiệp thấu hiểu đối tượng khách hàng của mình từ đó đưa ra các giảipháp và các chiến lược phù hợp.

- Công nghệ sinh học: phương pháp phân tích, khai thác tế bào và phân tửsinh học làm cơ sở tạo dược liệu, nguồn năng lượng mới sạch hơn

- In 3D: phương thức in tốn ít công cụ tạo ra các mô hình 3D vật lý của cácđối tượng và rút ngắn chu

- RPA – Tự động hóa quy trình robot: công nghệ điều khiển robot thông qua

AI, tự động hoàn thành nhiệm vụ

PHẦN III: NHỮNG LỢI ÍCH MÀ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 MANG ĐẾN CHO SINH VIÊN

- Cơ hội học tập và nghiên cứu: Cách mạng công nghiệp 4.0 tạo ra môitrường học tập mới, đa dạng và phong phú, tạo ra nhiều công nghệ mới giúp sinhviên dễ dàng tiếp cận

- Nâng cao kỹ năng kỹ thuật: Sinh viên có thể học hỏi và thực hành trựctiếp với các công nghệ tiên tiến như máy tự động, robot, và hệ thống tự động hóa

Thành tựu công nghiệp 4.0

giúp sinh viên phát triển kỹ năng cần thiết để làm việc trong các lĩnh vực côngnghiệp phức tạp.

- Tích hợp thực tập và kinh nghiệm làm việc: Cách mạng công nghiệp 4.0cung cấp cơ hội thực tập và làm việc thực tế thông qua các dự án và hợp tácdoanh nghiệp

- Phát triển kỹ năng mềm: sinh viên cũng có thể phát triển kỹ năng mềmquan trọng như giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, và quản lý thời gianthông qua các dự án và nhiệm vụ thực tế

- Tạo ra các cơ hội sự nghiệp mới: Công nghiệp 4.0 đang mở rộng lĩnhvực sự nghiệp và tạo ra nhiều cơ hội mới Sinh viên có thể tham gia vào rất nhiềucác lĩnh vực đa dạng

Tóm lại, CMCN 4.0 không chỉ mang lại những cơ hội học vụ mà còn tạo

ra môi trường giáo dục đa dạng và tích cực, giúp sinh viên phát triển toàn diện vàsẵn sàng cho thị trường lao động hiện đại

PHẦN IV: TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG THỰC HIỆN CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 TẠI VIỆT NAM

Cách mạng công nghiệp 4.0 là sự kết hợp các công nghệ giúp xóa nhòaranh giới giữa các lĩnh vực vật lý, số hóa và sinh học, tạo ra những thay đổi đáng

kể trong nền kinh tế và có tác động sâu sắc đến mọi mặt của đời sống xã hội.Việt Nam của chúng ta cũng không ngoại lệ và sinh viên – lực lượng lao độngtương lai của đất nước có vai trò quan trọng trong việc thực hiện Cách mạngcông nghiệp 4.0

IV.1 Cập nhật kiến thức và kỹ năng

Cách mạng công nghiệp 4.0 đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn thế giới, tácđộng sâu sắc đến mọi mặt đời sống xã hội, trong đó có giáo dục Sinh viên Việt

Nam cần có trách nhiệm cập nhật kiến thức và kỹ năng Thứ nhất, sinh viên cóthể tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng do các trường đại học, trung tâm đàotạo, doanh nghiệp tổ chức để cập nhật kiến thức và kỹ năng mới Thứ hai, sinhviên cần sử dụng các phương tiện truyền thông, công nghệ thông tin để cập nhậtthông tin về các xu hướng công nghệ mới, các kỹ năng cần thiết trong thời đại4.0 Thứ ba, sinh viên cần cập nhật kịp thời những tiến bộ khoa học công nghệmới nhất để có thể ứng dụng vào học tập, công việc và cuộc sống Đồng thời,cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 cũng đòi hỏi người lao động phải có tư duy đổimới, sáng tạo để có thể thích ứng nên sinh viên cần rèn luyện tư duy đổi mới,sáng tạo thông qua việc tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, khởinghiệp

IV.2 Nghiên cứu, tạo ra và phát triển những ý tưởng sáng tạo

IV.2.1 Về nghiên cứu

Sinh viên cần tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học thông quanhiều hoạt động khác nhau như tham gia các câu lạc bộ, đội, nhóm nghiên cứukhoa học do trường đại học tổ chức-nơi sinh viên được giao lưu, học hỏi, traođổi kinh nghiệm với các bạn cùng chí hướng Sinh viên cần tích cực tham gia cáccuộc thi nghiên cứu khoa học cấp trường, cấp quốc gia và quốc tế để tiếp cận vớinhững kiến thức mới, phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng khoa học côngnghệ vào thực tiễn Không những vậy, sinh viên còn cần tự nghiên cứu, thực hiệncác dự án nghiên cứu khoa học của cá nhân và tham gia các chương trình khởinghiệp sẽ giúp sinh viên có thể phát triển ý tưởng kinh doanh của mình

IV.2.2 Về tạo ra và phát triển ý tưởng sáng tạo

Sinh viên có thể tạo ra và phát triển ý tưởng sáng tạo thông qua các hoạtđộng tham gia các cuộc thi phát triển ý tưởng sáng tạo do trường đại học tổ chức;

tự tìm hiểu, nghiên cứu các vấn đề của thực tiễn và đưa ra các ý tưởng giảiquyết; kết nối với các doanh nghiệp, tổ chức để triển khai các ý tưởng sáng tạocủa mình Bên cạnh đó, sinh viên cần phát triển tư duy sáng tạo, tư duy phảnbiện và giải quyết vấn đề Những kỹ năng này giúp sinh viên có thể phát huy khảnăng sáng tạo, đưa ra những ý tưởng mới, độc đáo và có khả năng ứng dụng thựctế.

IV.3 Ứng dụng công nghệ 4.0 vào thực tế để thúc đẩy sự phát triển của Việt Nam.

Sinh viên cần rèn luyện các kỹ năng cần thiết để ứng dụng công nghệ 4.0như: kỹ năng lập trình, kỹ năng phân tích dữ liệu, kỹ năng làm việc nhóm, Không những vậy, sinh viên còn cần tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu,sáng tạo ứng dụng công nghệ 4.0 Sinh viên là những người có khả năng tiếp cận

và nắm bắt công nghệ 4.0 nhanh chóng, chính vì vậy mà sinh viên cần tích cựctuyên truyền, phổ biến kiến thức về công nghệ 4.0 đến với cộng đồng Quantrọng hơn hết, phát huy tư duy sáng tạo, không ngại thử nghiệm, tìm tòi các giảipháp mới để ứng dụng công nghệ 4.0 vào thực tiễn là điều không thể thiếu vớisinh viên Họ cần tham gia các cuộc thi, hoạt động nghiên cứu khoa học để pháttriển ý tưởng, giải pháp của mình Cuối cùng là sinh viên cần chủ động tạo ra cácsản phẩm, dịch vụ ứng dụng công nghệ 4.0, góp phần giải quyết các vấn đề thựctiễn của xã hội

IV.4 Hợp tác và khởi nghiệp.

Nhà nước cũng khuyến khích sinh viên khởi nghiệp với đề án “Hỗ trợ họcsinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” hay còn gọi là đề án 1665 được Thủtướng Chính phủ ký quyết định ban hành ngày 30/10/2017 và giao cho BộGDĐT chủ trì thực hiện