Báo cáo dự Án học phần học phần nhập môn ngành sư phạm Đề tài hoạt Động trải nghiệm trường thpt chuyên Đại học vinh

Việc tiếp xúc sớm với môi trường mà sẽ gắn bó với mình sau này sẽgiúp cho nhóm học viên chúng em phát triển về nhiều mặt, giúp hình thànhsớm tình cảm với nghề, nhận thức được môi trường

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA SƯ PHẠM NGOẠI NGỮ

BÁO CÁO DỰ ÁN HỌC PHẦN Học phần: Nhập môn ngành sư phạm

Đề tài: Hoạt động trải nghiệm Trường THPT Chuyên Đại học Vinh

Lớp học phần: NMSP LT_17- PED20002 Giảng viên hướng dẫn: Lê Thị Thanh Bình

1 Nguyễn Thị Ngọc Ánh 235714023130167 Trưởng nhóm

2 Phạm Hải Yến 235714023130126 Thành viên

4 Mai Thị Phương Thảo 205714020210216 Thành viên

5 Nguyễn Như Nhật Vy 235714023130135 Thành viên

6 Nguyễn Thục Vy 235714023130121 Thành viên

Nhóm thực hiện báo cáo : Nhóm 4

Ngh ệ An, ngày 26 tháng 12 năm 2023

Mục lục

A PHẦN MỞ ĐẦU

I Mục tiêu 5

II Yêu cầu cần đạt 5

III Nhiệm vụ 6

IV Phương pháp 7

V Thời gian 7

VI Địa điểm 7

B PHẦN NỘI DUNG I Những hoạt động đã thực hiện được 7

II Những nội dung đã tìm hiểu được 8

1 Tìm hiểu về trường phổ thông……… ……… 8

1.1 Lịch sử phát triển nhà trường 8

1.2 Cơ cấu tổ chức của nhà trường 9

1.3 Cơ sở vật chất 10

1.4 Một số thành tích của nhà trường 10

1.5 Chức năng và nhiệm vụ của nhà trường 11

2 Tìm hiểu về tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông……….13

2.1 Nhiệm vụ của tổ chuyên môn 13

2.2 Quy trình xây dựng, triển khai hoạt động kế hoạch tổ chuyên môn 132.3 Cách thức hoạt động tổ chuyên môn ở trường phổ thông 18

3 Tìm hiểu về hoạt động dạy và hoạt động giáo dục ở trường phổ thông… 183.1 Tìm hiểu công tác giảng dạy thông qua dự giờ môn Tiếng Anh……… 183.2 Tìm hiểu công tác chủ nhiệm lớp thông qua dự giờ tiết sinh hoạt lớp… 183.3 Tìm hiểu về hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh……… 19III Nhận xét về nghề nghiệp và định hướng học tập để trở thành giáo viên19

IV Một số giải pháp, khuyến nghị 21

C PHẦN KẾT LUẬN

I Những kinh nghiệm thu được và định hướng học tập 21

II Đề xuất, kiến nghị 23III Nguồn tài liệu tham khảo 24

LỜI MỞ ĐẦU

Triết gia người nước ngoài Pestalogi đã từng nói: “Giáo dục như ánhthái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, hay mái tranh củacon nhà nghèo.” Quả đúng là như vậy Hai tiếng nhà giáo nghe sao sâu sắc vàthiết tha đến thế Cái nghề mà có những người thầy, người cô ngày đêm tảotần, đêm đêm bên trang giáo án, thức khuya dậy sớm để học trò của mình cónhững bài học hay Họ không quản giờ giấc hay những đồng lương bèo bọt từnghề mà đã cống hiến hết mình dành trọn cả tuổi xuân đưa những con đò trithức đến với bến bờ thành công Họ thấu hiểu được nghề dạy học không phải

là một nghề tầm thường, hay là một kế sinh nhai mà là một “thiên chức đammê” Mác-xim Go-rơ-ki đã viết “Tiền đồ trẻ em và nhân dân đều nằm trongtay thầy giáo.”

Và chúng em thấy theo học nghề giáo viên tại trường Đại học Vinh làmột quyết định vô cùng đúng đắn, sáng suốt của chính bản thân mình Khimới là sinh viên năm nhất nhóm sinh viên lớp nhập môn sư phạm đã đượctheo chân cô Lê Thị Thanh Bình đi kiến tập tại trường THPT Chuyên Đại họcVinh Việc tiếp xúc sớm với môi trường mà sẽ gắn bó với mình sau này sẽgiúp cho nhóm học viên chúng em phát triển về nhiều mặt, giúp hình thànhsớm tình cảm với nghề, nhận thức được môi trường giáo dục mà mình đanghướng đến, biết các cách thức xử lý tình huống, cách tổ chức một tiết giảngdạy và hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức…

Và báo cáo nhập môn ngành sư phạm này chính đứa con tinh thần, làsản phẩm đầu tay và cũng là toàn bộ trí huyết của cả 6 khối óc các thành viêntrong nhóm Đều là những cô sinh viên năm nhất thì 2 từ “báo cáo” là một cái

gì đó rất xa lạ và khó hiểu, nhưng không vì nó khó hiểu mà ngăn cản đượcbước tiến của chúng em Bằng khả năng tìm tòi sáng tạo, chúng em đã liên hệvới những anh chị khóa trước thậm chí cả những anh chị đã ra trường để họchỏi kinh nghiệm

Mong rằng bản báo cáo của nhóm sinh viên chúng em sẽ nhận đượcnhững lời nhận xét tích cực của các thầy cô và các bạn Vì đây là sản phẩmđầu tiên trên giảng đường đại học nên khó tránh khỏi những sai sót, mongrằng thầy cô sẽ chỉ ra và hướng dẫn các giải pháp khắc phục để những bản báocáo tiếp theo trong 4 năm học của chúng em được hoàn chỉnh hơn Em xinchân thành cảm ơn!

THÔNG TIN CHUNG

Học phần: Nhập môn ngành sư phạm

Tên báo cáo: Báo cáo hoạt động trải nghiệm trường THPT Chuyên Đại họcVinh

Thời lượng: 2 tuần

Hình thức: Báo cáo theo nhóm

Hình thức đánh giá: Báo cáo trước hội đồng bộ môn và các sản phẩm kèmtheo

Điểm đánh giá: điểm trung bình chung của GVHD, hội đồng và Nhóm

Giáo viên phụ trách: Lê Thị Thanh Bình

1 Nguyễn Thị Ngọc Ánh 235714023130167 Trưởng nhóm

2 Phạm Hải Yến 235714023130126 Thành viên

4 Mai Thị Phương Thảo 205714020210216 Thành viên

5 Nguyễn Như Nhật Vy 235714023130135 Thành viên

6 Nguyễn Thục Vy 235714023130121 Thành viên

A PHẦN MỞ ĐẦU

I MỤC TIÊU

• Kiến tập sư phạm nhằm tạo điều kiện cho sinh viên ngành sư phạmtiếp cận với môi trường giáo dục ở trường phổ thông, cụ thể là các hoạt độngdạy học, giáo dục toàn diện cho học sinh, các hoạt động xã hội của nhà trườngcũng như các hoạt động nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ của người giáo viên

• Tạo điều kiện cho sinh viên vận dụng những kiến thức khoa học giáodục và tâm lý đã học vào thực tế giáo dục, qua đó sinh viên hình thành và rènluyện các kỹ năng nghiệp vụ sư phạm

• Giúp sinh viên học hỏi các kiến thức nảy sinh từ thực tiễn: Tìm hiểutrường phổ thông - Tìm hiểu chuyên môn ở trường phổ thông - Tìm hiểu hoạtđộng dạy và học ở trường phổ thông - Tìm hiểu hoạt động giáo dục của trườngphổ thông

• Qua những hoạt động trên, sinh viên có được tình cảm tốt đẹp, động

cơ và ý thức đúng đắn đối với nghề dạy học

II YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Mục tiêu tìm hiểu trường phổ thông

- Trình bày chức năng, mục tiêu, thành tựu, nội quy của nhà trường

- Trình bày cơ cấu tổ chức và hoạt động chính của trường phổ thông (Hộiđồng trường, Hiệu trưởng, Hiệu phó, các tổ chức Đoàn, Công đoàn, các tổ vănphòng, lớp học, các hoạt động thi đua, khen thưởng, tư vấn )

- Nêu quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường và triển khai thực hiệncủa Nhà trường

- Mô tả được cách thức tổ chức hoạt động giáo dục của nhà trường

2 Mục tiêu về tổ chuyên môn của trường phổ thông

- Nêu được số lượng tổ chuyên môn, mỗi tổ bao nhiêu thành viên.

- Tìm hiểu về cách phân chia tổ chuyên môn

- Nêu được mục tiêu, nhiệm vụ, tầm quan trọng của tổ chuyên môn trong côngtác giảng dạy

3 Mục tiêu về hoạt động dạy và học môn tiếng Anh ở trường phổ thông

- Hoạt động dạy: Tìm hiểu về cách tổ chức buổi học, phương pháp giảng dạynhư thế nào

- Hoạt động học: Tìm hiểu về cách học, tinh thần chủ động tích cực của họcsinh, cách tổ chức hoạt động nhóm trong một buổi học

- Tham gia, quan sát một tiết học tiếng Anh

- Nêu được những ưu nhược điểm trong bộ môn tiếng Anh ở chương trình phổthông

4 Mục tiêu tìm hiểu hoạt động giáo dục khác của trường phổ thông

Tham gia dự giờ một buổi sinh hoạt lớp

III NHIỆM VỤ

- Tìm hiểu nhà trường phổ thông

- Tìm hiểu công tác quản lý của nhà trường

- Tìm hiểu người giáo viên chủ nhiệm lớp ở thực tiễn giáo dục nhà trường phổthông trung học

- Tìm hiểu thực tiễn kết hợp gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác giáodục học sinh

- Tìm hiểu tình hình hoạt động của học sinh lớp chủ nhiệm

- Tìm hiểu công tác Đoàn, Đội.

IV PHƯƠNG PHÁP

- Làm quen với hoạt động dạy học

- Tham gia các buổi báo cáo của nhà trường, Đoàn trường, tổ chuyên môn

- Tham gia dự giờ các tiết học, sinh hoạt lớp

- Tìm hiểu thêm tài liệu tại các trang web của nhà trường

- Ghi chép, minh chứng để báo cáo kết quả sau 2 tuần trải nghiệm Thu thậpthông tin: Dự giờ, quan sát, trò chuyện, nghiên cứu sản phẩm,

V THỜI GIAN

Thời gian kiến tập : Từ ngày 27/11/2023 đến hết ngày 03/12/2023

VI ĐỊA ĐIỂM

Trường THPT Chuyên Trường Đại học Vinh

B PHẦN NỘI DUNG

I Những hoạt động đã thực hiện được

- Theo kế hoạch, nhóm sẽ được tham dự Lễ chào cờ đầu tuần của nhà

trường vào sáng thứ 2, ngày 27 tháng 11 năm 2023 Tuy nhiên, vì lí do thờitiết nên buổi lễ chào cờ tuần này đã bị huỷ bỏ

- Vào chiều thứ 3, ngày 28 tháng 11 năm 2023, nhóm được nghe:

+) Báo cáo của Ban Giám Hiệu do thầy Nguyễn Ánh Dương phổ biến Từ đó

có cơ hội tìm hiểu về nhà trường (Lịch sử phát triển, cơ cấu tổ chức, cơ sở vậtchất, một số thành tựu đạt được, chức năng - nhiệm vụ)

+) Báo cáo của tổ chuyên môn từ cô Quỳnh Như Qua đó biết được nhiệm vụcủa tổ chuyên môn, quy trình xây dựng, triển khai kế hoạch và cách thức hoạtđộng của tổ ở nhà trường.

+) Báo cáo Đoàn thanh niên do thầy Đặng Đình Hùng trình bày Nhờ đây mànhóm hiểu rõ hơn về cơ cấu tổ chức của Đoàn và những hoạt động, sự kiện màĐoàn thực hiện

- Vào tiết 1 sáng thứ 4, ngày 29 tháng 11 năm 2023, nhóm được dự giờgiảng môn Tiếng Anh của lớp 10A13 tại phòng ĐN 402 do giáo viên Lê ViệtHương phụ trách Nội dung bài học là phần Reading thuộc Unit 5:INVENTIONS trong chương trình Tiếng Anh 10 Qua quan sát, lắng nghe vàghi chép, nhóm đã được học hỏi thêm về phương pháp và cách thức dạy học

- Nhóm đã lên kế hoạch và thực hiện phỏng vấn học sinh phổ thông

- Sáng thứ 7 ngày 2 tháng 12 năm 2023, nhóm được dự giờ tiết sinh hoạtlớp của lớp 10A11; Biết được cách triển khai một buổi sinh hoạt lớp, tuyêndương những học sinh có thành tích xuất sắc và phê bình những học sinh chưa

có ý thức tốt trong tuần

- Họp nhóm, tổng hợp ghi chép và bàn bạc, rút ra bài học, kinh nghiệm

- Phân chia công việc và viết báo cáo

II Những nội dung đã tìm hiểu được

1 Tìm hiểu về trường phổ thông

1.1 Lịch sử phát triển nhà trường

Tháng 10 năm 1966, theo quyết định của Cố Thủ tướng Phạm VănĐồng, lớp Chuyên Toán đặc biệt đầu tiên gồm 36 học sinh (tiền thân củaTrường THPT Chuyên – Đại học Vinh ngày nay) được long trọng khai giảngtrên mảnh đất sơ tán Yên Dạ của xã miền núi Thạch Bình – huyện ThạchThành – tỉnh Thanh Hóa

Trải qua 50 năm xây dựng và phát triển, các thế hệ thầy trò dưới máitrường này đã khẳng định sức bật, sự vươn lên mạnh mẽ của một TrườngChuyên nằm trong lòng Trường Đại học Vinh – một trong những Trường Đạihọc trọng điểm Quốc gia, luôn có những thành tích tốt trong công tác đào tạo,bồi dưỡng học sinh giỏi cho đất nước:

Năm 1969, 1970, 1971: Lần lượt chuyển về xã Quỳnh Nghĩa, xã QuỳnhMinh, xã Quỳnh Diễn (Huyện Quỳnh Lưu), tỉnh Nghệ An Năm 1972: Chuyển

về Huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An

Năm 1973: Chuyển về Thành Phố Vinh (Vị trí hiện nay)

Năm 1996: Mở thêm lớp chuyên Tin Học

Năm 2001: Đón nhận huân chương Lao động hạng Ba

Năm 2004: Mở thêm lớp chuyên Vật Lý

Năm 2008: Mở thêm lớp chuyên Hóa Học

Năm 2009: Đổi tên từ Khối Chuyên - Trường Đại Học Vinh thànhtrường THPT Chuyên Đại Học Vinh và mở thêm lớp chuyên Tiếng Anh

Năm 2014: Mở thêm lớp chuyên Sinh Học

Năm 2018: Mở thêm lớp chuyên Ngữ Văn

Năm 2021: Trở thành trường THPT Trọng điểm khu vực Bắc Trung Bộ

1.2 Cơ cấu tổ chức của nhà trường

1.2.1 Cấp ủy:

Trường THPT Chuyên Đại học Vinh gồm 5 đồng chí:

1.Thầy Phạm Xuân Chung - Bí thư

2 Thầy Nguyễn Ánh Dương - Phó Bí thư

3 Cô Hoàng Thị Quỳnh Như - Ủy viên.

4 Thầy Lê Khánh Hưng - Ủy viên

5 Thầy Hoàng Đình Khánh - Ủy viên

1.2.2 Ban Giám hiệu:

Gồm 4 thầy:

+) Hiệu trưởng: Thầy Phạm Xuân Chung

+) Phó Hiệu trưởng: Thầy Nguyễn Ánh Dương, Lê Xuân Sơn, Trần MạnhHùng

- Hiện nay, Trường THPT Chuyên Đại học Vinh có 40 phòng học đảm bảo đầy

đủ cho học sinh toàn trường học văn hóa và bồi dưỡng chuyên sâu

- Nhà trường có:

• 2 phòng Tin học

• 3 phòng thí nghiệm Lý, Hoá, Sinh

• 2 phòng học nghe nói Tiếng Anh

• 2 phòng học lớn lắp đặt các thiết bị dạy học hiện đại Quy mô đào tạo ngàycàng mở rộng

• Trung tâm thư viện rất lớn, tạo điều kiện rất thuận lợi cho các em có đủ tàiliệu, sách giáo khoa, sách tham khảo để học tập và nghiên cứu

1.4 Một số thành tích của nhà trường

Kể từ khi thành lập đến nay, trường đã đào tạo 10.707 (461) học sinh tốtnghiệp THPT, trong số đó có rất nhiều người đã trở thành những nhà lãnh đạo,quản lí cấp cao, nhà khoa học, tướng lĩnh, bác sĩ, kỹ sư, nhà giáo xuất sắc,doanh nhân thành đạt Hàng trăm cựu học sinh của trường trên nhiều lĩnh vực

đã bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ Khoa học, Tiến sĩ, trong số đó nhiềungười được phong học hàm Giáo sư, Phó Giáo sư như Trung tướng, GS.TSKHPhạm Thế Long; GS.TSKH Lê Tuấn Hoa…

Đến nay, Trường đã có 389 học sinh giỏi cấp Quốc gia; có 12 học sinhđạt giải Toán Quốc tế (IMO) và khu vực Châu Á Thái Bình Dương (APMO),

và có 01 học sinh là Đậu Hải Sơn đã dự thi Olympic Vật lý Quốc tế vào năm1981

Trong kỳ thi Đại học, nhiều HS nhà trường đã lọt top đầu tuyển sinh củacác trường Đại học lớn như Đại học Y Hà Nội, Đại học Ngoại thương, Đại họcKinh tế quốc dân, Học viện Kỹ thuật quân sự, …

Đặc biệt, việc mở hệ đào tạo Chất lượng cao theo tiếp cận chuẩn quốc tế

là một hướng đi mang tính chiến lược của trường để dần hướng tới một môitrường đào tạo hiện đại, linh hoạt, phù hợp xu hướng thế giới Trong bước

khởi đầu, chất lượng đào tạo của hệ Chất lượng cao đã thu về những kết quảkhả quan Một trong số đó là trình độ tiếng Anh của học sinh nhà trường đãđược nâng cao đáng kể Trong 3 năm trở lại đây có gần 500 học sinh đạtchứng chỉ IELTS, trong đó có rất nhiều học sinh đạt điểm từ 7.0 trở lên Nămhọc 2020 –2021, trường đã có 193 học sinh được miễn thi Ngoại ngữ trong kìthi Tốt nghiệp THPT, cao nhất tỉnh Nghệ An Năm học 2021-2022 có 188 hsđược miễn.

Ngoài ra, học sinh nhà trường còn tham gia các sân chơi trí tuệ nhưchương trình Đường lên đỉnh Olympia Trong đó, có nhiều học sinh đã đạtđược thành tích xuất sắc như: Phan Thị Hà Phương (giải Nhì tuần; giải Nhấttháng; giải Ba vòng thi quý); Nguyễn Xuân Phương (giải Nhất tuần; giải Nhấttháng, giải Nhì quý), ; Cuộc thi sáng tạo Khoa học kĩ thuật cũng có những tínhiệu khởi sắc với 2 giải Tư cấp Quốc gia

Do những thành quả trên mọi hoạt động, Trường THPT chuyên - Đạihọc Vinh đã được tặng nhiều Bằng khen của UBND tỉnh Nghệ An, Tổng Liênđoàn Lao động Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bằng khen và Cờ thi đuacủa Thủ tướng Chính phủ, được Chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩaViệt Nam tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba, được vinh danh làTập thể Điển hình trong phong trào Thi đua yêu nước của ngành giáo dục.Năm 2016, trường được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo khen thưởng đơn

vị xuất sắc trong việc thực hiện đề án phát triển trường THPT chuyên giaiđoạn 2010 – 2016

1.5 Chức năng và nhiệm vụ của nhà trường

1.5.1 Chức năng

Giúp Hiệu trưởng điều hành các hoạt động nghiệp vụ chuyên môn liênquan đến dạy và học, trực tiếp quản lý giáo viên trong tổ theo nhiệm vụ quyđịnh.

Tổ chuyên môn là đầu mối để Hiệu trưởng quản lý nhiều mặt, nhưngchủ yếu vẫn là hoạt động chuyên môn, tức là hoạt động dạy học trong trường

Trường THPT Chuyên có chức năng đào tạo trình độ phổ thông; pháthiện những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập

và phát triển năng khiếu của các em về một trong các môn Toán học, Tin học,Vật Lý, Hóa học, Sinh học, tiếng Anh và Ngữ văn; giáo dục học sinh thànhngười có lòng yêu nước, tinh thần vượt khó, tự hào, tự tôn dân tộc; có khảnăng tự học, nghiên cứu khoa học và sáng tạo; có khả năng hội nhập Quốc tế,

có sức khỏe tốt để, tiếp tục đào tạo thành nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triểnđất nước

1.5.2 Nhiệm vụ

1.5.2.1 Tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục theo mục tiêu, chương

trình giáo dục phổ thông và các nội dung dạy học, giáo dục dành cho trườngchuyên

1.5.2.2 Triển khai hiểu quả các phương pháp dạy và học, kiểm tra đánh giá

tiên tiến; các hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống và kỹ năng hoạtđộng xã hội của học sinh; tạo điều kiện cho học sinh nghiên cứu khoa học,sáng tạo kỹ thuật, vận dụng kiến thức vào giải quyết những vấn đề thực tiễn và

sử dụng ngoại ngữ trong học tập, giao tiếp

1.5.2.3 Chủ động phối hợp với các cơ sở giáo dục, các tổ chức khoa học và

công nghệ, gắn dạy học với nghiên cứu khoa học, đáp ứng nhu cầu xã hội