Đề tài thực hành báo cáo khảo sát cơ bản lớp học và tiềm năng sinh viên trong quá trình góp sức xây dựng Đạo Đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp

BO CONG THUONG TRUONG DAI HOC CONG THUONG THANH PHO HO CHI MINH KHOA: Khoa Quan tri kinh doanh rÀ [| # Đề tài: Thực hành bảo cáo khảo sát cơ bản lớp học và tiềm năng sinh viên trong

BO CONG THUONG

TRUONG DAI HOC CONG THUONG THANH PHO HO CHI MINH

KHOA: Khoa Quan tri kinh doanh

rÀ [| #

Đề tài: Thực hành bảo cáo khảo sát cơ bản lớp học và tiềm năng sinh viên trong quá trình góp sức xây dựng Đạo đức kinh doanh và Văn hóa doanh

nghiệp

GVHD: TS Phạm Văn Luân

Lớp: 13DHKDQT03-010110003802

Nhóm 10:

Trịnh Thuý Quỳnh Phạm Hoàng Mỹ Uyên

Tran Thi Qué Tram

Nguyễn Thanh Sang Nguyễn Võ Hoài Nam

Trần Phạm Yến Nhi

Dé Cam Hang

Lé Thi Bao Ngoc

MSSV:

2040224107

2040225741

2040225427

2040224 144

2040222788

2040223356

204022 1232

2040223082

Tp Hé Chi Minh, ngay 29 thang 8 nam 2024

[Type here]

MỤC LỤC

[Type here]

PHAN MO DAU

Đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp là một trong những vấn đề quan trọng hàng đầu và cũng là vấn đè gây tranh cãi nhiều hiểu nhằm nhất trong xã hội kinh doanh hiện nay

Trong vòng hơn 20 năm qua, đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp đã trở thành một vấn đề thu hút được nhiều quan tâm Ngày nay, các doanh nghiệp phải đối mặt với sức ép của người tiêu dùng về các hành vi đạo đức, các quy định pháp luật cũng được thiết kế khuyến khích các hành vi tốt của doanh nghiệp - từ hoạt động marketing đến bảo

vệ môi trường

Hoạt động kinh doanh tác động đến tất cả các lĩnh vực của cuộc sông xã hội, nên nhà kinh doanh cũng cần phải có đạo đức nghề nghiệp và không thê hoạt động ngoài vòng pháp luật mà chỉ có thê kinh doanh những gì pháp luật xã hội không cắm Pham chat dao đức kinh doanh của nhà doanh nghiệp là một trong những yếu tô cơ bán tạo nên uy tính của nhà kinh doanh, đảm bảo cho hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp đạt được những thành công trên thương trường, tồn tại và phát triền bền vững

Việc xây dựng đạo đức, trước hết là trách nhiệm của chính các doanh nghiệp; đồng thời, đó cũng là trách nhiệm của nhà nước, của cộng đồng và toàn xã hội Xây dựng đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp là nhiệm vụ cần được quan tâm, côi trọng nhằm

hình thành động lực thức đây việc thực hiện trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Chính vì điều này mà nên bài “ Thực hành báo cáo khảo sát cơ bản lớp học và tiềm năng sinh viên trong quá trình góp sức xây dựng Đạo đức kinh doanh và Văn hóa doanh nghiệp” được thực hiện Trong quá trình làm bài không trách khỏi những thiếu sót, mong thầy và các bạn đóng góp bài để giúp bài trở nên

hoàn thiện hơn

[Type here]

L Giới thiệu:

1.1 Mục đích và lý do thực hiện khảo sát:

Trong bối cảnh hiện đại, xây đựng đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp đã trở thành yếu tố quan trọng đối với sự phát triển bền vững của các tổ chức kinh doanh Đạo đức kinh doanh không chỉ là việc tuân thủ các quy tắc, luật pháp mà còn bao hàm các giá trị nhân văn, trách nhiệm xã hội Và văn hóa doanh nghiệp, định hình các môi quan hệ nội

bộ và ngoại vi của doanh nghiệp, tạo ra môi trường làm việc tích cực và sự phát triển bền vững Do đó, xây đựng đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp không chỉ là van dé cốt lỗi của các doanh nghiệp mà còn là nội dung trọng tâm trong giáo dục tại các trường đại học

Tại Đại học Công Thương, môn học "Đạo đức Kinh doanh và Văn hóa Doanh nghiệp”

do tiền sĩ Phạm Văn Luân giảng dạy, đã giúp sinh viên hiểu sâu hơn về các nguyên tắc và giá trị đạo đức trong kimh doanh, đồng thời chuẩn bị hành trang cho các em khi bước vào thị trường lao động với vai trò là những người kiến tạo văn hóa tô chức trong tương lai Qua quá trình khảo sát cơ sở lớp học và tiềm năng sinh viên, chúng ta có thể đánh giá được sự hiểu biết và tiềm năng của họ trong việc xây dựng và phát triển các yếu tô quan trọng này

IL Phương pháp:

2.1 Đối tượng khảo sát:

Qua mục đích và ly do thực hiện khảo sát đã nói trên, chúng tôi đã tiễn hành khảo sát

vào ngày 19 tháng 08 năm 2024 và kết thúc vào ngày 20 tháng 08 năm 2024 tức l ngày bat dau khao sat

Đối tượng tham gia khảo sát là 64 bạn sinh viên (trong đó 14,1% nam và 85,9% nữ) và

có quê quán khác nhau ở khắp đất nước Việt Nam, đang theo học lớp 13DHKDQT03 bộ môn “Đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp” do giáo viên TS Phạm Văn Luân giảng dạy tại trường Đại học Công Thương thành phô Hồ Chí Minh

3 Giới tính

64 câu trả lời

ae @ Nam

5 Qué quan (0 Sao chép

(VD: Bén Tre)

64 câu trả lời

6

(e%) 6 (974%)

B\e,3%)

4 "

3)(4,7%) 3(47%) BÌ4,7%) 3 (4,793)(4,7%) 3 (4,7%) 28.1%) (3,192(3,1%) Ba 1%) (i Ï i 2(3,1

2

[Type here] 1 (11(1(1;6%) (1,635)(116(116(1.69(1 t số (nt(11t( 1,69đj (1,6%) T(11E(/116(116(1.631)(1,6%⁄4)(11É( 690)(116(1:655)

BRVT Bắc Giang HÀ Tĩnh Long An TP Hà Nôi rà Vinh

Bình Thuận Cần Thơ Khánh Hoà Quảng Ngãi — Thành phố Hồ ce Đắk Lắk

2.2 Thiết kế khảo sát:

Chúng tôi đã sử dụng công cụ Google Forms (hay còn gọi là Google Biêu mẫu) là công cụ cho phép người dùng tạo biêu mẫu đề thu thập thông tin, khảo sát, lây ý kiến của người khác và do vậy, chúng tôi đã tiến hành tạo “Phiếu khảo sát cơ bản lớp học và tiềm năng sinh viên trong rèn luyện đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp năm 2024”

và gửi đường liên kết này thông qua nhóm lớp chung và đề nghị mọi người thực hiện Trong “phiếu khảo sát” này gồm có ba phân

¢ Phan mot: Théng tin chung bao gồm, họ và tên sinh viên, ngày tháng năm sinh, giới tinh, noi cu tru, qué quan, noi 6 hién nay, email, s6 dién thoai va “Ban la sinh vién nam may?”

Ở phần này, ngoài giới tính và quê quán đã nhắc đến ở trên thì câu hỏi “Bạn là sinh viên năm mấy?” cho ta thấy kết quả khá là thủ vị Kết quả là có 6,3% sinh viên năm 2 đang theo học môn Đạo đức kinh doanh và Văn hóa doanh nghiệp, có 7,8% là sinh viên

9 Bạn là sinh viên năm mấy?

64 câu trả lờ

@® Năm 1

® Năm 3

@® Năn 4

Năm 3

55 (85,9%)

năm 4 và chiếm phan lớn là 85,9% sinh viên năm 3 đang theo học Việc trong một lớp gồm 64 sinh viên mà co da đạng các khóa khác nhau cùng theo học điều này cho thấy môn "Đạo đức Kinh doanh và Văn hóa Doanh nghiệp" không chỉ đành cho sinh viên sắp tốt nghiệp mà có vai trò quan trọng ở nhiêu giai đoạn học tập khác nhau Điêu này g1úp sinh viên tiếp cận các giá trị và nguyên tắc đạo đức sớm, từ đó hình thành tư duy bền vững ngay từ những năm đầu đại học

® - Phân hai: Nội dung câu hỏi

Ở phần này có bảy câu hỏi trắc nghiệm dành cho sinh viên, chúng tôi khảo sát nhằm đánh giá mức độ hiểu biết và mức độ quan tâm của sinh viên về các khái niệm và nguyên tắc đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp Từ câu I đến câu 3 sẽ chỉ được chọn một đáp án Câu 4 và câu 5, sinh viên được phép chọn nhiều hơn một đáp án và câu 6 và câu 7 sẽ là câu hỏi mở

Câu 1: Theo bạn, đạo đức doanh nghiệp và văn hóa doanh nghiệp là gì?

Câu 2: Bạn quan tâm thê nào về đạo đức doanh nghiệp và văn hóa doanh nghiệp?

[Type here]

Câu 3: Mức độ vận dụng thành quả nghiên cứu

Câu 4: Bạn đã/ thường làm những công việc gì dưới đây mà bạn cho rằng có liên quan đến đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp? (có thê chọn nhiều đáp án)

Câu 5: Những thuận lợi và khó khan của bạn trong quá trình tiếp cận doanh nghiệp để tìm hiéu/ hoc tap vé dao đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp là gi?

Câu 6: Bạn hãy nêu tên các chương trình, đề tài dự án sáng tạo khởi nghiệp có liên quan

đên đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp mà bạn biệt hoặc đã tham gia

Câu 7: Bạn có thông tin, nhận xét hay hiệu biết gì về các chương trình và dự án này? Bạn

thay các hoạt động này như thê nào?

e Phan ba: Tiém năng thực hiện

Tiếp nôi phần hai sẽ có thêm bảy câu hỏi được đánh số từ câu tám đến câu mười bồn

Và ở phân cuôi này, chúng tôi đưa ra các tình huông thực tê và yêu câu sinh viên đánh giá khả năng áp dụng các giá trị đạo đức kinh doanh và xây dựng văn hóa doanh nghiệp trong tương lai

Cau 8: Ban có cảm nhận gi về môn đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp? Câu 9: Bạn đang quan tâm về vấn đề gì thuộc lĩnh vực đạo đức kinh doanh và văn hoa

doanh nghiệp hoặc các lĩnh vực khác có liên quan?

Câu 10: Để xây dựng đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp thành công vấn đề bạn đang quan tâm, cân sự hô trợ gì từ phía giáo viên, bộ môn, khoa, nhà trường?

Cau 11: Ban có muốn tiếp cận và hiểu sâu hơn về môn đạo đức kinh doanh và văn hóa

doanh nghiệp không?

Câu 12a: Nhóm “Sáng tạo trẻ” là một tổ chức nghiên cứu được hình thành từ phong trào

Sáng tạo trẻ từ tư đoàn; có hoạt động chính như tham gia các điển đàn sinh hoạt học thuật,

giao lưu hợp tác nghiên cứu phát triển học thuật và cộng đồng vì sự phát triển bền vững trên nên tảng đạo đức kimh doanh và văn hóa doanh nghiệp; Bạn có muôn tiếp cận hay

dự định tham gia nhóm sáng tạo trẻ không?

Câu 12b: Nếu không được tham gia vào “sáng tạo trẻ”, dé đáp ứng vấn đề thiif bạn có quan tâm không?

Câu 12c: Bạn có câu hỏi hay cần sự hỗ trợ gì và đề xuất gì cho nhóm “Sáng tạo trẻ”? Câu 13: Sau lớp học này theo bạn có cần học tập nghiên cứu them về đạo đức kinh doanh

và văn hóa doanh nghiệp không?

Câu 14: Bạn hãy nêu 3 ý tưởng/ đề tài, chương trình hay đề xuất cụ thê từ vị trí học tập theo bạn sẽ góp phân cùng cộng đông đây mạnh xây dựng đạo đức kinh doanh và văn hóa doanh nghiệp sau khi học tập và nghiên cứu học phần này

[Type here]

2.3 Phương pháp thu thập đữ liệu:

Như đã nói trên, phiếu khảo sát được gửi đến các sinh viên bằng đường liên kết trang Google Forms vào nhóm lớp chung bằng phương tiện mạng xã hội (cụ thê là Zalo) và thời gian thực hiện khảo sát chỉ kéo đài trong l ngày Điều này đòi hỏi sinh viên tham gia tra lời một cách nhanh chóng và đầy đủ Mặc dù thời gian thực hiện ngắn, Google Forms van

hé tro thu thap dữ liệu hiệu quả, lưu trữ tự động và cung cấp các công cụ thông kê sơ bộ như biểu đồ và bảng tóm tắt ngay sau khi khảo sát kết thúc

Sau khi hoàn thành khảo sát, dữ liệu sẽ được thu thập và tự động lưu trữ trên Google Forms, cho phép dé dang truy cap va quan ly thong tin Phần mềm này cung cấp các công

cụ thông kê sơ bộ, như biểu đồ và bang tom tat, để hỗ trợ quá trình phân tích dữ liệu

Đảm bảo bảo mật thông tin: Các câu trả lời sẽ được xử lý ân danh, và thông tin cá nhân của sinh viên chỉ được sử dụng cho mục đích nghiên cứu, không tiết lộ ra ngoài đề đảm bảo quyên riêng tư của người tham g1a

IIL Két qua

3.1 Trình bày kết quả khảo sát

Đây là kết quả mà chúng tôi đã khảo sát và thu thập được

(Chọn 1 đáp án mà bạn thấy hợp lí)

64 câu trả lời

9 ĐĐKD là đưa văn hóa vào các hành vi hoạt động kinh doanh

® ĐĐKD là một dạng đạo đức nghề nghiệp mà tăng trưởng lợi nhuận gắn

9 ĐĐKD bao gồm những quy định và các

tiêu chuẩn chỉ đạo hành vi trong thế gi

® ĐĐKD là hành vi đầu tư vào tương lai

® ĐĐKD được xây dựng trên cơ sở khơi

® VHDN là tổng hợp các giá trị, biểu tư

@ VHODN là sự thể hiện văn hóa kinh do f

2 Ban quan tâm thế nao vé van dé DDVD va VHDN ?

64 câu trả lời

® Rắt thích

@ Thích

© Chưa thích

® Không thích

[Type here]

3 Mức độ vận dụng thành quả NCƯDKHCN, ý thức STKN của bạn ?

64 câu trả lời

4 Bạn đã/thường làm những công việc gì dưới đây mà bạn cho rằng có liên quan đến

8 Bạn có cảm nhận gì về môn ĐĐKD và VHDN ?

(Có thể chọn nhiều đáp án)

64 câu trả lời

37 (57,8%)

Dễ dàng thích nghi và được thoải

mái nói lên ý kiến, quan điểm c

42 (65,6%)

11 Bạn có muốn tiếp cận và hiểu sâu hơn về môn DDKD và VHDN không ?

[Type here] s+ cau trả lời

12a Nhóm “Sáng tạo Trẻ” (STT- xem link: www.xudua.com) là một tổ chức nghiên cứu đứt 12b NẾU KHÔNG ĐƯỢC THAM GIA VAO SANG TAO TRE, DE DAP UNG VAN DE THI

tha BAN CO QUAN TAM KHONG ?

thU 64 câu trả lời

các

mu

64e

13 Sau lớp học này theo bạn có cần học tập nghiên cứu thêm về ĐĐKD và VHDN không ?

64 câu trả lời

® Rát cần thiết

@ Can thiét

© Không cần thiết

IV Thảo luận:

4.1 Ý nghĩa của kháo sát:

- Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu và phân tích:

+ Thu thập thông tin: Sinh viên được rèn luyện khả năng tìm kiếm, sàng lọc và tông hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, từ đó hình thành tư duy phản biện

+ Phân tích dữ liệu: Qua việc phân tích kết quả khảo sát, sinh viên học cách diễn giải

sô liệu, rút ra kết luận và đưa ra những gợi ý giải quyết vân đề

+ Trình bày thông tin: Việc viết báo cáo giúp sinh viên rèn luyện khả năng trình bày ý tưởng một cách rõ ràng, logic và thuyết phục

- Nâng cao nhận thức về đạo đức kinh doanh:

+ Hiểu rõ các vấn đề: Qua việc khảo sát, sinh viên sẽ nhận thức rõ hơn về những van

đề đạo đức mà doanh nghiệp đang đối mặt như: đạo đức trong cạnh tranh, trách nhiệm

xã hội, bảo vệ môi trường, quyền lợi người lao động

+ Hình thành giá trị cốt lõi: Việc phân tích kết quả khảo sát giúp sinh viên hình thành những giá trị cốt lõi về đạo đức kinh doanh, từ đó định hình hành vi và thái độ của bản

thân trong tương lai

- Phát triển tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề:

+ Đưa ra giải pháp: Sau khi phân tích kết quả khảo sát, sinh viên sẽ được khuyến

khích đưa ra những giải pháp để cải thiện tình hình

+ Phát triển tư duy phản biện: Việc so sánh, đánh giá các giải pháp khác nhau giúp

sinh viên rèn luyện tư duy phản biện và đưa ra lựa chọn tôi ưu

- Đóng góp vào sự phát triển của doanh nghiệp:

[Type here]