Hinh hoc 9 T19 -26

Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Luyện tập I. Mục tiêu: + Củng cố và khăc sâu kiến thức cho HS về ĐN, định lí và hệ quả của góc nội tiếp. + Rèn kỹ năng vẽ hình theo đề bài và áp dụng các kiến thức đó vào giải một số bài tập chứng minh. + Tích cực giải toán, t duy lôgíc, tính chính xác khi giải toán. II. chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ bài tập 19; 16; 18 (SGK). - Trò : Đồ dùng học tập, -Phơng pháp: thuyết trình vấn đáp, gợi mở giải quyết vấn đề III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định: (1 phút) 2. Kiểm tra: (5 phút) Phát biểu định nghiã và định lí về góc nội tiếp. Vẽ góc nội tiếp 30 0 ? HS phát biểu định nghĩa SGK 72; định lý SGK- 73 HS vẽ góc. 3. Bài tập:(32 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài ? ? Bài tập cho biết gì ? Nêu cách chứng minh ? - Yêu cầu HS lên bảng CM - Học sinh đọc đề bài - HS nêu GT và KL SH AB ã ã 0 0 ; 90 ; 90 SB AN SA BM AMB ANB = = - 1 HS lên bảng CM Bài 19 (SGK T.75) GT : Cho ( O ; 2 AB ) ; S (O) SA (O) M, SB (O)N BM AN H KL : SH AB Chứng minh Ta có: ã ằ 0 0 1 1 180 90 2 2 AMB sd AB= = = ã ằ 0 0 1 1 ANB sdAB 180 90 2 2 = = = Do đó: ;SB AN SA BM Vậy: AM, BN là đờng cao trong tam giác SAB. => H là trực tâm nên: SH AB - GV yêu cầu HS làm bài 20 ? Bài tập cho biết gì ? - Yêu cầu HS lên bảng - HS đọc bài 20 - HS nêu GT và KL - 1 HS lên bảng ghi GT Bài 20 (SGK T.76) GT { } (O) (O )= A,B AC và AD là 2 đ- Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 1 Năm học: 2009 - 2010 Tun : 22 Tit: 41 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi GT và KL ? ? Để chứng minh C,B,D thẳng hàng ta làm thế nào - Yêu cầu HS lên bảng CM và KL C,B,D thẳng hàng ã ã 0 180CBA ABD+ = ã 0 90CBA = (góc nt chắn nửađt) ã 0 90ADB = (góc ntchắn nửađt) - 1 HS lên bảng chứng minh ờng kính của (O), (O') KL C, B, D thẳng hàng Chứng minh Ta có: ã 0 90CBA = ( vì góc nt chắn nửa đờng tròn ) ã 0 90ADB = ( vì góc nội tiếp chắn nửa đờng tròn ) Vì AB nằm giữa hai tia BC và BM Nên: ã ã 0 180CBA ABD+ = Hay: ã 0 180CBD = Vậy: C, B, D thẳng hàng - GV yêu cầu HS đọc bài tập 23 - Yêu cầu HS lên bảng viết GT và KL ? Điểm M có những khẳ năng nào xẩy ra ? Để CM: MA.MB = MC. MD ta CN nh thế nào - Yêu cầu HS lên bảng CM - HS đọc bài tập 23 - Có 2 khả năng xẩy ra: M thuộc miền trong của (O) và M thuộc miền ngoài của (O) MA.MB=MC.MD MA MC MD MB = ~MAC MBD ả ả 1 2 M M= (đối đỉnh) ã ã ằ 1 2 CAB CBD sdCB= = Bài 23 (SGK T.76) GT Cho (O) ( )M O { } CD AB M = KL MA.MB=MC.MD Chứng minh a) Xét TH 1: Mthuộc miền trong của (O) Xét MAC và MBD có : ả ả 1 2 M M= (đối đỉnh) ã ã ằ 1 2 CAB CBD sdCB= = Nên: ~MAC MBD => MA MC MD MB = => MA.MB = MC.MD Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 2 Năm học: 2009 - 2010 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ? Để CM: MA.MB = MC. MD ta CN nh thế nào - Yêu cầu HS lên bảng CM MA.MB=MC.MD MA MC MD MB = ~MAD MCB ả M chung ã ã ằ 1 2 MBC MDA sd AC= = b) Xét TH 2: M thuộc miền ngoài của (O) Xét MAD và MBC có : ả M chung ã ã ằ 1 2 MBC MDA sd AC= = Nên: ~MAD MCB => MA MC MD MB = => MA.MB = MC.MD - GV yêu càu Hs đọc bài 21 - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của bài ? Dự đoán tam giác MBN là tam giác gì - HS đọc bài 21 - 1HS đứng tại chỗ nêu GT và KL MBN là tam giác cân ả à M N= ả ằ 1 2 M sd AB= ; à ằ 1 2 N sd AB= Bài 21/76 Vì ( ) O và ( ) O bằng nhau nên cùng căng dây AB Mà: ả ằ 1 2 M sd AB= ; à ằ 1 2 N sd AB= => ả à M N= Vậy MBN là tam giác cân 4. Củng cố: (5 phút) - Phát biểu định lý, số đo góc nội tiếp ? - Hệ quả của Đlý ? * HDVN Bài tập 25 - Gợi ý h/s ABC nội tiếp đờng tròn Vẽ BC = 4cm Vẽ nửa đtròn đkính BC Vẽ dây BA = 2,5cm Vẽ dây CA ABC là cần dựng 5. Hớng dẫn về nhà: (2 phút) - Bài tập VN: 20 ; 21 ; 22 ; 24 ; 26 (SGK-76) - Xem trớc bài 4: Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 3 Năm học: 2009 - 2010 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Đ4. Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung I. Mục tiêu: + Nhận biết góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và một dây. + Phát biều và c/m định lý về số đo của góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và một dây. + Nhận biết và chứng minh đợc các hệ quả của định lý trên. + Biết áp dụng định lý vào giải các bài tập liên quan. + Rèn luyện lô gíc trong CM toán học. + Tích cực hoạt động, vẽ hình cẩn thận, lập luận chính xác. II. chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ, dụng cụ vẽ hình. - Trò : Dụng cụ học tập đầy đủ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định : 2. Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài giảng: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Khái niệm góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung - GV chỉ trên hình vẽ về góc nội tiếp ? Nhận xét đặc điểm của góc Bax tạo bởi một tia tiếp tuyến và một dây ? ? ã ã ;BAx BAy chắn cung nào ? ? Thế nào là góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và một dây cung ? - GV yêu cầu HS làm ?1 - GV treo bảng phụ hình 23, 24, 25, 26 - HS quan sát hình vẽ về góc nội tiếp - Các góc này có đỉnh năm trên đởng tròn cạnh Ax là một tiếp tuyến cạnh kia chứa dây cung AB - ã BAx có cung bị chắn là cung nhỏ AB ã BAy có cung bị chắn là cung lớn AB - Có đỉnh thuộc đờng tròn. Có một cạnh là tia tiếp tuyến. Cạnh kia chứa một dây cung của đờng tròn. - HS làm ?1 H23 không có cạnh nào là tia tiếp tuyến. H24 Không có cạnh nào chứa dây cung của đờng tròn. H25 không có cạnh nào là têips tuyến của đờng tròn H26 đỉnh của góc không nằm trên đờng tròn. - HS làm ?2 1. Khái niệm góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. * Khái niệm: (SGK 77) BAx là góc tạo bởi tia tiếp tuyến Ax và dây AB. BÂy cũng là góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. [?1] Các góc ở hinh 23, 24, 25, 26 không là góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. [?2] a) Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 4 Năm học: 2009 - 2010 O x B A Tun : 22 Tit: 42 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS giải thích - Yêu cầu học sinh so sánh các góc - Yêu cầu HS làm ?2 - Gọi 3 HS lên bảng vẽ ? Trong mỗi trờng hợp ở câu a hay chỉ ra số đo cung bị chắn ? - 3 HS lên bảng vẽ - HS trả lời tại chỗ - H1 sđ ằ AB = 60 0 - H2 sđ ằ AB = 180 0 - H3 sđ ằ AB = 240 0 b) + ã BAx = 30 0 sđ ằ 0 AB 60= + ã BAx = 90 0 sđ ằ 0 AB 180= + ã BAx = 120 0 sđ ằ 0 AB 240= Hoạt động 2: Định lý. - Yêu cầu HS đọc định lí - GV có 3 trờng hợp sẩy ra đối với góc nội tiếp + Tâm đờng tròn nằm trên cạnh của dây cung + Tâm đờng tròn năm bên trong góc + Tâm đờng tròn nằm bên ngoài góc - GV Đa ra hình vẽ lên bảng phụ ? Nêu phơng án CM ? ? Nêu phơng án CM ? ã BAx = 1 2 sđ ằ AB ã BAx = 90 0 sđ ằ AB = 180 0 ã BAx = 1 2 sđ ằ AB ã BAx = à 1 O ( cùng phụ ã OBA ) à 1 O = ã 1 2 AOB = 1 2 sđ ằ AB ( OH là phân giác) - HS lên bảng trình bầy 2. Định lí GT Cho (O); ã BAx là góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung KL ã BAx = 1 2 sđ ằ AB Chứng minh a) Tâm đờng tròn nằm trên cạnh chứa dây cung. Ta có: ã BAx = 90 0 sđ ằ AB = 180 0 => ã BAx = 1 2 sđ ằ AB b) Tâm đờng tròn nằm ngoài ã BAx Vẽ đờng cao của tan giác cân AOB Ta có: ã BAx = à 1 O ( cùng phụ ã OBA ) Mà: à 1 O = ã 1 2 AOB 1 2 sđ ằ AB ( OH là phân giác ) Vậy: ã BAx = 1 2 sđ ằ AB Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 5 Năm học: 2009 - 2010 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS lên bảng trình bày ? Nêu phơng án chứng minh - Yêu cầu HS lên bảng trình bày - Yêu cầu HS làm ?3 ? So sánh số đo ã ã ;ABx ACB với số đo ẳ AmB - GV đó chính là hệ quả của định lí ã BAx = 1 2 sđ ằ AB ã BAx = ã xAC + ã CAB ã ằ 1 2 xAC sd AC= ã ằ 1 2 CAB sd BC= - HS lên bảng trình bày - HS làm ?3 ã ABx = sđ ẳ AmB ( định lí ) ã ACB = sđ ẳ AmB (góc nội tiếp) => ã ABx = ã ACB c) Trờng hợp O nằm trong ã BAx Kẻ đờng kính AC Ta có: ã ằ 1 2 xAC sd AC= (cm a) Mà ã ằ 1 2 CAB sd BC= (góc nt) Do ã BAx = ã xAC + ã CAB => ã BAx = ằ 1 ( ) 2 sdac sd BC+ Vậy: ã BAx = 1 2 sđ ằ AB [?3] Hoạt động 3: Hệ quả. - Yêu cầu HS đọc hệ quả - HS đọc hệ quả trong SGK 3. Hệ quả (SGK- 79) 4. Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa tính chất của góc tạo bởi tiếp tuyến và dây cung. - Cho HS làm bài 27 Bài 27 ( SGK 79) Chứng minh Ta có: ã PAO = 1 2 sđ ẳ PmB ã PBT = 1 2 sđ ẳ PmB => ã PAO = ã PBT (1) Xét APO có OA=OB=R => APO cân => ã ã OAP APO= (2) Từ (1) và(2) => ã ã APO PBT= 5. Hớng dẫn về nhà - Học bài : Định nghĩa, tính chất của góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và một dây. - Làm bài tập 28, 29, 30 (SGK 79). - Xem trớc các bài phần luyện tập. - Hớng dẫn bài 28, 29 (SGK 79). * Một số lu ý: Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 6 Năm học: 2009 - 2010 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 luyện tập I. Mục tiêu: + H/s nhận biết đợc khái niệm về góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung ĐN, tính chất, nhận biết góc giữa tiếp tuyến và 1 dây. + H/s biết vận dụng Đlý, hệ quả tính số đo các góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. + Vẽ hình chính xác và lập luận CM có căn cứ. + Có ý thức tính cẩn thận, chính xác. II. chuẩn bị: - Thầy: + ĐDDH: Bảng phụ; thớc ; com pa. + PP: vấn đáp gợi mở giải quyết vấ đề, phong pháp nhóm. - Trò : Ôn kiến thức , giải bài tập về nhà. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: ? Phát biểu định lý và hệ quả của góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung ? - Phát biểu hệ quả định lý 3. Luyện tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS là bài tập 31 ? Bài tập cho biết gì ? ? Bài tập yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS viết GT và KL - HS đọc bài tập 31 Cho (O;R) dây BC = R Hai tiếp tuyến ở B và C cắt nhau tại A ã ã ?; ?ABC BAC= = - HS lên bảng viết Bài 31(SGK - T.79) Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 7 Năm học: 2009 - 2010 Tuần 22 / 01 / 2010 Phó hiệu trởng Nguyễn Văn Tài Tuần: 23 Tiết: 43 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ? Nêu cách tính ã ?ABC = ã ?BAC = ? OBC là tam giác gì ? - Yêu cầu HS lên bảng làm GT và KL - ã 1 2 ABC = sđ ằ BC Tính ã BOC - ã BAC = 360 0 -( ã ABO + ã BOC + ã ACO ) Tính ã ã ã 1 2 ABC ACB BOC= = Tính ã BOC OBC là tam giác cân vì có OB = OC = BC - HS lên bảng trình bầy GT Cho (O;R) BC = R TT AB AC={A} KL ã ã ?; ?ABC BAC= = Giải : Xét OBC có OB = OC = BC =R => OBC là tam giác cân => ã BOC =60 0 Mà: ã 1 2 ABC = sđ ằ BC = 1 2 ã BOC = 1 2 60 0 = 30 0 Xét tứ giác BOCA ta có ã BAC + ã ABC + ã BOC + ã BCA =360 0 => ã BAC = 360 0 - ( ã ABO + ã BOC + ã ACO ) =360 0 -(90 0 +90 0 +60 0 ) =120 0 - Yêu cầu HS đọc bài 33 và ghi GT và kết luận - Gọi 1 HS lên bảng ghi GT và KL ? Để CM : AB.AM = AC. AM ta làm thế nào ? AB.AM = AC. AM AB AN AC AM = ABC ANM : ã à à ;MAN C A= chung - GV gọi 1 HS lênbảng trình bầy - HS đọc bài 33 và ghi GT và KL -1 HS lên bảng ghi GT và KL - HS ta có: AB.AM = AC. AM => AB AN AC AM = Chứng ming: ABC ANM : ABC ANM : vì : ã à à ;MAN C A= chung 1HS lên bảng trình bày Bài 33 (SGK T.80) GT (O) A,B,C thuộc (O) d//At, d AC = {N} d AB = {M} KL AB.AM = AC.AM Giải : Xét ABC và ANM có: à A chung ã à MAN C= ( ã ã ( )MAN BAT SLT= ; mà à ã 1 2 C BAT= = sđ ằ AC ) => ABC ANM : (g.g) => AB AN AC AM = hay AB.AM = AC. AM - Yêu cầu HS ghi GT và Bài 34 (SGK T.80) Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 8 Năm học: 2009 - 2010 A B O T M t O B C A M N Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung KL - Nêu cách CM: MT 2 =MA. MB MT 2 = MA.MB MA MT MT MB = TMA BMT : ã à ả ;ATM B M= chung GV yêu cầu HS lên bảng trình bày - HS ghi GT và KL - HS ta có: MT 2 = MA.MB => MA MT MT MB = Chứng ming: TMA BMT : vì : ã à ả ;ATM B M= chung - 1 HS lên bảng trình bày GT (O); T 2 MT; Cát tuyến MAB KL MT 2 = MA.MB Giải : Xét TMA và BMT có: ả M chung ã à ATM B= = 1 2 sđ ằ AT => TMA BMT : (g.g) 2 : . MT MA MB MT Hay MT MA MB = = 4. Củng cố: - Nhắc lại kiến thức cơ bản đã vận dụng trong tiết dạy ? - GV hớng dẫn HS bài tập 32 SGK : HS tự vẽ hình Có ã ằ 1 TPB = sdBP 2 ( góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung ) ã ằ BOP = sdBP ( góc ở tâm ) . ã ã BOP 2TPB= ( 1). Mà ã ã 0 BTP BOP 90+ = (2) Thay (1) Vào (2) ta có đpcm . 5. Hớng dẫn về nhà: - HD về nhà ôn kiến thức cơ bản 2 bài (góc nội tiếp ; góc tạo bởi tia tiếp tuyến và 1 dây . - Bài về nhà 35 (SGK-80). - Đọc trớc bài : Góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đờng tròn. * Một số lu ý: 000 Góc có đỉnh ở bên trong đờng tròn Góc có đỉnh ở bên ngoài đờng tròn Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 9 Năm học: 2009 - 2010 Tuần: 23 Tiết: 44 Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 I. Mục tiêu: - Khái niệm, nhận biết góc có đỉnh bên trong bên ngoài đờng tròn. - Phát biều và c/m định lý về số đo của góc có đỉnh bên trong bên ngoài đ.tròn. - Nhận biết và chứng minh đợc các hệ quả của định lý trên . - Rèn luyện kỹ năng chặt chẽ, suy luận lô gíc. Biết áp dụng định lý vào giải bài tập. - Tích cực hoạt động chứng minh, vẽ hình đúng, cẩn thận. II. chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ, dụng cụ vẽ hình. - Trò : Đồ dùng học tập, III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: - Phát biểu đ/n tính chất của góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và một dây cung ? - Vẽ một góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và một dây cung có số đo 30 0 ? HS trả lời miệng. HS vẽ hình. 3. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 2: Góc có đỉnh ở bên trong đờng tròn - GV vẽ hình và giới thiệu góc BEC có đỉnh E nằm bên trong đờng tròn => Góc BEC là góc có đỉnh nằm trong đờng tròn ? ã BEC chắn những cung nào ? Góc ở tâm có phải là góc có đỉnh nằm trong đờng tròn không - Yêu cầu HS dùng thớc đo góc xác định số đo của góc BEC và số đo cung BnC và cung DmA ? Nhận xét gì về số đo ã BEC và các cung bị chắn - GV đó là nội dung của định lý - Hãy chứng minh địng lý - GV gợi ý hãy tạo ra góc nội tiếp chắn cung ẳ BnC và ẳ DmA - Hớng dẫn HS CM - HS quan sát - HS lắng nghe và ghi vào vở ã BEC chắn cung ẳ BnC và ẳ DmA - Góc ở tâm có phải là góc có đỉnh nằm trong đờng tròn - 1 HS lên bảng đo ã BEC = ẳ BnC = ẳ DmA = ã BEC = 1 2 sđ ( ẳ BnC + ẳ DmA ) - HS đọc định lý - Nối B với D 1. Góc có đỉnh bên trong đ ờng tròn a) Định nghĩa : (SGK 80) - ã BEC là góc có đỉnh nằm trong đờng tròn - Quy ớc: mỗi góc có đỉnh nằm trong đờng tròn chắn bời hai cung, cung nằm trong góc và cung kia nằm trong góc đối đỉnh với nó. b) Định lý (SGK 81): Chứng minh Ta có ã BDE = 1 2 sđ ẳ BnC Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 10 Năm học: 2009 - 2010 [...]... to¸n cã hai nghiƯm h×nh Bµi 49 ( 87 - sgk) GT : Cho (O : R ) ; AB = 2R M ∈ (O) ; MI = 2 MB KL : a) gãc AIB kh«ng ®ỉi b) T×m q tÝch ®iĨm I Chøng minh a) Theo gt ta cã M ∈ (O) → · AMB = 90 0 ( gãc néi tiÕp ch¾n nưa ®êng trßn ) → XÐt ∆ · vu«ng BMI cã BMI = 90 0 → theo hƯ thøc lỵng trong ∆ vu«ng ta cã : tg I = N¨m häc: 20 09 - 2010 Trêng THCS x· HiƯp Tïng Gi¸o ¸n H×nh häc 9 MB MB 1 $ = = → I = 26034 '... cố: Nhắc lại tính chất , điều kiện để tứ giác nội tiếp , các dạng bài tập đã giải và một số vấn đề cần lưu ý b, Hướng dẫn vè nhà: Học lại bài , xem và làm lại các BT đã giải Làm BT 55, 59, 60 trang 98 ,90 Sgk, 39, trang 79 SBT * MỘT SỐ LƯU Ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Tuần : 26 Tiết : * LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hiểu được tứ giác nội tiếp , điều kiện tứ... 20 09 - 2010 Trêng THCS x· HiƯp Tïng Gi¸o ¸n H×nh häc 9 µ µ Mµ D = 1800 − B µ AmC hay tø gi¸c VËy D ∈ · ABCD néi tiÕp (O) 4 Cđng cè: - YC HS lµm bµi tËp53 - GV ®a néi dung lªn b¶ng phơ Gãc A B C D 1 800 HS lµm bµi tËp53 2 3 4 5 6 5 Híng dÉn vỊ nhµ:: - Häc bµi : ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt, dÊu hiƯu nhËn biÕt tø gi¸c néi tiÕp - Lµm bµi tËp 55, 56 (SGK - 89) - Xem tríc c¸c bµi phÇn lun tËp Tuần :26 Tiết : 49. .. nội tiếp được; trừ hình thang cân A Bài 58 trang 90 : HS trả lời câu hỏi của GV HS: 600 -GV:DB=DC ⇒ ∆ BDC? HS: ∆ BDC cân ˆ ˆ ⇒ D B C= DCB =? ˆ ˆ HS: D B C= DCB =300 Gi¸o viªn: §ç Ngäc H¶i Trang 24 1 ¼ ¼ Ta có: DCB = ACB 2 1 ¼ = 600=300 ⇒ B = ACB + ACD ¼ 2 ¼ BCD D C = 60+30 =90 0 (1) ¼ ¼ ∆ BDC cân ⇒ DBC = DCB = 300 ¼ ⇒ ABD = 600 + 300 = 90 0 (2) N¨m häc: 20 09 - 2010 Trêng THCS x· HiƯp Tïng ˆ ˆ ⇒ ABD + ACD... bµi to¸n gãc α dùng trªn AB nµy lµ g×? Gi¸o viªn: §ç Ngäc H¶i Trang 17 N¨m häc: 20 09 - 2010 Trêng THCS x· HiƯp Tïng Gi¸o ¸n H×nh häc 9 4 Cđng cè: - YCHS lµm bµi 45 SGK - C, O, D di ®éng Bµi 45 ( SGK – T.86) 0 Cã nh÷ng ®iĨm nµo di ·AOB = 90 => O nh×n ®éng ? AB cè ®Þnh díi 1 gãc VËy:Q tÝch ®iĨm O lµ ®O di ®éng nhng lu«n cã 90 0 êng trßn ®êng kÝnh AB quan hƯ nµo víi AB ? - Lµ mét ®êng trßn ®- O kh«ng trïng... N¨m häc: 20 09 - 2010 Trêng THCS x· HiƯp Tïng Gi¸o ¸n H×nh häc 9 Học lại bài , xem và làm lại các BT đã giải Làm BT 41,42,43 trang 79 SBT Chuẩn bò trước §8 Đường tròn nội tiếp , đường tròn ngoại tiếp V MỘT SỐ LƯU Ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Gi¸o viªn: §ç Ngäc H¶i Trang 28 N¨m häc: 20 09 - 2010 ... nhµ: - Häc bµi : §Þnh nghÜa, tÝnh chÊt cđa gãc cã ®Ønh bªn trong - bªn ngoµi ®êng trßn - Lµm bµi tËp 38, 393 (SGK – 82,83) - Xem tríc c¸c bµi phÇn lun tËp * Mét sè lu ý: Gi¸o viªn: §ç Ngäc H¶i Trang 12 N¨m häc: 20 09 - 2010 Trêng THCS x· HiƯp Tïng Gi¸o ¸n H×nh häc 9 Tn 23 / 01 / 2010 Phã hiƯu trëng Ngun V¨n Tµi -000 - lun tËp I Mơc... quan s¸t chøa gãc” : - GV ®a ra b¶ng phơ ®· 1) Bµi to¸n vÏ s½n ?1 a) HS vÏ c¸c tam gi¸c [?1] ? vu«ng CN1D; CN2D; a) Gi¸o viªn: §ç Ngäc H¶i Trang 15 N¨m häc: 20 09 - 2010 Trêng THCS x· HiƯp Tïng · · · CN D = CN D = CN D = 90 0 Gi¸o ¸n H×nh häc 9 CN3D nªn O lµ T§ cđa CD - ∆ CN1D; ∆ CN2D; ∆ Nªu nhËn xÐt vỊ ®êng CN3D lµ c¸c tam gi¸c th¼ng N1O = N2O = N3O vu«ng cã c¹nh hun b) V× ∆ CN1D; ∆ CN2D; ∆ - Yªu cÇu... · · · · Hãy tính số đo các góc: OAB, BCO, · , DOC , · AOB · AOD, OCD, BCD Câu 2: Tính đúng số đo mỗi góc 1 điểm Kết quả: 0 0 · · · AOB =800 ; DOC =90 0 OAB =50 ; BCO =55 ; · · · · AOD =1200 ; OCD =450 ; BCD =1000 Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 Bài 39 SBT- 79 O GV đưa đề lên bảng HS vẽ hình phụ Thảo luận tìm cách C u cầu HS lên bảng giải D C E H vẽ hình HS trả lời câu hỏi Thảo luận tìm cách của GV A B giải... gợi ý của GV Đại diện 1HS trình bày đường tròn vì có tổng hai góc đối diện bằng 1800 Bài 59 trang 90 : Ta có: 0 ¼ ¼ BAP + BCP = 180 (2 góc đối của tứ giác nội tiếp) 0 ¼ ¼ ABC + BCP = 180 (do ABCD là ¼ ¼ HBH) ⇒ BAP = ABC Vậy ABCP là hình thang cân ⇒ AP = BC mà BC = AD (hai cạnh đối của HBH) ⇒ AP = AD Bài 60 trang 90 : Xét tứ giác ISTM : ) ¼ S + IMT = 1800(2 góc đối) 0 ¼ ¼ IMT + IMP = 180 (kề bù) ) ¼ S . dây. - Làm bài tập 28, 29, 30 (SGK 79) . - Xem trớc các bài phần luyện tập. - Hớng dẫn bài 28, 29 (SGK 79) . * Một số lu ý: Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 6 Năm học: 20 09 - 2010 Trờng THCS xã. ã 0 BMI 90 = theo hệ thức lợng trong vuông ta có : tg I = Giáo viên: Đỗ Ngọc Hải Trang 19 Năm học: 20 09 - 2010 m P M' I' H O M I B A Trờng THCS xã Hiệp Tùng Giáo án Hình học 9 tgI. lên bảng CM - Học sinh đọc đề bài - HS nêu GT và KL SH AB ã ã 0 0 ; 90 ; 90 SB AN SA BM AMB ANB = = - 1 HS lên bảng CM Bài 19 (SGK T.75) GT : Cho ( O ; 2 AB ) ; S (O) SA (O) M, SB (O)N