Tiểu luận - quản trị nguồn nhân lực - đề tài - Chính Sách Phát Triển Nguồn Nhân Lực Trình Độ Cao

CHÍNH SÁCH ĐẦU TƯ CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Vai trò của giáo dục và đào tạo Nâng cao dân trí Phát triển nguồn nhân lực Là động lực phát triển kinh tế Xây dựng văn hóa con người Bồi dưỡng n

CHÍNH SÁCH ĐẦU TƯ CHO GIÁO

DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Vai trò của giáo

dục và đào tạo

Nâng cao dân trí

Phát triển nguồn nhân lực

Là động lực phát triển kinh tế

Xây dựng văn hóa con người

Bồi dưỡng nhân tài

Chính phủ tăng chi đầu tư cho các chương trình

• Đổi mới chương trình

tuyển sinh dạy học giáo dục

phổ thông và thay đổi sách

giáo khoa

• Hỗ trợ giáo dục miền núi

dân tộc

• Xây dựng cơ sở vật chất

trường sư phạm và bồi

dưỡng giáo viên

• Đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin đưa công nghệ thông tin vào nhà trường

• Tăng cường cơ sở vật chất trường học và xây dựng một số trường đại học chất lượng cao, trọng điểm

• Tăng cường công tác đào tạo nghề

Một số hình ảnh minh họa

Ngân sách nhà nước cho giáo dục đào

tạo giai đoạn 2007-2014

Hạn chế của chính sách đầu tư cho

giáo dục đào tạo

• Trang thiết bị phục vụ giảng dạy đã lỗi thời.

-Nguồn đầu tư ngân sách nhà

nước (NSNN) cho giáo dục và

đào tạo (GD&ĐT) không đáp

ứng được nhu cầu, không thể

bù đắp các chi phí phát

sinh

Hạn chế của chính sách đầu tư cho

giáo dục đào tạo

• Trình độ của đội ngũ giáo viên ở tất cả các cấp cao và thấp, không đáp ứng nổi yêu cầu cao của sự phát triển kinh tế ngày nay

• Định mức chi cho giáo dục trên đầu người dân ở Việt Nam còn rất thấp so với các nước trong khu vực và

trên thế giới

• Việc áp dụng chính sách còn chưa phù hợp đồng bộ rõ ràng còn nhiều bất cập ,hạn chế có thể gây ra phản

ứng ngược lại.

trong cả nước Mọi

công dân trong độ

tuổi quy định để đạt

trình độ giáo dục phổ

cập.

Chính sách của nhà nước

• Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 5/12/2011 của Bộ Chính Trị

về phổ cập giáo dục mầm non với quan điểm chỉ đạo:

nhằm tạo nền tảng dân trí vững chắc để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao

-Kiên trì thực hiện chủ trương phân luồng học sinh sau trung học

cơ sở, tạo chuyển biến tích cực trong việc điều chỉnh hợp lý cơ cấu và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu

xã hội

14 tuổi

Phổ cập giáo dục trung học cơ sở cho thanh thiếu niên trong độ tuổi

từ 1-18

Nhà nước cũng khuyến khích và tạo điều kiện cho các tổ chức quốc tế, người nước ngoài, người Việt Nam định cư ở nước ngoài tham gia vào việc thực hiện phổ cập giáo dục, xóa mù chữ ở Việt Nam theo quy định của pháp luật.

Kết quả đạt được

• Cơ hội tiếp cận giáo dục có nhiều

tiến bộ, nhất là đối với đồng bào

dân tộc thiểu số và các đối tượng

chính sách; cơ bản bảo đảm bình

đẳng giới trong giáo dục và đào

tạo Cuối năm 2012, tỷ lệ nhập

Phát triển hệ thống các trường đại học,

cao đẳng và các cơ sở dạy nghề

trường được nâng cấp từ

trung cấp lên cao đẳng

hoặc từ cao đẳng lên đại

học

Quan điểm

Mở rộng hợp lý quy

mô đào tạo đại học,

đáp ứng yêu cầu

của sự nghiệp công

nghiệp hóa, hiện đại

Tăng cường đầu

tư ngân sách đào tạo, bồi dưỡng giảng viên ,tạo quỹ đất xây dựng

trường,

Từng bước tăng đầu tư ngân sách

nhà nước để phát triển hệ thống cơ

sở đại học, cao đẳng có chất lượng

Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục.

Thu hút các nguồn vốn ODA và FDI

đầu tư cho giáo dục đại học.

-Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học,chuyển giao công nghệ, cung cấp các dịch vụ chất lượng cao cho các trường.

Ban hành các cơ chế tạo điều kiện cho các trường chủ động khai thác các nguồn lực đầu tư nhằm đổi mới cơ sở vật chất kĩ

thuật, trang thiết bị

Tập trung đầu tư hiện đại hóa trang thiết bị phòng học, giảng đường, nâng cao chất lượng

Giải pháp thực hiện

Biểu 1 Số lượng cơ sở dạy nghề theo loại hình

cơ sở đào tạo

Năm học Tổng số

(người) Cơ cấu (%)

Cao đẳng nghề Trung cấp nghề Sơ cấp nghề Dạy nghề dưới 3 tháng

lượng công tác y tế, dân số

và đáp ứng nhu cầu về bảo

vệ, chăm sóc và nâng cao

sức khỏe của nhân dân

hướng tới mục tiêu chung

công bằng,hiệu quả và phát

triển

Mục tiêu cụ thể:

• Phát triển nhân lực y tế đủ về số lượng, chất lượng, có cơ cấu và phân bố hợp lý.

• Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực y

tế đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội

và hội nhập quốc tế.

• Xây dựng chế độ, chính sách, môi trường làm việc và chế độ đãi ngộ hợp lý cho nhân lực y tế, đặc biệt là các vùng miền núi khó khăn, vùng có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số và một số lĩnh vực kém thu hút

sở đào tạo đủ điều kiện tổ chức liên kết đào tạo với các trường danh tiếng trong khu vực và quốc tế, đào tạo các chương trình tiên tiến

Các giải pháp chủ yếu

• Chính sách xã hội hóa y

tế bệnh viện nâng cao

• Tăng cường sự chỉ đạo