Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật môn Toán 8 KNTT

Kế hoạch giáo dục môn Toán 8 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống. Biên soạn theo công văn 5512 của Bộ giáo dục và đào tạo. .............................................................................................................................................................................................................

Trang 1

T

Bài học (1)

Số tiết (2)

Thời điểm (3)

Thiết bị dạy học (4)

Địa điểm dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT

(Trí tuệ) (6)

1

Chương I ĐA THỨC(13 tiết)

Bài 1 Đơn thức (tiết 1)

Mục 1 Đơn thức và đơn thức thu gọn

Thước thẳng,bảng phụ ghi nộidung bài tậphoặc máy chiếu

- Giao tiếp toán học

- Mô hình hóa toán học

Lớp học

3 Bài 2 Đa thức (tiết 1)

Mục 1 Khái niệm đa thức

2 Tuần 2 Thước thẳng,

bảng phụ ghi nộidung bài tậphoặc máy chiếu

3 Phẩm chất:

4 Bài 2 Đa thức (tiết 2)

Mục 2 Đa thức thu gọn

Lớp học

Trang 2

- Trung thực.

5 Bài 3 Phép cộng và phép trừ đa thức 1

Tuần 3

Lớp học

1 Kiến thức

- Nắm được cách cộng, trừ hai đa thức

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ đathức ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

Lớp học

1 Kiến thức:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ đathức ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

8 Bài 4 Phép nhân đa thức (tiết 1)

Mục 1 Nhân đơn thức với đa thức

2

Lớp học

1 Kiến thức

- Thực hiện phép tính nhân đơn thức với đa thức và nhân đa thức với đa thức ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

9 Bài 4 Phép nhân đa thức (tiết 2)

Mục 2 Nhân đa thức với đa thức

Tuần 5

Lớp học

10 Bài 5 Phép chia đa thức cho đơn thức 1 Thước thẳng, Lớp học 1 Kiến thức

Trang 3

Nắm được cách chia đơn thức cho đơn thức (trường hợp chia hết), chia

đa thức cho đơn thức (trường hợp chiahết) ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

Lớp học

Lớp học 1 Kiến thức

- Nhận biết đơn thức, đơn thức thu gọn, hệ số, phần biến, bậc của đơn thức

- Nhận biết đa thức, hạng tử của đa thức, đa thức thu gọn và bậc của đa thức

2 Năng lực:

Trang 4

- Giao tiếp toán học.

Lớp học

1 Kiến thức

Ôn tập các kiến thức đã học

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

17 Kiểm tra giữa kì I (Đại + Hình) 2 Tuần 9 Đề kiểm tra Lớp học 1 Kiến thức:

Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức

Trang 5

– Thực hiện được các kĩ năng cơ bản trong học kì I

2 Năng lực:

19 Bài 7 Lập phương của một tổng hay một hiệu (tiết 1)

Mục 1 Lập phương của một tổng

2

Lớp học

1 Kiến thức

Mô tả các hằng đẳng thức: lập phươngcủa một tổng và lập phương của một hiệu

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

20 Bài 7 Lập phương của một tổng hay một hiệu (tiết 2)

Mục 2 Lập phương của một hiệu

Lớp học

21 Bài 8 Tổng và hiệu hai lập phương (tiết 1)

2 Tuần 10

Lớp học

1 Kiến thức

Mô tả các hằng đẳng thức: tổng, hiệu hai lập phương

2 Năng lực:

23 Luyện tập chung (tiết 1)

2 Tuần 11

Lớp học

1 Kiến thức

Mô tả được các hằng đẳng thức

2 Năng lực:

Trang 6

Lớp học

2 Tuần 13

Lớp học

Trang 7

Lớp học

1 Kiến thức

Sử dụng công thức lãi kép để tính số tiền thu được (cả vốn lẫn lãi) sau N kì gửi tiết kiệm

2 Năng lực:

Phòng tin

1 Kiến thức

Sử dụng phần mềm geogebra để tính toán các phép tính trên đa thức

2 Năng lực:

Thực hiện và lí giải việc thu thập dữ liệu

2 Năng lực:

- Trung thực

Trang 8

- Trung thực

- Trách nhiệm

36 Bài 20 Phân tích số liệu thống kê dựa vào biểu đồ (tiết 2)

Mục 2 Đọc và phân tích số liệu biểu đồ

Lớp học

37 Luyện tập chung

Lớp học

1 Kiến thức

Luyện tập củng cố các kiến thức đã học từ bài 18 đến bài 20

2 Năng lực:

- Trung thực

Trang 9

- Trách nhiệm

Lớp học

1.Kiến thức

Ôn tập củng cố các kiến thức đã học trong chương

2 Năng lực:

Lớp học

1 Kiến thức

-Nhận biết phân thức đại số, tử thức

và mẫu thức của một phân thức.-Nhận biết hai phân thức bằng nhau

2 Năng lực:

Lớp học 1.Kiến thức

Mô tả tính chất cơ bản của phân thức đại số

Trang 10

hoặc máy chiếu

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

Ôn các kiến thức đã học trong học kì I

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm45

2 Năng lực:

Trang 11

số (tiết 2)

Mục 2 Vận dụng (rút gọn phân thức)

Mô tả tính chất cơ bản của phân thức đại số

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm49

Bài 22 Tính chất cơ bản của phân thức đại

số (tiết 3)

Mục 3 Vận dụng (quy đồng mẫu nhiều

phân thức)

Lớp học

2 Tuần 20

Lớp học

52

Bài 23 Phép cộng và phép trừ phân thức đại

số (tiết 1)

Mục 1 Cộng hai phân thức cùng mẫu

Mục 2 Cộng hai phân thức khác mẫu

3

Tuần 21

Thực hiện phép cộng và phép trừ phânthức đại số ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

Lớp học

54 Bài 23 Phép cộng và phép trừ phân thức đạisố (tiết 3)

Mục 4 Cộng, trừ nhiều phân thức đại số

Tuần 22

Lớp học

55 Bài 24 Phép nhân và phép chia phân thức đại số (tiết 1)

Mục 1 Nhân hai phân thức

Lớp học

1 Kiến thức

Thực hiện phép nhân và phép chia haiphân thức đại số ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

56 Bài 24 Phép nhân và phép chia phân thức Tuần 23 Thước thẳng, Lớp học

Trang 12

đại số (tiết 2) Mục 2 Chia hai phân thức bảng phụ ghi nộidung bài tập

hoặc máy chiếu - Giao tiếp toán học.

2

Biết các phép tính về phân thức ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

2 Năng lực:

Lớp học

Hiểu khái niệm phương trình bậc nhấtmột ẩn và cách giải

2 Năng lực:

Trang 13

Mục 3 Phương trình đưa được về dạng

ax +b=0

dung bài tậphoặc máy chiếu

62 Bài 26 Giải bài toán bằng cách lập phương

trình

2 Tuần 26

Lớp học

Tuần 27

Lớp học

1 Kiến thức

Củng cố, rèn luyện kĩ năng giải phương trình đơn giản quy về phươngtrình bậc nhất một ẩn;

2 Năng lực:

Ôn tập các kiến thức đã học

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

Trang 14

- Trung thực

- Trách nhiệm67

68 Luyện tập chung (T2)

Tuần 28

1.Kiến thức

Củng cố, rèn luyện kĩ năng giải phương trình đơn giản quy về phươngtrình bậc nhất một ẩn;

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm69

Bài 27 Khái niệm hàm số và đồ thị của hàm

Lớp học

1.Kiến thức

- Nhận biết những mô hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số

- Nhận biết đồ thị hàm số

2 Năng lực:

Lớp học

71 Bài 28 Hàm số bậc nhất và đồ thị của hàm 2 Thước thẳng, Lớp học 1.Kiến thức

Trang 15

số bậc nhất

Mục 1 Khái niệm hàm số bậc nhất

- Thiết lập bảng giá trị của hàm số bậcnhất

- Vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

Nhận biết khái niệm hệ số góc của

đường thẳng y = ax + b (a z 0).

2 Năng lực:

Lớp học

2

Lớp học

1.Kiến thức

2 Năng lực:

Trang 16

Phòng tin

1.Kiến thức

Sử dụng phần mềm Geogabra để tính toán các phép tính trên phân thức đại

số, giải phương trình bậc nhất một ẩn

và vẽ đồ thị của hàm số

2 Năng lực:

Xác định các kết quả có thể của hành động, thực nghiệm

2 Năng lực:

Trang 17

- Trung thực.

- Trách nhiệm81

Bài 31 Cách tính xác suất của biến cố bằng

tỉ số

2

Lớp học

1.Kiến thức

Tính xác suất bằng tỉ số giữa số kết quả thuận lợi cho biến cố

2 Năng lực:

Lớp học

83

Bài 32 Mối liên hệ giữa xác suất thực

nghiệm với xác suất và ứng dụng (tiết 1)

Mục 1 Xác suất thực nghiệm của một biến

cố

3

Tính xác suất thực nghiệm trong một

số ví dụ có tình huống thực tế

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

84

Bài 32 Mối liên hệ giữa xác suất thực

nghiệm với xác suất và ứng dụng (tiết 2)

Mục 2 Mối liên hệ giữa xác suất thực

nghiệm với xác suất

Lớp học

85 Bài 32 Mối liên hệ giữa xác suất thực nghiệm với xác suất và ứng dụng (tiết 3)

Mục 3 Ứng dụng

Lớp học

1.Kiến thức

2 Năng lực

Lớp học

Trang 18

88 Bài tập cuối chương VIII 1

Lớp học

1.Kiên thức

2 Năng lực:

Lớp học

1 Kiến thức

Mô tả thí nghiệm ngẫu nhiên với phầnmềm bảng tính Excel, sử dụng một số hàm cơ bản và tính xác xuất thực nghiệm của biến cố để thấy rằng khi

số lần thực hiện thí nghiệm càng lớn thì xác suất thực nghiệm càng xấp xỉ tốt cho xác suất

2 Năng lực:

Ôn tập các kiến thức đã học trong học

kì II

2 Năng lực:

Trang 19

- Trung thực

- Trách nhiệm91

1.Kiến thức

Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức

về các kiến thức đã học trong học kì II– Thực hiện được các kĩ năng cơ bản trong học kì II

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm92

PHẦN HÌNH HỌC STT

PPC

T

Bài học (1)

Số tiết (2)

Thời điểm (3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT

(Trí tuệ) (6)

1 Chương III TỨ GIÁC (15 tiết)

Bài 10 Tứ giác

Mô tả khái niệm tứ giác, tứ giác lồi

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

Trang 20

2 Bài 11 Hình thang cân (tiết 1)

Mục 1 Hình thang, hình thang cân

2

- Trung thực

- Trách nhiệm

3 Bài 11 Hình thang cân (tiết 2)Mục 2 Tính chất hình thang cân

Mục 3 Dấu hiệu nhận biết hình thang cân

Tuần 2

Lớp học

1.Kiến thức

Mô tả khái niệm hình bình hành

2 Năng lực:

Lớp học

7 Bài 12 Hình bình hành (tiết 3)

dung bài tập

Trang 21

hoặc máy chiếu

Lớp học

1.Kiến thức

Mô tả khái niệm hình bình hành

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

Mô tả khái niệm hình chữ nhật

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

- Mô tả khái niệm hình chữ nhật

- Mô tả khái niệm hình thoi và hình vuông

2 Năng lực:

Trang 22

bảng phụ ghi nộidung bài tậphoặc máy chiếu - Giao tiếp toán học.

Lớp học

1.Kiến thức

Nhận biết tứ giác, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi, hình vuông

2 Năng lực:

Phòng tin

1.Kiến thức

Sử dụng phần mềm Geogebra để vẽ hình chữ nhật, hình bình hành, hình thang

2 Năng lực:

Phòng tin

17

CHƯƠNG IV ĐỊNH LÍ THALÈS

Bài 15 Định lí Thalès trong tam giác (tiết 1)

Mục 1 Đoạn thẳng tỉ lệ

18 Bài 15 Định lí Thalès trong tam giác (tiết 2)

Mục 2 Định lí Thales trong tam giác (Định lí

Thước thẳng,bảng phụ ghi nội Lớp học

Tiêu đề	KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN TOÁN 8
Trường học	TRƯỜNG THCS ……….
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2024 - 2025

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	77,77 KB