Đề tài nội dung và tầm quan trọng của học tập và trí nhớ giải thích sự Ảnh hưởng của công nghệ lên học tập và trí nhớ

CHUONG LTONG QUAN Bắt nguồn từ những lý luận trong lĩnh vực tâm lý học, học tập và trí nhớ là hai yêu tố không thê thiếu trong cuộc sống của chúng ta, chúng tồn tại song song và không t

PAI HOC KINH TE THANH PHO HO CHI MINH

BO GIAO DUC VA ĐÀO TẠO

UEH

UNIVERSITY

KHOA QUAN TRI TIEU LUAN NHAP MON TAM LY HOC

DE TAI: Noi dung và tầm quan trọng của học tập và trí nhớ

Giải thích sự ảnh hưởng của công nghệ lên học tập và trí nhớ

Từ đó đề xuất giải pháp để nâng cao học tập và trí nhớ trong

việc thúc đây hành vi tích cực của cá nhân trong học tập và

đời sống xã hội thường ngày

GIẢNG VIÊN:Nguyễn Trung Thông

MA HOC PHAN: 24D1BUS50326430

000205020 , ,.),.).).,.,)),., ,.) 2 CHƯƠNG I.TÔNG QUAN 22222222211222111022211 1221221222222 2e 3 CHƯƠNG II.CÁC VẤN ĐẼE LÝ LUẬN 52-225 2222122211122112211122111 2212.112211 xe 3 1.HỌC TẬP 5 22211 221211222111222111122211122 121222 urdk 3

1.1.NỘI DŨNG CỦA HỌC TẬP 2-2222 2212222122211221121122112111211221 1e 3

1.1.1.KHÁI NIỆM 552222122222122221122211122111222 2212122122 ee 3

1.1.2.QUAN ĐIÊM VỀ HỌC TẬP 5 T111 211211121171 11212121 re 4 1.1.3.CÁC YÊU TÔ ẢNH HƯỚNG ĐÉN QUÁ TRÌNH HỢP TẬP scccc¿ 5 1.2.TÂM QUAN TRỌNG CỦA HỌC TẬP á Sc c1 E1 211 1221112110121 rreg 5

2.TRÍ NHỚ 22 22212221112211221 12211 21t 22212212 aa 6 2.1.NỘI DUNG 22222 22112222111222211 221112222 12120222122 rag 6

2.1.1.KHÁI NIỆM VÀĐẶC ĐIỄM CỦA TRÍ NHỚ - 5222122 E2 re 6

2.1.2.CÁC MÔ HÌNH TRÍ NHỚ 2222222 2211222211221112211122111211 2 te 6

2.2.TÀM QUAN TRỌNG CỦA TRÍ NHỚ 5 2 2E E11 11271111211 12x re 7 CHƯƠNG 3.PHÂN TÍCH VÀ VẬN DỤNG -.- 5 22122212222 22 2212 ra 7 1.PHÂN TÍCH - 222222122221122211111111 221122221 2121212112122 a 7 1.1.MOI LIEN HỆ GIỮA CÔNG NGHỆ HỌC TẬP VÀ TRÍ NHỚ e¿ 7

1.2.SU ANH HUGNG CỦA CÔNG NGHỆ LÊN HỌC TẬP -.2- 22222222 2zxe2 7 1.3.SỰ ẢNH HƯỚNG CUA CÔNG NGHỆ LÊN TRÍ NHỚ -©22¿22222c222+2 8 2.VAN DUNG eeccscssssssesssssseesssveessstisssstiisssstiusssssiessssiseessisesssiusssiusesssivesssssessssssessessveee 9 2.1.VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ LÊN HỌC TẬP 2222222 22211222211221122211 xe 9

2.2 VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ LÊN TRÍ NHỚ s2 2 51 11.221 2e rre 9

CHƯƠNG 4.KẾT LUẬN -. 2255 2221222211222111121112221112211222111221112211121 2e 10

LKẾT LUẬN CÔNG NGHỆ ẢNH HUGNG LEN HỌC TẬP VÀ TRÍ 2.GIẢI PHÁP SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ DE NANG CAO HỌC TẬP VÀ TRÍ NHỚ LŨ 2.1.ĐỎI VỚI HỌC TẬP 2 5 S232 12115115111111121112112121112121111211211111211112 1112 se 10 2.2.ĐỎI VỚI TRÍ NHỚ 2 S2 21515511 512511121111211211111112112111112111112112121121 2112 xxe 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO - s21 21211211211211111211112111112111121121121121211211 21211 eree, 11

CHUONG LTONG QUAN

Bắt nguồn từ những lý luận trong lĩnh vực tâm lý học, học tập và trí nhớ là hai yêu tố không

thê thiếu trong cuộc sống của chúng ta, chúng tồn tại song song và không thẻ tách rời

nhau.Kiến thức là bao la,vô tận chỉ khi trải qua quá trình học tập, trau dôi thì những kiến thức

ấy mới được tiếp thu thành kiến thức của chính mình thông qua việc ghi nhớ.Bài tiêu luận này

sẽ cho chúng ta có cái nhìn đa chiều hơn về nội dung và tầm quan trọng của học tập và trí nhớ,những điều này bao gồm sự ảnh hưởng của công nghệ lên quá trình học tập và trí

nhớ Trình bày cách vận dụng công nghệ đề khai thác triệt để hiệu quả của việc học tập và ghi

nhớ.Song, cũng chỉ ra những tác động tiêu cực mà công nghệ mang lại.Từ đó đề xuất giải pháp đề nâng cao học tập và trí nhớ trong việc thúc đây hành vi tích cực của cá nhân trong học tập và đời sống xã hội thường ngày

CHƯƠNG II.CÁC VẤN ĐÈ LÝ LUẬN

1.HỌC TẠP

1.1.NOI DUNG CUA HOC TAP

1.1.1.KHÁI NIỆM

Học tập là quá trình con người sao chép kiến thức, hành vi, kỹ năng có sẵn và tiếp thu vào não

bộ thông qua việc tham gia vảo quá trình học tập Có nhiều cách khác nhau đề định nghĩa học

tập:

+Theo chu nghia hanh vi (Thorndike, Pavlov va Skinner): Hoc tap la thay sự déi hanh vi Co

chế hoạt động của nó là dựa vào cơ chế kích thích và phản ứng

+Theo chủ nghĩa nhận thức: Học tập là sự tiếp thu hoặc tô chức lại các cầu trúc nhận thức, xử

lý và lưu trữ thông tin một cách chủ động của người học thông qua các giác quan nghe và

nhìn

+Theo chủ nghĩa kiến tạo xã hội ( Piaget, Vygotsky ): Chu yéu tập trung vào vai trò chủ động của mỗi cá nhân trong học tập Người học tiếp nhận những khái niệm mới thông qua sự tương

tác với môi trường và thêm chúng vào khối kiến thức họ đã có trước đó đề xây dựng nên sự

hiệu biết riêng cho mình

Học tập là một hoạt động tiêu biểu cho sự tiễn hóa về nhận thức lẫn tư duy Học tập không chỉ

ở trường học, mà còn có thê diễn ra ở bất cứ nơi đâu trong cuộc sống hằng ngày Việc đó theo

mỗi chúng ta trong suốt quá trình sinh ra, lớn lên và mắt đi “học,học nữa học mãi” Việc học không bao giờ là dư thừa, học tập giúp ta có một cái nhìn toàn diện hơn về mọi vấn đề trong

cuộc sống Rèn luyện cho chúng ta tư duy logic, sáng tạo hơn trong học tap, trong công việc

nhờ vào những kiến thức nền tảng mà trước đây đã được tiếp thu Từ đó, thuận lợi nắm bắt

những cơ hội trong cuộc sông

1.1.2.QUAN DIEM VE HOC TAP

Học tập là xây dựng hiểu biết: Tại sao lá cây lại có màu xanh? Tại sao đường lại có vị ngọt? Tại sao nước lại bay hơi? Và có rất nhiều những câu hỏi tại sao mà lúc nhỏ chúng ta hay thắc mắc Nhưng theo thời gian cùng với quá trình học tập thì những câu hỏi tại sao ấy một phần

đã được giải đáp Điều này đã nói lên học tập không chỉ giúp chúng ta có được kiến thức nền

tảng vững chắc mà còn giúp chúng ta mở rộng hiểu biết hon, lý giải được những câu hỏi trong

cuộc sống Chủ động học tập cũng chính là chủ động xây dựng hiểu biết.Khi học tập, chúng ta

sẽ được cung cấp những thông tin, chúng ta sẽ phải tìm hiệu và nghiên cứu Từ đó phát triển

và mở rộng hiệu biết của bản thân mình sâu rộng hơn.Có hiểu biết chúng ta sẽ dé dàng giải

quyết những vấn đề nan giải trong cuộc sống và công việc, mở ra cơ hội mới tốt hơn cho bản thân

Học tập là quá trình tương tác xã hội: Việc học hiện nay không chỉ là học về những kiến

thức trong sách vở, mà còn học về những kĩ năng mềm Một trong số đó có kĩ năng giao tiếp, lắng nghe và tương tác Tương tác xã hội đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển các

kĩ năng xã hội Hầu hết trong các trường học, công ty hay bất kỳ một tô chức nào, đều có mô hình làm việc nhóm Ở đây chúng ta sẽ được học những kiến thức lẫn nhau từ các thành viên

trong nhóm Không chỉ thế, chúng ta còn có cơ hội giao tiếp, chia sẻ và hợp tác với nhau Từ

đó giúp rèn luyện kĩ năng lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác, kĩ năng làm việc nhóm, đặc biệt là văn hóa giao tiếp ứng xử Điều này khá quan trọng trong việc quyết định đến sự thành công Hơn thé, tương tác xã hội còn giúp hiểu biết thêm về đa dạng văn hóa, nhìn mọi việc với nhiều góc độ và khía cạnh khác nhau, từ đó đưa ra hướng giải quyết toàn vẹn nhát

Học tập là quá trình nắm bắt kỹ năng: Quan điêm này nhằm nhân mạnh vào vai trò của học tập và phát triển kỹ năng Theo quan điểm học tập không chỉ giúp hiệu biết thêm về kiến thức mà còn giúp ta học được những kỹ năng mới Trong quá trình học tập sẽ phải tiếp xúc với những người khác nhau Từ họ, chúng ta có thể học cách làm việc hiệu quả Đây được coi như là thời gian tìm hiểu áp dụng các kỹ năng đó có phù hợp với bản thân mình Nhờ đó, việc

học trở nên thú vị vả giúp mỗi cá nhân phát triên hơn ở nhiều lĩnh vực, thông qua những kỹ năng đã được nắm bắt trong quá trình học tập Từ đó tự định hướng cho bản thân mình hướng

đi phù hợp nhất

1.1.3.CAC YEU TO ANH HUONG DEN QUÁ TRÌNH HỌC TẬP

Yếu tố cá nhân: Bắt kỳ một việc làm nào đó, muốn tăng tỷ lệ thành công thì điều đầu tiên cần làm là đề ra cho mình một chiến lược phù hợp Giúp mỗi cá nhân chủ động hơn trong học

tập và công việc Tăng sự tự tin và tô chức học tập hiệu quả,đó được gọi là kỹ năng quản lý và

định hướng.Ngoài ra.tưr duy logic và giải quyết vấn đề cũng ảnh hưởng một phần lớn trong

quá trình học tập Họ có thé sé giải quyết được những dấu chấm hỏi và tìm ra được cách học tập mới hiệu quả hơn Đặc biệt, khi được học tập đúng đam mê của bản thân mình thì họ sẽ

chú tâm hơn trong việc học tập, giúp tiếp thu kiến thức đễ dàng và thúc đây sự tìm tòi cho quá

trình học tập Không những thế, để thành công cũng đòi hỏi cá nhân phải có sự kiên trì và lòng quyết tâm Điều đó giúp vượt qua những vấn đề khó khăn mà trong quá trình học tập có

thê gặp phải

Môi trường học tập:Môi trường ảnh hướng rất lớn đến quá trình học tập,môi trường không đơn thuần là không gian vật lý mà còn chứa đựng giá trị văn hóa, tâm lý và hành vi.Môi

trường học tập tốt có thê tạo ra động lực và tinh thần học tập mạnh mẽ.Đây là một sức mạnh

nội tại thúc đây sự chăm chỉ trong quá trình học tập.Ngoài ra,môi trường tốt còn có vai trò quan trọng giúp hoàn thiện nhân phâm con người, đúng với câu tục ngữ gần mực thì đen,gần đèn thì sáng”.Tóm lại môi trường là yếu tố quan trọng nếu muốn quá trình học tập trở nên tốt

hơn bởi vì đây là một yếu tổ gián tiếp tạo ra sự kích thích học tập và tạo điều kiện để phát

triển bản thân

Phương pháp học tập: Nếu chúng ta muốn di chuyên từ UEH cơ sở B qua UEH cơ sở A thì

sẽ có rất nhiều cách đi Nhưng chắc rằng ai cũng sẽ lựa chọn con đường ngắn nhất để tiết

kiệm thời gian và chỉ phí Điều nảy cũng giống như việc lựa chọn cho mình phương pháp học

phủ hợp đề tăng tính hiệu quả, tối ưu hóa thời gian và chỉ phí bỏ ra mà vẫn thu lại kết quả như

mong đợi Tuy nhiên việc này không phải để dàng, bởi vì nói đòi hỏi mỗi cá nhân phải có kiến thức, kinh nghiệm và trải nghiệm Từ đó, mới có thê lựa chọn một phương pháp phù hợp với

ban thân mình nhất

1.2.TAM QUAN TRONG CUA HOC TẬP

Học tập có rất nhiều quan điểm khác nhau.Tuy nhiên, quan điểm nào cũng không thể phủ nhận được tầm quan trọng của học tập.Học tập không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn góp phần vào quá trình phát triển của xã hội.Muốn đánh giá sự phát triển của một quốc gia ở trong tương lai chúng ta cần nhìn nhận vào nên giáo dục của nước đó.Theo vnexpress dua tin 8/8/2017 trong bài báo “Lý do giáo dục Nhật Bản là hình mẫu của thế giới “ trích đoạn "Ở

Nhật, bạn có thê có những khu vực nghèo, nhưng không có trường học tôi", John Mock, nhà nhân chủng học tai Dai hoc Temple Nhat Ban (TUJ) noi Qua doan trích đó chúng ta lại càng thấy rõ hơn nữa vẻ tầm quan trọng của việc học.Học tập chính là con đường thoát nghèo bền

vững, việc học tập và có trình độ học vấn cao sẽ mang lại những cơ hội làm việc rộng mở Từ

đó, mang lại một nguồn thu nhập cao hơn nhờ,kéo theo là chất lượng cuộc sống được cải thiện

2.TRÍ NHỚ

2.1.NOI DUNG

2.1.1.DINH NGHIA VA DAC DIEM CUA TRÍ NHỚ

Trong tâm lý học, trí nhớ là sự giữ lại, lưu lại hoặc làm tái hiện lại những kiến thức đã được

tiếp thu trong quá trình học tập Trí nhớ phản ánh những vấn đề đã từng tác động đến não bộ Chúng phản ánh vốn kiến thức được tiếp thu thông qua các hoạt động hàng ngày Vì vậy, tùy vào mỗi người và từng mục tiêu khác nhau thì sẽ có xu hướng ghi nhớ khác nhau Trí nhớ

được chia ra là nhiều lại:Trí nhớ ngắn hạn, trí nhớ dài hạn, trí nhớ cảm giác, trí nhớ vận

động Trí nhớ đóng vai trò như bộ máy lưu trữ thông tin được tiếp nhận từ các giác quan và

phát lại khi cần Đó cũng chính là kết quả dé đánh giá quá trình học tập có thật sự hiệu quả Đặc điểm của trí nhớ: Nét đặc trưng nhất của trí nhớ là phản ánh trung thực với tất cả những

gì cá nhân đã trải qua mà không làm thay đôi nó Điều này giúp dễ dàng nhận biết trí nhớ với

các quá trình tâm lý khác.Cụ thê hơn là với tưởng tượng, biêu tượng của trí nhớ là những hình

anh, dau vét những việc đã trải qua Điều này mang ít tính khái quát và trừu tượng hơn biêu

tượng của tưởng tượng Nói cách khác, trí nhớ phản ánh kinh nghiệm của chủ thể Kinh

nghiệm này có thê là trí nhớ về hình ảnh, về cảm xúc hay là về những tư tưởng

2.1.2.CÁC MÔ HÌNH TRÍ NHỚ

Mô hình Atkinson-Shiffrin:Mô hình này mô tả quả trình lưu trữ và xử lý thông tin trong bộ nhớ của con người qua ba giai đoạn chính: Trí nhớ cảm cảm, trí nhớ ngắn hạn và trí nhớ dài

hạn Thông tin tiếp nhận được dịch chuyên qua ba hệ thống dưới sự kiểm soát của quá trinh

nhận thức Sự khác nhau của ba hệ thống là bốn đặc điểm:Dung lượng thông tin, thời gian lưu

trữ, thê thức mã hóa và các cơ chê thoái biên thông tin

Mô hình Tulving:Dược đưa ra vào năm 1972 và có ý nghĩa lớn Trí nhớ được phân chia dựa

trên bản chất thông tin nhớ: Trí nhớ hồi đoạn,ngữ nghĩa và kỹ năng

M6 hinh mang no-ron:tat ca quá trình nhận thức diễn ra theo mạng Đơn vị cầu thành có mối liên kết với nhau Trí nhớ tồn tại dưới hình thức khuôn mẫu và là quá hình hoạt hóa xảy ra trong mạng Mô hình này quá trừu tượng và khó thực nghiệm

2.2.TAM QUAN TRONG CUA TRI NHG

Trí nhớ là sự phản ánh tâm lý trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta Trí nhớ là điều kiện cần thiết đề con người có đời sống tâm lý bình thường, lành mạnh.Nó cũng là điều kiện để con

người có và phát triên được các chức năng tâm lý cao hơn.Có trí nhớ chúng ta sẽ tích lũy được cho mình vốn kiến thức sâu sắc Từ đó vận dụng vảo trong đời sống và trong hoạt động

tốt hơn.Đối với nhận thức trí nhớ có vai trò đặc biệt to lớn.Nó như là bộ máy ghi lại những

quá trình ma cá nhân trải qua thông qua tri giác và cảm giác,nhờ đó nhận thức phân biệt được

cái mới tác động lần đầu tiên với cái cũ đã tác động trước đây đề có thê ứng xử phù hợp với

hoàn cảnh

CHƯƠNG IILPHAN TICH VÀ VẬN DỤNG

1.PHAN TICH SU ANH HƯỚNG CỦA CÔNG NGHỆ LÊN HỌC TẬP VÀ TRÍ NHỚ

1.1.MOI QUAN HE GIU'A CÔNG NGHỆ,HỌC TẬP VÀ TRÍ NHỚ

Công nghệ là ứng dụng những kiến thức của khoa học và kỹ thuật nhằm cải tiễn và phát minh

ra sản phâm mới phục vụ nhu cầu của con người Các sản phâm của công nghệ bao gồm: Điện

thoại,máy tính, mạng xã hội Từ cơ sở lý thuyết ta có thể thấy, nêu không có trí nhớ thì việc

học tập sẽ trở nên vô nghĩa, công sức, thời gian chúng ta bỏ ra, sau cùng đổi lại là một cái đầu rỗng Vì vậy,học tập và trí nhớ phải được đi đôi với nhau,cả hai chủ thé nay khi kết hợp lại với nhau mới phát huy được hết giá trị vốn có của nó.Trí nhớ đóng vai trò ghi nhớ và lưu trữ

thông tin giúp cho quá trình học tập trở nén dé dang tiếp thu kiến thức Từ những kiến thức đó chúng ta mới có thê chế tạo ra cái mới,một trong số đó là phát minh ra công nghệ có tính năng

nôi bật.Đồng thời,công nghệ do con người tạo ra cũng giúp ích cho quá trình học tập và ghi nhớ.Nhờ có công nghệ chúng ta mới có sự liên kết rộng rãi và dễ dàng giữa các quốc gia trên

thế giới,Điều đó có nghĩa chúng ta sẽ có một nguồn thông tin bố ích được cập nhật liên tục từ

các nước,giúp cho nguồn kiến thức phong phú,học tập được nâng cao hơn.Không những thế,công nghệ còn giúp chúng ta lưu trữ thông tin hiệu quả.Theo thời gian,trí nhớ có thé sé gặp phải vấn đề bị quên những gì đã ghi nhớ,nhưng còn với công nghệ thì không Công nghệ

giúp ta khơi gợi lại những đoạn kí ức đã quên,lưu lại được những hình ảnh cụ thể cho từng sự

kiện nhắc nhở lịch trình học tập làm việc hiệu quả

1.2.SỰ ẢNH HƯỚNG CỦA CÔNG NGHỆ LÊN HỌC TẬP

Tích cực:Công nghệ ngày càng phát triển muốn theo kịp đòi hỏi con người phải nâng cao hiểu biết của mình.Công nghệ và học tập được tác động qua lại theo một dòng tuần hoàản.Công nghệ giúp quá trình học tập trở nên đễ dàng,từ những hiểu biết đó giúp chúng ta

phát minh ra những tiễn bộ công nghệ mới Việc học tập chỉ được thực hiện ở trường học,lớp

học đã là chuyện của trước đây.Hiện tại,kỹ thuật công nghệ đã được ứng dụng vào việc giảng

dạy rất pho bién nham nâng cao hoạt động học tập của người học trở nên linh hoạt.Chúng ta

vấn có thể học tập ngay tại chính ngôi nhà của mình.điều nảy giúp chúng ta chủ động hơn trong việc học.Đồng thời công nghệ cũng tạo ra sự hứng thú trong học tập.Khi có internet và

các thiết bị thông minh nó sẽ làm cho những kiến thức tẻ nhạt trở nên thú vị, những con chữ

khô khan.trừu tượng nay được cụ thê hóa thông qua những hình ảnh,video có nội dung liên quan Nhờ công nghệ người học có thê tìm kiếm, tra cứu thông tin, đặc biệt là tăng khả năng nghiên cứu Bên cạnh đó, giáo viên cũng được tiếp xúc với nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau đề phù hợp với nhu cầu thực tiễn.Ngoải ra,công nghệ còn giúp chủ động nâng cao kiến

thức từ những nguồn tài liệu mới được cập nhật đề có thể truyền tai cho hoc sinh thay vì chỉ

đọc những tài liệu cũ, tài liệu có san trong thư viện Tóm lại,khi được tiếp xúc với công nghệ

sẽ giúp con người trở nên thích ứng theo kịp thời đại.Công nghệ cho phép người học thỏa sức sáng tạo thông qua các nguôn tin trên internet,nâng cao sự sáng tạo và khả năng tư duy

Tiêu cực:Bên cạnh những lợi ích,công nghệ còn mang lại những tác động lấn át đến học tập

và trí nhớ.Internet,đặc biệt là truyền thông mạng xã hội là một trong những yếu tố ảnh hưởng lớn nhất gây mắt tập trung trong quá trình học tập.Nếu như chúng ta không có quyết tâm đủ lớn thì rất đề bị cuốn theo những thú vui nhất thời.Tuy công nghệ giúp chúng ta có nguồn thông tin đa dạng và phong phú,nhưng vấn đề là không được kiêm duyệt nội dung chặt chẽ

Vì thế những thông tin đó có thê không chính xác, điều này gây ra tình trạng bị sai lệch kiến

thức cho người học Từ đó làm cho quá trình học tập trở nên khó khăn,gây mắt nhiều thời gian

và công sức.Công nghệ kỹ thuật ngày càng phát triển, tat cả thông tin kiến thức đều có sau một cú click chuột, con người dường như có suy nghĩ ý lại,lười học tập Dây là một ý nghĩ hoàn toàn sai lầm, nếu kéo dai sẽ gây ra một hệ lụy xấu cho cả nên giáo dục trong tương lai

Vì vậy cần phải tận dụng triệt dé lợi ích từ công nghệ mang lại đừng đề công nghệ chỉ phối sự

tập trung làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập của chúng ta

1.3.SỰ ẢNH HƯỚNG CỦA CÔNG NGHỆ LÊN TRÍ NHỚ

Tích cực:Trí nhớ của chúng ta là có hạn,chúng ta không thể nào nhớ chính xác những trai nghiệm đã qua,nhưng còn với công nghệ điêu này hoàn toản có thê.Môi buổi sáng thức dậy và

kiêm tra điện thoại,chúng ta thường nhận được những thông báo nhắc nhở trên lịch,những sự kiện quan trọng diễn ra trong hôm nay Vải phút sau facebook nhắc lại kỉ niệm đã qua vào một năm trước đi du lịch cùng bố mẹ,cùng với đó là những bức ảnh,video kèm theo giúp ta gợi

nhớ ký ức về nó, Công nghệ mternet, đặc biệt là mạng xã hội, đã đem đến cho chúng ta một

không gian lưu trữ ký ức theo cách mà trước đây không thê nào thực hiện được - thay vì phải

tự nhớ lại, chúng ta không chỉ có thê tìm kiếm trên google một địa điểm mà chúng ta đã từng

tới, chúng ta còn có thể dùng Facebook hay Twitter để quản lý những mối quan hệ của mình,

đó là chưa nhắc đên khả năng vạch săn kê hoạch cho cuộc sông cua chung ta

Tiêu cực:Tương tự như học tập,công nghệ tuy mang nhiều lợi ích nhưng đồng thời cũng mang nhiều tiêu cực lên trí nhớ.theo báo tuôi trẻ đưa tin vào ngày 8/9/2016 “Những phát hiện

mới nhất của các nhà khoa học cho thấy, việc lạm dụng thiết bị công nghệ khiến giới trẻ bị rối

loạn chức năng não.Trong đó, nối bật nhất là chứng mắt trí nhớ ngắn hạn và được gọi là “mất

trí nhớ kỹ thuật số”.” Khi công nghệ ra đời va phát triền mạnh mẽ,nhu cầu ghi nhớ của con

người trở nên giảm Đây là lý do chính làm trí nhớ con người sụt giảm, đặc biệt là ở giới trẻ

Theo tiến sĩ Carolyn, các thiết bị công nghệ chính là lý do gây ra tình trạng này Giới trẻ hiện nay đang lạm dụng công nghệ theo nhiều cách, trong đó có việc để các thiết bị công nghệ

“nhớ hộ” Giới trẻ hiện tại không lấy thông tin từ bộ não mà lấy thông tin từ bộ nhớ của các

thiết bị công nghệ Việc này có ảnh hướng rất lớn đến trí nhớ trong dài hạn

2.VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ LÊN HỌC TẬP VÀ TRI NHG

2.1.VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ LÊN HỌC TẬP

Nếu sử dụng công nghệ đúng cách sẽ giúp chúng ta rất nhiều Điện hình là qua giai đoạn

covid 19, moi van đề trên thế giới đều bị ảnh hưởng nghiêm trọng, trong đó có giáo dục Việc

học tập trở nên vô cùng khó khăn Mọi hoạt động đều diễn ra online trên các thiết bị công

nghệ, học tập cũng không ngoại lệ Qua đó chúng ta cảng thấy được rõ hơn tầm quan trọng của việc vận dụng công nghệ lên học tập Sẽ ra sao nêu không có công nghệ trong giai đoạn dịch bệnh?-Con người sẽ mắt đi sự kết nối, các hoạt động buôn bán sẽ gián đoạn, học tập sẽ phải tạm ngưng Và còn rất nhiều vấn đề sẽ xảy ra nêu như công nghệ không tổn tại Ngoài ra,công nghệ còn được ứng dụng vào việc giảng dạy của giáo viên.Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn mở ra nhiều cơ hội mới sáng tạo trong giáo dục Từ đó phát triển tư duy và khả năng sáng tạo Hiện nay, đề nâng cao hiệu qua học tập,bài tập về nhà đã được tích hợp trên những app hoặc web Điều này cho phép giáo viên để đàng kiêm tra đánh giá và học sinh chủ động hơn trong học tập

10

2.2.VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ LÊN TRÍ NHỚ

Trí nhớ con người sẽ bị mai một dân về một việc nảo đó, nếu như không được lay thông tin sử

dụng thường xuyên từ não Tuy nhiên, khi công nghệ ra đời, nó giúp trí nhớ rất nhiều trong việc ghi nhớ Thay vì phải tự ghi nhớ, thì nay đã được lưu trữ vào trong các thiết bị công

nghệ.Hãy tưởng tượng:” bạn là sinh viên năm 3 của đại học UEH, đang thực tập tại một công

ty Hiện tại là thời gian thi kết thúc học phần tại trường, bạn phải vừa học vừa làm, khối lượng công việc rất nhiều” Nếu như trước đây bạn phải tự nhớ lịch trình dày đặc của mình, thì bây giờ công nghệ đã làm điều đó Chỉ cần mỗi sáng thức dậy và kiểm tra tin nhắn, bạn sẽ thấy

những nhắc nhở vẻ những việc hôm nay mà mình phải làm, điều này giúp cho trí nhớ được khơi gợi lại những đoạn kí ức đã qua sau một đêm toàn bộ cơ thê được nghĩ ngơi.Đặc biệt là

những người lớn tuôi, trí nhớ bị giảm dần.Công nghệ sẽ giúp họ lưu lại và nhắc nhở những việc họ cần làm Đây là ưu điểm nỗi bật của việc sử dụng công nghệ đề giảm phần đữ liệu lưu

trữ vào trí nhớ, giúp tăng hiệu quả và tính chính xác trong học tập và công việc

CHƯƠNG IV.KÉT LUẬN

1.KÉT LUẬN CÔNG NGHỆ ÁNH HƯỚNG LÊN HỌC TẬP VÀ TRÍ NHỚ

Không thê phủ nhận là công nghệ rất hữu ích trong học tập và trí nhớ.Công nghệ có hai mặt tích cực và tiêu cực, nêu sử dụng phù hợp thì sẽ rất hữu ich, còn không thì sẽ dẫn đến những tác hại to lớn cho người sử dụng Vận dụng công nghệ lên học tập và trí nhớ được đánh giá là

phương pháp mới phù hợp với môi trường hiện đại, đặc biệt là truyền thông số Việc kết hợp

công nghệ lên học tập và trí nhớ đúng đắn sẽ giúp thúc đây hành vi cá nhân trong học tập và

xã hội Không chỉ mang lại lợi ích về việc học tập va trí nhớ mả còn cải thiện, phát triển về

nhân cách, tư duy và cảm xúc cho mỗi cá nhân Điều này sẽ hình thành nên một nền tảng vững chắc giúp ta có thê đễ dàng đạt mục tiêu trong cuộc sống.Bên cạnh đó,công nghệ còn giúp con người phát triển khả năng sáng tạo và tư duy logic Những khả năng đó góp phần

thúc đây con người tự đánh giá và điều chỉnh hành vi của bản thân đề trở nên tốt hơn

2.GIẢI PHÁP SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ ĐÉ NÂNG CAO HỌC TẬP VÀ TRÍ NHỚ

2.1.ĐÓI VỚI HỌC TẬP

Như đã biết, hiện nay là thời đại chuyển đổi số, đòi hỏi con người phải có sự thay đôi tư

duy Vì vậy cần phải nâng cao nhận thức,cải thiện kỹ năng công nghệ đề phù hợp với thời đại

Với sự phát triển không ngừng nghỉ của khoa học kỹ thuật, rất nhiều tri thức mới trên nhiều

lĩnh vực khác nhau cũng không ngừng đổi mới, cập nhật liên tục tạo nên một kho tri thức

không lồ Đối mặt trước một lượng lớn thông tin như thế, nêu chúng ta không biết cách lựa