bài kiểm tra lớp bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên 26

Việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực thể hiện qua bốn đặc trưng cơ bản sau: Một, dạy học thông qua tổ chức liên tiếp các hoạt động học tập, giúp học sin

ĐỀ KIỂM TRA SỐ 02

Họ và tên: Trần Thị Thơ

Ngày tháng năm sinh: 31/01/1984

Đơn vị: Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng

Lớp: Bồi dưỡng chức danh giảng viên Cao đẳng Sư phạm K1.2024.TC

STT: 21

BÀI LÀM

Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công

giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học

theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học

1 Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo

dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗ quan tâm

đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận dụng được cái gì qua

việc học Để đảm bảo được điều đó, phải thực hiện chuyển từ phương pháp dạy học theo

lối "truyền thụ một chiều" sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ

năng, hình thành năng lực và phẩm chất Tăng cường việc học tập trong nhóm, đổi mới

quan hệ giáo viên - học sinh theo hướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triển

năng lực xã hội Bên cạnh việc học tập những tri thức và kỹ năng riêng lẻ của các môn

học chuyên môn cần bổ sung các chủ đề học tập tích hợp liên môn nhằm phát triển năng

lực giải quyết các vấn đề phức hợp

2 Việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực thể hiện

qua bốn đặc trưng cơ bản sau:

Một, dạy học thông qua tổ chức liên tiếp các hoạt động học tập, giúp học sinh tự

khám phá những điều chưa biết chứ không thụ động tiếp thu những tri thức được sắp

đặt sẵn Giáo viên là người tổ chức và chỉ đạo học sinh tiến hành các hoạt động học tập

phát hiện kiến thức mới, vận dụng sáng tạo kiến thức đã biết vào các tình huống học tập

hoặc tình huống thực tiễn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ

NỘI 2

ĐỀ KIỂM TRA PHẦN CHUYÊN NGÀNH

Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp

Hai, chú trọng rèn luyện cho học sinh biết khai thác sách giáo khoa và các tài liệu

học tập, biết cách tự tìm lại những kiến thức đã có, suy luận để tìm tòi và phát hiện kiến

thức mới Định hướng cho học sinh cách tư duy như phân tích, tổng hợp, đặc biệt hoá,

khái quát hoá, tương tự, quy lạ về quen… để dần hình thành và phát triển tiềm năng sáng

tạo

Ba, tăng cường phối hợp học tập cá thể với học tập hợp tác, lớp học trở thành

môi trường giao tiếp GV - HS và HS - HS nhằm vận dụng sự hiểu biết và kinh nghiệm

của từng cá nhân, của tập thể trong giải quyết các nhiệm vụ học tập chung

Bốn, chú trọng đánh giá kết quả học tập theo mục tiêu bài học trong suốt tiến

trình dạy học thông qua hệ thống câu hỏi, bài tập (đánh giá lớp học) Chú trọng phát

triển kỹ năng tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau của học sinh với nhiều hình thức như

theo lời giải/đáp án mẫu, theo hướng dẫn, hoặc tự xác định tiêu chí để có thể phê phán,

tìm được nguyên nhân và nêu cách sửa chữa các sai sót(tạo điều kiện để học sinh tự bộc

lộ, tự thể hiện, tự đánh giá)

3 Thiết kế kế hoạch dạy học học phần tiếng Trung sơ cấp

Tên môn học: Tiếng Trung sơ cấp 1

Trình độ đào tạo: Cao đẳng

Ngành đào tạo: Tiếng Trung Quốc

I Vị trí, tính chất của môn học:

1.1 Vị trí: Là môn học cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành tiếng

Trung Quốc, bậc cao đẳng Hán ngữ cơ sở 1 là môn học tiền đề, xây dựng kiến thức

nền tảng tiếng Hán hiện đại cho sinh viên bắt đầu học chuyên ngành tiếng Trung Quốc

1.2 Tính chất: Là môn học ngoại ngữ, mang tính lý thuyết kết hợp với thực hành

Học phần Hán ngữ cơ sở 1 không những hình thành và bồi dưỡng khả năng học ngôn

ngữ mà còn bồi dưỡng năng lực giao tiếp bằng tiếng Trung Quốc cho sinh viên

II Mục tiêu môn học:

2.1 Về kiến thức:

 Sinh viên ghi nhớ bảng phiên âm, đọc viết được phiên âm latinh; phát âm

chuẩn các thanh mẫu, vận mẫu, thanh điệu

 Sinh viên viết đúng quy tắc viết của các chữ Hán

 Sinh viên nhớ nghĩa của từ, cụm từ, câu và biết cách sử dụng linh hoạt trong

các tình huống giao tiếp

 Sinh viên ghi nhớ các kết cấu ngữ pháp và các mẫu câu trọng điểm trong bài

khóa

2.2 Về kỹ năng:

 Sau khi kết thúc học phần, sinh viên có kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; trong đó

trọng tâm là kỹ năng đọc viết

 Sinh viên có kỹ năng làm việc độc lập, làm việc theo cặp, nhóm

2.3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

Sinh viên yêu thích và tích cực chủ động học hỏi, tìm hiểu về tiếng Trung

Quốc Nắm vững một lượng từ vựng, cấu trúc câu nhất định để có thể giao tiếp bằng

tiếng Trung Quốc trong các tình huống cơ bản trong đời sống hàng ngày

III Nội dung môn học:

3.1 Nội

dung

tổng

quát và

phân

bổ thời

gian: Bài

1 你好

Mục tiêu

- Ghi nhớ và đọc đúng

+ Cách phát âm chuẩn của

Các thanh mẫu: b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h

Các vận mẫu: a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ao, ou

Thanh điệu: 4 thanh cơ bản 1, 2, 3, 4

Biến điệu của hai thanh 3

+ Câu chào hỏi cơ bản nhất trong tiếng Hán hiện đại “你好”

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài

- Phân biệt được các âm bật hơi, không bật hơi như b, p, d, t, g, k

- So sánh được những âm gần giống hoặc không giống với tiếng

Việt như g, k, h

LT: 3 tiết

BT: 1 tiết

Nội dung:

一、语音:

+ 声母：b p m f d t n l g k h

+ 韵母：a o e i u ü ai ei ao ou

+ 声调

二、生词

三、课文：你好

四、练习

Bài 2

汉语不

太难

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản nhất về sức khỏe, công

việc với các từ 不，很，不太 và vận đụng được vào trong giao

tiếp

- Ghi nhớ và đọc đúng cách phát âm chuẩn của

+ Các vận mẫu: an, en, ang, eng, ong

+ Thanh điệu: thanh nhẹ

+ Biến điệu của chữ 不

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Đặt được

câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ nét chữ Hán Ghi

nhớ một số bộ thủ cơ bản

- Phân biệt được các âm mũi

- So sánh được những âm gần giống hoặc không giống với tiếng

Việt

LT: 3 tiết

BT: 1 tiết

Nội dung:

一、语音：

+ 韵母：an en ang eng ong

+ 拼音

二、生词

三、课文：汉语不太难

四、练习

Bài 3

明天见

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản nhất (chào tạm biệt, hỏi

địa điểm đến) và vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ cách phát âm chuẩn của :

+ Các thanh mẫu: j, q, x

+ Các vận mẫu: ia, ie, iao, iou, ian, iang, ing, ü, üe, üan, ün, iong

+ Thanh điệu: thanh nhẹ

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Đặt được

câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ nét chữ Hán Ghi

nhớ một số bộ thủ cơ bản

- Phân biệt được các âm bật hơi, không bật hơi j, q

- So sánh được những âm gần giống hoặc không giống với tiếng

Việt

LT: 3 tiết

BT: 1 tiết

Nội dung

一、语音：+ 声母：j q x

+ 韵母：ia ie iao iu ian in iang

+ 拼音

二、生词

三、课文（一）学汉语

（二）明天见

四、练习

Bài 4

你去哪

儿

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản nhất (hỏi địa điểm đến,

hỏi thứ trong tuần, xin lỗi) và vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ cách phát âm chuẩn của

+ Các thanh mẫu: z, c, s

+ Các vận mẫu: -i, er, ua, uo, uai, uei, uan, uen, uang, ueng

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Đặt được

câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ nét chữ Hán Ghi

nhớ một số bộ thủ cơ bản

- Phân biệt được các âm bật hơi, không bật hơi z, c

- So sánh những âm gần giống hoặc không giống với tiếng Việt

LT: 3 tiết

BT: 1 tiết

Nội dung:

一、语音：

+ 声母：z c s

+ 韵母：er ua uai uei uan un

+ 拼音

二、生词

三、课文

（一）你去哪儿

（二）对不起

四、练习

Bài 5 Mục tiêu LT: 3 tiết

老师

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản nhất (giới thiệu đối

tượng, những câu mời khi tiếp khách) và vận dụng được vào

giao tiếp

- Ghi nhớ cách phát âm chuẩn của

+ Các thanh mẫu: zh, ch, sh, r

+ Vận mẫu: -i

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Đặt được

câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ nét chữ Hán Ghi

nhớ một số bộ thủ cơ bản

- Phân biệt được các âm bật hơi, không bật hơi zh, ch

- So sánh được những âm gần giống hoặc không giống với tiếng

Việt

BT: 1 tiết

Nội dung:

一、语音：

+ 声母：zh ch sh r

+ 韵母：-i

+ 拼音

二、生词

三、课文

四、练习

Bài 6

我学习

汉语

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản về giới thiệu họ tên, xuất

thân; giới thiệu về 1 đồ vật (sách, báo ) và sở hữu của chúng,

vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

LT: 3 tiết

BT: 2 tiết

Nội dung:

一、生词

二、课文 :

（一）我学习汉语

（二）这是什么书

三、练习

Kiểm tra định kỳ 1 tiết

Bài 7

你吃什

么

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản thường sử dụng trong các

bữa ăn (hỏi món ăn, đồ uống), vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

LT: 3 tiết

BT: 1 tiết

Nội dung:

一、生词

二、课文：你吃什么？

三、练习

Bài 8

苹果一

斤多少

钱

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản thường sử dụng trong việc

mua bán, vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

LT: 3 tiết

BT: 1 tiết

Nội dung:

一、生词

二、课文：苹果一斤多少钱？

三、练习

Bài 9

我换人

民币

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản thường sử dụng trong việc

đổi tiền, vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

LT: 3 tiết

BT: 2 tiết

Nội dung:

一、生词

二、课文：我换人民币

三、练习

Bài 10

他住哪

儿

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản thường sử dụng trong việc

hỏi địa chỉ, số điện thoại; vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

LT: 3 tiết

BT: 2 tiết

Nội dung:

一、生词

二、语法：

（一）汉语句子的顺序

（二）动词谓语句

（三）号码的读法

三、课文：他住哪儿？

四、练习

Kiểm tra định kỳ 1 tiết

Bài 11

我们都

是留学

生

Mục tiêu

- Ghi nhớ những câu giao tiếp đơn giản về chủ đề du học sinh,

vận dụng được vào giao tiếp

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

LT: 4 tiết

BT: 1 tiết

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

- Nhớ và biết cách sử dụng câu hỏi với trợ từ nghi vấn “吗”, cách

dùng của 2 giới từ “也”và“都”trong tiếng Hán Áp dụng kiến thức

ngữ pháp để dịch câu, đoạn (Việt-Hán), làm bài tập

Nội dung:

一、课文：

（一）这位是王教授

（二）我们都是留学生

（三）他也是中国人吗

二、生词

三、注释：我先介绍一下儿

四、语法：

（一）怎么问(1)： 吗？

（二）状语

（三）副词“也”和“都”

五、语音

六、练习

Bài 12

你在哪

儿学习

Mục tiêu

- Nhớ và đọc thuộc bài khóa 1 và bài khóa 2 Vận dụng được kiến

thức trong bài khóa hỏi đáp về chủ đề học tập

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

- Nhớ được và biết cách dùng của các đại từ nghi vấn, cách sử

dụng trợ từ kết cấu“的” và của 2 giới từ “在”“给”trong tiếng Hán

Áp dụng kiến thức ngữ pháp để dịch câu, đoạn (Việt-Hán), làm

bài tập

LT: 4 tiết

BT: 1 tiết

Nội dung:

一、课文：

（一）你在哪儿学习汉语？

（二）你们的老师是谁？

二、生词

三、语法：

（一）怎么问(2)：疑问代词

（二）定语和结构助词“的”

（三）介词“在”和“给”

四、语音

五、练习

Bài 13

这是不

是中药

Mục tiêu

- Nhớ và đọc thuộc bài khóa 1 và bài khóa 2 Vận dụng được kiến

thức trong bài khóa tiến hành giao tiếp thực tế hỏi đáp về hành lí

- Ghi nhớ âm đọc, nghĩa, chữ Hán của từ mới trong bài Vận dụng

được từ mới đặt câu theo mẫu, viết đúng thuận bút, viết đúng đủ

LT: 4 tiết

BT: 1 tiết

nét chữ Hán Ghi nhớ một số bộ thủ cơ bản

- Nhớ được và biết cách dùng của câu hỏi chính phản và cụm từ

chữ “的”trong tiếng Hán Áp dụng kiến thức ngữ pháp để đặt và

dịch câu, đoạn (Việt-Hán), làm bài tập

Nội dung:

一、课文：

（一）这个黑箱子很重

（二）这是不是中药

二、生词

三、注释：这是一些药

四、语法：

（一）怎么描写和评价：形容词谓语句

（二）怎么问(3)：正反问句

（三） “的”字词组

五、语音

六、练习

Kiểm tra định kỳ 1 tiết

IV Điều kiện thực hiện môn học:

1 Phòng học ngoại ngữ

2 Trang thiết bị máy móc: máy chiếu, loa, máy tính

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: 杨奇洲, 汉语教程, (第一册上下, 第二册上),

北京语言文化大学出版社, 2013

4 Các điều kiện khác: Sinh viên có đầy đủ giáo trình, tài liệu, từ điển, tự trang bị thiết

bị tra cập mạng internet

V Nội dung và phương pháp đánh giá:

1 Nội dungđánh giá:

- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá phạm vi nội dung kiến thức các bài đã học trong

chương trình theo định hướng sau:

+ Nhận biết và hiểu nghĩa của chữ Hán, từ ngữ và cấu trúc câu để hoàn thành các bài

tập điền từ, luyện viết câu, đọc hiểu đoạn văn

+ Hiểu và vận dụng các mẫu câu trong các tình huống giao tiếp để hoàn thành hội

thoại

- Kỹ năng:

+ Đánh giá kỹ năng đọc: phát âm chuẩn về thanh mẫu, vận mẫu, thanh điệu các từ,

câu và ngữ khí trong câu; đọc hiểu đoạn văn có nội dung cơ bản từ 80 - 100 từ

+ Đánh giá kỹ năng viết: chữ Hán chuẩn xác về nét chữ, thứ tự các nét chữ, bố cục

chữ rõ ràng; viết câu chuẩn xác về sử dụng từ và cấu trúc ngữ pháp

+ Đánh giá kỹ năng nói: hội thoại theo chủ đề giao tiếp thông thường hàng ngày như

giới thiệu làm quen, đi nhà hàng, mua bán, đi ngân hàng đổi tiền…

+ Đánh giá kỹ năng nghe: nghe hiểu câu giao tiếp ngắn trong các tình huống giao

tiếp thông thường

2 Phương pháp đánh giá:

- Được thực hiện theo Quyết định số 370/QĐ-CĐSP ngày 30/9/2022 của Hiệu

trưởng trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng, về việc ban hành Quy chế đào tạo cao đẳng

hệ chính quy ngành tiếng Trung Quốc, Thông tư 04/2022/TT-BLĐTBXH ngày

30/3/2022 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định việc tổ chức

đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng theo niên chế hoặc theo phương thức tích

lũy mô-đun hoặc tín chỉ

- Thi hết học phần theo biên chế năm học

- Hình thức kiểm tra, thi: thi viết

VI Hướng dẫn thực hiện môn học:

1 Phạm vi áp dụng môn học: Chương trình môn học Hán ngữ sơ cấp 1 được áp

dụng để giảng dạy cho sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc năm thứ nhất, hệ cao

đẳng chính quy

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

- Đối với giáo viên, giảng viên: Giáo viên cần nắm vững kiến thức chuyên môn,

biết vận dụng những phương pháp khơi gợi tính ham học hỏi và đam mê với tiếng Hán

của sinh viên như sử dụng các trò chơi chữ Hán, mô phỏng nội dung các bài khóa bằng

hình thức đóng kịch, tổ chức cho sinh viên đối thoại giao tiếp thực tế, nghe các đoạn

video tiếng Trung ngắn đơn giản…

- Đối với người học:

+Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động (làm bài tập, chuẩn bị bài ở nhà,

thảo luận và thực hành giao tiếp theo nhóm)

3 Những trọng tâm cần chú ý: Phần ngữ pháp và từ mới của mỗi bài

4 Tài liệu tham khảo:

姜丽萍, HSK 标准教程(第一册+第二册)，北京语言大学出版社，2014

4 Thiết kế minh họa bài dạy trên lớp theo định hướng phát triển năng lực người

học trong giảng dạy môn tiếng Trung sơ cấp, giáo án được thiết kế trên cơ sở của

học phần tiếng Trung sơ cấp dành cho sinh viên Cao đẳng tiếng Trung Quốc tại

trường CĐSP Cao Bằng

第十二课：你在哪儿学习

BÀI 12: Bạn học ở đâu?

Thời gian: 50 phút

一、教学目的

1 生词：学生把握生词的意义，掌握汉越音、用中文来解释各个生词，能够用生词来

造句。把握汉字的笔顺规则与记住一些基本的部首。

2 语法：学生把握语法结构，能够运用语法语法结构来造句与做练习。

课文：能流利地念课文，能理解课文内容并按照课文的内容来回答老师的问题

3 练习：学生能够做完本子的全部练习。能记住并掌握如何使用汉语中的疑问

代词，定语和结构助词“的”与介词“在”和“给”的用法，可以运用做练习。

二、老师和学生的准备

1 老师的准备：教案，教材，参考材料。

2 学生的准备：复习旧课，预习新课，教材，本子。

三、教学方法：直观、说明、模仿、分组对话

四、教学步骤

1 稳定坐位

2 检查学生已经复习旧课，预习新课的准备

3 讲新课

五．教学内容：

老师的活动 学生的活动

二．语法

1 怎么问; 疑问代词。Đại từ nghi

vấn

+ GV nhắc lại 1 số đại từ nghi vấn

+ GV phân tích, giải thích cho sv

hiểu cách sử dụng ĐTNV

Thay đại từ nghi vấn vào vị trí thông

tin cần hỏi trong câu khẳng định sẽ

được một câu nghi vấn

例如：

1 陈老师教我们班听力课

=》谁教你们班听力课？

2 我去买东西=》你去买什么？

3 我去银行=》你去哪儿？

4 我是越南人=》你是哪国人？

5 我们班有 20 个同学

=》你们班有多少个同学？

6 我吃三个饺子=》你吃几个饺

子？

7 我觉得汉语很难。

=》你觉得汉语怎么样？

+ Hướng dẫn, gợi ý sinh viên đặt câu

với các đại từ nghi vấn, có thể gọi

sinh viên A nói 1 câu trần thuật, sinh

viên B dựa vào câu trần thuật của

bạn để đặt câu với đại từ NV

+ GV nghe và sửa lỗi sai (nếu có)

2 ĐỊNH NGỮ VÀ TRỢ TỪ KẾT

CẤU “的”

定语+（的）+中心语（名词）

二．语法

1 怎么问;用疑问代词：

+ SV lắng nghe và ghi chép

Thay đại từ nghi vấn vào vị trí thông tin cần hỏi

trong câu khẳng định sẽ được một câu nghi vấn

例如：

1 陈老师教我们班听力课

=》谁教你们班听力课？

2 我去买东西=》你去买什么？

3 我去银行=》你去哪儿？

4 我是越南人=》你是哪国人？

5 我们班有 20 个同学

=》你们班有多少个同学？

6 我吃三个饺子=》你吃几个饺子？

7 我觉得汉语很难。

=》你觉得汉语怎么样？

+ Sinh viên thực hiện hoạt động theo yêu cầy và

gợi ý của giáo viên

2 ĐỊNH NGỮ VÀ TRỢ TỪ KẾT CẤU “的”

定语+（的）+中心语（名词）

定语（Định ngữ）：

- Thành phần bổ nghĩa cho danh từ chính

- Có tác dụng miêu tả hoặc hạn chế

中心语（Trung tâm ngữ）:

Là danh từ hoặc cụm danh từ