bài tiểu luận học phần nhập môn luật học

LOI MO DAU Chung ta phai đối mặt với những hiện thực tồi tệ của thế giới hiện đại trong qua trình khám phá sự xuất hiện và phát triển của nhà nước.. Ngoài lĩnh vực học thuyết, sự cố này

TRUONG DAI HỌC KINH TẾ - LUẬT

KHOA TOAN KINH TE

BAI TIEU LUAN

HOC PHAN NHAP MON LUAT HOC

Giảng viên hướng dẫn: ThS Lưu Đức Quang

Nhóm thực hiện: Nhóm 3

TP HO CHI MINH, THANG 12/2023

MUC LUC

LỜI CẢM ƠN 252212212 2122112112111 1121211211112 ru iii BANG PHAN CÔNG NHIỆM VỤ 2-25 22 2122122122112212221121121212121 ru iv DANH MỤC HÌNH ẢNH MINH HỌA - 5-5221 22122122212212221211221121122112121121 re Vv LỜI MỞ ĐÂU 22-52 221 2122212111211211221121112112211211211211212111122122112121211yu 6 CHU DE 1: NGUON GÓC CỦA NHÀ NƯỚC -2- 2 21 2122212212211211221121121121211 1 1 xe 7

1.1 Thuyết thần học (thuyết thần quyền) E111 211 21212 112 tre riyg 7 1.1.1 Phái quân quyền (quân cÌHủ) ch ng reo 7 1.1.2 Phải giáo quyÊM ch HH HH ng Hari 7 IÝN., rL r na tnrda‹‹Í‹(((i44ỶỶÝỶÝỶ 7 1.2 Thuyết gia trưởng 7s c2 121111 1121112212112 E1 tt HH1 ng rêu 9 1.3 Thuyết khế ước xã hội 5 1 2E 1121112112111 11 1t 11 1 111 nga 12

TAL LIEU THAM KHẢO - s1 21115152151 512111211111115121 1111151111111 2E xa 32

LOI CAM ON

Đầu tiên, nhóm chúng em xin phép được gửi lời cảm ơn đến trường Đại học Kinh tế - Luật vì đã tạo điều kiện, môi trường cho sinh viên được nghiên cứu về bộ môn “Nhập môn Luật học” Đây là cơ hội đê nhóm chúng em được nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi nhiều kiến thức

về môn học, đồng thời giúp chúng em có tỉnh thần trách nhiệm hơn, trưởng thành hơn và trau dỗi kỹ năng làm việc nhóm giúp hỗ trợ trong quá trình học tập

Tiếp theo, nhóm chúng em xin phép được gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy Lưu Đức Quang — giảng viên hướng dẫn đề tài của chúng em Thầy đã luôn nhiệt tình chỉ dạy, hỗ trợ nhóm trong suốt quá trình Nhờ sự chỉ dạy, góp ý tận tình của thầy đã giúp nhóm chúng em

thực hiện tốt bài tập nhóm này

Mặc dù đã rất nỗ lực, song do còn nhiều hạn chế về kiến thức nên khó tránh khỏi có

những thiếu sót trong bài làm Chúng em kính mong nhận được sự đóng góp ý kiến của quý

thầy cô Xin chân thành cảm ơn.

BANG PHAN CONG NHIEM VU

1 Duong Thi Hoat | K234131537 | Lam powerpoint Nhom truong

Duyệt, tổng hợp nội dung

Viết bài tiểu luận

2 Lé My Linh K234131544 | Thuyết trình

Lam powerpoint

3 Nguyễn Hoàng K234131546 | Soạn nội dung và ví dụ cụ thê

Tung Linh

4 Đoàn KiềuNhi | K234131557 | Làm powerpoint

Soạn nội dung và ví dụ cụ thể

5_ | Nguyễn Thanh Nhi | K234131559 | Soạn nội dung

Soạn câu hỏi và phản biện

Viết bài tiểu luận

Thuyết trình

6 Trương Ngô K234131580 | Soạn câu hỏi và phản biện

Phương Uyên Soạn ví dụ cụ thẻ

7 | Cà Trần Thao Van | K234131581 | Thuyết trình Soạn nội dung

DANH MUC HINH ANH MINH HOA

Hinh | ái 2c an .ố.ố 8 Hình 2 Giáo hoàng đang cử hành thánh lễ Phục Sinh 2-22 s99 9EE2E21212E221212212221 2x 9 Hình 3 Nạn phân biệt giới tính khiến hơn 100000 bé gái tử vong mỗi năm 5- 52-5: II Hình 4 Ân Độ mắt 63 triệu phụ nữ vì quan niệm trọng nam khinh nữ - + ¿25555 ++s5- ll Hinh 5 Nhom làm việc hợp tác - c 1 01 2211121122111 1110121011 1011 1111110111011 H1 1111k key 13 Hình 6 Chiến tranh Nga - Ukraine s5 + s ềE21111E112111121211 21211 1 12111 rA 14 Hình 7 Hậu quả của cuộc xung đột Nơa - kraIne - - c2 2 2222211121121 2111 r re 15

Hình 8 Bạo lực dẫn đến bạo lực - ST ST E51 E1 E51 E HH HH HH HH 16

Hình 9 Mạng xã hội TI1k Tok hiện nay ác 0 2221212112 11121 111215212111 111181158112 1 nh 17 Hình 10 Tik Tok ảnh hưởng đến xã hội - 5 St E11 E1211112121121111 1 1101 1E kr kg 18 Hình I1 Tiểu bang đầu tiên của Mỹ cấm Tik ToOĂ - - 5c SE E1 1212112112121 1E Errrrei 18 Hình 12 Sự phát triển của công nghệ - S1 1E E112 12112112121 1212101 erryg 20

Hình 13 Mua sắm trực tuyến " 21

Hinh 14 So d6 cac méi quan hé phap ludte ccc cececceccsceseescseesescssessesveseesvsvssevsvsvseeevevsseeteen 27

LOI MO DAU

Chung ta phai đối mặt với những hiện thực tồi tệ của thế giới hiện đại trong qua trình

khám phá sự xuất hiện và phát triển của nhà nước Những học thuyết về nguồn gốc đã tạo ra

nhà nước, đóng vai trò là trụ cột của xã hội Theo học thuyết về nguồn gốc của nhà nước,

quyền lực nay sinh từ ý chí và sự chấp thuận của cộng đồng, chứ không phải tự nhiên Nhưng ngay giữa cuộc thảo luận học thuyết, chúng ta bất ngờ phải đối mặt với thực tế phũ phàng được thê hiện trong thảm kịch xe buýt năm 2019 liên quan đến cái chết của một đứa trẻ Ngoài lĩnh vực học thuyết, sự cố này đóng vai trò như một lời nhắc nhở nghiêm túc về những sai sót trong hệ thống quản lý rủi ro và an toàn của xã hội đương đại của chúng ta Tuy có vẻ là hai thế giới riêng biệt, nhưng khi xem xét cả hai chủ đề cùng một lúc, chúng ta thấy rằng việc quy hoạch và hình thành nhà nước không chỉ là van dé lịch sử thuần túy mà còn là đặc điểm tông hợp các vấn đề đương đại Chúng ta sẽ điều tra môi liên hệ giữa những thực tế này, từ việc xây dựng quyền lực đến xử lý rủi ro, cung cấp một diễn đàn để xem xét nội tâm, phê bình và đề xuất các giải pháp thực tế

1.1

CHU DE 1: NGUON GOC CỦA NHÀ NƯỚC

Thuyét than hoc (thuyét than quyén)

Nội dung

Tất cả vạn vật trên thế giới đều do Thượng dé tao ra va dé duy tri trat tw thé giới

Thượng đê đã sáng tạo ra nhà nước và trao cho nhà nước quyên lực siêu nhiên, vô hạn Quyên lực nhà nước là vĩnh cửu, bất biến và sự phục tùng quyền lực đó là cần thiết và tất yêu

Thuyết thần học được chia làm 3 phái nhỏ:

1.1.1 Phải quân quyền (quân chủ)

Nội dung: Thượng đê trao trực tiếp quyền cai trị dân chúng cho nhà nước mà đại diện là vua (Hoàng đề, Thiên tử, ) nên quyền lực của vua là tuyệt đối

Ví dụ: lịch sử các triều đại phong kiến ở Trung Quốc, Việt Nam,

1.12 Phải giáo quyền

Nội dung: quyền lực được Thượng để trao cho Giáo hội, từ đó Giáo hội giữ lại

quyền thống trị về mặt tỉnh thần và trao quyền thống trị về mặt thể xác cho nhà nước

thông qua đại diện là nhà vua

Ví dụ: lễ đăng quang của các nhà vua chỉ được thừa nhận chính thức khi chúng được cử hành tại Giáo đường, có sự cho phép của Tổng giám mục - còn được gọi là Giáo hoàng - và vương miện của vị tân vương chính thức tuyên bố thay quyền Thượng

để cai trị xã hội

1.1.3 Phải dân quyền

Nội dung: nguồn gộc của quyền lực là từ thượng đề và quyền lực đó được trao cho nhân dân đề họ ủy thác cho nhà nước (đại diện là vua)

> Tạo sự phục tùng của nhân dân đôi với vua; và ngược lại vua cũng có trách nhiệm chăm lo lợi ích nhân dân

=> Tư tưởng nhà nước là của dân bắt đầu

Hình Ì Tòa thanh Vatican

Thành phố này nhận ra rằng Thiên Chúa đã tạo ra thế giới và đặt đức Kitô làm trung tâm, vì duy chỉ có Ngài mới là Đường và lịch sử có ý nghĩa quan trọng Chính đức Kitô sẽ giúp mọi người sống một cuộc sống đầy đủ theo thiên chức của họ Các nghỉ lễ

vẫn được thực hiện một cách sôi nồi

Tuy nhiên, mục tiêu cudi cùng của hoạt động Mục vụ không phải là mở rộng

Giáo hội mà là đưa đức Kitô đến gặp gỡ con người thời đại, con người thực sự, sống

trong các xã hội và lịch sử cụ thê

Hình 2 Giáo hoàng đang cử hành thánh lễ Phục Sinh

Uu điểm, nhược điềm

Theo học thuyết này, sự phát triển của đất nước sẽ phụ thuộc vào nhà vua

vì người dân sẽ dễ dàng phục tùng các đường lối chính sách của nhà cầm quyền Đất nước sẽ phát triển và dân số sẽ ấm no nếu có một vị vua giàu có

Nhược điểm

Học thuyết này chỉ mô tá sự hình thành của nhà nước từ góc độ duy tâm Lam quyền độc đoán xảy ra khi quyên lực quá tập trung vào tay một người hoặc một nhóm người

1.2 Thuyết gia trưởng

Nội dung

Sự phát triển của gia đình và quyền gia trưởng là những yếu tô chính dẫn đến sự hình thành của nhà nước Trong thực tế, quyền lực của nhà nước chỉ là sự tiếp tục của quyền lực của những người đứng đầu trong gia đình

Không Tử cũng đã có nói: “Quốc gia như một đại gia đình và gia đình thì như một tiêu quốc gia”

Aristoteles, một đại biêu của học thuyết này, cho rằng sự phát triển của gia đình

và quyền gia trưởng là nguyên nhân chính dẫn đến sự hình thành của nhà nước Nhà nước chính là một hình thức tổ chức tự nhiên của xã hội loài người, giống như mô hình gia tộc mở rộng, và quyền lực của nó thuộc về quyền gia trưởng được nâng cao lên

Sự ra đời của nhà nước là cả một quá trình lâu dài và bền bỉ Khi mà dân số loài người tăng thì nhu cầu quản lý xã hội cũng tăng vì ngoài mục đích bảo vệ trật tự, an toàn

xã hội thì còn bảo đảm cho nên kinh tế và sự sinh tồn của xã hội

Nhà nước ra đời trực tiếp từ nhu cầu đảm bảo trật tự, an toàn xã hội và hơn thế

nữa là đảm bảo về mặt kinh tế

Vi du mo réng hiện nay

Hiện tượng kỳ thị phụ nữ nghiêm trọng vẫn là một van dé nổi bật ở Ân Độ

Người dân ở đây tin rằng nam giới mang lại may mắn cho gia đình, trong khi phụ nữ chỉ mang lại đen đủi Hơn nữa, họ tin rằng khi sinh con gái, phụ nữ phải trả tiền làm của hồi môn Do đó, nhiều trẻ em gái Ân Độ đã bị vứt bỏ khi vừa chào đời hoặc bị giết chết ngay cả khi chưa sinh

10

Tình 3 Nạn phân biệt giới tính khiến hơn 100000 bé gái tử vong mỗi năm

Ấn Độ hiện đang phải đối mặt với vẫn đề lớn nhất: thiếu phụ nữ tham gia thi trường lao động Đây là một lãng phí đáng kê đối với một quốc gia đông dân thứ hai trên

thế giới Chỉ có 9% phụ nữ nước này có việc làm sau đại dịch COVID vào năm 2022 Năm 2021, 80 phụ nữ Ân Độ đã bị rao bán trên một nền tang xã hội, một hành vị

quấy rối và hạ nhục có nguồn góc từ bất bình đăng giới ở quốc gia Điều này cho thấy rằng một quốc gia phát triển như An Độ vẫn coi thường nữ giới và coi thường người

khác chỉ vì giới tính trong xã hội hiện đại

Hình 4 Ấn Độ mắt 63 triệu phụ nữ vì quan niệm trọng nam khinh nữ

Uu điểm, nhược điềm

11

13

iém

Đảm báo trật tự, an toàn xã hội, duy trì được sự sinh tồn cho cộng đồng

Đảm bảo mục đích kinh tế, góp phần thúc đây kinh tế phát triền

Đảm bảo lợi ích chung cho cộng đồng

Nhược điểm

Thể hiện sự bất bình dang trong xã hội, sự nô dịch và thống frỊ con người,

coi đó như một điều tự nhiên, thiết yếu

Thuyết khế ước xã hội

Nội dung

Thuyết khế ước xã hội cho rằng nhà nước ra đời là kết quả của một bản hợp đồng (khế ước) được ký kết giữa các thành viên sông trong trạng thái tự nhiên của xã hội không có nhà nước về việc xác lập quyền lực nhà nước và kiêm soát, giám sát quyền lực nhà nước — nhà nước do nhân dân thành lập

Đánh dấu bước tiền trong nhận thức của con người về nguồn gốc nhà nước

Vi du mo réng hiện nay

Theo thuyét khế ước xã hội, doanh nghiệp không chỉ là một công ty kiếm lời mà

còn là một thành viên của xã hội và có trách nhiệm giúp xã hội phát triển một cách bền

nhân quyền trong mọi hoạt động của mình

12

Hình 5 Nhom lam việc hợp tác

Uu điểm, nhược điểm

Nhà nước bắt nguồn từ niềm tin rằng vũ lực là cơ sở của sự thống trị Nhà nước

bắt nguồn từ quá trình sử dụng bạo lực giữa các thị tộc này với các thị tộc khác; những

13

thị tộc chiến thắng đã thành lập bộ máy đặc biệt được gọi là nhà nước để giữ quyền lực

và nô dịch những thị tộc chiến bại

Các nhà tư tưởng như Gumplovicz, E Duyzinh, Kauxky, Hume và những người

khác đã đại diện cho thuyết bạo lực

Vi du mo réng hiện nay

Lịch sử xung đột giữa Nga và Ukraine rất dài Hai quốc gia này trước đây là một phân của Liên Xô, nhưng chúng đã chia tay vào năm 1991 Kế từ đó, Nga đã luôn coi Ukraine là một phần của "không gian hậu Xô viết" và đang cô gắng trở lại tam anh hưởng của mình trên đât nước này

Hình 6 Chiến tranh Nga - Ukraine

NATO là một liên minh quân sự được lãnh đạo bởi Hoa Kỳ Nga phản đối việc

Ukraine gia nhập NATO vì họ coi nó là mỗi đe dọa an ninh của họ

Nga lo ngại về khá năng Ukraine trở thành một trung tâm NA TO ở biên giới Mặt khác, Ukraine lo ngại về khả năng Nga sẽ sử dụng vũ lực để ngăn Ukraine gia nhập

NATO

14

Hình 7 Hậu quả của cuộc xung đột Nga - Ukraine

Các nhà lãnh đạo của cả Nga và Ukraine đều thận trọng và không muốn làm mắt

mặt hoặc làm tốn thương vị thế của họ Điều này có thể khiến họ sử dụng bạo lực để đạt

được mục tiêu của mình, ngay cả khi họ biết rằng điều đó có thể dẫn đến bạo lực trả đũa Chiến tranh giữa Nga và Ukraine là một cuộc xung đột có nhiều nguyên nhân

phức tạp Nhưng bạo lực là một thành phần quan trọng của cuộc xung đột này Theo lý

thuyết bạo lực, bạo lực luôn dẫn đến bạo lực Chỉ khi một bên hoặc cá hai bên ngừng sử dụng bạo lực, vòng luận quân có thê được phá vỡ

15

Uu điểm, nhược điểm

Ưu điểm

Dé bao vệ quéc gia của họ khỏi sự xâm lược của các thị tộc khác, các thị

tộc yếu phải cô gắng phát triển nền kinh tế

Vi du mo réng hiện nay

Tik Tok, mét nền tảng mạng xã hội ở Trung Quốc, đã bị cáo buộc thu thập dữ

liệu người dùng và thao túng tâm lý người dùng bằng cách phát hành video liên quan dén nội dung mà người dùng xem

Tik Tok có thể được sử dụng bởi một nhóm vận động chính trị dé thu thập tiền hoặc khuyến khích mọi người tham gia vào các hoạt động của họ Điều này có thể được thực hiện bằng cách tạo ra các video hấp dẫn và hấp dẫn đề thu hút sự chú ý của người dùng

Tik Tok có thể được sử dụng để tác động đến dư luận liên quan đến một vấn đề chính trị Điều này có thê được thực hiện bằng cách đăng các video về một van dé ma ho

quan tâm và cô gắng thuyết phục người xem đồng ý với quan điểm của họ