BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PH H CHÍ MINH Ố Ồ
VỚI S PHÁT TRIỰỂN TÂM LÝ CON NGƯỜI VÀ NG DỨỤNG
Giảng viên hướng dẫn: Cô Nguy n Th ễị Diễm My ` Sinh viên th c hi n: Ph m Th Mựệạịỹ Hoa MSSV- L p: 47.01.611.007- Tâm lí h c B ớọ
TP H ồ Chí Minh 2021 –
Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PH H CHÍ MINH Ố Ồ
Giảng viên hướng dẫn: Cô Nguy n Th ễị Diễm My ` Sinh viên th c hi n: Ph m Thựệạị Mỹ Hoa
MSSV- L p: 47.01.611.007- Tâm lí h c B ớọ
TP H Chí Minh 2021 ồ–
Trang 3LỜI CẢM ƠN
Tâm lý học, em đã nhận được sự hướng d n nhi t tình, tâm huy t c a cô và th y Th y cô ẫ ệ ế ủ ầ ầ
tiểu lu n này Tuy nhiên do v n còn h n ch v ki n th c nên s khó tránh kh i nh ng thiậ ẫ ạ ế ề ế ứ ẽ ỏ ữ ếu
Sinh viên PHẠM TH M HOA Ị Ỹ
Trang 41.2.2 Đặc điểm, phân lo i giao ti p ạế 4
1.3 M i quan h ốệ giữa hoạt động và giao ti p ế 4
1.4 Ảnh hưởng c a hoủạt động- giao tiếp đến s hình thành và phát tri n tâm lý ựểngười 5
1.4.1 Quá trình phát triển tâm lý người thông qua hoạt động 5
1.4.2 S phát triựển tâm lý người thông qua giao ti p ế 5
CHƯƠNG 2: ỨNG D NG S PHÁT TRIỤỰỂN TÂM LÝ NGƯỜI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG- GIAO TIẾP ĐẾN CU C S NG VÀ TRONG H C T PỘỐỌẬ 7
3.1 ng d ng s phát triỨụựển tâm lý người thông qua hoạt động giao ti p trong cuếộc sống 7
3.2 ng d ng s phát triỨụựển tâm lý người thông qua hoạt động giao ti p trong hếọc tập 7
KẾT LUẬN 8
Trang 51
MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài
Trong hàng trăm năm qua, xã hội luôn tồn tại và tiếp tục phát triển, và cốt lõi của sự
nỗ lực xây dựng và phát tri n b n thân, ph i duy trì và c ng cể ả ả ủ ố các mối quan hệ khác, phải
và xu t hi n s m nh t cấ ệ ớ ấ ủa con người, xã h i không th t n t i n u không có nó Vì v y, ộ ể ồ ạ ế ậ
"Tâm lý con người rất phức t p, nó v a có tính riêng bi t v a có tính chung, ng sau ạ ừ ệ ừ đằ
lại là m t phộ ần không th ể thiếu trong cuộc sống h ng ngày Vì th , nó làm nên nh ng bi n ằ ế ữ ế
vẫn chưa nắm rõ
2 Mục đích nghiên cứu
xung quanh
Trang 62
3 Nhiệm vụ nghiên c u ứ
- Nêu ra ng d ng c a hoứ ụ ủ ạt động- giao tiếp đến s phát tri n c a tâm lý ng i trong ự ể ủ ườ
4 Phương pháp nghiên cứu lý luận
khái niệm về hoạt động- giao tiếp, tâm lý người Tác động c a hoủ ạt động- giao tiếp đến s ựphát tri n cể ủa tâm lý.
nghiên c u là thu th p, phân tích và t ng h p nh ng n i dung lý thuyứ ậ ổ ợ ữ ộ ết có liên quan đến đề
Trang 7Trong cu c s ng hàng ngày, c m t ộ ố ụ ừ “Hoạt động” được s d ng vô cùng ph bi n cho ử ụ ổ ế
và cu c s ng M i hoộ ố ỗ ạt động đều có c u trúc c a nó, bao g m nhiấ ủ ồ ều hành động v i các thao ớtác khác nhau nhưng suy cho cùng đều hướng đến một mục đích nhất định
1.1.2 Giao tiếp
1.1.3 Phát triển
M i s v t, s vi c trong cu c sỗ ự ậ ự ệ ộ ống đề ồ ạu t n t i và phát tri n theo m t quy lu t nhể ộ ậ ất
phát t mâu thu n, là k t qu c a s biừ ẫ ế ả ủ ự ến đổ ề lượi v ng dẫn đến s biự ến đổ ề chấi v t( Theo
Trang 84
quan ni m c a chệ ủ ủ nghĩa duy vật bi n ch ng) Phát tri n là m t quy lu t t t y u c a cuệ ứ ể ộ ậ ấ ế ủ ộc sống, m i v t trong th giọ ậ ế ới đều trải qua sự thay đổi, vận động đi lê n.
1.1.4 Tâm lý
điều khiển hoạt động, hành vi của cá nhân
1.2 Đặc điểm, phân loại hoạt đ ng và giao tiếp ộ
1.2.1 Đặc điểm, phân loại hoạt động 1.2.1.1 Đặc điểm của hoạt động:
1.2.1.2 Phân loại hoạt động:
1.2.2 Đặc điểm, phân loại giao tiếp
1.2.2.1 Đặc điểm của giao tiếp:
1.2.2.1 Phân loại giao tiếp:
Căn cứ vào khoảng cách giao tiếp thì lại có giao tiếp trực tiếp và giao tiếp gián tiếp Theo quy cách giao ti p, chúng ta có hai hình th c giao ti p là giao ti p chính th c và giao tiế ứ ế ế ứ ếp
1.3 Mối quan h gi a hoệ ữ ạt động và giao ti p ế
Trang 95
với th gi i xung quanh Hoế ớ ạt động th hi n m i quan h giể ệ ố ệ ữa con người với th gi i khách ế ớquan Con người luôn luôn là chủ thể, và thế giới luôn là khách thể Khái niệm giao tiếp phản ánh m i quan h ố ệ giữa người với người Trong m i quan h ố ệ này, người luôn là ch ủ thể,
tiếp v i nhau và giao ti p là m t ph n c a hoớ ế ộ ầ ủ ạt động, giúp mọi người thực hiện những họat
người
1.4.1 Quá trình phát tri n tâm lể ý người thông qua hoạt động
1.4.1.1 Quá trình nh p tâm ậ
đặc điểm, bản chất, vào bản thân mình Từ đó tạo nên tâm lý của cá nhân như: nhận thức,
đạo của từng th i kì ờ
1.4.1.2 Quá trình xuất tâm
1.4.2 S phát triự ển tâm lý người thông qua giao tiếp 1.4.2.1 Giao tiếp là điều kiện để ồn tại của tâm lý ngườ ti
những nhu c u s m nh t, n u không có s giao ti p vầ ớ ấ ế ự ế ới người khác, con người sẽ c m thả ấy
Trang 106
đổi thông tin để h c h i và phát tri n Bên cọ ỏ ể ạnh đó, thông qua giao ti p, chúng ta có th xác ế ể
tiếp được hình thành giữa các cá nhân, giữa cá nhân với nhóm, giữa nhóm với nhóm và
1.4.2.2 Con người hình thành năng lực tự nhận thức thông qua giao tiếp
và chu n m c xã h i, phát huy nh ng m t tích c c và h n ch ẩ ự ộ ữ ặ ự ạ ế những tiêu cực Cũng như là sự t nh n th c qua vi c th hi n và khự ậ ứ ệ ể ệ ẳng định mình t v b ngoài, n i tâm tính cách, giá ừ ẻ ề ộtrị hay v ế xã h i qua sịth ộ ự so sánh đối chi u vế ới người khác Và nếu con ngườ ị ỏ rơi i b bvà được động vật nuôi thì con người sẽ có những đặc điểm và hành động giống với con vật đã nuôi h ọ
Trang 117
HOẠT ĐỘNG- GIAO TIẾP Đ N CUỘC SỐẾ NG VÀ TRONG HỌC TẬP 3.1 ng dỨ ụng sự phát triển tâm lý người thông qua hoạt động giao ti p trong ế
cuộc sống
cùng c n thiầ ết như ngoại ngữ, kh ả năng tính toán, kiến th c tin h c và công ngh Qua viứ ọ ệ ệc
tĩnh, tăng khả năng tập trung và trí thông minh cảm xúc,
3.2 ng dỨ ụng sự phát triển tâm lý người thông qua hoạt động giao ti p trong ế
học tập
nhau và khó có th gi i quy t, lúc này c n s hể ả ế ầ ự ỗ trợ ủ c a th y cô và b n h c, tầ ạ ọ ừ đó nhu cầu
trình, Qua nhiều l n thầ ực hiện tâm lí s v ng vàng và t ẽ ữ ự tin hơn khi thuyết trình Ngoài ra,
Trang 128
KẾT LUẬN
Giao ti p là mế ột m t cặ ủa hoạt động, là nhu c u tầ ất yếu c a cu c sủ ộ ống và điều kiện để hình
Để rèn luyện kĩ năng giao tiếp t ừ đó trưởng thành v tâm lý và bề ồi đắp s c kh e tâm ứ ỏ
thời hãy gi mữ ột thái độ ở c i m , lở ạc quan, điều này sẽ khiến người đối diện có c m giác d ả ễ
cơ thể,
Trang 13
TÀI LIỆU THAM KH O Ả
Minh
tâm lý, nhân cách cá nhân (2018) Truy xuất:
https://dinhpsy.com/vai-tro-hoat-dong-giao-tiep-voi- -hinh-thanh-phat-su trien tam ly- - nhan-cach/
phat-trien-nhan-cach/