đề cương chi tiết môn học đề cương tiếng anh 2b

 nhìn, lặplại theo mẫu, và làm thực hiện các hoạt động nhận biết thông tin và giao tiếp đơn giản + Làm viêc cá nhân, hoặc theo cặp, nhóm+ Học ở nhà: ôn nội dung đã học thông qua các bài

Trang 1

KHOA NGOẠI NGỮ VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI

BỘ MÔN: NGÔN NGỮ ANH

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

I Thông tin tổng quát:

1 Tên học phần tiếng Việt: Tiếng Anh 2B - Mã học phần: 0101122841

2 Tên học phần tiếng Anh: English 2B

3 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:

 Giáo dục đại cương ☐ Kiến thức chuyên ngành

☐ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ

☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp

4 Số tín chỉ: 3 (3, 0 ,6)

Tổng số

(Tiết)

Lý thuyết

(Tiết)

Thực hành

(Tiết)

Số tiết tự học

(Tiết)

5 Phụ trách học phần:

a. Khoa phụ trách: Khoa NN&KHXH

b. Giảng viên: Nguyễn Thị Phương Thảo

c. Địa chỉ email liên hệ: thaontp01@bvu.edu.vn

d. Phòng làm việc: 2005A, Cơ sở 2 BVU, 01 Trương Văn Bang, P 7, Tp Vũng Tàu

II Thông tin về học phần:

1 Mô tả học phần:

Học phần Tiếng Anh 2B sử dụng giáo trình JESTREAM Pre-intermediate với 3 đơn vị bài học, tiếp nối học phần Tiếng Anh 2A Mỗi đơn vị bài bao gồm 3 bài học, chú trọng vào tất cả kỹ năng như xây dựng vốn từ vựng, ngữ pháp căn bản, nghe, nói đơn giản trong giao tiếp hàng ngày về các chủ đề liên quan tới cuộc sống và công việc hàng ngày như thiết bị cấp cứu, tình huống nguy hiểm, động vật hoang dã …Sau mỗi 2 bài học sẽ có 1 phần bài ôn tập (Review) Đặc biệt sinh viên có tài khoản online để học nghe và làm bài tập trực tuyến với nhiều dạng bài tập đa dạng, hấp dẫn, dễ hiểu

2 Học phần điều kiện:

1 Học phần tiên quyết: không

Trang 2

2 Học phần trước: Tiếng Anh 1B 0101122838

3 Học phần song hành: không

3 Mục tiêu học phần – Course Objectives (COs):

Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:

Mục tiêu

phần Kiến thức

CO1 Có đủ kiến thức (từ vựng, ngữ pháp, cấu trúc,

ngữ âm, ngữ điệu, …) liên quan đến các chủ

đề của bài học

PLO

CO2 Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng Nghe – Nói –

Đọc – Viết thông qua các chủ đề bài học PLO

Kỹ năng

CO3 Trình bày ý kiến bằng lời nói (trả lời câu hỏi

& thuyết trình ngắn) hoặc văn bản (viết đoạn ngắn) về các chủ đề đã nêu có chuẩn bị trước

PLO

CO4 Làm việc độc lập hoặc theo nhóm trong điều

kiện làm việc thay đổi; tìm kiếm và khai thác thông tin trên mạng Internet để phục vụ cho việc học tập học phần

PLO

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5 Nhận thức rõ tầm quan trọng của học phần; có

thái độ tích cực tham gia vào các hoạt động trên lớp, chủ động chuẩn bị bài và làm bài tập

ở nhà, trung thực trong kiểm tra, đánh giá;

hình thành những quan niệm tích cực, đúng đắn về cuộc sống, đặc biệt các lĩnh vực liên quan đến các chủ đề đã học

PLO

4 Chuẩn đầu ra (CĐR) học phần – Course Learning Outcomes (CLOs):

Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO: Program Learning Outcomes) theo mức độ sau:

Mục tiêu

học phần

(COs)

CĐR học

Có thể nhớ, hiểu, vận dụng và phân tích được ý chính

và chi tiết của những thông tin đơn giản được diễn đạt

rõ ràng về các chủ đề liên quan tới cuộc sống và công việc hàng ngày như thiết bị cấp cứu, tình huống nguy hiểm, động vật hoang dã …

CO2 CLO2 Hiểu và vận dụng được những kiến thức cơ bản về ngữ

Trang 3

pháp tiếng Anh: Câu điều kiện, câu so sánh, đại từ quan hệ, câu tường thuật

Vận dụng được các kỹ năng nghe nói đọc viết cơ bản

để thực hành trong quá trình học và trong thực tế sử dụng: thực hiện các đoạn hội thoại giao tiếp, đọc các bài báo, tin tức và bài đọc phù hợp trình độ, viết email

và đoạn văn ngắn về chủ đề đã học

CO4 CLO4 Hiểu được sự khác biệt giữa văn hóa Anh và Việt

trong các chủ đề đã học

CO5 CLO5 Có khả năng làm việc đọc lập và làm việc nhóm, tìm

kiếm thông tin, xây dựng bài thuyết trình…

CO6 CL06 Có năng lực tự học và tự đánh giá trình độ bản thân

trong quá trình học

Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (tham khảo bảng minh họa):

CL

Os PL O1 PL O2 PL O3 PL O4 PL O5 PL O6 PL O7 PL O8 PL O9 PLO 10 PLO 11 PLO 12 PLO 13 PLO 14 1

2

3

4

5

5 Học liệu:

a Tài liệu tham khảo bắt buộc:

1 Jane Revell, Mary Tomalin (2016), American Jetstream (Pre-intermediate A),

Helbling Languages

b Tài liệu tham khảo lựa chọn:

2 Helen Stephenson, Paul Dummett, John Hughes (2015), Life (A2-B1), Oxford

University Press

3 Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson (2017), American English File- Pre-intermediate, Oxford University Press

4 Paul Seligson, Carol Lethaby, Cris Gontow, Tom Abraham (2017), English ID 2A, Richmond & Vietnam News Agency Publishing House.

6 Đánh giá học phần:

Sử dụng thang điểm 10 cho tất cả các hình thức đánh giá trong học phần

Trang 4

%

A1 Đánh

giá quá

trình

Bài tập online + chuyên

10%

Kiểm tra hàng tuần/ hoạt

A2 Đánh

giá giữa

kỳ

Kiểm tra tự luận + trắc nghiệm giữa kỳ Giữa kỳ

20%

A3 Đánh

giá cuối

kỳ

Thi tập trung cuối kỳ: tự luận + trắc nghiệm

Cuối kỳ

60%

7 Kế hoạch giảng dạy:

Tuần/

buổi

học

Học phần

Hoạt động dạy và

học

Bài đánh giá liệu Tài

chính

và tài liệu tham khảo

Tuần 1

/buổi

thứ 1

Unit 4: HOW WE

LIVE

 Lesson 1: Have you

ever written a blog?

+ Discussion: Act 1 (p 34)

+ Vocabulary:

TECHNOLOGY (Act 2 & 3, p 34) + Reading: Act 4 6  6

(p 35) + Grammar:

PRESENT PERFECT (Act 7  6

9, p 35) + Listening: Act 11  6

14 (p 35)

CLO 1 -> 6

 Giảng viên giới thiệu về học phần

và các tài liệu cần thiết tới sinh viên Giảng viên:

+ Tổ chức cho sinh viên làm

việc cá nhân hoặc theo cặp/nhóm

+ Gợi ý, cho nhận xét,

và hỗ trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

+ Học ở lớp: nghe,

Bài tập online (làm ở nhà) Unit 4 Lesson 1

Workbook P.18

[5.a – 5.b]

Trang 5

+ Speaking: Act 15,

16 (p 35)

-Từ vựng: công nghệ; các

công việc nội trợ

- Ngữ Pháp: ôn tập thì

hiện tại hoàn thành; trạng

từ

since/for/just/already/yet;

phân biệt thì hiện tại

hoàn thành và thì quá

khứ đơn

- Kỹ năng: kể về giấc mơ

trong cuộc sống; nói về

cách sử dụng các thiết bị

công nghệ, giới tính, tuổi

tác và công việc nội trợ;

viết tiểu sử



nhìn, lặp lại theo mẫu, và làm thực hiện

các hoạt động nhận biết thông

tin và giao tiếp đơn giản

+ Làm viêc cá nhân, hoặc theo

cặp, nhóm + Học ở nhà: ôn nội dung đã

học thông qua các bài tập

Tuần 1

/buổi

thứ 2

Unit 4 (cnt.)

Lesson 2: What’s your

life dream?

+ Reading: Act 1 3, p  3, p

36

+ Grammar: FOR and

SINCE (Act 4-5, p 37)

+ Pronunciation: Act 6-7

(p 37) sound /ɪ/ and /i:/

+ Writing: YOUR

DREAM LIFE (Act 8, p

37)

+ Speaking & Writing: A

PERSON’S LIFE (Act

9-10, p 37)

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Sinh viên:

+ Học ở lớp: nghe, nhìn, lặp

lại theo mẫu, và làm thực hiện

+ Làm viêc cá nhân,

Workbook P.19

[5.a – 5.b]

Trang 6

hoặc theo cặp, nhóm + Học ở nhà: ôn nội dung đã

Tuần 1

/buổi

thứ 3

Unit 4 (cnt.)

Lesson 3: Just finished!

+ Discussion: Act 1 (p

38)

+ Vocabulary:

HOUSEHOLD TASKS

(Act 2 4, p 38) 3, p

+ Listening 1: Act 6 9  3, p

(p 38-39)

+ Grammar: ALREADY,

YET, JUST (Act 10-11,

p 39)

+ Listening 2: Act

12-13, p 39

+ Speaking (Act 14; p

39)

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Sinh viên:

+ Học ở lớp: nghe, nhìn, lặp

lại theo mẫu, và làm thực hiện

+ Làm viêc cá nhân, hoặc theo

cặp, nhóm + Học ở nhà: ôn nội dung đã

Workbook P.20

[5.a – 5.b]

Tuần 2

/buổi

thứ 1

Unit 4 (cnt.)

Vocabulary Plus

+ Vocabulary:

TECHNOLOGY (Act 1,

2; p 40) &

RELATIONSHIPS (Act

3 5, p 40) 3, p

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

+ Tổ chức cho sinh viên làm

việc cá nhân hoặc theo

cặp/nhóm + Gợi ý, cho nhận

Workbook P.21

[5.a – 5.b]

Trang 7

+ FOCUS ON: “go” (p

40) T may ask students

to create one or two short

conversations using at

least four of the words or

phrases

Language in Action:

Opening and closing a

conversation

+ Discussion: Act.1-2, p

41

+ Listening: Act 3 10  3, p

(p 41)

+ Speaking: Act 11-12,

p 41

xét, và hỗ trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

+ Học ở lớp: nghe, nhìn, lặp

lại theo mẫu, và làm thực hiện

các hoạt động nhận biết thông

tin và giao tiếp đơn giản

+ Làm viêc cá nhân, hoặc theo

cặp, nhóm + Học ở nhà: ôn nội dung đã

học thông qua các bài tập

Tuần 2

/buổi

thứ 2

REVIEW 3 & 4

+ All activities (p 42-43) CLO 1-> 6

Giảng viên:

cặp/nhóm + Gợi ý, cho nhận xét,

và hỗ trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

cặp, nhóm + Học ở nhà: ôn nội

Workbook P.22

[5.a – 5.b]

Trang 8

dung đã học thông qua các bài tập

Tuần 2

/buổi

thứ 3

UNIT 5 GETTING

AWAY (cnt.)

Lesson 1: Jobs with

adventure!

+ Discussion: Act 1, p

44

+ Reading: Act 2 4, p  3, p

44

+ Grammar: MUST,

CAN, HAVE TO (Act 5  3, p

7, p 45)

+ Speaking: Talk about

ways to become fluent in

English (Act 8-9, p 45)

+ Writing: A SHORT

JOB DESCRIPTION

(Act 10 12, p 45) 3, p

-Từ vựng: du lịch; quần

áo trang phục

- Ngữ Pháp: động từ

must/mustn’t/have to/

to/can/can’t…

- Kỹ năng: giới thiệu về

mẹo vặt cho các chuyến

đi du lịch mang theo rất ít

hành lý; những điều bạn

có thể làm để sử dụng

tiếng anh trôi chảy, thành

thạo viết một đoạn văn

về những yêu cầu đáp

ứng cho công việc

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

cặp/nhóm + Gợi ý, cho nhận xét, và hỗ

trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

Bài tập online (làm ở nhà) Unit 5 Lesson 1 Workbook P.23

[5.a – 5.b]

Trang 9

Tuần 3

/buổi

thứ 1

UNIT 5 (cnt.)

Lesson 2: It might

rain….

+ Vocabulary: TRAVEL

(Act 1 -> 3)

+ Reading: Act 4 > 6

(Act 46)

+ Grammar: MIGHT,

MAY, WILL

PROBABLY (Act 7 >

10)

+ Vocabulary:

CLOTHES (Act 11 >13)

+ Pronunciation: T has

Ss practice the sound /tʃ/

(Act 14 >16, p 47)

+ Speaking: Act 17 (p

47)



CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Sinh viên:

[5.a – 5.b]

Tuần 3

/buổi thứ

2

Unit 5 (cnt.)

Lesson 3: Avoiding jet

lag

+ Speaking: Act 1 (p

48)

+ Listening 1 &

Speaking (Act 2-3, p

48)

+ Listening 2: Act 6 13  3, p

(p 49)

CONVERSATION (Act

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Sinh viên:

lại theo mẫu, và làm

[5.a – 5.b]

Trang 10

15-16, p 49) thực hiện

Tuần 3

/buổi thứ

3

Unit 5 (cnt.)

•Vocabulary Plus

+ Vocabulary: USEFUL

THINGS (Act 1 > 5; p

50) & USSEFUL

EXPRESSIONS (Act

6-7, p 50)

+ Wordbuilder: Negative

prefixes (P 50)

+ FOCUS ON: “GET”

(P 50)

•Language in Action:

Describing an objects -

Speculating

+ Discussion: Act.1, p

51

+ Watch a video: Act 2

> 8, p 51



CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Sinh viên:

Workbook

5.b]

Trang 11

Tuần 4

/buổi thứ

CLO 1 -> 6

GV ôn tập cho sinh viên những kiến thức cần thiết

SV tham gia bài kiểm tra giữa kỳ 60 phút

Review Unit 4-5

[5.a – 5.b]

Tuần 4

/buổi thứ

2

UNIT 6 SURVIVAL

Lesson 1: If you get

stuck, don’t panic!

+ Discussion: Act 1, p

52

+ Vocabulary:

EMERGENCY

EQUIPMENT (Act 2, 3,

4, p 52)

+ Listening 1: Act 5, 6,,

7 (p 53)

+ Grammar: ZERO

CONDITIONAL &

WHEN CLAUSE (Act 8

> 11, p 53)

+ Speaking: Act 13-14,

p 53

-Từ vựng: thiết bị cấp

cứu; hiện tượng nóng

lên toàn cầu ; những loài

động vật trong tình trạng

nguy hiểm, gần tuyệt

chủng

- Ngữ Pháp: câu điều

kiện loại 0, mệnh đề

When, câu điều kiện

loại 1, đại từ quan hệ

Who/ Which/ That

- Kỹ năng: trình bày về

chuyện gì sẽ xảy ra nếu

mực nước biển dâng

cao, bạn sẽ làm gì nếu

như bạn là người thua

cuộc, làm thế nào để

giúp bảo vệ những loài

động vật sắp bị tuyệt

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

cặp/nhóm + Gợi ý, cho nhận xét, và hỗ

trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

[5.a – 5.b]

Trang 12

chủng ; nghe đoạn hội

thoại của 1 chuyên gia

về cách xử lý tuyết; viết

một đoạn văn về những

dự đoán cho năm 2050;

viết email tham gia làm

tình nguyện viên cho

một tổ chức

Tuần 4

/buổi thứ

3

UNIT 6 (cnt.)

Lesson 2: What will

happen if…?

Lesson 2: What will

happen if… ?

+ Discussion: Act 1-2

(p 54)

+ Vocabulary: GLOBAL

WARMING (Act 3, p

54)

+ Reading: Act 4> 8, p

55

+ Grammar: FIRST

CONDITIONAL (Act 9

> 13, p 55)

+ Writing:

PREDICTIONS FOR

THE YEAR 2050 (Act

14-15, p 55)

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Sinh viên:

[5.a – 5.b]

Tuần 5

/buổi thứ

1

UNIT 6 (cnt.)

•Lesson 3: Animals that

live in the jungle

+ Vocabulary: Act 1 > 3

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Bài tập online (làm ở nhà)

[5.a – 5.b]

Trang 13

(p 56)

+ Listening: Act 4 > 7

(p 56)

+ Grammar: RELATIVE

PRONOUNS (Act 8 >

10; p 57)

+ Pronunciation: /aɪ/

and /ɪ/

+ Speaking: ANIMALS

IN DANGER (Act

13-14, p 57)

Sinh viên:

Unit 6 Lesson 3 Workbook P.29

Tuần 5

/buổi

thứ 2

Unit 6(cnt.)

•Vocabulary Plus

+ Vocabulary:

EMERGENCY

EQUIPMENT (Act 1 >

3, p 58)

+ Wordbuilder: NOUNS

FROM VERBS (p 58)

+ Pronunciation: Word

stress (Act 4-5, p 58)

+ FOCUS ON: “Keep”

(p 58)

•Language in Action:

Giving instructions-

Checking understanding

CLO 1 -> 6

Giảng viên:

Sinh viên:

Workbook

5.b]

Tiêu đề	Tiếng Anh 2B
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Thị Phương Thảo
Trường học	Trường Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
Chuyên ngành	Ngôn ngữ Anh
Thể loại	Đề cương học phần
Thành phố	Vũng Tàu

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	68,31 KB