[ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC] Tin, viết tin, khai thác internet

Mục tiêu học phần POurse OutPOmes - POs Mục tiêu học phần Mô tả Chuẩn đầu ra CTĐT phân bổ cho học phần Kiến thức PO1 Trình bày những vấn đề chung về báo chí, thể loại bài, cấu trúc của m

Trang 1

KHOA KINH TẾ - LUẬT

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN I.Thông tin học phần:

-Tên học phần (tiếng Việt): Tin, viết tin và kỹ năng khai thác thông tin trên

In-ternet

-Tên học phần (tiếng Anh): News, news writing and information mining skills

on the Internet

-Mã học phần: 0101122930

-Loại kiến thức:

□ Kiến thức giáo dục đại cương

□ Kiến thức cơ sở ngành

□ (x) Kiến thức chuyên ngành

-Số tín chỉ: 3(3,0,6)

Lý thuyết (LT),

tiết

Thực hành (TH),

tiết Tự học, tiết Tổng cộng (LT + TH), tiết

Học phần điều kiện

1 Học phần tiên quyết: Không áp dụng

2 Học phần trước: Không áp dụng

3 Học phần song hành: Không áp dụng

Trang 2

Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Kinh tế - Luật…, Bộ môn: Quản trị Kinh doanh

II.Thông tin giảng viên

-Họ và tên: Hồ Thị Yến Ly

-Học vị/ Học hàm:Thạc sỹ

-Các hướng nghiên cứu chính: Kinh tế, tài chính, Quản trị kinh doanh, Bảo hiểm, Ngân hàng

-Địa chỉ liên hệ: Khoa Kinh tế - Luật

-Email: lyhty@bvu.edu.vn

-Điện thoại: 0935.306.352

III.Mô tả học phần

Môn học cung cấp những thông tin cơ bản về cách viết bài, kỹ năng của người viết tin, cách thu thập và phân loại thông tin, cách xử lý thông tin để viết tin Ngoài ra môn học còn trang bị cho sinh viên những hiểu biết cơ bản về internet, cấu trúc và cách thức sử dụng internet để tìm kiếm thông tin, khai thác và thẩm định thông từ từ các trang nguồn trên mạng Môn học còn rèn luyện kỹ năng xác định mục tiêu, ý tưởng, lựa chọn kênh truyền thông và phương tiện hoạt động đăng bản tin

II Mục tiêu học phần (POurse OutPOmes - POs))

Mục tiêu

học phần Mô tả Chuẩn đầu ra CTĐT phân bổ cho học phần

Kiến thức

PO1 Trình bày những vấn đề chung về báo

chí, thể loại bài, cấu trúc của một bài viết, các bước viết tin, bài và đặc điểm thông tin trên internet

PLO2

PO2 Trình bày các công cụ tìm kiếm thông tin

trên internet, cách đánh giá chất lượng thông tin tìm kiếm được và một số các thủ thuật truyền thông trên báo chí như khai thác thông tin từ internet, cách viết bài, cách biên tập,…

PLO3, PLO4

Trang 3

Mục tiêu

học phần Mô tả Chuẩn đầu ra CTĐT phân bổ cho học phần

Kỹ năng

PO3 Biết cách tổ chức nội dung, thực

hiện tuyên truyền, khai thác hoạt động của internet để đăng bài, khai thác thông tin

PLO7

PO4 Rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin, kỹ

năng viết bài cơ bản như tin, phỏng vấn, phản ánh, PR, viết thư, …

PLO10

Mức tự chủ và trách nhiệm

PO5 Tính tự chủ và nhận thức đúng đắn về

môn học, có khả năng tự định hướng, tự nghiên cứu khai thác nội dung phục vụ cho hoạt động của doanh nghiệp

PLO11

PO6 Có khả năng làm việc độc lập, làm việc

nhóm, có tính trung thực trong việc thực hiện viết tin, bài và có ý thức đối với cộng đồng và với công việc sau này

PLO12

I.

V.

V.Chuẩn đầu ra học phần (Course Learning Outcomes – CLOs)

STT Chuẩn đầu ra

1 PLO2 Hiểu được các khái niệm cơ bản về tin, đặc điểm về tin,

các dạng tin thông dụng và nắm được các phương pháp viết tin, bài Hiểu và nắm được hoạt động của internet, ưu

và nhược điểm của việc khai thác thông tin trên internet

2 PLO3 Hiểu và vận dụng các công cụ tìm kiếm thông tin trên

in-ternet, cách đánh giá chất lượng thông tin tìm kiếm được , nắm được các thể loại báo được sử dụng trong truyền thông

3 PLO4 một số các thủ thuật truyền thông trên báo chí như khai

thác thông tin từ internet, cách viết bài, cách biên tập,…

4 PLO7 Có kỹ năng tổ chức nội dung, thực hiện tuyên truyền, khai

Trang 4

thác hoạt động của internet để đăng bài, khai thác thông tin

5 PLO10 Rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin, kỹ năng viết bài cơ

bản như tin, phỏng vấn, phản ánh, PR, viết thư, …

6 PLO11 Tính tự chủ và nhận thức đúng đắn về môn học, có khả

năng tự định hướng, tự nghiên cứu khai thác nội dung phục vụ cho hoạt động của doanh nghiệp

7 PLO12 Có khả năng làm việc độc lập, làm việc nhóm, có tính

trung thực trong việc thực hiện viết tin, bài và có ý thức đối với cộng đồng và với công việc sau này

I.

VI.

Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo:

PO PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13

VI.Tài liệu học tập

VI.1.Tài liệu bắt buộc

1.Đức Dũng, giáo trình kỹ năng viết tin, bài và khai thác tư liệu để viết tin, bài, Học viện báo chí và tuyên truyền, 2018

2.Nguyễn Thanh Khiết, bài giảng kỹ năng viết bài

3.Đinh Văn Hưởng, Bài giảng kỹ năng viết tin báo chí, Trường ĐH Khoa học

XH và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà nội

Trang 5

I.2.Tài liệu tham khảo

1.Hồ Thị Hằng, Chuyên đề kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, 2014 (https:// daotaomof.vn/chuyen-de-24-ky-nang-thu-thap-va-xu-ly-thong-tin/)

2.Trường cao đẳng kinh tế Công nghệ TpHCM, Hướng dẫn tìm và đánh giá thông tin trên internet (http://hiast.edu.vn/lib/images/bieumau/Huong%20dan%20tim

%20danh%20gia%20thong%20tin%20tren%20internet.pdf)

Thành phần

đánh giá

Bài đánh giá/Nội dung đánh giá

học phần

Tỷ lệ

%

Đánh giá giữa

kỳ A1 Chuyên cần Trong từng buổihọc PLO2,PLO3,PLO4,

PLO7,PL O10,PLO 11,PLO12

10%

A2 Bài kiểm tra thường xuyên Kết thúc từngchương cụ thể của

học phần

PLO2,PL O3,PLO4, PLO7,PL O10,PLO 11,PLO12

10%

A3 Bài kiểm tra giữa kỳ Tuần thứ 7-8 của

học phần

PLO2,PL O3,PLO4, PLO7,PL O10,PLO 11,PLO12

20%

Đánh giá cuối

kỳ A4 Thi kết thúc học phần Cuối học kỳ theotiến độ đào tạo PLO2,PLO3,PLO4,

PLO7,PL O10,PLO 11,PLO12

60%

1.

3.

A1 Chuyên cần

Trang 6

8.5 – 10 điểm 6.5 – 8.4 điểm 4.0 – 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm

Mức độ tham dự

Tham dự

>90% buổi học

Tham dự 80-90%

buổi học

Tham dự 70-80% buổi học

Tham dự

<70% buổi học

Mức độ tham gia

các hoạt động học

tập

50%

Tích cực tham gia giải bài tập trên lớp

Tham gia giải bài tập trên lớp

ít tham gia giải bài tập trên lớp

Không tham gia

A2 Bài kiểm tra thường xuyên

Tiêu chí Tỷ lệ

Mức chất lượng

8.5 – 10 điểm 6.5 – 8.4 điểm 4.0 – 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm

Hình thức trình

Hình thức sạch sẽ, không tẩy xoá, rõ ràng, có tính logic

Trình bày sạch sẽ,ít tẩy xoá, tương đối

rõ ràng, có tính logic

Trình bày ít tẩy xoá, không rõ ràng, ít tính logic

Trình bày không sạch sẽ, không rõ ràng, không có tính logic

Kiến thức/lý thuyết 90%

Trình bày đúng ³ 85

% nội dung yêu cầu

Trình bày đúng 60

-84 % nội dung yêu cầu

Trình bày đúng 40 - 59

% nội dung yêu cầu

Trình bày đúng < 40 % nội dung yêu cầu

A3 Bài kiểm tra giữa kỳ

Trang 7

Tiêu chí Trọng số

(%)

Tốt 8.5 – 10 điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Trung bình 4.0 – 6.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

Nội dung

10 Phong phú

hơn yêu cầu

Đầy đủ theo yêu cầu

Khá đầy đủ, còn thiếu 1 nội dung quan trọng

Thiếu nhiều nội dung quan trọng

20 Chính xác,khoa học

Khá chính xác, khoa học, còn vài sai sót nhỏ

Tương đối chính xác, khoa học, còn 1 sai sót quan trọng

Thiếu chính xác, khoa học, nhiều sai sót quan trọng

Cấu trúc và

tính trực

quan

10

Cấu trúc bài

và slides rất hợp lý

Cấu trúc bài

và slides khá hợp lý

Cấu trúc bài

và slides tương đối hợp lý

Cấu trúc bài

và slides chưa hợp lý

10 Rất trựcquan và

thẩm mỹ

Khá trực quan

và thẩm mỹ

Tương đối trực quan và thẩm mỹ

Ít/Không trực quan và thẩm mỹ

Kỹ năng

trình bày 10

Dẫn dắt vấn

đề và lập luận lôi cuốn, thuyết phục

Trình bày rõ ràng nhưng chưa lôi cuốn, lập luận khá thuyết phục

Khó theo dõi nhưng vẫn có thể hiểu được các nội dung quan trọng

Trình bày không rõ ràng, người nghe không thể hiểu được các nội dung quan trọng

Tương tác

Tương tác bằng mắt và

cử chỉ tốt

Tương tác bằng mắt và

cử chỉ khá tốt

Có tương tác bằng mắt, cử chỉ nhưng chưa tốt

Không tương tác bằng mắt và

cử chỉ

Quản lý

thời gian 10

Làm chủ thời gian và hoàn toàn linh hoạt điều chỉnh theo tình huống

Hoàn thành đúng thời gian, thỉnh thoàng có linh hoạt điều chỉnh theo tình huống

Hoàn thành đúng thời gian, không linh hoạt theo tình huống

Quá giờ

Trang 8

(%)

Tốt 8.5 – 10 điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

Trả lời câu

Các câu hỏi đặt đúng đều được trả lời đầy đủ, rõ ràng, và thỏa đáng

Trả lời đúng

đa số câu hỏi đặt đúng và nêu được định hướng phù hợp đối với những câu hỏi chưa trả lời được

Trả lời đúng

đa số câu hỏi đặt đúng nhưng chưa nêu được định hướng phù hợp đối với những câu hỏi chưa trả lời được

Không trả lời được đa

số câu hỏi đặt đúng

Sự phối hợp

trong nhóm 10

Nhóm phối hợp tốt, thực

sự chia sẻ và

hỗ trợ nhau trong khi báo cáo và trả lời

Nhóm có phối hợp khi báo cáo và trả lời nhưng còn vài chỗ chưa đồng bộ

Nhóm ít phối hợp trong khi báo cáo và trả lời

Không thề hiện sự kết nối trong nhóm

A4 Thi kết thúc học phần

%

Giỏi 8.5 – 10 điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

Cấu trúc 05 Cân đối, hợp lý Khá cân đối, hợp lý

Tương đối cân đối, hợp lý

Không cân đối, thiếu hợp lý

Nội dung Nêu vấn

đề

10 Phân tích

rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích khá rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích tương đối

rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích chưa rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Trang 9

%

Giỏi 8.5 – 10 điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

Nền tảng

lý thuyết 10

Trình bày quan điểm

lý thuyết phù hợp

lý thuyết khá phù hợp

lý thuyết tương đối phù hợp

Trình bày chưa rõ quan điểm

lý thuyết phù hợp

Các nội dung thành phần

40

Ghi thang điểm cụ thể cho từng phần nội dung

Lập luận 10 Hoàn toànchặt chẽ,

logic

Khá chặt chẽ, logic;

còn sai sót nhỏ không gây ảnh hưởng

Tương đối chặt chẽ, logic; có phần chưa đảm bảo gây ảnh hưởng

Không chặt chẽ, logic

Kết luận 15 Phù hợp và đầy đủ Khá phù hợp và

đầy đủ

Tương đối phù hợp

và đầy đủ

Không phù hợp

và đầy đủ

Hình

thức trình

bày (font

chữ, căn

lề,

fo-mat…)

Nhất quán

về format trong toàn bài

Vài sai sót nhỏ về format

Vài chỗ không nhất quán

Rất nhiều chỗ không nhất quán

Lỗi chính

Không có lỗi chính tả

Một vài lỗi nhỏ

Lỗi chính

tả khá nhiều

Lỗi rất nhiều và

do sai chính tả

và typing cẩu thả

Kế hoạch giảng dạy

Trang 10

CĐR HP

Hoạt động dạy và học tại

lớp

Hoạt động

tự học của SV

Bài đán h giá

Phương pháp giảng dạy

Mô tả hoạt động

1 Chương 1: Những

vấn đề chung

1.1 Tin là gì?

1.2 Tổng quan về

báo

1.2.1 Báo chí -

người làm báo

1.2.2 Kỹ năng

người làm báo

1.2.3 Thể loại báo

chí

1.2.4 Chức năng

truyền thông của báo

chí

PLO2, PLO3, Thuyết

giảng Hướng dẫn làm việc nhóm

- GV: Thuyết giảng bài, đặt câu hỏi, đưa ra bài tập

- SV: Nghe giảng, chép bài đầy đủ, trả lời cầu hỏi

Sinh viên đọc trước nội dung bài học

A1

2 Chương 1: Những

vấn đề chung

1.2.5 Các cấp độ

đọc trong truyền

thông

1.2.6 Các cấp độ

đọc trong truyền

thông

1.2.7 Các yêu cầu

cơ bản của một bài

báo

PLO2, PLO3, PLO4

Thuyết giảng Hướng dẫn làm việc nhóm

Chuẩn bị nội dung thuyết trình theo yêu cầu

A1,A 2

3 Chương 2: Phương

pháp viết tin, bài

2.1 Yêu cầu chung

2.2 Cách viết thể

loại tin

2.3 Thể loại bài và

cách viết bài

PLO2, PLO3, PLO4

Thuyết giảng Hướng dẫn làm việc nhóm

A1 A2

Trang 11

CĐR HP

lớp

Hoạt động

4 Chương 2: Phương

pháp viết tin, bài

2.4 bài tập thực

hành

Bài 1: Trên cơ sở

một tin đã có sẵn,

yêu cầu học viên

thực hiện các thao

tác:

- Nhận diện

dạng tin

- Đặt đầu đề

- Biên tập sửa

chữa

Bài 2: Giảng viên

đưa ra một tấm ảnh,

yêu cầu sinh viên

viết chú thích

Bài 3: Giao tài liệu,

yêu cầu mỗi sinh

viên viết một tin

ngắn

PLO2, PLO3, PLO4, PLO7, PL10, PLO1 1,PLO 12

Thuyết giảng Hướng dẫn làm bài tập nhóm

- SV: Nghe giảng, chép bài đầy đủ, thực hiện thực hành bài tập theo yêu cầu

A1, A2, A3

5 Chương 3: Kỹ

năng viết tin, bài

3.1 Những điều cần

thiết để có tin hay

3.2 Phân loại

3.3 Cấu trúc cơ bản

của bài viết

3.4 Các phần cơ bản

của bài viết

3.5 Kết cấu tin, bài

3.6 Các bước viết

tin, bài

A1, A2, A3

Trang 12

CĐR HP

lớp

Hoạt động

năng viết tin bài

3.7 Các kỹ năng

viết bài

3.7.1 Kỹ năng viết

tin bài tuyên truyền

trên báo chí

tin bài thông cáo báo

chí

bài phản ánh

bài PR

thư

A1, A2, A3

năng viết tin, bài

3.8 Bài tập thực

hành

Bài 1: Viết một bài

về dạng bài viết giới

thiệu về sản phẩm

bất kỳ

Bài 2: Viết một bài

về dạng bài viết giới

thiệu về một dịch vụ

bất kỳ

A1, A2, A3

8 Chương 4: Tìm

hiểu về internet

4.1 Mạng internet là

gì?

4.2 Lịch sử hình

thành

4.3 Cơ chế hoạt

động

4.4 Vai trò

4.5 Mặt trái của

in-ternet

PLO3, PL04, PL07, PLO1 0,PLO 11,PL O12

A1,A 2,A3

Trang 13

CĐR HP

lớp

Hoạt động

9 Chương 4: Tìm

hiểu về internet

4.6 Các trình duyệt

internet phổ biến

4.7 Các dịch vụ

in-ternet phổ biến

4.8 World Wide

Web là gì

4.9 Tham gia trả lời

một số câu hỏi trắc

nghiệm Quiz

Thuyết giảng Hướng dẫn làm câu hỏi trắc nghiệm

- SV: Nghe giảng, chép bài đầy đủ, thực hiện trả lời câu hỏi theo yêu cầu

A1, A2, A3

năng tìm kiếm và

khai thác thông tin

internet

5.1 Tìm kiếm

thông tin

5.2 Cách thức tìm

kiếm thông tin

5.3 Một số ví dụ về

việc tìm kiếm thông

tin

5.4 Sử dụng

Google

5.5 Q&A

Thuyết giảng Hướng dẫn làm câu hỏi trắc nghiệm

- SV: Nghe giảng, chép bài đầy đủ, thực hiện trả lời câu hỏi theo yêu cầu

A1, A2, A3

Tiêu đề	Tin, viết tin và kỹ năng khai thác thông tin trên Internet
Người hướng dẫn	Hồ Thị Yến Ly, Thạc sỹ
Trường học	Trường Đại học Bà Rịa-Vũng Tàu
Chuyên ngành	Kinh Tế - Luật
Thể loại	Đề cương chi tiết học phần

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	45,83 KB