Đề tài: Tích cực hóa giờ học Ngữ văn kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua việc tổ chức đa dạng các trò chơi học tập thú vị MỤC LỤC A... Hình ảnh nội dung Cụm danh
Trang 1Đề tài: Tích cực hóa giờ học Ngữ văn kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua việc tổ chức đa dạng các trò chơi học tập thú vị
MỤC LỤC
A MỞ ĐẦU 3
1 Lý do chọn đề tài 3
2 Mục đích nghiên cứu 4
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
4 Phương pháp nghiên cứu 4
5 Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến 5
B NỘI DUNG 5
1 Cơ sở lý luận 5
2 Cơ sở thực tiễn 7
3 Biện pháp thực hiện 9
Biện pháp 1 Trò chơi “Đố vui để học” nhằm rèn luyện kỹ năng tư duy logic và sáng tạo cho học sinh 9
Biện pháp 2 Trò chơi “Vòng quay từ ngữ” nhằm rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ và làm việc nhóm cho học sinh 12
Biện pháp 3 Trò chơi “Diễn kịch văn học” nhằm rèn luyện kỹ năng diễn xuất và tự tin trước đám đông 15
Biện pháp 4 Trò chơi “Viết truyện theo từ khoá” rèn luyện kỹ năng viết và tư duy sáng tạo 18
Biện pháp 5 Trò chơi “Thử thách đọc hiểu” rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và phản biện 21
4 Hiệu quả của sáng kiến 24
5 Điều kiện cần thiết để thực hiện sáng kiến 26
6 Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến 26
C KẾT LUẬN 26
Trang 2Hình ảnh nội dung Cụm danh từ, bài: Thực hành Tiếng việt
Tên trò chơi: Đố vui cụm danh từ
Mục đích
Trò chơi này giúp học sinh lớp 6 củng cố và mở rộng kiến thức về cụm danh từ một cách thực tế và sinh động Học sinh sẽ phát triển kỹ năng ngôn ngữ, tư duy phân tích, tinh thần làm việc nhóm và tạo động lực học tập
Cách tổ chức
Bước 1: Giải thích quy tắc trò chơi và mục tiêu cần đạt được
Đầu tiên, tôi giới thiệu tên trò chơi và mục đích của trò chơi Tôi nêu rõ quy tắc: Các nhóm sẽ phải tìm và ghi lại nhiều cụm danh từ nhất có thể liên quan đến từ vựng đơn lẻ được đưa ra
Bước 2: Chia nhóm: Tôi chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm gồm 5 học sinh Bước 3: Phát từ vựng và thực hiện nhiệm vụ
Tôi lần lượt đưa ra các từ vựng đơn lẻ như "sách", "bàn", "trường" Mỗi nhóm
có 2 phút để tìm và ghi lại nhiều cụm danh từ nhất có thể liên quan đến từ đã cho
Bước 4: Đọc và kiểm tra kết quả
Kết thúc thời gian, mỗi nhóm sẽ lần lượt đọc to các cụm danh từ mà mình đã tìm được Tôi kiểm tra và xác nhận độ chính xác của các cụm danh từ
Bước 5: Ghi điểm và trao giải
Trang 3Tôi ghi điểm cho các nhóm dựa trên số lượng và độ chính xác của các cụm danh
từ tìm được Nhóm nào tìm được nhiều cụm danh từ đúng nhất sẽ được trao giải thưởng nhỏ để khích lệ tinh thần học tập
Lưu ý, để tổ chức tốt trò chơi này, thầy cô cần phải tạo không khí vui vẻ và khuyến khích học sinh tham gia tích cực Cần đảm bảo tất cả các học sinh đều có cơ hội đóng góp và học hỏi từ trò chơi
Ví dụ 2: Để giúp học sinh tiếp thu kiến thức nội dung Đọc: Gió lạnh đầu mùa, trang 74, Ngữ văn 6, Kết nối tri thức với cuộc sống, tôi tổ chức đố vui nội dung
truyện
Hình ảnh nội dung Đọc: Gió lạnh đầu mùa
Tên trò chơi: Đố vui nội dung truyện
Mục đích
Trò chơi này giúp học sinh lớp 6 hiểu sâu hơn về nội dung, nhân vật, và các chi tiết quan trọng trong truyện "Gió lạnh đầu mùa" Trò chơi phát triển kỹ năng tập trung, ghi nhớ và phân tích văn bản, đồng thời nâng cao tinh thần làm việc nhóm và cạnh tranh lành mạnh trong lớp học
Cách tổ chức
Bước 1: Giải thích quy tắc trò chơi và mục tiêu cần đạt được
Trước hết, tôi giới thiệu tên trò chơi và mục đích của trò chơi Tôi nêu rõ quy tắc: Các đội sẽ trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung truyện trong vòng 30 giây
Trang 4Hình ảnh nội dung Cụm danh từ, bài: Thực hành Tiếng việt
Tên trò chơi: Đố vui cụm danh từ
Mục đích
Trò chơi này giúp học sinh lớp 6 củng cố và mở rộng kiến thức về cụm danh từ một cách thực tế và sinh động Học sinh sẽ phát triển kỹ năng ngôn ngữ, tư duy phân tích, tinh thần làm việc nhóm và tạo động lực học tập
Cách tổ chức
Bước 1: Giải thích quy tắc trò chơi và mục tiêu cần đạt được
Đầu tiên, tôi giới thiệu tên trò chơi và mục đích của trò chơi Tôi nêu rõ quy tắc: Các nhóm sẽ phải tìm và ghi lại nhiều cụm danh từ nhất có thể liên quan đến từ vựng đơn lẻ được đưa ra
Bước 2: Chia nhóm: Tôi chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm gồm 5 học sinh Bước 3: Phát từ vựng và thực hiện nhiệm vụ
Tôi lần lượt đưa ra các từ vựng đơn lẻ như "sách", "bàn", "trường" Mỗi nhóm
có 2 phút để tìm và ghi lại nhiều cụm danh từ nhất có thể liên quan đến từ đã cho
Bước 4: Đọc và kiểm tra kết quả
Kết thúc thời gian, mỗi nhóm sẽ lần lượt đọc to các cụm danh từ mà mình đã tìm được Tôi kiểm tra và xác nhận độ chính xác của các cụm danh từ
Bước 5: Ghi điểm và trao giải
Trang 5Tôi ghi điểm cho các nhóm dựa trên số lượng và độ chính xác của các cụm danh
từ tìm được Nhóm nào tìm được nhiều cụm danh từ đúng nhất sẽ được trao giải thưởng nhỏ để khích lệ tinh thần học tập
Lưu ý, để tổ chức tốt trò chơi này, thầy cô cần phải tạo không khí vui vẻ và khuyến khích học sinh tham gia tích cực Cần đảm bảo tất cả các học sinh đều có cơ hội đóng góp và học hỏi từ trò chơi
Ví dụ 2: Để giúp học sinh tiếp thu kiến thức nội dung Đọc: Lao xao ngày hè, trang 112, Ngữ văn 6, Chân trời sáng tạo, tôi tổ chức đố vui nội dung truyện
Hình ảnh nội dung Đọc: Lao xao ngày hè
Tên trò chơi: Đố vui nội dung truyện
Mục đích
Trò chơi này giúp học sinh lớp 6 hiểu sâu hơn về nội dung, nhân vật, và các chi tiết quan trọng trong truyện “Lao xao ngày hè” Trò chơi phát triển kỹ năng tập trung, ghi nhớ và phân tích văn bản, đồng thời nâng cao tinh thần làm việc nhóm và cạnh tranh lành mạnh trong lớp học
Cách tổ chức
Trang 6Hình ảnh nội dung Cụm danh từ, bài: Thực hành Tiếng việt
Tên trò chơi: Đố vui cụm danh từ
Mục đích
Trò chơi này giúp học sinh lớp 6 củng cố và mở rộng kiến thức về cụm danh từ một cách thực tế và sinh động Học sinh sẽ phát triển kỹ năng ngôn ngữ, tư duy phân tích, tinh thần làm việc nhóm và tạo động lực học tập
Cách tổ chức
Bước 1: Giải thích quy tắc trò chơi và mục tiêu cần đạt được
Đầu tiên, tôi giới thiệu tên trò chơi và mục đích của trò chơi Tôi nêu rõ quy tắc: Các nhóm sẽ phải tìm và ghi lại nhiều cụm danh từ nhất có thể liên quan đến từ vựng đơn lẻ được đưa ra
Bước 2: Chia nhóm: Tôi chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm gồm 5 học sinh Bước 3: Phát từ vựng và thực hiện nhiệm vụ
Tôi lần lượt đưa ra các từ vựng đơn lẻ như "sách", "bàn", "trường" Mỗi nhóm
có 2 phút để tìm và ghi lại nhiều cụm danh từ nhất có thể liên quan đến từ đã cho
Bước 4: Đọc và kiểm tra kết quả
Kết thúc thời gian, mỗi nhóm sẽ lần lượt đọc to các cụm danh từ mà mình đã tìm được Tôi kiểm tra và xác nhận độ chính xác của các cụm danh từ
Trang 7Bước 5: Ghi điểm và trao giải
Tôi ghi điểm cho các nhóm dựa trên số lượng và độ chính xác của các cụm danh
từ tìm được Nhóm nào tìm được nhiều cụm danh từ đúng nhất sẽ được trao giải thưởng nhỏ để khích lệ tinh thần học tập
Lưu ý, để tổ chức tốt trò chơi này, thầy cô cần phải tạo không khí vui vẻ và khuyến khích học sinh tham gia tích cực Cần đảm bảo tất cả các học sinh đều có cơ hội đóng góp và học hỏi từ trò chơi
Ví dụ 2: Để giúp học sinh tiếp thu kiến thức nội dung Đọc: Trong lòng mẹ, trang
51, Ngữ văn 6, Cánh diều, tôi tổ chức đố vui nội dung truyện
Hình ảnh nội dung Đọc: Trong lòng mẹ
Tên trò chơi: Đố vui nội dung truyện
Mục đích
Trò chơi này giúp học sinh lớp 6 hiểu sâu hơn về nội dung, nhân vật, và các chi tiết quan trọng trong truyện "Trong lòng mẹ" Trò chơi phát triển kỹ năng tập trung, ghi nhớ và phân tích văn bản, đồng thời nâng cao tinh thần làm việc nhóm và cạnh tranh lành mạnh trong lớp học
Cách tổ chức
Trang 8Lưu ý: Khách tải mẫu vui lòng đọc kỹ thông tin tại bảng so sánh dưới đây trước
khi liên hệ Đây là mẫu tài liệu viết mới công bố và chỉ bán 1 mẫu/1 tỉnh nên sẽ không cho xem thêm nội dung để đảm bảo tính bảo mật và chất lượng của bài viết cho quyền lợi của khách hàng
Trang 9HƯỚNG DẪN TẢI MẪU PHÍ TẢI MẪU: 800K word + 200K slide
BƯỚC 1: Khách chọn mã tài liệu muốn mua (VD: Q101 CTST)
BƯỚC 2: Kiểm tra thông tin xem mã đã bán trong tỉnh mình hay chưa (tích đỏ nghĩa
là đã bán hết lượt mua)
BƯỚC 3: Khách gửi lại thông tin bao gồm: Mã + Bộ sách + Tỉnh của khách đến
Zalo 0833.206.833 để được gửi hướng dẫn thanh toán nhận mẫu
Tài liệu bao gồm các file:
1 Bản word bài skkn hoàn chỉnh
2 Báo cáo tóm tắt sáng kiến
3 Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến
4 Phụ lục
5 Slide thuyết trình sáng kiến